第43頁（共43頁）2025年新初三物理人教版尖子生專題復(fù)習(xí)《物態(tài)變化》一．選擇題（共12小題）1．（2025?成都）水的浩瀚，綽約多姿。關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說法不正確的是（）A．冰熔化成水 B．水汽化成水蒸氣 C．水蒸氣液化成小水珠 D．小水珠凝華成冰2．（2025?東莞市二模）東莞的春季氣候濕潤，容易出現(xiàn)“回南天”，墻壁、樓道會有返潮現(xiàn)象，該現(xiàn)象主要涉及的物態(tài)變化是（）A．凝華 B．升華 C．熔化 D．液化3．（2025?石家莊一模）大自然是神奇而多彩的。下列對自然現(xiàn)象的解釋正確的是（）A．晶瑩剔透的露水，是小冰晶熔化形成的 B．虛無縹緲的霧，是水汽化形成的 C．冰清玉潔的霧凇，是水蒸氣凝華形成的 D．白如凝雪的冰雹，是水蒸氣凝固形成的4．（2025?武昌區(qū)模擬）關(guān)于物態(tài)變化，下列說法正確的是（）A．圖甲：冰棍“冒”出的“白氣”向下飄，“白氣”是冰棍汽化成的水蒸氣 B．圖乙：昆蟲和植物上的露珠，是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴 C．圖丙：裝有鹽冰水的易拉罐底部的白霜，是空氣中的小水滴凝固成的小冰珠 D．圖?。罕狈降亩鞛楸４媸卟?，在地窖中放幾桶水，是利用水凝固吸熱5．（2025?天橋區(qū)三模）諺語是勞動人民智慧的結(jié)晶，下列對諺語中涉及的物態(tài)變化分析正確的是（）A．“立冬交十月，小雪地封嚴(yán)”——雪的形成是凝華現(xiàn)象，需要吸熱 B．“大霧不過晌，過晌聽雨響”——霧的形成是液化現(xiàn)象，需要放熱 C．“雷打立春節(jié)，驚蟄雨不歇”——雨的形成是升華現(xiàn)象，需要放熱 D．“十月打了霜，來年糧滿倉”——霜的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱6．（2025?思明區(qū)校級二模）“二十四節(jié)氣”是中國傳統(tǒng)文化的核心組成部分之一，對于其中所涉及到的物態(tài)變化屬于吸收熱量的是（）A．立春：冰雪消融 B．寒露：仙露明珠 C．霜降：霜氣橫秋 D．大寒：千里冰封7．（2025?越秀區(qū)二模）有款網(wǎng)紅食品叫炒酸奶，就是將酸奶和一些水果和堅果碎倒在一塊鐵板上，用鏟子充分?jǐn)嚢柙倌ㄆ?，如圖所示，最后切小塊鏟起來裝杯。下列說法正確的是（）A．炒酸奶時鐵板附近出現(xiàn)的大量白氣是水蒸氣 B．炒酸奶的鐵板很燙 C．裝炒酸奶的杯外壁過一會兒出現(xiàn)小水珠是液化現(xiàn)象 D．酸奶在變成塊狀或片狀的成品過程中需要吸熱8．（2025?臨邑縣模擬）如圖所示是液氮冰激凌，其制作方法：在牛奶內(nèi)加各種調(diào)料放入盆中并充分?jǐn)嚢?，將沸點為﹣196℃的液態(tài)氮緩緩倒入盆內(nèi)，盆中液氮沸騰，邊倒邊攪拌，當(dāng)混合液體變成固體狀，就制作完成了。這時可以觀察到盆的外壁出現(xiàn)了白霜，盆的周邊冒“白氣”。下列有關(guān)說法正確的是（）A．盆中液態(tài)氮不斷吸熱沸騰，溫度保持在﹣196℃ B．液態(tài)氮沸騰時冒出的大量“白氣”是氣態(tài)氮 C．白霜是空氣中的水蒸氣凝固形成的 D．“白氣”是空氣中的水蒸氣汽化形成的9．（2025?南部縣校級模擬）“二十四節(jié)氣”是中華民族智慧的結(jié)晶。以下對于有關(guān)節(jié)氣諺語的分析正確的是（）A．“立春打了霜，當(dāng)春會爛秧”。霜的形成是凝固現(xiàn)象 B．“夏至東南風(fēng)，十八天后大雨淋”。雨的形成是汽化現(xiàn)象 C．“秋分見麥苗，寒露麥針倒”。露的形成是液化現(xiàn)象 D．“小寒大寒，滴水成冰”。水結(jié)冰是凝華現(xiàn)象10．（2025?青山區(qū)模擬）“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開”中的“霰”，是古人視為吉祥的象征，它是高空中的水蒸氣遇到冷空氣直接凝結(jié)成白色不透明的小冰粒。下列二十四節(jié)氣中的物態(tài)變化與“霰”的形成過程相同的是（）A．圖甲“驚蟄”節(jié)氣，“冰雪”消融 B．圖乙“白露”節(jié)氣，“露”的形成 C．圖丙“霜降”節(jié)氣，“霜”的形成 D．圖丁“大寒”節(jié)氣，“冰”的形成11．（2025?湖南一模）早在公元前1650年，我國勞動人民就掌握了青銅器鑄造技術(shù)，將液態(tài)銅倒入陶范（模具）中冷卻成固態(tài)青銅器，如圖所示。液態(tài)銅冷卻成青銅器這一過程發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝華12．（2025?長春三模）一支液體體溫計示數(shù)是36.5℃，小明沒有向下甩就直接用它測量自己的體溫，讀數(shù)仍為36.5℃，則小明的體溫（）A．可能等于36.5℃ B．一定等于36.5℃ C．一定低于36.5℃ D．一定高于36.5℃二．填空題（共6小題）13．（2025?南陵縣模擬）生活處處有物理。小明洗澡時看見連接熱水器的兩根水管（熱水管和冷水管）上，其中水管B上布滿水珠，如圖所示，而另一根水管A上沒有水珠。此現(xiàn)象中“水珠”出現(xiàn)在水管B上的原因是。14．（2025?鼓樓區(qū)校級模擬）如圖所示，溫度計甲的示數(shù)為℃，溫度計乙的示數(shù)為℃。15．（2025?鼓樓區(qū)校級一模）如圖所示，冬天洗完澡后浴室中的鏡子會有一層水霧，不擦拭人照鏡子時看不清自己的像，請解釋原因。16．（2025?深圳校級二模）每年春季，深圳容易出現(xiàn)返潮現(xiàn)象，俗稱“回南天”。這主要是因為空氣濕度大，暖濕氣流遇冷會（填物態(tài)變化名稱），使墻壁、窗戶看起來像“出汗”了，如圖；室內(nèi)溫度越，這種現(xiàn)象就越明顯。17．（2025?江蘇一模）在探究固體熔化特點實驗中，我們用如圖1實驗裝置給萘加熱，這種加熱方式的好處是：；圖2是某同學(xué)根據(jù)此實驗繪制的溫度和時間的圖象，已知當(dāng)?shù)氐臍鈮簽橐粋€標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，萘的熔點是80.5℃，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸點218℃，請問BC段的溫度是℃，DE段的溫度是℃。18．（2025?濟(jì)南二模）在綜合實踐活動中，科技小組自制了一個簡易溫度計如圖所示，此溫度計的測溫物體是（選填“瓶內(nèi)氣體”或“管內(nèi)外的水”）；該科技小組還發(fā)現(xiàn)，該裝置還可以顯示出大氣壓的變化，拿著該裝置爬樓時，管內(nèi)液面會。三．實驗探究題（共2小題）19．（2025?大東區(qū)校級二模）在探究水沸騰時溫度與時間關(guān)系的實驗中，實驗裝置如圖甲所示。（1）組裝下列實驗器材時，其合理的先后順序是。①溫度計②石棉網(wǎng)③裝水的燒杯④酒精燈（2）石棉網(wǎng)的作用是。（3）實驗中還需要觀察的實驗現(xiàn)象是。（4）記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，第2分鐘水開始沸騰。時間t/min00.511.522.533.5溫度t/℃9094979899999999分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是。（5）實驗時，停止加熱后燒杯中的水立即停止沸騰，說明水沸騰時除了達(dá)到沸點還需要，同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為只需改進(jìn)原裝置即可，如圖乙所示。分析可知：試管（選填“A”或“B”）中的水可以沸騰。20．（2025?鄭州模擬）周末在家中，小明觀察到媽媽燉肉時，先開大火將水燒開后又轉(zhuǎn)成小火進(jìn)行慢燉，經(jīng)過思考他決定通過實驗探究水沸騰前后的溫度變化特點。（1）如圖所示，小明同學(xué)在組裝實驗裝置時，應(yīng)先調(diào)整鐵圈（選填“A”或“B”）的高度。（2）從水溫達(dá)到90℃開始每隔1min記錄一次水溫，直到水沸騰一段時間后停止加熱。數(shù)據(jù)記錄如下表所示。加熱時間/min012345678水的溫度/℃909294969898989898（3）在此實驗中，水吸收的熱量是通過（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）來反映的。（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得出實驗結(jié)論：水在沸騰過程中，。（5）結(jié)合生活現(xiàn)象，燉肉時“大火將水燒開后又轉(zhuǎn)成小火”的原因是。

