第48頁(yè)（共48頁(yè)）2025年新初三物理人教版學(xué)困生專(zhuān)題復(fù)習(xí)《簡(jiǎn)單機(jī)械》一．選擇題（共10小題）1．（2025?南開(kāi)區(qū)三模）“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的桿，我就能撬起整個(gè)地球。”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類(lèi)型的是（）A．①② B．①③ C．③④ D．②④2．（2025?長(zhǎng)沙模擬）如圖是使用勞動(dòng)工具時(shí)的場(chǎng)景，其中使用費(fèi)力杠桿的是（）A．羊角錘 B．鑷子 C．核桃?jiàn)A D．榨汁器3．（2025?寶豐縣模擬）如圖所示，曉華同學(xué)正在做俯臥撐，此時(shí)人體可視為一個(gè)杠桿，下列各圖能大致表示其原理的是（）A． B． C． D．4．（2025?海淀區(qū)校級(jí)三模）如圖所示為《天工開(kāi)物》中記載的一種搗谷工具——舂，人腳用力踩踏A端使B端升起，抬腳后B端重重落下?lián)舸虻竟取ｊP(guān)于舂的使用，下列說(shuō)法正確的是（）A．該工具正常工作時(shí)，繞著A點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng) B．使用該工具時(shí)不能省力，但可以省功 C．若想更省力一些，可將腳踩點(diǎn)A適當(dāng)靠近O D．該工具與鑷子都正常使用時(shí)，它們都屬于同一類(lèi)杠桿5．（2025?云南）《天工開(kāi)物》中記載了我國(guó)古代的井上施工裝置，其簡(jiǎn)化模型如圖所示，O為支點(diǎn)，OM：ON＝1：2，M端用繩子懸掛重200N的物體，在N端用豎直向下的拉力在1s內(nèi)使物體緩慢上升了0.5m。忽略杠桿和繩的自重，下列說(shuō)法正確的是（）A．該杠桿是費(fèi)力杠桿 B．杠桿在水平位置平衡時(shí)N端受到的拉力大小為400N C．M端繩子拉力對(duì)物體做功為100J D．M端繩子拉力對(duì)物體做功的功率為50W6．（2025?高新區(qū)校級(jí)四模）如圖是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，杠桿均勻且每一小格的長(zhǎng)度相同，不考慮裝置摩擦和自重，將鉤碼懸掛在B處，當(dāng)用如圖所示方向的拉力F作用在A處時(shí)，杠桿恰好水平平衡。下列工具在使用時(shí)，和該裝置屬于同類(lèi)杠桿的是（）A．抽水機(jī)手柄 B．起瓶器 C．自拍桿 D．托盤(pán)天平7．（2025?煙臺(tái)）如圖所示為我國(guó)古人運(yùn)送巨木的勞動(dòng)情境示意圖。他們通過(guò)橫桿、支架、石塊等將巨木一端抬起，墊上圓木，以便將其移到其他地方。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．巨木下墊圓木是為了增大摩擦 B．支架下墊上面積較大的石塊是為了增大壓強(qiáng) C．人的位置遠(yuǎn)離支架可以更容易將巨木抬起 D．支架的位置遠(yuǎn)離巨木可以更容易將巨木抬起8．（2025?達(dá)州）“奇思妙想”小組的同學(xué)在勞動(dòng)實(shí)踐基地，用如圖所示機(jī)械將400N物體勻速提升12m，用時(shí)1min。已知G動(dòng)＝100N，G人＝600N，人與地面接觸總面積為3.5×10﹣2m2（空氣阻力、摩擦力及繩重不計(jì)）該過(guò)程中下列說(shuō)法正確的是（）A．人拉力的功率為80W B．物體上升速度為0.4m/s C．人對(duì)地面壓強(qiáng)為10000Pa D．該滑輪組機(jī)械效率為66.7%9．（2025?端州區(qū)校級(jí)二模）如圖所示，人們使用鉗子剪斷鋼絲，這是為了（）A．省力 B．省距離 C．省功 D．提高機(jī)械效率10．（2025?岳麓區(qū)校級(jí)模擬）中國(guó)空間站上的航天員可以在機(jī)械臂的輔助下進(jìn)行艙外檢修工作。機(jī)械臂類(lèi)似人的手臂，可以省距離。下列工具中，按圖中所示方法使用時(shí)與機(jī)械臂屬于同一類(lèi)杠桿的是（）A．掃帚 B．扳手 C．羊角錘 D．核桃?jiàn)A二．填空題（共6小題）11．（2025?甘肅）小宏給爺爺剪指甲時(shí)發(fā)現(xiàn)，指甲剪磨甲片表面有粗糙的條紋，這是為了增大力；指甲剪的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖如圖所示，其中OBD為（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿。12．（2025?京口區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示是吊車(chē)吊起貨物的示意圖，已知AB＝2m，AC＝8m。吊臂是一個(gè)杠桿，當(dāng)?shù)醣鄣踔?t的貨物處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，杠桿的支點(diǎn)是點(diǎn)（選填“A”、“B”或“C”），伸縮撐桿對(duì)吊臂的支持力大小為N。13．（2025?中原區(qū)校級(jí)三模）豫劇演員手持銀槍表演。她右手握住銀槍尾端，左手用力將槍尖挑起，如圖所示，此時(shí)銀槍屬于杠桿；揮動(dòng)銀槍?zhuān)瑯屔磔p微彎曲，說(shuō)明力可以改變物體的。14．（2025?長(zhǎng)沙模擬）韋應(yīng)物在《滁州西澗》中寫(xiě)道：“野渡無(wú)人舟自橫”。當(dāng)小船系在岸邊時(shí)，由于河流中央水流速度大，壓強(qiáng)，導(dǎo)致小船自動(dòng)橫在水面。如圖所示，利用船槳?jiǎng)澦畷r(shí)，船槳是（選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿。15．（2025?東川區(qū)二模）如圖是我們常用的指甲剪，拇指按壓的手柄是杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）。手柄上有凹凸不平的花紋，目的是。16．（2025?南山區(qū)校級(jí)三模）如圖所示，超市購(gòu)物時(shí)，小明用沿斜面向上150N的推力，將總重為500N的小車(chē)勻速推到斜面頂端，用時(shí)20s。已知斜面高1.2m，長(zhǎng)5m。此過(guò)程中小明做的有用功為J；小明推力做功的功率為W；該斜面的機(jī)械效率為。日常生活中人們利用斜面可以（選填“省力”或“省功”）。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）17．（2025?廣安）小麗用圖甲所示的裝置，測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重力G/N鉤碼上升的高度h/cm繩子自由端的拉力F/N繩子自由端移動(dòng)的距離s/cm機(jī)械效率η1130.5①66.7%2351.41571.4%3692.527②（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該豎直向上（選填“勻速”或“變速”）拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。（2）她按照正確步驟進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示。第1次實(shí)驗(yàn)中，繩子自由端移動(dòng)的距離①為；第3次實(shí)驗(yàn)中，機(jī)械效率②為。（3）她將圖甲裝置改接為圖乙裝置，提升相同鉤碼，得出圖乙裝置更。（選填“省力”或“費(fèi)力”）18．（2025春?濟(jì)南月考）小明用如圖所示的裝置來(lái)“探究杠桿平衡的條件”，杠桿上相鄰刻線(xiàn)間距離相等。（1）杠桿在甲圖所示的位置靜止時(shí)，杠桿（選填“平衡”或“不平衡”），此時(shí)（選填“能”或“不能”）用來(lái)探究杠桿平衡的條件；實(shí)驗(yàn)前，小明要向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是：、。（2）調(diào)整完成后，在杠桿兩側(cè)掛上鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿重新平衡，如圖乙所示，記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)，為了使得到的探究結(jié)論更具有普遍性，小明還應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)。（3）小紅在進(jìn)行探究時(shí)，杠桿在水平位置平衡后，如圖丙所示，在A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，仍使杠桿在水平位置平衡，保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)不變，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)改為斜拉（如圖丙虛線(xiàn)所示）時(shí)，為使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。四．計(jì)算題（共2小題）19．（2025春?奉賢區(qū)期末）用如圖所示的滑輪，豎直勻速向上提升重為350N的物體A，10s內(nèi)物體A上升了2m，繩子自由端受到的拉力F為200N。（1）求拉力F所做的功W和功率P；（2）求該滑輪的機(jī)械效率η。20．（2025?廬陽(yáng)區(qū)校級(jí)三模）如圖所示，物體質(zhì)量為5kg，在40N的拉力F作用下從粗糙斜面底端勻速運(yùn)動(dòng)到頂端。已知斜面的高度長(zhǎng)為3m、長(zhǎng)度為5m。（1）求物體所受摩擦力大?。唬?）利用斜面勻速拉動(dòng)物體的過(guò)程中，該裝置的機(jī)械效率。

2025年新初三物理人教版學(xué)困生專(zhuān)題復(fù)習(xí)《簡(jiǎn)單機(jī)械》參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）題號(hào)12345678910答案BBCDCCCCAA一．選擇題（共10小題）1．（2025?南開(kāi)區(qū)三模）“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的桿，我就能撬起整個(gè)地球?！毕铝猩a(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類(lèi)型的是（）A．①② B．①③ C．③④ D．②④【考點(diǎn)】杠桿的分類(lèi)．【專(zhuān)題】簡(jiǎn)單機(jī)械；理解能力．【答案】B【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類(lèi)型的杠桿?！窘獯稹拷猓喊⒒椎略O(shè)想的杠桿屬于省力杠桿。①羊角錘在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；②船槳在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；③核桃?jiàn)A在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；④天平在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂等于阻力臂，屬于等臂杠桿；由上分析可得①③為省力杠桿；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的是杠桿的分類(lèi)，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂。2．（2025?長(zhǎng)沙模擬）如圖是使用勞動(dòng)工具時(shí)的場(chǎng)景，其中使用費(fèi)力杠桿的是（）A．羊角錘 B．鑷子 C．核桃?jiàn)A D．榨汁器【考點(diǎn)】杠桿的分類(lèi)．【專(zhuān)題】簡(jiǎn)單機(jī)械；理解能力．【答案】B【分析】結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類(lèi)型的杠桿。【解答】解：A、羊角錘拔釘子過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不合題意；B、鑷子夾取物品過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故B符合題意；C、核桃?jiàn)A使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C不合題意；D、榨汁器在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不合題意；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的是杠桿的分類(lèi)，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂。3．（2025?寶豐縣模擬）如圖所示，曉華同學(xué)正在做俯臥撐，此時(shí)人體可視為一個(gè)杠桿，下列各圖能大致表示其原理的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】杠桿及其五要素．【專(zhuān)題】簡(jiǎn)單機(jī)械；理解能力．【答案】C【分析】杠桿的五個(gè)要素：支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂?！窘獯稹拷猓河蓤D知，腳尖和地面的接觸點(diǎn)為支點(diǎn)O，雙臂對(duì)身體向上的支持力為動(dòng)力F1，豎直向下的重力為阻力F2，O點(diǎn)到F1的距離為動(dòng)力臂，O點(diǎn)到F2的距離為阻力臂，故C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查杠桿的五要素與圖示分析，關(guān)鍵是找出支點(diǎn)的位置。4．（2025?海淀區(qū)校級(jí)三模）如圖所示為《天工開(kāi)物》中記載的一種搗谷工具——舂，人腳用力踩踏A端使B端升起，抬腳后B端重重落下?lián)舸虻竟?。關(guān)于舂的使用，下列說(shuō)法正確的是（）A．該工具正常工作時(shí)，繞著A點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng) B．使用該工具時(shí)不能省力，但可以省功 C．若想更省力一些，可將腳踩點(diǎn)A適當(dāng)靠近O D．該工具與鑷子都正常使用時(shí)，它們都屬于同一類(lèi)杠桿【考點(diǎn)】杠桿的分類(lèi)；功的原理．【專(zhuān)題】簡(jiǎn)單機(jī)械；理解能力．【答案】D【分析】（1）判斷是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿，先確定動(dòng)力臂和阻力臂，再比較二者大小，動(dòng)力臂大于阻力臂是省力杠桿，小于阻力臂是費(fèi)力杠桿。（2）功的原理告訴我們，使用任何機(jī)械都不省功。（3）使用杠桿時(shí)，當(dāng)阻力、阻力臂不變時(shí)，增大動(dòng)力臂則更省力，減小動(dòng)力臂會(huì)更費(fèi)力?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，人腳用力踩踏A端使B端升起，舂圍繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、使用任何機(jī)械都不省功。故B錯(cuò)誤；C、搗谷時(shí)，阻力、阻力臂不變，人的腳越靠近O點(diǎn)，減小動(dòng)力臂會(huì)更費(fèi)力。故C錯(cuò)誤；D.鑷子在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿，舂在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂與鑷子屬于同一類(lèi)杠桿，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的是杠桿的分類(lèi)主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂。5．（2025?云南）《天工開(kāi)物》中記載了我國(guó)古代的井上施工裝置，其簡(jiǎn)化模型如圖所示，O為支點(diǎn)，OM：ON＝1：2，M端用繩子懸掛重200N的物體，在N端用豎直向下的拉力在1s內(nèi)使物體緩慢上升了0.5m。忽略杠桿和繩的自重，下列說(shuō)法正確的是（）A．該杠桿是費(fèi)力杠桿 B．杠桿在水平位置平衡時(shí)N端受到的拉力大小為400N C．M端繩子拉力對(duì)物體做功為100J D．M端繩子拉力對(duì)物體做功的功率為50W【考點(diǎn)】杠桿的平衡條件的計(jì)算；杠桿的分類(lèi)；功的簡(jiǎn)單計(jì)算；功率的計(jì)算．