2025年新初三物理人教版尖子生專題復(fù)習(xí)《物態(tài)變化》參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）題號1234567891011答案DDCBBACACCB題號12答案A一．選擇題（共12小題）1．（2025?成都）水的浩瀚，綽約多姿。關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說法不正確的是（）A．冰熔化成水 B．水汽化成水蒸氣 C．水蒸氣液化成小水珠 D．小水珠凝華成冰【考點】汽化的概念及現(xiàn)象；液化的概念及現(xiàn)象；熔化的概念及現(xiàn)象；凝固的概念及現(xiàn)象．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】D【分析】（1）熔化指物質(zhì)由固態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)；（2）汽化指物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變成氣態(tài)；（3）液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)；（4）物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的變化過程叫作凝固?！窘獯稹拷猓篈、冰變成水，是固態(tài)變成液態(tài)的過程，是熔化，故A正確；B、水變成水蒸氣，是液態(tài)變成氣態(tài)的過程，是汽化，故B正確；C、水蒸氣變成小水珠，是氣態(tài)變成液態(tài)的過程，是液化，故C正確；D、小水珠變?nèi)A成冰，是液態(tài)變成固態(tài)的過程，是凝固，故D錯誤。故選：D?！军c評】該題通過日常生活中的實例考查學(xué)生對物態(tài)變化的理解，難度不大，關(guān)鍵是搞清楚物質(zhì)物態(tài)變化前后的狀態(tài)。2．（2025?東莞市二模）東莞的春季氣候濕潤，容易出現(xiàn)“回南天”，墻壁、樓道會有返潮現(xiàn)象，該現(xiàn)象主要涉及的物態(tài)變化是（）A．凝華 B．升華 C．熔化 D．液化【考點】液化的概念及現(xiàn)象．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】D【分析】液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱?！窘獯稹拷猓簤Ρ?、樓道會有返潮現(xiàn)象，這是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠。故選：D?！军c評】本題考查了液化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。3．（2025?石家莊一模）大自然是神奇而多彩的。下列對自然現(xiàn)象的解釋正確的是（）A．晶瑩剔透的露水，是小冰晶熔化形成的 B．虛無縹緲的霧，是水汽化形成的 C．冰清玉潔的霧凇，是水蒸氣凝華形成的 D．白如凝雪的冰雹，是水蒸氣凝固形成的【考點】凝華的概念及現(xiàn)象；凝固的概念及現(xiàn)象；液化的概念及現(xiàn)象．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】C【分析】凝華指物質(zhì)由氣態(tài)直接轉(zhuǎn)變成固態(tài)，凝華要放熱；液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱?！窘獯稹拷猓篈、晶瑩剔透的露水，是水蒸氣液化形成的，故A錯誤；B、虛無縹緲的霧，是水蒸氣液化形成的，故B錯誤；C、冰清玉潔的霧凇，是水蒸氣凝華形成的，故C正確；D、白如凝雪的冰雹，是水蒸氣凝華形成的，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查了液化和凝華，屬于基礎(chǔ)題。4．（2025?武昌區(qū)模擬）關(guān)于物態(tài)變化，下列說法正確的是（）A．圖甲：冰棍“冒”出的“白氣”向下飄，“白氣”是冰棍汽化成的水蒸氣 B．圖乙：昆蟲和植物上的露珠，是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴 C．圖丙：裝有鹽冰水的易拉罐底部的白霜，是空氣中的小水滴凝固成的小冰珠 D．圖?。罕狈降亩鞛楸４媸卟耍诘亟阎蟹艓淄八?，是利用水凝固吸熱【考點】凝華的概念及現(xiàn)象；凝固的概念及現(xiàn)象；凝固的放熱特點；液化的概念及現(xiàn)象．【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】（1）冰棍“冒”出的“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，且小水滴的密度大于空氣密度。（2）液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)。（3）物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華。（4）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，叫凝固，凝固放熱?！窘獯稹拷猓籄、冰棍“冒”出的“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，不是冰棍汽化成的水蒸氣，且小水滴的密度大于空氣密度，所以“白氣”向下飄，故A錯誤。B、昆蟲和植物上的露珠，是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴，故B正確。C、裝有鹽冰水的易拉罐底部的白霜，是空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成的小冰晶，不是小水滴凝固成的小冰珠，故C錯誤。D、北方的冬天為保存蔬菜，在地窖中放幾桶水，是利用水凝固放熱，使地窖內(nèi)溫度不會太低，從而防止蔬菜被凍壞，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查凝華和液化現(xiàn)象及凝固放熱。5．（2025?天橋區(qū)三模）諺語是勞動人民智慧的結(jié)晶，下列對諺語中涉及的物態(tài)變化分析正確的是（）A．“立冬交十月，小雪地封嚴(yán)”——雪的形成是凝華現(xiàn)象，需要吸熱 B．“大霧不過晌，過晌聽雨響”——霧的形成是液化現(xiàn)象，需要放熱 C．“雷打立春節(jié)，驚蟄雨不歇”——雨的形成是升華現(xiàn)象，需要放熱 D．“十月打了霜，來年糧滿倉”——霜的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱【考點】三態(tài)六變化三吸熱三放熱．【專題】應(yīng)用題；溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固；（2）吸收熱量的物態(tài)變化過程有：熔化、汽化和升華；放出熱量的物體變化過程有：凝固、液化和凝華?！窘獯稹拷猓篈、雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固態(tài)的小冰晶，需要放熱，故A錯誤；B、霧的形成是水蒸氣的液化現(xiàn)象，需要放熱，故B正確；C、雨的形成是水蒸氣液化形成的小水滴，液化放熱，故C錯誤；D、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的小冰晶，附著在建筑物或植被表面，需要放熱，故D錯誤。故選：B。【點評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識。6．（2025?思明區(qū)校級二模）“二十四節(jié)氣”是中國傳統(tǒng)文化的核心組成部分之一，對于其中所涉及到的物態(tài)變化屬于吸收熱量的是（）A．立春：冰雪消融 B．寒露：仙露明珠 C．霜降：霜氣橫秋 D．大寒：千里冰封【考點】三態(tài)六變化三吸熱三放熱．【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；分析、綜合能力．【答案】A【分析】物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的過程叫做熔化，物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化；物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華；熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱?！窘獯稹拷猓篈、立春時冰雪消融，是固態(tài)的冰雪變成液態(tài)的水，屬于熔化現(xiàn)象，熔化過程需要吸收熱量，故A符合題意。B、寒露時出現(xiàn)的仙露明珠，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，附著在物體表面，液化過程會放出熱量，故B不符合題意。C、霜降時的霜氣橫秋，是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，凝華過程會放出熱量，故C不符合題意。