【專(zhuān)題】定量思想；簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）動(dòng)力臂大于阻力臂，則該杠桿是省力杠桿；（2）根據(jù)杠桿的平衡條件得G×OM＝F×ON，據(jù)此得出F大小；（3）根據(jù)W＝Gh算出M端繩子拉力對(duì)物體做功；（4）根據(jù)P=Wt算出【解答】解：A、由圖可知，ON為動(dòng)力臂，OM為阻力臂，OM：ON＝1：2，即動(dòng)力臂大于阻力臂ON＞OM，則該杠桿是省力杠桿，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)杠桿的平衡條件得G×OM＝F×ON，則豎直向下的拉力：F＝G×OMON=CD、M端繩子對(duì)物體的拉力等于物體的重力，即F′＝G＝200N，則M端繩子拉力對(duì)物體做功為：W＝F′h＝Gh＝200N×0.5m＝100J，故C正確；M端繩子拉力對(duì)物體做功的功率為：P=Wt=100故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查杠桿平衡條件的應(yīng)用、功和功率的計(jì)算，掌握杠桿平衡的條件是解題關(guān)鍵。6．（2025?高新區(qū)校級(jí)四模）如圖是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，杠桿均勻且每一小格的長(zhǎng)度相同，不考慮裝置摩擦和自重，將鉤碼懸掛在B處，當(dāng)用如圖所示方向的拉力F作用在A處時(shí)，杠桿恰好水平平衡。下列工具在使用時(shí)，和該裝置屬于同類(lèi)杠桿的是（）A．抽水機(jī)手柄 B．起瓶器 C．自拍桿 D．托盤(pán)天平【考點(diǎn)】杠桿的分類(lèi)．【專(zhuān)題】信息給予題；分析、綜合能力．【答案】C【分析】根據(jù)杠桿平衡條件可知題干中的杠桿是費(fèi)力杠桿，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)中自拍桿是費(fèi)力杠桿?！窘獯稹拷猓河蓤D可知?jiǎng)恿εc杠桿的夾角為150°。作出動(dòng)力臂，動(dòng)力臂作為直角三角形的直角邊，所對(duì)應(yīng)的角度為30°，只有斜邊的一半，則動(dòng)力臂的長(zhǎng)度只有兩格。根據(jù)杠桿平衡條件可知：F1L1＝F2L2，帶入圖中數(shù)據(jù)可知F1＝3N，F(xiàn)1＞F2，原圖為費(fèi)力杠桿A、B為省力杠桿C為費(fèi)力杠桿D為等臂杠桿故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用、杠桿的分類(lèi)7．（2025?煙臺(tái)）如圖所示為我國(guó)古人運(yùn)送巨木的勞動(dòng)情境示意圖。他們通過(guò)橫桿、支架、石塊等將巨木一端抬起，墊上圓木，以便將其移到其他地方。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．巨木下墊圓木是為了增大摩擦 B．支架下墊上面積較大的石塊是為了增大壓強(qiáng) C．人的位置遠(yuǎn)離支架可以更容易將巨木抬起 D．支架的位置遠(yuǎn)離巨木可以更容易將巨木抬起【考點(diǎn)】杠桿的平衡條件的應(yīng)用；減小有害摩擦的方法；減小壓強(qiáng)．【專(zhuān)題】簡(jiǎn)單機(jī)械；理解能力．【答案】C【分析】（1）減小摩擦的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、變滑動(dòng)為滾動(dòng)、使得接觸面分離等；（2）減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定的條件下，S越大，壓強(qiáng)越??；（3）阻力和阻力臂一定，動(dòng)力臂越長(zhǎng)越省力；（4）動(dòng)力和動(dòng)力臂一定，阻力臂越長(zhǎng)越費(fèi)力?！窘獯稹拷猓篈、在巨木下墊上一些圓木，是變滑動(dòng)為滾動(dòng)，為了減小擦擦，更容易前移，故A正確；B、支架下墊一面積較大的石塊，是為了增大受力面積，減小對(duì)地面的壓強(qiáng)，故B錯(cuò)誤；C、人壓橫桿的位置離支架遠(yuǎn)一些，動(dòng)力臂變大，更省力，容易抬起巨木，故C正確；D、支架的位置遠(yuǎn)離巨木，阻力臂變長(zhǎng)，不容易將巨木抬起，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查杠桿的應(yīng)用，減小壓強(qiáng)、減小摩擦的方法，要求學(xué)生熟練掌握杠桿平衡條件，會(huì)用杠桿平衡條件分析生活中的相關(guān)問(wèn)題。8．（2025?達(dá)州）“奇思妙想”小組的同學(xué)在勞動(dòng)實(shí)踐基地，用如圖所示機(jī)械將400N物體勻速提升12m，用時(shí)1min。已知G動(dòng)＝100N，G人＝600N，人與地面接觸總面積為3.5×10﹣2m2（空氣阻力、摩擦力及繩重不計(jì)）該過(guò)程中下列說(shuō)法正確的是（）A．人拉力的功率為80W B．物體上升速度為0.4m/s C．人對(duì)地面壓強(qiáng)為10000Pa D．該滑輪組機(jī)械效率為66.7%【考點(diǎn)】滑輪、滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算；速度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算；壓強(qiáng)的公式的應(yīng)用；功率的計(jì)算．【專(zhuān)題】簡(jiǎn)單機(jī)械；分析、綜合能力．【答案】C【分析】（1）利用速度公式v=s（2）不計(jì)繩重和滑輪的摩擦，拉力F=12（G+G動(dòng)），由圖知，n＝2，繩子自由端移動(dòng)距離s＝根據(jù)P=Wt（3）人對(duì)地面的壓力等于人的重力減去拉力，再利用p=F（4）根據(jù)η=W有用【解答】解：AB、物體勻速提升12m，用時(shí)1min＝60s，速度v=st由圖知，n＝2，不計(jì)繩重和滑輪的摩擦，拉力F=12（G+G動(dòng)）=12×繩子自由端移動(dòng)距離s＝2h，拉力的速度的速度v'＝2v＝2×0.2m/s＝0.4m/s，拉力的功率P=Wt=Fst=Fv＝250N×C、人對(duì)地面的壓力：F壓＝G人﹣F＝600N﹣250N＝350N，人對(duì)地面的壓強(qiáng)：p=FS=350D、該滑輪組機(jī)械效率為η=W有用W總×100%故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查壓強(qiáng)滑輪組的計(jì)算以及功率與速度的計(jì)算，屬于中檔題。9．（2025?端州區(qū)校級(jí)二模）如圖所示，人們使用鉗子剪斷鋼絲，這是為了（）A．省力 B．省距離 C．省功 D．提高機(jī)械效率【考點(diǎn)】杠桿的分類(lèi)．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類(lèi)型的杠桿?！窘獯稹拷猓恒Q子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，省力費(fèi)距離；使用任何簡(jiǎn)單機(jī)械都不能省功；鉗子在使用過(guò)程中，并非提高機(jī)械效率，而是為了省力。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是杠桿的分類(lèi)，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂。10．（2025?岳麓區(qū)校級(jí)模擬）中國(guó)空間站上的航天員可以在機(jī)械臂的輔助下進(jìn)行艙外檢修工作。機(jī)械臂類(lèi)似人的手臂，可以省距離。下列工具中，按圖中所示方法使用時(shí)與機(jī)械臂屬于同一類(lèi)杠桿的是（）A．掃帚 B．扳手 C．羊角錘 D．核桃?jiàn)A【考點(diǎn)】杠桿的分類(lèi)．【專(zhuān)題】簡(jiǎn)單機(jī)械；理解能力．【答案】A【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類(lèi)型的杠桿，從而選出與題干屬于同一類(lèi)的杠桿?！窘獯稹拷猓簷C(jī)械臂在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，費(fèi)力省距離，是費(fèi)力杠桿。A．掃帚在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故A符合題意；B．扳手在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意；C．羊角錘在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C不符合題意；D．核桃?jiàn)A在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】杠桿的分類(lèi)主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂。二．填空題（共6小題）11．（2025?甘肅）小宏給爺爺剪指甲時(shí)發(fā)現(xiàn)，指甲剪磨甲片表面有粗糙的條紋，這是為了增大摩擦力；指甲剪的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖如圖所示，其中OBD為費(fèi)力（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿?！究键c(diǎn)】杠桿的分類(lèi)；增大有益摩擦的方法．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力；簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力．【答案】摩擦；費(fèi)力?！痉治觥浚?）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；（2）杠桿可分為：省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿；當(dāng)動(dòng)力臂大于阻力臂時(shí)，是省力杠桿；當(dāng)動(dòng)力臂等于阻力臂時(shí)，是等臂杠桿；當(dāng)動(dòng)力臂小于阻力臂時(shí)，是費(fèi)力杠桿?！窘獯稹拷猓海?）指甲剪磨甲片表面有粗糙的條紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力；（2）將OBD視為杠桿，由圖知，O點(diǎn)為支點(diǎn)，動(dòng)力分別作用在B點(diǎn)，阻力作用在D點(diǎn)，使用時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿。故答案為：摩擦；費(fèi)力?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了杠桿的分類(lèi)、增大或減小摩擦的方法，體現(xiàn)物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查。12．（2025?京口區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示是吊車(chē)吊起貨物的示意圖，已知AB＝2m，AC＝8m。吊臂是一個(gè)費(fèi)力杠桿，當(dāng)?shù)醣鄣踔?t的貨物處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，杠桿的支點(diǎn)是A點(diǎn)（選填“A”、“B”或“C”），伸縮撐桿對(duì)吊臂的支持力大小為80000N?！究键c(diǎn)】杠桿的平衡條件的計(jì)算；杠桿的分類(lèi)；杠桿及其五要素．【專(zhuān)題】計(jì)算題；應(yīng)用題；簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力．【答案】費(fèi)力；A；80000【分析】（1）根據(jù)動(dòng)力臂和阻力臂的關(guān)系分析是省力杠桿、等臂杠桿、費(fèi)力杠桿。（2）杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)叫做支點(diǎn)，根據(jù)杠桿的平衡條件求出支持力的大小。【解答】解：如圖畫(huà)出動(dòng)力臂和阻力臂，動(dòng)力臂L1小于阻力臂L2，根據(jù)杠桿平衡條件，動(dòng)力大于阻力，是費(fèi)力杠桿。吊臂在升起過(guò)程中，圍繞著A轉(zhuǎn)動(dòng)，故A為支點(diǎn)；貨物重：G＝mg＝2000kg×10N/kg＝20000N，已知AC＝8m，伸縮撐桿對(duì)吊臂的支持力豎直向上，其力臂為AB＝2m，由相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例可得，L由杠桿的平衡條件得F×L1＝G×L2。F=G×故答案為：費(fèi)力；A；80000?！军c(diǎn)評(píng)】正確確定動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂是解決本題的關(guān)鍵，吊車(chē)吊起貨物時(shí)，根據(jù)杠桿平衡條件解決問(wèn)題。13．（2025?中原區(qū)校級(jí)三模）豫劇演員手持銀槍表演。她右手握住銀槍尾端，左手用力將槍尖挑起，如圖所示，此時(shí)銀槍屬于費(fèi)力杠桿；揮動(dòng)銀槍?zhuān)瑯屔磔p微彎曲，說(shuō)明力可以改變物體的形狀?！究键c(diǎn)】杠桿的分類(lèi)；力可以使物體發(fā)生形變．【專(zhuān)題】運(yùn)動(dòng)和力；簡(jiǎn)單機(jī)械；理解能力．【答案】費(fèi)力，形狀【分析】由圖可知支點(diǎn)在人手心靠左的位置，動(dòng)力在大拇指處，阻力為銀槍自身重力。此時(shí)銀槍屬于費(fèi)力杠桿。因搶身彎曲，說(shuō)明力可以改變物體的形狀【解答】解：由圖可知支點(diǎn)在人手心靠左的位置，動(dòng)力在大拇指處，阻力為銀槍自身重力。動(dòng)力臂小于阻力臂。故答案為費(fèi)力杠桿。因槍身輕微彎曲，形狀改變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀【點(diǎn)評(píng)】本題考查了杠桿分類(lèi)以及力的作用效果，比較基礎(chǔ)14．（2025?長(zhǎng)沙模擬）韋應(yīng)物在《滁州西澗》中寫(xiě)道：“野渡無(wú)人舟自橫”。當(dāng)小船系在岸邊時(shí)，由于河流中央水流速度大，壓強(qiáng)小，導(dǎo)致小船自動(dòng)橫在水面。如圖所示，利用船槳?jiǎng)澦畷r(shí)，船槳是費(fèi)力（選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿?！究键c(diǎn)】杠桿的分類(lèi)；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．【專(zhuān)題】氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；簡(jiǎn)單機(jī)械；理解能力．【答案】?。毁M(fèi)力?！痉治觥苛黧w流速大的位置壓強(qiáng)??；船槳在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，所以是費(fèi)力杠桿?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)流體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，當(dāng)小船系在岸邊時(shí)，由于河流中央水流速度比較大，壓強(qiáng)小，導(dǎo)致小船自動(dòng)橫在水面。因?yàn)榇瑯谑褂眠^(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，所以是費(fèi)力杠桿，但省距離。故答案為：?。毁M(fèi)力。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了流體壓強(qiáng)的特點(diǎn)和杠桿的分類(lèi)，屬于基礎(chǔ)題目。15．（2025?東川區(qū)二模）如圖是我們常用的指甲剪，拇指按壓的手柄是省力杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）。手柄上有凹凸不平的花紋，目的是增大摩擦?！究键c(diǎn)】杠桿的分類(lèi)；增大有益摩擦的方法．【專(zhuān)題】定性思想；簡(jiǎn)單機(jī)械；理解能力．【答案】省力；增大摩擦?！痉治觥浚?）動(dòng)力臂大于阻力臂，可看作省力杠桿；（2）手柄上有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力?！窘獯稹拷猓海?）拇指按壓的手柄，動(dòng)力臂大于阻力臂，可看作省力杠桿；（2）手柄上有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力。故答案為：省力；增大摩擦。【點(diǎn)評(píng)】從生活中不可缺少的新型指甲刀，考查了杠桿分類(lèi)以及摩擦力的有關(guān)知識(shí)，難度不大。16．（2025?南山區(qū)校級(jí)三模）如圖所示，超市購(gòu)物時(shí)，小明用沿斜面向上150N的推力，將總重為500N的小車(chē)勻速推到斜面頂端，用時(shí)20s。已知斜面高1.2m，長(zhǎng)5m。