D、大寒時的千里冰封，是液態(tài)的水凝固成固態(tài)的冰，凝固過程會放出熱量，故D不符合題意。故選：A?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)，是解題的關(guān)鍵。7．（2025?越秀區(qū)二模）有款網(wǎng)紅食品叫炒酸奶，就是將酸奶和一些水果和堅果碎倒在一塊鐵板上，用鏟子充分?jǐn)嚢柙倌ㄆ?，如圖所示，最后切小塊鏟起來裝杯。下列說法正確的是（）A．炒酸奶時鐵板附近出現(xiàn)的大量白氣是水蒸氣 B．炒酸奶的鐵板很燙 C．裝炒酸奶的杯外壁過一會兒出現(xiàn)小水珠是液化現(xiàn)象 D．酸奶在變成塊狀或片狀的成品過程中需要吸熱【考點】液化的概念及現(xiàn)象；凝固的概念及現(xiàn)象．【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變液態(tài)，凝固是批物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)；液化和凝固要放熱。【解答】解：A．炒酸奶時鐵板附近出現(xiàn)的大量白氣是空氣中的水蒸氣液化形成的小液滴，故A不符合題意；B．炒酸奶的鐵板溫度很低，酸奶在鐵板上放熱凝固，故B不符合題意；C．盛放炒酸奶的杯外壁溫度較低，過一會兒出現(xiàn)小水珠是空氣中的水蒸氣遇冷形成的，是液化現(xiàn)象，故C符合題意；D．酸奶在變成塊狀或片狀的成品過程中發(fā)生了凝固現(xiàn)象，需要放熱，故D不符合題意。故選：C?！军c評】本題考查了物態(tài)變化，屬于基礎(chǔ)題。8．（2025?臨邑縣模擬）如圖所示是液氮冰激凌，其制作方法：在牛奶內(nèi)加各種調(diào)料放入盆中并充分?jǐn)嚢?，將沸點為﹣196℃的液態(tài)氮緩緩倒入盆內(nèi)，盆中液氮沸騰，邊倒邊攪拌，當(dāng)混合液體變成固體狀，就制作完成了。這時可以觀察到盆的外壁出現(xiàn)了白霜，盆的周邊冒“白氣”。下列有關(guān)說法正確的是（）A．盆中液態(tài)氮不斷吸熱沸騰，溫度保持在﹣196℃ B．液態(tài)氮沸騰時冒出的大量“白氣”是氣態(tài)氮 C．白霜是空氣中的水蒸氣凝固形成的 D．“白氣”是空氣中的水蒸氣汽化形成的【考點】凝華的概念及現(xiàn)象；沸騰的特點；液化的概念及現(xiàn)象．【專題】汽化和液化、升華和凝華；分析、綜合能力．【答案】A【分析】液體沸騰時的溫度叫沸點，液體在沸騰過程中不斷吸熱，溫度不變。液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱。物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華，凝華放熱。【解答】解：A.盆中液態(tài)氮不斷吸熱沸騰，溫度保持在﹣196℃，因為液體在沸騰過程中不斷吸熱，溫度不變，故A正確；BD.液態(tài)氮沸騰時冒出的大量“白氣”是空氣中的水蒸氣液化形成的液態(tài)小水滴，故BD錯誤；C.白霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的，故C錯誤；故選：A?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識。9．（2025?南部縣校級模擬）“二十四節(jié)氣”是中華民族智慧的結(jié)晶。以下對于有關(guān)節(jié)氣諺語的分析正確的是（）A．“立春打了霜，當(dāng)春會爛秧”。霜的形成是凝固現(xiàn)象 B．“夏至東南風(fēng)，十八天后大雨淋”。雨的形成是汽化現(xiàn)象 C．“秋分見麥苗，寒露麥針倒”。露的形成是液化現(xiàn)象 D．“小寒大寒，滴水成冰”。水結(jié)冰是凝華現(xiàn)象【考點】自然界中的物態(tài)變化．【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做熔化，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝固；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化；物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華?！窘獯稹拷猓篈．霜是空氣中的水蒸氣凝華成的小冰晶，故A錯誤；BC．雨、露是空氣中的水蒸氣液化成的小水珠，故B錯誤、C正確；D．水結(jié)冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程中，是凝固現(xiàn)象，故D錯誤。故選：C。【點評】判斷一種現(xiàn)象是什么物態(tài)變化，一定要分析現(xiàn)象原來和現(xiàn)在的狀態(tài)，然后根據(jù)六種物態(tài)變化的定義進(jìn)行判斷。10．（2025?青山區(qū)模擬）“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開”中的“霰”，是古人視為吉祥的象征，它是高空中的水蒸氣遇到冷空氣直接凝結(jié)成白色不透明的小冰粒。下列二十四節(jié)氣中的物態(tài)變化與“霰”的形成過程相同的是（）A．圖甲“驚蟄”節(jié)氣，“冰雪”消融 B．圖乙“白露”節(jié)氣，“露”的形成 C．圖丙“霜降”節(jié)氣，“霜”的形成 D．圖丁“大寒”節(jié)氣，“冰”的形成【考點】凝華的概念及現(xiàn)象．【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；分析、綜合能力．【答案】C【分析】物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的過程叫做熔化，物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化；物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華；熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱?！窘獯稹拷猓骸蚌薄笔歉呖罩械乃魵庥龅嚼淇諝庵苯幽Y(jié)成白色不透明的小冰粒，屬于凝華現(xiàn)象。A、“驚蟄”節(jié)氣“冰雪”消融，是固態(tài)的冰變成液態(tài)的水，屬于熔化現(xiàn)象。故A不符合題意。B、“白露”節(jié)氣“露”的形成，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象。故B不符合題意。C、“霜降”節(jié)氣“霜”的形成，是地面溫度降到零度以下時，空氣中的水蒸氣直接凝華成小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，與“霰”的形成過程相同。故C符合題意。D、“大寒”節(jié)氣“冰”的形成，是液態(tài)的水變成固態(tài)的冰，屬于凝固現(xiàn)象。故D不符合題意。故選：C?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)，是解題的關(guān)鍵。11．（2025?湖南一模）早在公元前1650年，我國勞動人民就掌握了青銅器鑄造技術(shù)，將液態(tài)銅倒入陶范（模具）中冷卻成固態(tài)青銅器，如圖所示。液態(tài)銅冷卻成青銅器這一過程發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝華【考點】凝固的概念及現(xiàn)象．【專題】溫度計、熔化和凝固；分析、綜合能力．【答案】B【分析】物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，叫凝固，凝固放熱。【解答】解：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，叫凝固。液態(tài)銅冷卻成青銅器的過程，是銅由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，是凝固現(xiàn)象，故B符合題意，ACD不符合題意。故選：B?！军c評】本題考查了物態(tài)變化，需要知道物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義確定物態(tài)變化的名稱，同時還需要掌握每一種物態(tài)變化的吸、放熱情況。12．（2025?長春三模）一支液體體溫計示數(shù)是36.5℃，小明沒有向下甩就直接用它測量自己的體溫，讀數(shù)仍為36.5℃，則小明的體溫（）A．可能等于36.5℃ B．一定等于36.5℃ C．一定低于36.5℃ D．一定高于36.5℃【考點】體溫計未甩對讀數(shù)的影響．【專題】溫度計、熔化和凝固；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】體溫計在使用時有一個非常突出的特點，那就是：體溫計的示數(shù)如果不甩的話，繼續(xù)進(jìn)行溫度測量，它的示數(shù)只會上升，是不會下降的?！