此過(guò)程中小明做的有用功為600J；小明推力做功的功率為37.5W；該斜面的機(jī)械效率為80%。日常生活中人們利用斜面可以省力（選填“省力”或“省功”）。【考點(diǎn)】斜面機(jī)械效率的計(jì)算；功率的計(jì)算；有用功、額外功與總功．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；功、功率、機(jī)械效率；應(yīng)用能力．【答案】600；37.5；80%；省力。【分析】（1）知道木箱的重力、斜面高，利用W＝Gh求小明做的有用功；（2）知道推力的大小、斜面長(zhǎng)，利用W＝Fs求人做的總功，再利用P=W（3）斜面的機(jī)械效率等于有用功與總功的比值；（4）使用斜面可以省力，但不能省功?！窘獯稹拷猓海?）小明做的有用功：W有用＝Gh＝500N×1.2m＝600J；（2）小明做的總功：W總＝Fs＝150N×5m＝750J，小明做功功率：P=W總（3）斜面的機(jī)械效率：η=W有用W總×100%（4）使用斜面可以省力，但由于克服摩擦而多做額外功，不能省功。故答案為：600；37.5；80%；省力。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了使用斜面時(shí)有用功、總功、功率、機(jī)械效率的計(jì)算，要知道使用機(jī)械可以省力、可以省距離、可以改變力的方向，但不能省功。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）17．（2025?廣安）小麗用圖甲所示的裝置，測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重力G/N鉤碼上升的高度h/cm繩子自由端的拉力F/N繩子自由端移動(dòng)的距離s/cm機(jī)械效率η1130.5①66.7%2351.41571.4%3692.527②（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該豎直向上勻速（選填“勻速”或“變速”）拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。（2）她按照正確步驟進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示。第1次實(shí)驗(yàn)中，繩子自由端移動(dòng)的距離①為9；第3次實(shí)驗(yàn)中，機(jī)械效率②為80%。（3）她將圖甲裝置改接為圖乙裝置，提升相同鉤碼，得出圖乙裝置更費(fèi)力。（選填“省力”或“費(fèi)力”）【考點(diǎn)】測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題；實(shí)驗(yàn)基本能力．【答案】（1）勻速；（2）9；80%；（3）費(fèi)力?！痉治觥浚?）在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，只有勻速豎直拉動(dòng)，才能保證其示數(shù)與拉力相等，而且讀數(shù)也更準(zhǔn)確；（2）根據(jù)s＝nh可求繩子自由端移動(dòng)的距離①；由圖讀出第3次實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)，機(jī)械效率公式計(jì)算其機(jī)械效率；（3）用不同的滑輪組提升相同的物體，繩子的段數(shù)越多越省力。【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)，這樣既便于讀數(shù)，根據(jù)二力平衡，這時(shí)的示數(shù)也更準(zhǔn)確；（2）由η=W有用W總=66.7%=1N×3cm0.5第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率：η=W有用W總=G（3）用不同的滑輪組提升相同的物體，繩子的段數(shù)越多越省力，圖甲裝置改接為圖乙裝置，提升相同鉤碼，得出圖乙裝置更費(fèi)力。故答案為：（1）勻速；（2）9；80%；（3）費(fèi)力?！军c(diǎn)評(píng)】本題是測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)，考查了滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算、影響滑輪組的因素等，要能夠通過(guò)數(shù)據(jù)確定有用功、總功、承擔(dān)物重的繩子段數(shù)等。18．（2025春?濟(jì)南月考）小明用如圖所示的裝置來(lái)“探究杠桿平衡的條件”，杠桿上相鄰刻線(xiàn)間距離相等。（1）杠桿在甲圖所示的位置靜止時(shí)，杠桿平衡（選填“平衡”或“不平衡”），此時(shí)能（選填“能”或“不能”）用來(lái)探究杠桿平衡的條件；實(shí)驗(yàn)前，小明要向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是：消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響、便于讀出力臂。（2）調(diào)整完成后，在杠桿兩側(cè)掛上鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿重新平衡，如圖乙所示，記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)，為了使得到的探究結(jié)論更具有普遍性，小明還應(yīng)多次改變鉤碼的個(gè)數(shù)及鉤碼懸掛的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)。（3）小紅在進(jìn)行探究時(shí)，杠桿在水平位置平衡后，如圖丙所示，在A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，仍使杠桿在水平位置平衡，保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)不變，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)改為斜拉（如圖丙虛線(xiàn)所示）時(shí)，為使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！究键c(diǎn)】探究杠桿的平衡條件．【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)題；簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力．【答案】（1）平衡；能；右；消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；便于讀出力臂；（2）多次改變鉤碼的個(gè)數(shù)及鉤碼懸掛的位置；（3）變大【分析】（1）物體靜止時(shí)處于平衡狀態(tài)；杠桿不在水平位置平衡，不便于測(cè)量力臂，但仍可以得出杠桿平衡條件；在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，應(yīng)將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié)，目的是消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，便于測(cè)量力臂；（2）根據(jù)多次測(cè)量的操作原則分析解答；（3）拉力的方向是傾斜的，力的方向與杠桿不垂直，力臂不能從杠桿上讀出，此時(shí)力臂變小，根據(jù)杠桿的平衡條件分析彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化?！窘獯稹拷猓海?）杠桿處于圖甲所示位置時(shí)，杠桿靜止，處于平衡狀態(tài)；杠桿不在水平位置平衡，力臂不在杠桿上，不便于測(cè)量力臂，不便于得出杠桿的平衡條件，但仔細(xì)實(shí)驗(yàn)仍可以得出杠桿的平衡條件；為了便于測(cè)量力臂，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡，由圖知，右端偏高，為使杠桿在水平位置平衡，需要將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；杠桿在水平位置平衡時(shí)，可以消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，便于讀出力臂；（2）為了使得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，小明應(yīng)改變左右側(cè)所掛鉤碼個(gè)數(shù)，再移動(dòng)其懸掛的位置，多次重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)，并把相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)；（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉時(shí)，阻力和阻力臂一定，動(dòng)力臂變小，動(dòng)力變大，所以，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大。故答案為：（1）平衡；能；右；消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；便于讀出力臂；（2）多次改變鉤碼的個(gè)數(shù)及鉤碼懸掛的位置；（3）變大?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵是將實(shí)驗(yàn)操作步驟及結(jié)論記憶清楚，仔細(xì)分析即可解答。四．計(jì)算題（共2小題）19．（2025春?奉賢區(qū)期末）用如圖所示的滑輪，豎直勻速向上提升重為350N的物體A，10s內(nèi)物體A上升了2m，繩子自由端受到的拉力F為200N。（1）求拉力F所做的功W和功率P；（2）求該滑輪的機(jī)械效率η?！究键c(diǎn)】滑輪、滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算；功的簡(jiǎn)單計(jì)算；功率的計(jì)算．【專(zhuān)題】功、功率、機(jī)械效率；應(yīng)用能力．【答案】（1）拉力F所做的功為800J，功率為80W；（2）該滑輪的機(jī)械效率為87.5%。【分析】（1）由圖可知，該滑輪為動(dòng)滑輪，動(dòng)滑輪上繩子的段數(shù)n＝2，根據(jù)s＝nh求繩子自由端移動(dòng)的距離，根據(jù)W＝Fs求拉力F所做的功，根據(jù)P=Wt求拉力（2）根據(jù)η=【解答】解：（1）由圖可知，該滑輪為動(dòng)滑輪，動(dòng)滑輪上繩子的段數(shù)n＝2，故繩子自由端移動(dòng)的距離：s＝nh＝2×2m＝4m，拉力F所做的功：W＝Fs＝200N×4m＝800J拉力F的功率：P=Wt（2）該滑輪的機(jī)械效率：η=W有W答：（1）拉力F所做的功為800J，功率為80W；（2）該滑輪的機(jī)械效率為87.5%。【點(diǎn)評(píng)】本題考查功、功率和機(jī)械效率的計(jì)算，難度一般。20．（2025?廬陽(yáng)區(qū)校級(jí)三模）如圖所示，物體質(zhì)量為5kg，在40N的拉力F作用下從粗糙斜面底端勻速運(yùn)動(dòng)到頂端。已知斜面的高度長(zhǎng)為3m、長(zhǎng)度為5m。（1）求物體所受摩擦力大小；（2）利用斜面勻速拉動(dòng)物體的過(guò)程中，該裝置的機(jī)械效率?！究键c(diǎn)】斜面機(jī)械效率的計(jì)算；斜面及其應(yīng)用．【專(zhuān)題】功、功率、機(jī)械效率；應(yīng)用能力．【答案】（1）物體所受摩擦力為10N；（2）該裝置的機(jī)械效率為75%?！痉治觥浚?）根據(jù)G＝mg求物體的重力，利用W有＝Gh求有用功，利用W總＝Fs求拉力做的總功，利用W總＝W有+W額求克服摩擦力做的額外功，利用W額＝fs求物體所受摩擦力；（2）利用η=W有【解答】解：（1）物體的重力：G＝mg＝5kg×10N/kg＝50N，拉力做的有用功：W有＝Gh＝50N×3m＝150J，拉力做的總功：W總＝Fs＝40N×5m＝200J，則克服摩擦力做的額外功：W額＝W總﹣W有＝200J﹣150J＝50J，由W額＝fs可知，物體所受摩擦力：f=W額（2）該裝置的機(jī)械效率：η=W有W總×100%答：（1）物體所受摩擦力為10N；（2）該裝置的機(jī)械效率為75%?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查使用斜面時(shí)功和機(jī)械效率公式的應(yīng)用，明確有用功、額外功和總功是關(guān)鍵。

考點(diǎn)卡片1．速度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】速度公式：v=st（s用m做單位時(shí)，t應(yīng)用s做單位，得出v的單位是m/s；s用km做單位時(shí)，t應(yīng)該用【命題方向】考查應(yīng)用題以及圖像題中涉及到有關(guān)速度的計(jì)算。例：森林“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，龜兔準(zhǔn)備進(jìn)行1000米賽跑，比賽開(kāi)始后，烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，兔子以5m/s的速度飛速奔跑，而烏龜只以0.1m/s的速度緩慢爬行，2min后兔子發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了烏龜，便驕傲地睡起了覺(jué)，而烏龜卻堅(jiān)持以不變的速度爬行。一段時(shí)間后兔子醒來(lái)發(fā)現(xiàn)烏龜還有200m就到終點(diǎn)。求：（1）兔子睡覺(jué)的地方離出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)？（2）兔子醒來(lái)時(shí)，烏龜一共爬行了多長(zhǎng)時(shí)間？分析：（1）已知兔子奔跑了2min開(kāi)始睡覺(jué)，根據(jù)v=st（2）已知兔子醒來(lái)的時(shí)候?yàn)觚旊x終點(diǎn)的距離，進(jìn)而可得出烏龜爬行的距離；再根據(jù)v=解析：解：（1）兔子奔跑2min后開(kāi)始睡覺(jué)，t1＝2min＝120s，由v=st可知兔子睡覺(jué)的地方離出發(fā)點(diǎn)的距離：s1＝v1t1＝5m/s×120s（2）兔子醒來(lái)的時(shí)候，烏龜行走的路程：s＝s﹣s2＝1000m﹣200m＝800m；則烏龜爬行的時(shí)間：t=答：（1）兔子睡覺(jué)的地方離出發(fā)點(diǎn)600m；（2）兔子醒來(lái)時(shí)烏龜一共爬行了8000s。點(diǎn)評(píng)：本題考查了速度公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)計(jì)算題，難度不大?！窘忸}方法點(diǎn)撥】計(jì)算過(guò)程中注意單位的統(tǒng)一。2．力可以使物體發(fā)生形變【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）改變物體的形狀：力可以直接作用于物體，導(dǎo)致其形狀發(fā)生變化。例如，當(dāng)我們用力拉彈簧時(shí)，彈簧會(huì)被拉長(zhǎng)；或者當(dāng)我們用力擠壓一個(gè)氣球時(shí)，氣球會(huì)變癟。這些現(xiàn)象都是力作用于物體，使其形狀發(fā)生改變的例子。（2）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：力不僅可以改變物體的形狀，還能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括速度的大小、方向，或者是物體由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止的轉(zhuǎn)變。例如，當(dāng)我們用手推一個(gè)靜止的課本時(shí)，課本會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這表明力改變了課本的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【命題方向】理解力可以使物體發(fā)生形變，能結(jié)合生活中的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行分析。例：下列運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景中，能明顯觀察到力使物體發(fā)生形變的是（）A.踢出去的足球在草地上越滾越慢B.足球在空中沿弧線(xiàn)飛行C.守門(mén)員抱住飛來(lái)的足球D.踩在腳下的足球變扁分析：力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。解析：解：A、踢出去的足球在草地上越滾越慢，足球的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生了改變，這是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，故A不符合題意；B、踢出去的足球在空中劃出弧線(xiàn)，足球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，這是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，故B不符合題意；C、守門(mén)員抱住飛來(lái)的足球，這是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，故C不符合題意；D、踩在腳下的足球變扁，這是物體形狀的改變，故D符合題意。