窘獯稹拷猓河捎隗w溫計有一個縮口，所以體溫計內(nèi)的液體不能自動退回玻璃泡，體溫計的示數(shù)在不甩的情況下是不會下降的，但是遇到更高的溫度會上升，也就是說體溫計顯示的是它所接觸到的最高溫度，以此判斷小明的體溫可能等于36.5℃，也可能低于36.5℃。故選：A。【點評】本題考查了體溫計的使用，難度不大，是一道基礎(chǔ)題。二．填空題（共6小題）13．（2025?南陵縣模擬）生活處處有物理。小明洗澡時看見連接熱水器的兩根水管（熱水管和冷水管）上，其中水管B上布滿水珠，如圖所示，而另一根水管A上沒有水珠。此現(xiàn)象中“水珠”出現(xiàn)在水管B上的原因是水蒸氣遇冷液化形成的?！究键c】液化的概念及現(xiàn)象；液化的放熱特點．【專題】汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】水蒸氣遇冷液化形成的?！痉治觥课镔|(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化，液化放熱?！窘獯稹拷猓核槭强諝庵械乃魵庥隼浞艧嵋夯纬傻?，液化需要放熱，水管B上布滿水珠，說明水管B的溫度較低，是冷水管，A是熱水管。故答案為：水蒸氣遇冷液化形成的?！军c評】本題考查了液化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。14．（2025?鼓樓區(qū)校級模擬）如圖所示，溫度計甲的示數(shù)為3.2℃，溫度計乙的示數(shù)為﹣2.8℃?！究键c】溫度計的讀數(shù)．【專題】溫度計、熔化和凝固；應(yīng)用能力．【答案】3.2；﹣2.8?！痉治觥渴褂脺囟扔嫓y量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下。【解答】解：由圖知：兩支溫度計上1℃之間有5個小格，所以一個小格代表的溫度是0.2℃，即溫度計的分度值為0.2℃；在甲溫度計上，“2”在“3”的下方，液柱最高處在兩者之間，所以顯示的溫度高于0℃，為3.2℃；在乙溫度計上，“3”在“2”的下方，液柱最高處在兩者之間，所以顯示的溫度低于0℃，為﹣2.8℃。故答案為：3.2；﹣2.8?！军c評】此題考查的是溫度計的讀數(shù)，在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用溫度計，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。15．（2025?鼓樓區(qū)校級一模）如圖所示，冬天洗完澡后浴室中的鏡子會有一層水霧，不擦拭人照鏡子時看不清自己的像，請解釋原因浴室中水蒸氣遇到冷的鏡面放熱液化成水形成水霧，使鏡面發(fā)生漫反射，人看不清自己的像?！究键c】液化的概念及現(xiàn)象．【專題】定性思想；汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固?！窘獯稹拷猓憾煜赐暝枵甄R子的時候，會發(fā)現(xiàn)浴室內(nèi)鏡子表面霧茫茫的，無法看清鏡子中的自己，原因是：洗澡時浴室內(nèi)空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的鏡面發(fā)生液化，密布的小水滴會在鏡面上形成一層水霧，使光發(fā)生漫反射，無法成清晰的像，因此無法看清自己。故答案為：浴室中水蒸氣遇到冷的鏡面放熱液化成水形成水霧，使鏡面發(fā)生漫反射，人看不清自己的像?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識。16．（2025?深圳校級二模）每年春季，深圳容易出現(xiàn)返潮現(xiàn)象，俗稱“回南天”。這主要是因為空氣濕度大，暖濕氣流遇冷會液化（填物態(tài)變化名稱），使墻壁、窗戶看起來像“出汗”了，如圖；室內(nèi)溫度越低，這種現(xiàn)象就越明顯?！究键c】液化的概念及現(xiàn)象；汽化的概念及現(xiàn)象．【專題】汽化和液化、升華和凝華；分析、綜合能力．【答案】液化；低?！痉治觥恳夯肝镔|(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱?！窘獯稹拷猓夯啬咸斓男纬稍硎?，暖濕空氣中的水蒸氣，接觸到較冷的物體后，在其表面凝結(jié)成液態(tài)水，這是從氣態(tài)到液態(tài)的變化過程，屬于液化現(xiàn)象。當(dāng)室內(nèi)溫度較低時，與暖濕氣流的溫差更大，暖濕氣流中的水蒸氣遇冷更容易液化，并且會有更多的水蒸氣液化，所以回南天現(xiàn)象會更明顯。故答案為：液化；低?！军c評】本題考查了液化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。17．（2025?江蘇一模）在探究固體熔化特點實驗中，我們用如圖1實驗裝置給萘加熱，這種加熱方式的好處是：保證物質(zhì)受熱均勻；圖2是某同學(xué)根據(jù)此實驗繪制的溫度和時間的圖象，已知當(dāng)?shù)氐臍鈮簽橐粋€標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，萘的熔點是80.5℃，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸點218℃，請問BC段的溫度是80.5℃，DE段的溫度是100℃。【考點】探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律；探究固體熔化時受熱均勻的實驗方法；探究固體熔化時的實驗數(shù)據(jù)以及圖像處理．【專題】定性思想；溫度計、熔化和凝固；理解能力．【答案】保證物質(zhì)受熱均勻；80.5；100。【分析】（1）為了使固態(tài)物質(zhì)均勻受熱，用水浴法；（2）測量溫度的儀器是溫度計，測量加熱的時間要用秒表；（3）圖中BC段是熔化階段，此時的溫度是80.5℃?！窘獯稹拷猓海?）實驗裝置用水浴法加熱，好處是可以使萘均勻受熱；（2）已知當(dāng)?shù)氐臍鈮簽橐粋€標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，萘的熔點是80.5℃，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸點218℃，BC段處于熔化過程，其溫度是80.5℃；（3）水沸點是100℃，當(dāng)燒杯中的水和試管內(nèi)的萘溫度達(dá)到100℃時，水開始沸騰，溫度不再升高，故DE段萘的溫度是100℃。故答案為：保證物質(zhì)受熱均勻；80.5；100。【點評】本題考查晶體的熔化現(xiàn)象，難度不大。18．（2025?濟(jì)南二模）在綜合實踐活動中，科技小組自制了一個簡易溫度計如圖所示，此溫度計的測溫物體是瓶內(nèi)氣體（選填“瓶內(nèi)氣體”或“管內(nèi)外的水”）；該科技小組還發(fā)現(xiàn)，該裝置還可以顯示出大氣壓的變化，拿著該裝置爬樓時，管內(nèi)液面會下降?！究键c】自制溫度計．【專題】應(yīng)用題；應(yīng)用能力．【答案】瓶內(nèi)氣體；下降。【分析】氣體溫度計是根據(jù)氣體的熱脹冷縮制成的；大氣壓隨高度的增加而降低。【解答】解：（1）仔細(xì)觀察實驗裝置圖，不難看出該溫度計是利用其上面瓶A中氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；（2）拿著該裝置爬樓時，高度增大，外界大氣壓減小，而管內(nèi)液面會在瓶內(nèi)氣壓的作用下有所下降。故答案為：瓶內(nèi)氣體；下降?！军c評】本題主要考查學(xué)生對氣體溫度計的了解和大氣壓與高度的關(guān)系，認(rèn)清楚受熱物質(zhì)是解題關(guān)鍵。三．實驗探究題（共2小題）19．（2025?大東區(qū)校級二模）在探究水沸騰時溫度與時間關(guān)系的實驗中，實驗裝置如圖甲所示。（1）組裝下列實驗器材時，其合理的先后順序是④②③①。①溫度計②石棉網(wǎng)③裝水的燒杯④酒精燈（2）石棉網(wǎng)的作用是使燒杯底部均勻受熱。（3）實驗中還需要觀察的實驗現(xiàn)象是水中氣泡的生成及其體積變化，以及水沸騰前和沸騰時聲音的大小變化。（4）記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，第2分鐘水開始沸騰。時間t/min00.511.522.533.5溫度t/℃9094979899999999分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是水沸騰時繼續(xù)吸收熱量，溫度保持不變。（5）實驗時，停止加熱后燒杯中的水立即停止沸騰，說明水沸騰時除了達(dá)到沸點還需要繼續(xù)吸熱，同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為只需改進(jìn)原裝置即可，如圖乙所示。分析可知：試管B（選填“A”或“B”）中的水可以沸騰?！究键c】探究水沸騰時溫度變化的特點；探究水沸騰時實驗器材的組裝順序；探究水沸騰時溫度變化的圖像分析和數(shù)據(jù)處理．