故選：D。點(diǎn)評(píng)：本題考查力的作用效果，屬于基礎(chǔ)性題目?！窘忸}方法點(diǎn)撥】理解力的作用效果對(duì)于解釋和理解許多物理現(xiàn)象以及解決實(shí)際問(wèn)題都是至關(guān)重要的。3．增大有益摩擦的方法【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】增大有益摩擦的方法：（1）增大接觸面的粗糙程度，如汽車(chē)輪胎做上花紋；（2）增大壓力，如騎自行車(chē)捏閘的力越大，摩擦力越大；（3）變滾動(dòng)為滑動(dòng)，如汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)車(chē)只滑不滾；（4）變濕摩擦為干摩擦．【命題方向】怎樣增大摩擦力或減小摩擦力，生活中的現(xiàn)象使用的是增大還是減少摩擦都是命題方向。例：自行車(chē)上應(yīng)用了很多物理知識(shí)，其中屬于增大摩擦力的是（）A.把手上刻有花紋B.車(chē)輪做成圓形C.給鏈條加潤(rùn)滑油D.前后輪都安裝在滾動(dòng)軸承上分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；（2）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度；（3）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。解析：解：A、把手上刻有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故A符合題意；B、車(chē)輪做成圓形，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法來(lái)減小摩擦力，故B不符合題意；C、給鏈條加潤(rùn)滑油，是通過(guò)使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故C不符合題意；D、前后輪都安裝在滾動(dòng)軸承上，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法來(lái)減小摩擦力，故D不符合題意。故選：A。點(diǎn)評(píng)：本題在考查影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)因素的同時(shí)，也考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力，要求學(xué)生在生活中多注意觀察，并學(xué)會(huì)應(yīng)用?！窘忸}方法點(diǎn)撥】解答此類(lèi)題目時(shí)，分析操作前后的摩擦力變化即可．例如，鎖生銹不好開(kāi)時(shí)，將少量食用油注入鎖孔就易開(kāi)了，起初開(kāi)鎖難說(shuō)明摩擦力大；操作后，開(kāi)鎖容易說(shuō)明摩擦力減?。昂髮?duì)比說(shuō)明注入食油使摩擦力減小了，或者，直接分析操作符合增大或減小摩擦的哪一項(xiàng)，這需要我們熟練應(yīng)用增大或減小摩擦的方法與途徑．4．減小有害摩擦的方法【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】減小有害摩擦的方法：（1）使接觸面變光滑；（2）減小壓力；（3）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；（4）使接觸面分離；（5）變干摩擦為濕摩擦．【命題方向】怎樣增大摩擦力或減小摩擦力，生活中的現(xiàn)象使用的是增大還是減少摩擦都是命題方向。例：自行車(chē)在構(gòu)造上和使用中涉及許多摩擦的知識(shí)，下列做法屬于減小摩擦的是（）A.給車(chē)軸加潤(rùn)滑油B.用力捏緊車(chē)閘C.車(chē)把套用橡膠制作D.輪胎表面刻有花紋分析：增大摩擦的方法：在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度，在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；減小摩擦的方法：在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度，在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，減小壓力，使接觸面分離；變滑動(dòng)為滾動(dòng)。解析：解：A、自行車(chē)的車(chē)軸處添加潤(rùn)滑油，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)使接觸面分離來(lái)減小摩擦力，故A符合題意；B、用力握緊剎車(chē)閘，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦，故B不符合題意；C、車(chē)把套用橡膠制作，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，故C不符合題意；D、輪胎表面刻有花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，故D不符合題意。故選：A。點(diǎn)評(píng)：此題考查的是摩擦力知識(shí)在生活中的應(yīng)用，物理知識(shí)就是要應(yīng)用于生活的，這也是我們學(xué)習(xí)物理的目的，是一道好題。【解題方法點(diǎn)撥】解答此類(lèi)題目時(shí)，分析操作前后的摩擦力變化即可．例如，鎖生銹不好開(kāi)時(shí)，將少量食用油注入鎖孔就易開(kāi)了，起初開(kāi)鎖難說(shuō)明摩擦力大；操作后，開(kāi)鎖容易說(shuō)明摩擦力減小．前后對(duì)比說(shuō)明注入食油使摩擦力減小了，或者，直接分析操作符合增大或減小摩擦的哪一項(xiàng)，這需要我們熟練應(yīng)用增大或減小摩擦的方法與途徑．5．壓強(qiáng)的公式的應(yīng)用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】計(jì)算公式：P=F【命題方向】壓強(qiáng)的計(jì)算，主要是運(yùn)用公式及其變形解決有關(guān)問(wèn)題，另外，壓強(qiáng)的計(jì)算常常與密度公式，重力公式相聯(lián)系，體現(xiàn)了知識(shí)的綜合性，所以常成為中考的熱點(diǎn)。例：我國(guó)研發(fā)的四輪長(zhǎng)航程極地漫游機(jī)器人，科考隊(duì)在附近遇控機(jī)器人。若機(jī)器人質(zhì)量為500kg，履帶與地面的總接觸面積為400cm2。求：（1）機(jī)器人對(duì)水平冰面的壓力；（2）若南極某處冰面能承受的壓強(qiáng)為2×105Pa，該機(jī)器人能順利通過(guò)該冰面嗎？分析：（1）已知機(jī)器人的質(zhì)量，利用G＝mg求其重力，機(jī)器人對(duì)冰面的壓力等于本身的重力；（2）知道履帶與冰面的接觸總面積（受力面積），利用p=F解析：解：（1）機(jī)器人的重力為：G＝mg＝500kg×10N/kg＝5000N，機(jī)器人對(duì)冰面的壓力等于機(jī)器人的重力，即F＝G＝5000N；（2）機(jī)器人對(duì)冰面的受壓面積S＝400cm2＝0.04m2，則機(jī)器人對(duì)冰面的壓強(qiáng)為：p=FS=5000N0.04m2=1.25×10答：（1）機(jī)器人對(duì)水平冰面的壓力是5000N；（2）該機(jī)器人可以順利通過(guò)冰面。點(diǎn)評(píng)：本題考查了重力公式、壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道物體對(duì)冰面的壓力等于物體重力。【解題方法點(diǎn)撥】壓強(qiáng)的計(jì)算，需要確定壓力、面積．要注意面積的計(jì)算與單位，其中壓力的確定是難點(diǎn)．正確判斷物體間的壓力，進(jìn)行受力分析是關(guān)鍵；物體間接觸部分的面積，一般與較小的物體面積相同．6．減小壓強(qiáng)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】利用公式：p=F（1）壓力一定，增大受力面積；（2）受力面積一定，減小壓力；（3）同時(shí)減小壓力，增大受力面積．