【專題】探究型實驗綜合題；分析、綜合能力．【答案】（1）④②③①；（2）使燒杯底部受熱均勻；（3）水中氣泡的生成及其體積變化，以及水沸騰前和沸騰時聲音的大小變化；（4）水沸騰時繼續(xù)吸收熱量，溫度保持不變；（5）繼續(xù)吸熱；B?！痉治觥浚?）為確保用酒精燈外焰加熱，故裝置要自下而上組裝。（2石棉網(wǎng)能將熱量均勻分布到燒杯底部，保證實驗的安全性和準(zhǔn)確性。（3）水沸騰前后，氣泡和聲音會有明顯變化。（4）水在沸騰過程中雖然持續(xù)吸熱，但溫度不再升高。（5）停止加熱后水立即停止沸騰，說明水沸騰需要持續(xù)吸熱。【解答】解：（1）酒精燈要使用外焰加熱，所以合理順序應(yīng)先放好酒精燈，由其外焰高度確定鐵圈及石棉網(wǎng)的高度；接著放置燒杯，最后安裝溫度計，因為溫度計測量液體溫度時，玻璃泡要浸沒在液體中，不能接觸容器底和壁。（2）如果直接用酒精燈加熱燒杯，會導(dǎo)致燒杯底部受熱不均，可能使燒杯破裂，石棉網(wǎng)能將熱量均勻分布到燒杯底部，保證實驗的安全性和準(zhǔn)確性。（3）水沸騰前后，氣泡和聲音會有明顯變化。沸騰前氣泡越往上越小，聲音較大；沸騰時氣泡越往上越大，聲音較小。通過觀察這些現(xiàn)象，可以更全面地了解水沸騰的過程。（4）從實驗數(shù)據(jù)可以看出，從第2分鐘水開始沸騰到第3.5分鐘，水的溫度一直保持在99℃不變，說明水在沸騰過程中雖然持續(xù)吸熱，但溫度不再升高。（5）停止加熱后水立即停止沸騰，說明水沸騰需要持續(xù)吸熱。對于圖乙中的試管，B試管中的水可以沸騰，因為燒杯中的水沸騰后溫度保持在沸點，A試管中的水達(dá)到沸點后不能繼續(xù)吸熱，所以不會沸騰；而B試管中的水可以從加蓋的燒杯中持續(xù)吸熱（加蓋后燒杯中的液體沸點比試管B中的沸點高），滿足沸騰的兩個條件：達(dá)到沸點和繼續(xù)吸熱，因此B試管中的水可以沸騰。故答案為：（1）④②③①；（2）使燒杯底部受熱均勻；（3）水中氣泡的生成及其體積變化，以及水沸騰前和沸騰時聲音的大小變化；（4）水沸騰時繼續(xù)吸收熱量，溫度保持不變；（5）繼續(xù)吸熱；B?！军c評】此題是探究水的沸騰實驗，涉及到水的沸點、器材的組裝、水的沸騰特點，難度不大。20．（2025?鄭州模擬）周末在家中，小明觀察到媽媽燉肉時，先開大火將水燒開后又轉(zhuǎn)成小火進(jìn)行慢燉，經(jīng)過思考他決定通過實驗探究水沸騰前后的溫度變化特點。（1）如圖所示，小明同學(xué)在組裝實驗裝置時，應(yīng)先調(diào)整鐵圈B（選填“A”或“B”）的高度。（2）從水溫達(dá)到90℃開始每隔1min記錄一次水溫，直到水沸騰一段時間后停止加熱。數(shù)據(jù)記錄如下表所示。加熱時間/min012345678水的溫度/℃909294969898989898（3）在此實驗中，水吸收的熱量是通過加熱時間（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）來反映的。（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得出實驗結(jié)論：水在沸騰過程中，繼續(xù)吸熱，溫度保持不變。（5）結(jié)合生活現(xiàn)象，燉肉時“大火將水燒開后又轉(zhuǎn)成小火”的原因是水沸騰后溫度保持不變，無論用大火還是小火加熱，水的溫度都不會再升高，小火加熱可以節(jié)省燃料，同時避免因大火加熱導(dǎo)致水快速蒸發(fā)而干燒，也能使肉在穩(wěn)定的溫度下慢慢燉煮，更有利于肉入味和熟透?！究键c】探究水沸騰時溫度變化的特點；探究水沸騰時實驗器材的組裝順序；探究水沸騰時溫度變化的圖像分析和數(shù)據(jù)處理；沸騰的特點．【專題】探究型實驗綜合題；分析、綜合能力．【答案】（1）B；（3）加熱時間；（4）繼續(xù)吸熱，溫度保持不變；（5）水沸騰后溫度保持不變，無論用大火還是小火加熱，水的溫度都不會再升高，小火加熱可以節(jié)省燃料，同時避免因大火加熱導(dǎo)致水快速蒸發(fā)而干燒，也能使肉在穩(wěn)定的溫度下慢慢燉煮，更有利于肉入味和熟透?！痉治觥浚?）組裝實驗裝置時，應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行。（3）實驗中，水吸收熱量的多少無法直接測量，是通過加熱時間來間接反映的。（4）（5）水在沸騰過程中，繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變。【解答】解：（1）組裝實驗裝置時，應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行。要根據(jù)酒精燈及其火焰的高度先固定鐵圈A的位置，確保用酒精燈的外焰加熱，然后再固定鐵圈B的高度來調(diào)節(jié)溫度計的位置。（3）實驗中，水吸收熱量的多少無法直接測量，是通過加熱時間來間接反映的。加熱時間越長，水吸收的熱量越多。（4）從表格數(shù)據(jù)可以看出，水在達(dá)到98℃后，雖然繼續(xù)加熱，但溫度不再升高，說明水在沸騰過程中，繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變。（5）水沸騰后溫度保持不變，無論用大火還是小火加熱，水的溫度都不會再升高，小火加熱可以節(jié)省燃料，同時避免因大火加熱導(dǎo)致水快速蒸發(fā)而干燒，也能使肉在穩(wěn)定的溫度下慢慢燉煮，更有利于肉入味和熟透。故答案為：（1）B；（3）加熱時間；（4）繼續(xù)吸熱，溫度保持不變；（5）水沸騰后溫度保持不變，無論用大火還是小火加熱，水的溫度都不會再升高，小火加熱可以節(jié)省燃料，同時避免因大火加熱導(dǎo)致水快速蒸發(fā)而干燒，也能使肉在穩(wěn)定的溫度下慢慢燉煮，更有利于肉入味和熟透。【點評】此題是探究水的沸騰實驗，涉及到水的沸點、器材的組裝、水的沸騰特點，難度不大。

考點卡片1．溫度計的讀數(shù)【知識點的認(rèn)識】（1）估測被測物體的溫度，以便選擇合適的溫度計（2）看量程，明確溫度計能測的最高溫度和最低溫度（3）看分度值，以便迅速準(zhǔn)確讀數(shù)（4）看零刻度，明確溫度值是在零上還是零下【命題方向】溫度計的正確讀數(shù)是命題熱點，注意零刻線、量程、分度值，是讀準(zhǔn)數(shù)的前提．例：如圖所示，溫度計的示數(shù)為14℃。分析：用溫度計測量液體的溫度，讀數(shù)時先看清是零上還是零下的，然后認(rèn)清量程和分度值，最后讀出示數(shù)。解析：解：溫度計的分度值為1℃，且液面在0℃以上，溫度計的示數(shù)為14℃。故答案為：14。點評：本題考查了溫度計的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點撥】溫度計讀數(shù)時要看零刻度，明確溫度值是在零上還是零下。示數(shù)上大下小，說明液柱上表面在0℃以上示數(shù)上小下大，說明液柱上表面在0℃以下2．自制溫度計【知識點的認(rèn)識】自制溫度計的實驗原理基于液體的熱脹冷縮特性。?通過不同的材料和方法，?可以制作出簡易的溫度計，?用于測量溫度。?（1）使用小藥液瓶和紅墨水：?在小藥瓶中裝入一些水和紅墨水，?制成簡易溫度計。?通過將小瓶浸入冰水和沸水中，?用記號筆在筆芯上標(biāo)記位置，?然后在筆芯上均勻地分成10份，?標(biāo)上刻度，?自制溫度計完成。?（2）使用透明吸管和色素：?將吸管插入裝有水和色素的透明瓶子中，?用橡皮泥密封瓶口，?制作出一個簡易的溫度計。?通過觀察吸管中水柱的變化，?可以直觀地看到溫度的變化，?【命題方向】考查自制溫度計的原理和構(gòu)造，也會考查以自制溫度計為背景的實驗探究題。例：如圖所示是自制溫度計，先把小瓶放入冷水（選填“冷水”或“熱水”）中，觀察管中水柱的位置降低，然后把小瓶放入熱水（選填“冷水”或“熱水”）中，觀察水柱的位置升高，由此可知，實驗室常用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的，實驗中要使觀察到的現(xiàn)象更明顯，可以改用更細(xì)（選填“細(xì)”或“粗”）的管子。分析：常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。解析：解：常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。當(dāng)把小瓶放入冷水中時，瓶內(nèi)的水遇冷收縮，細(xì)管中水柱位置降低；把小瓶放入到熱水中時，瓶內(nèi)的水遇熱膨脹，細(xì)管中的水柱位置升高。要使觀察到的現(xiàn)象更明顯，可以改用更細(xì)的管子或者用容積更大的瓶子。故答案為：冷水；熱水；熱脹冷縮；細(xì)。點評：本題考查常用溫度計的工作原理，是一道基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點撥】解題的關(guān)鍵是理解自制溫度計的工作原理是基于液體的熱脹冷縮特性。3．體溫計未甩對讀數(shù)的影響【知識點的認(rèn)識】如果它上面指示的溫度大于你所要測量體溫的人的體溫的話，它的數(shù)值不變?nèi)绻厦嬷甘镜臏囟刃∮谀闼獪y量體溫的人的體溫的話，它的數(shù)值則變成該被測量人的體溫【命題方向】考查體溫計未甩后溫度計的讀數(shù)問題。例：某同學(xué)用體溫計給一位生病的同學(xué)量體溫，結(jié)果讀數(shù)為38.6℃，該同學(xué)在未甩的情況下，又用該溫度計分別給生病的甲、乙、丙三位同學(xué)量體溫，測得結(jié)果：甲為38.6℃，乙為39.6℃，丙為39.6℃，則（）A.只有甲的正確B.只有乙的正確C.只有丙的正確D.乙肯定正確，甲和丙也可能正確分析：體溫計和常用溫度計的區(qū)別有三個：一是量程不同，由于體溫計是測量人體的溫度，所以測量范圍是35℃～42℃；二是它的分度值不同，一般溫度計的分度值是1℃，它的分度值是0.1℃；三是它的構(gòu)造不同，它的玻璃泡上方有一段很細(xì)的縮口，遇熱液柱可以通過縮口上升，遇冷液柱會在縮口處斷開而不能自行下降，使用之前必須用手向下甩，才能使停在玻璃管內(nèi)的水銀回到玻璃泡內(nèi)。解析：解：由于體溫計的構(gòu)造特別，所以如果使用前不甩的話，溫度計只能準(zhǔn)確測量出等于或高于38.6℃的體溫。所以用讀數(shù)為38.6℃的體溫計在未甩的情況下測量甲的體溫，若甲的體溫等于或低于38.6℃，測量結(jié)果均為38.6℃，所以甲有可能正確；測量乙的體溫為39.6℃，乙的體溫高于38.6℃，所以乙的肯定正確；若丙的體溫等于或低于39.6℃，測量結(jié)果均為39.6℃，所以丙有可能正確。故選：D。點評：本題考查體溫計的使用，關(guān)鍵是了解體溫計的工作原理和縮口的用途?！窘忸}方法點撥】使用未甩的體溫計測量體溫時，?讀數(shù)的變化取決于被測體溫與原讀數(shù)的高低。?如果被測體溫高于原讀數(shù)，?則讀數(shù)會上升至被測體溫；?如果被測體溫低于原讀數(shù)，?則讀數(shù)保持不變。?4．熔化的概念及現(xiàn)象【知識點的認(rèn)識】物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的變化過程叫作熔化?！久}方向】根據(jù)現(xiàn)象判斷物態(tài)的變化是中考的熱點。例：糖畫是一種民間傳統(tǒng)手工藝。制作時先用溫火把白糖熬制成糖汁，再用小勺舀起糖汁在光潔的石板上作畫，如圖所示。白糖熬制過程中發(fā)生的物態(tài)變化是（）A.升華B.凝固C.凝華D.熔化分析：熔化指物質(zhì)由固態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，熔化要吸熱。解析：解：制作時用溫火把白糖熬制成糖汁此過程固態(tài)白糖轉(zhuǎn)變成液態(tài)白糖，這是熔化現(xiàn)象，故D正確。故選：D。點評：本題考查了熔化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點撥】（1）熔化：從固態(tài)變成液態(tài)，構(gòu)成物質(zhì)的種類沒變。（2）溶化，即固體溶解，指一種物質(zhì)均勻地分散在另一種物質(zhì)中。5．凝固的概念及現(xiàn)象【知識點的認(rèn)識】物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的變化過程叫作凝固?！久}方向】根據(jù)現(xiàn)象判斷物態(tài)的變化是中考的熱點。例：如圖，2024年全國冬季運動會滑雪場需要造雪機(jī)利用水進(jìn)行人工造雪。在造雪過程中，水發(fā)生的主要物態(tài)變化是（）A.升華B.凝固C.熔化D.液化分析：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，叫凝固，凝固放熱。解析：解：水是液態(tài)，雪是固態(tài)，水變?yōu)檠?，是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，是凝固，在此過程中，需要放熱，所以B正確，ACD錯誤。故選：B。點評：本題考查了物態(tài)變化，需要知道物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義確定物態(tài)變化的名稱，同時還需要掌握每一種物態(tài)變化的吸、放熱情況?！窘忸}方法點撥】物態(tài)變化，需要知道物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義確定物態(tài)變化的名稱，同時還需要掌握每一種物態(tài)變化的吸、放熱情況。6．凝固的放熱特點【知識點的認(rèn)識】物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，叫凝固，凝固放熱?！久}方向】判斷凝固是吸熱還是放熱。例：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”。關(guān)于冰的形成，下列說法正確的是（）A.汽化現(xiàn)象，需要放熱B.凝華現(xiàn)象，需要吸熱C.凝固現(xiàn)象，需要放熱D.熔化現(xiàn)象，需要吸熱分析：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，凝固放熱。解析：解：冰是由液態(tài)水凝固所的固態(tài)冰，冰凝固放熱，故ABD錯誤，C正確。故選：C。點評：本題考查冰的形成，屬于物態(tài)變化在生活中的具體應(yīng)用，難度不大。【解題方法點撥】物態(tài)變化，需要知道物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義確定物態(tài)變化的名稱，同時還需要掌握每一種物態(tài)變化的吸、放熱情況。7．探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律【知識點的認(rèn)識】實驗器材：鐵架臺、攪拌器、溫度計、試管、燒杯、石棉網(wǎng)、酒精燈實驗過程：用酒精燈對燒杯緩慢加熱，注意觀察海波和石蠟的狀態(tài)變化，并仔細(xì)觀察溫度計示數(shù)的變化。待溫度升到40℃時，每隔1min記錄一次溫度實驗結(jié)論：不同的物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化規(guī)律不同（1）海波：在熔化過程中雖然對它繼續(xù)加熱，但溫度保持不變（2）石蠟：在熔化過程中，先變軟，后變稀，最后熔化為液體，且隨著加熱溫度一直升高?！久}方向】考查探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內(nèi)容。例：小剛想在實驗課上探究冰的熔化特點，于是組裝了如圖甲所示裝置。（1）實驗中除了需要圖甲所示實驗器材外，還需要的測量工具是秒表；（2）圖中對試管內(nèi)的冰采用水浴法加熱，這樣做的好處是使冰受熱均勻且吸熱緩慢；（3）如圖丙所示是該同學(xué)根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時間關(guān)系圖像，由圖像可知，冰的熔點是0℃，在6﹣10min，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)。（4）若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終不會沸騰，原因是：試管中的水達(dá)到沸點后無法持續(xù)吸熱。分析：（1）探究冰的熔化特點，需要記錄時間；（2）水浴加熱能夠讓固體更好的受熱均勻；（3）結(jié)合圖像分析熔點；熔化過程中既有固態(tài)，也有液態(tài)；（4）固體熔化的條件：持續(xù)吸熱，溫度不變。解析：解：（1）探究冰的熔化特點，需要記錄時間，因此需要秒表；（2）圖中對試管內(nèi)的冰采用水浴法加熱，這樣做的好處是：使冰受熱均勻且吸熱緩慢；（3）有圖可知，冰的熔點為：0℃，熔化從5min開始，15min結(jié)束，因此，在6﹣10min，該物質(zhì)處于固液共存態(tài)；（4）冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終不會沸騰，原因是：試管中的水達(dá)到沸點后無法持續(xù)吸熱。故答案為：（1）秒表；（2）使冰受熱均勻；（3）0；固液共存；（4）不會；試管中的水達(dá)到沸點后無法持續(xù)吸熱。點評：本題考查了固體熔化時的規(guī)律，屬于基礎(chǔ)實驗，難度較低?！窘忸}方法點撥】探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律的關(guān)鍵在于理解晶體和非晶體的區(qū)別，?并通過實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。?8．探究固體熔化時受熱均勻的實驗方法【知識點的認(rèn)識】（1）攪拌器的作用是使物質(zhì)均勻受熱（2）水浴法：受熱面積大；受熱均勻；加熱緩慢【命題方向】考查固體熔化時受熱均勻的實驗方法，常在實驗題中考查。例：學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究某種晶體熔化時溫度變化的規(guī)律。（1）如圖甲所示的器材組裝的順序是從下到上，實驗中對晶體進(jìn)行加熱的方法是水浴法。（2）待溫度升高到40℃開始，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的圖象，則該晶體的熔點是48℃，熔化經(jīng)歷了5min，晶體熔化時的特點吸收熱量，溫度不變，該物質(zhì)在熔化過程中處于固液共存。（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）（3）另一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在晶體熔化過程中撤去酒精燈，晶體還會繼續(xù)熔化，原因是水的溫度高于晶體的熔點，晶體可以繼續(xù)吸收熱量。（選填“吸收”或“放出”）分析：（1）水浴法加熱物質(zhì)應(yīng)全部在水中，這樣可以使物體受熱均勻；（2）晶體在熔化時不變的溫度即為該晶體的熔點；晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變；比熱容是表示物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱的物理量；（3）晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變；熱傳遞需要接觸的物體間有溫度差。解析：解：（1）如圖所示，器材組裝的順序是從下到上，便于固定酒精燈的位置，實現(xiàn)用酒精燈的外焰加熱。實驗采用了水浴法給試管內(nèi)物質(zhì)加熱，并且用攪拌器不斷攪拌，這樣做的好處是可以使晶體受熱均勻。（2）晶體在熔化時不變的溫度即為該晶體的熔點，如圖乙可知該晶體的熔點是48℃，熔化從第5min開始到第10min結(jié)束，總共持續(xù)了5min；晶體熔化特點：吸收熱量，溫度不變，熔化過程所處狀態(tài)是固液共存態(tài)；（3）在晶體熔化過程中撤去精燈，晶體還會繼續(xù)熔化，原因是燒杯內(nèi)水的溫度高于試管內(nèi)晶體的熔點，兩者存在溫度差，晶體可以繼續(xù)吸收熱量；故答案為：（1）從下到上；水浴法；（2）48；5；吸收熱量，溫度不變；固液共存；（3）水的溫度高于晶體的熔點；吸收。點評：本題考查熔化和凝固實驗，關(guān)鍵是將課本知識記憶清楚，仔細(xì)分析即可?！窘忸}方法點撥】記憶性知識，牢記即可。9．探究固體熔化時的實驗數(shù)據(jù)以及圖像處理【知識點的認(rèn)識】晶體的熔化、凝固曲線：熔化過程：（1）AB段，物體吸熱，溫度升高，物體為固態(tài)；（2）BC段，物體吸熱，物體溫度達(dá)到熔點（50℃），開始熔化，但溫度不變，物體處在固液共存狀態(tài)；（3）CD段，物體吸熱，溫度升高，物體已經(jīng)熔化完畢，物體為液態(tài)；凝固過程：（4）DE段，物體放熱，溫度降低，物體為液態(tài)；（5）EF段，物體放熱，物體溫度達(dá)到凝固點（50℃），開始凝固，但溫度不變，物體處在固液共存狀態(tài)；（6）FG段，物體放熱，溫度降低，物體凝固完畢，物體為固態(tài)。注意：物質(zhì)熔化和凝固所用時間不一定相同，這與具體條件有關(guān)；【命題方向】考查測量平均速度的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內(nèi)容。例：圖甲是探究某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律的實驗裝置，在0～35min內(nèi)對物質(zhì)加熱得到如圖乙所示的溫度隨時間變化的圖象。下列說法正確的是（）A.該物質(zhì)是非晶體，熔點是80℃B.該物質(zhì)在15～20min內(nèi)溫度不變，但需要不斷吸熱C.采用“水浴法”對試管內(nèi)物質(zhì)加熱，是為了縮短實驗時間D.該物質(zhì)熔化過程持續(xù)了大約25min分析：（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的晶體熔化曲線通常分三部分，第一部分為熔化前，物質(zhì)為固態(tài)，物質(zhì)吸收熱量，溫度升高，第二部分為熔化時，物質(zhì)為固液共存態(tài)，物質(zhì)吸收熱量，溫度不變，這時的溫度稱為晶體的熔點，第三部分為熔化后，物質(zhì)為液態(tài)，物質(zhì)吸收熱量，溫度升高。（2）水浴法的優(yōu)點是使物質(zhì)受熱均勻且溫度變化緩慢，便于觀察物質(zhì)的狀態(tài)和溫度的變化。解析：解：A、由圖知在第10min～第25min內(nèi)物質(zhì)吸收熱量，溫度保持在80℃不變，符合晶體熔化時的特征，所以該物質(zhì)為晶體，熔點為80℃，故A錯誤；B、晶體熔化時吸收熱量，溫度不變，該物質(zhì)在15～20min內(nèi)溫度不變，但需要不斷吸熱，故B正確；C、采用“水浴法”對試管內(nèi)物質(zhì)加熱，是為了使物質(zhì)受熱均勻且溫度變化緩慢，便于觀察物質(zhì)的狀態(tài)和溫度的變化，故C錯誤；D、該物質(zhì)熔化過程持續(xù)時間大約為25min﹣10min＝15min，故D錯誤。故選：B。點評：本題考查晶體熔化時的特征和水浴法的優(yōu)點，是熱學(xué)實驗中的?？键c，要熟練掌握?！窘忸}方法點撥】應(yīng)用圖像法對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，有助于對熔化和凝固知識的理解與掌握，便于總結(jié)固體熔化和液體凝固的規(guī)律，是研究物理問題的重要方法。10．汽化的概念及現(xiàn)象【知識點的認(rèn)識】物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫作汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式。【命題方向】根據(jù)現(xiàn)象判斷物態(tài)的變化是中考的熱點。例：下列物態(tài)變化的實例中，屬于汽化現(xiàn)象的是（）A.滴水成冰B.氣凝結(jié)霜C.冰雪消融D.濃霧消散分析：汽化指物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變成氣態(tài)，汽化要吸熱。解析：解：A、滴水成冰是凝固現(xiàn)象，故A錯誤；B、氣凝結(jié)霜是凝華現(xiàn)象，故B錯誤；C、冰雪消融是熔化現(xiàn)象，故C錯誤；D、濃霧消散是汽化現(xiàn)象，故D正確。故選：D。點評：本題考查了汽化現(xiàn)象與其它物態(tài)變化現(xiàn)象的辨別，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點撥】“汽化”不可寫成“氣化”，“氣態(tài)”不可寫成“汽態(tài)”11．沸騰的特點【知識點的認(rèn)識】（1）沸騰的定義：液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。（2）沸騰的特點：①液體沸騰需要吸熱，但溫度保持不變；②各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫沸點。不同的液體沸點不同。【命題方向】考查沸騰的特點，主要通過概念考查，和圖像分析以及數(shù)據(jù)分析進(jìn)行考查。例：在探究“水沸騰時溫度變化的特點”實驗中，小致所繪制的水的溫度隨時間變化的圖象如圖所示。分析圖象可知：水在沸騰過程中不斷吸收熱量，溫度不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）；根據(jù)實驗中水的沸點猜測，此時水面上方的大氣壓強(qiáng)低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。分析：液體沸騰時的溫度叫沸點，液體在沸騰過程中不斷吸熱，溫度不變；液體的沸點受水面上方大氣壓強(qiáng)的影響，壓強(qiáng)越大，沸點越高；壓強(qiáng)越小，沸點越低。解析：解：由圖象可知：水在沸騰過程中不斷吸熱，溫度不變；由圖可知此時水的沸點是98℃，低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的100℃，所以此時的大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。故答案為：吸收；不變；低于。點評：此題考查的知識點是液體沸騰時的特點及沸點的影響因素，常見題目。【解題方法點撥】液體沸騰有特點，吸收熱量溫不變。12．探究水沸騰時溫度變化的特點【知識點的認(rèn)識】（1）探究目的：觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰時的溫度情況（2）實驗器材：鐵架臺、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中間有孔的紙板、溫度計、水、秒表．實驗裝置如圖：（3）實驗步驟①用燒杯裝適量熱水，按實驗裝置圖組裝各器材；②點燃酒精燈對燒杯加熱，水溫達(dá)90℃后，每隔1min記一次溫度值，直到水沸騰5min為止；③據(jù)記錄的溫度值，作水的沸騰圖象．（4）實驗結(jié)論①水沸騰時發(fā)生劇烈汽化現(xiàn)象；②水沸騰時溫度不變；③水沸騰時需要吸熱．【命題方向】考查探究水沸騰時溫度變化的特點的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內(nèi)容。例：觀察水的沸騰實驗中：（1）組裝器材時，應(yīng)先固定圖中的鐵圈B（選填“A”或“B”）。（2）當(dāng)水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)5min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)如上表所示。第3min時溫度計示數(shù)如圖所示，為96℃。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知：水沸騰時溫度變化情況是保持不變。（4）水沸騰后停止加熱，觀察到水無法繼續(xù)沸騰，說明水沸騰時需要吸熱。分析：（1）為確保用酒精燈外焰加熱，故裝置要自下而上組裝；（2）讀溫度計示數(shù)時，要認(rèn)清分度值，同時觀察液面是否在0以下；（3）分析表格數(shù)據(jù)得結(jié)論；（4）水沸騰特點吸熱，溫度保持不變。解析：解：（1）為確保用酒精燈外焰加熱，故裝置要自下而上組裝，故應(yīng)先固定圖中的鐵圈B；（2）由圖可知分度值為1℃，故示數(shù)為96℃；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知：水沸騰時溫度不變；（4）水沸騰時特點不斷吸熱，溫度保持不變，故水沸騰后停止加熱，觀察到水無法繼續(xù)沸騰。故答案為：（1）B；（2）96；（3）保持不變；（4）吸熱。點評：此題是探究水的沸騰實驗，涉及到水的沸點、器材的組裝、水的沸騰特點，難度不大。【解題方法點撥】（1）加熱過程中，為什么杯口蓋一紙板？提示：可以減少熱損失，縮短加熱時間．（2）石棉網(wǎng)有什么作用？提示：使燒杯均勻受熱．（3）實驗中的測量工具是什么？各有什么作用？提示：溫度計、鐘表；溫度計用來測量水溫，鐘表用來計時．（4）本實驗用了什么觀察法？請敘述觀察到的現(xiàn)象．提示：用了對比觀察法．水沸騰前，水溫不斷升高，容器底部受熱產(chǎn)生氣泡，上升變?。凰序v時，溫度不變，水中產(chǎn)生大量氣泡，上升變大，到水面破裂放出大量的水蒸氣．（5）實驗中為了節(jié)約能源、適當(dāng)縮短實驗時間，可以采取的措施有哪些？提示：適當(dāng)減少燒杯中水的量，用初溫較高的水加熱，硬紙板應(yīng)蓋嚴(yán)等．（6）探究過程中，如果由實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)水的沸點不是100℃，你認(rèn)為原因是什么？提示：大氣壓小于或大于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．水的沸點與氣壓有關(guān)，氣壓減小，沸點降低，氣壓升高，沸點升高．13．探究水沸騰時實驗器材的組裝順序【知識點的認(rèn)識】為確保用酒精燈外焰加熱，故裝置要自下而上組裝【命題方向】考查水沸騰時實驗器材的組裝順序，常在實驗題中考查。例：小明用如圖所示的裝置探究水沸騰前后溫度變化的特點。（1）安裝圖甲所示實驗裝置時，應(yīng)按自下而上（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行，甲圖裝置中錯誤的地方是溫度計的玻璃泡碰到容器底；（2）過一會，燒杯上方有“白氣”產(chǎn)生，“白氣”是液化（填物態(tài)變化名稱）形成的；（3）當(dāng)水溫到達(dá)90℃時，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了如圖乙所示水溫隨時間變化的圖象，由圖象可知，當(dāng)前水的沸點為98℃，水沸騰時溫度變化的特點是繼續(xù)吸熱，溫度不變。分析：（1）酒精燈需要用外焰加熱，因此先放好酒精燈，再固定好鐵圈的高度，故應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行安裝；溫度計在正確使用時要求，玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；（2）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)稱為液化；（3）水沸騰過程中，不斷吸熱，溫度不變。解析：解：（1）因要用酒精燈的外焰加熱，同時要保證溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測液體中，不能碰到容器壁和容器底，故應(yīng)自下而上安裝實驗器材；甲圖裝置錯誤的地方是溫度計的玻璃泡碰到容器底；（2）“白氣”是由水蒸氣液化而成的小水滴；（3）水沸騰時的特點是繼續(xù)吸熱，溫度不變，故當(dāng)前水的沸點是98℃。故答案為：（1）自下而上；溫度計的玻璃泡碰到容器底；（2）液化；（3）98；繼續(xù)吸熱，溫度不變。點評：本題考查了“探究水沸騰前后溫度變化的特點”的實驗，需要掌握水沸騰的特點，屬于基礎(chǔ)性題目。【解題方法點撥】基礎(chǔ)知識，牢記即可。14．探究水沸騰時溫度變化的圖像分析和數(shù)據(jù)處理【知識點的認(rèn)識】根據(jù)圖象和數(shù)據(jù)分析水沸騰的規(guī)律：水沸騰后，繼續(xù)吸熱而溫度保持不變?！久}方向】考查水沸騰時溫度變化的圖像分析和數(shù)據(jù)處理，常在實驗題中結(jié)合沸點與氣壓的關(guān)系一起進(jìn)行考查。例：在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中，a、b兩組同學(xué)按照圖甲的裝置分別進(jìn)行實驗。（1）a組同學(xué)安裝完實驗器材后，發(fā)現(xiàn)溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底，此時應(yīng)適當(dāng)將A處向上（選填“A處向上”或“B處向下”）調(diào)整。某一時刻b組的溫度計的示數(shù)如圖乙所示，溫度為92℃；（2）實驗結(jié)束后，a、b兩組同學(xué)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，繪制出了如圖丙所示的溫度隨時間變化的圖像，由圖可知該地區(qū)水的沸點是98℃。據(jù)此可以判斷出該地區(qū)的大氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（3）實驗中，溫度計上部出現(xiàn)的小水珠是液化現(xiàn)象形成的（填寫物態(tài)變化的名稱）。分析圖丙中的數(shù)據(jù)可知，a、b兩組的水加熱至沸騰所需時間不同的原因是水的質(zhì)量不同。分析：（1）實驗過程中要用酒精燈的外焰加熱，需要從下往上安裝實驗器材，先確定好B的位置，再根據(jù)溫度計調(diào)節(jié)A的位置；結(jié)合溫度計的分度值讀數(shù)；（2）水沸騰時溫度不變；沸點與氣壓有關(guān)，氣壓越低，沸點越低；（3）液體加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關(guān)：水量的多少、水溫的高低、火力的大小等；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化過程。解析：解：（1）實驗過程中要用酒精燈的外焰加熱，需要從下往上安裝實驗器材，先確定好B的位置，再根據(jù)溫度計調(diào)節(jié)A的位置，由此可知溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底，需要將溫度計向上調(diào)整，即將A處向上調(diào)整。如圖乙所示，溫度計分度值為1℃，此時水的溫度是92℃；（2）水沸騰時溫度不變，此時水的沸點為100℃，水在1個標(biāo)準(zhǔn)大壓下的沸點為100℃，說明此時大壓值低于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（3）兩組同學(xué)繪制的圖象的加熱時間不同，沸點相同，原因可能是所用水的質(zhì)量不等；“實驗中發(fā)現(xiàn)溫度計上部出現(xiàn)許多小水珠，這是水蒸氣遇冷液化形成的。故答案為：（1）A處向上；92；（2）98；低于；（3）液化；質(zhì)量。點評：本題是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗，涉及到實驗裝置的調(diào)節(jié)、實驗注意事項、沸點及沸騰圖象的分析等，屬于中考?？济}點，難度不大?！窘忸}方法點撥】在進(jìn)行圖形分析時，通常也會要求分析兩段沸騰圖像，圖像達(dá)到沸點的時間不同，要