應(yīng)用：①載重卡車(chē)裝有許多的車(chē)輪；②房屋建在較大的地基上；③書(shū)包帶做得較寬．【命題方向】生活中那些是增大和減小壓強(qiáng)的現(xiàn)象，是命題方向。例：一名滑雪運(yùn)動(dòng)員穿上滑雪板后發(fā)現(xiàn)她在雪地上留下的痕跡變淺了。下列現(xiàn)象中與滑雪板的作用相同的是（）A.用久的菜刀磨一磨B.同學(xué)們的書(shū)包帶較寬C.壓路機(jī)的碾子很重D.盲道上有凸起分析：增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積；在受力面積一定時(shí)，增大壓力；減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積；在受力面積一定時(shí)，減小壓力。.解析：解：運(yùn)動(dòng)員穿上滑雪板后發(fā)現(xiàn)在雪地上留下的痕跡變淺了，是通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)。A．用久的菜刀磨一磨，是通過(guò)減小受力面積增大壓強(qiáng)，故A不正確；B．同學(xué)們的書(shū)包帶較寬，是通過(guò)增大受力面積減小壓強(qiáng)，故B正確；C．壓路機(jī)的碾子很重，是通過(guò)增大壓力增大壓強(qiáng)，故C不正確；D．盲道上的凸起，是通過(guò)減小受力面積增大壓強(qiáng)，讓盲人容易感受到，故D不正確。故選：B。點(diǎn)評(píng)：本題考查增大和減小壓強(qiáng)的方法，平時(shí)學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)要多聯(lián)系生活實(shí)際、多舉例、多解釋?zhuān)岣呃盟鶎W(xué)物理知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力?！窘忸}方法點(diǎn)撥】要知道壓強(qiáng)大小的影響因素，會(huì)解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的現(xiàn)象7．流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】液體和氣體都具有流動(dòng)性，統(tǒng)稱(chēng)為流體．如：空氣、水等．流體流動(dòng)時(shí)的壓強(qiáng)稱(chēng)作流體壓強(qiáng)．空氣和水流動(dòng)時(shí)有快有慢，流體在流速大的地方壓強(qiáng)較小，在流速小的地方壓強(qiáng)較大．【命題方向】聯(lián)系生活實(shí)際用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋現(xiàn)象是命題方向，一般出現(xiàn)選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題．例：下列事例中能夠說(shuō)明流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是（）A.攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄B.高壓鍋容易把食物煮熟C.用漏斗向下吹氣乒乓球不下落D.飛機(jī)飛行時(shí)機(jī)翼受到升力分析：（1）液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大；（2）氣壓越大，沸點(diǎn)越高，氣壓越小，沸點(diǎn)越低；（3）流體流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。解析：解：A、液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，即越往下面，河水的壓強(qiáng)越大，所以攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄，故A錯(cuò)誤；B、高壓鍋是利用了液體的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的增大而增大的原理制成的，故B錯(cuò)誤；C、用漏斗向下吹氣，乒乓球上方空氣流速變快，壓強(qiáng)變小，下方空氣流速慢，壓強(qiáng)較小，產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)差，所以乒乓球不下落，故C正確；D、飛機(jī)的機(jī)翼呈現(xiàn)流線(xiàn)型，故飛機(jī)在運(yùn)動(dòng)時(shí)，其機(jī)翼上方的空氣流速快，壓強(qiáng)小，而機(jī)翼下方的空氣流速慢，壓強(qiáng)大，故機(jī)翼受到一個(gè)向上的壓強(qiáng)，所以飛機(jī)能起飛，故D正確。故選：CD。點(diǎn)評(píng)：本題四個(gè)選項(xiàng)考查了多個(gè)方面的知識(shí)，此類(lèi)選擇題是中考題中最常見(jiàn)的，是能較全面的考查基礎(chǔ)知識(shí)的綜合題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】流體流速大的位置壓強(qiáng)小，流速小的位置壓強(qiáng)大。解這些題目的關(guān)鍵是明確哪個(gè)地方流速較其他地方快。8．功的簡(jiǎn)單計(jì)算【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】功是中學(xué)物理中一個(gè)重要概念，功能關(guān)系是解決力學(xué)問(wèn)題的重要途徑之一．因此，正確理解功的內(nèi)涵和外延，正確把握求功的方法是解決力學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)．1、公式法：對(duì)于恒力的功，通常利用功的定義式W＝FS進(jìn)行計(jì)算．2、功率法：功跟完成這些功所需時(shí)間的比值，叫做功率．對(duì)于一段時(shí)間內(nèi)外力的功，有時(shí)可以直接利用W＝Pt求出功【命題方向】功的計(jì)算是中考命題的重點(diǎn)，一般以考查的題型較多，計(jì)算題是重點(diǎn)。例：一名同學(xué)用20N的水平推力推重為100N的超市購(gòu)物車(chē)，購(gòu)物車(chē)由靜止開(kāi)始沿水平方向前進(jìn)了5m，在這個(gè)過(guò)程中重力做功為0J，推力做功為100J。分析：（1）做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動(dòng)的距離；（2）知道推力大小、購(gòu)物車(chē)在推力方向上移動(dòng)的距離，利用W＝Fs求推力做的功；解析：解：購(gòu)物車(chē)在水平地面上運(yùn)動(dòng)，在重力的方向上沒(méi)有移動(dòng)距離，所以重力不做功，即做功為0J。推力做功為：W＝Fs＝20N×5m＝100J。故答案為：0；100。點(diǎn)評(píng)：本題考查了功的計(jì)算和做功的兩個(gè)必要因素，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】理解計(jì)算功的方法，尤其要把握好知識(shí)點(diǎn)，熟悉公式的變形求功，然后才能正確運(yùn)用這些規(guī)律和原理進(jìn)行分析或計(jì)算，并通過(guò)練習(xí)和運(yùn)用達(dá)到對(duì)物理知識(shí)的進(jìn)一步理解和掌握．初中物理關(guān)于功的計(jì)算公式有多個(gè)，它們之間有什么區(qū)別，如何正確運(yùn)用是解題關(guān)鍵．9．功率的計(jì)算【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）功率：在物理學(xué)中，功與做功所用時(shí)間之比叫做功率。功率是表示物體做功快慢的物理量。（2）功率的公式：P=Wt（其中P表示功率，W表示功，（3）計(jì)算功率的另一個(gè)公式：P＝Fv，即物體在拉力F的作用下，以速度v沿拉力的方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則拉力F所做功的功率可表示為Fv．（其中F表示物體所受的拉力，v表示物體運(yùn)動(dòng)的速度）a．推導(dǎo)：由P=Wt，聯(lián)立W＝Fs，得P=由該公式可知：在功率P一定時(shí)，力F與速度v成反比。b．應(yīng)用：當(dāng)汽車(chē)上坡時(shí)，司機(jī)采取換擋的辦法，減小速度，以獲得較大的牽引力?！久}方向】考查功率的計(jì)算題，常結(jié)合功、速度、效率等其他知識(shí)綜合考查學(xué)。例：我國(guó)自主研發(fā)的5G新能源無(wú)人駕駛拖拉機(jī)，標(biāo)志著我國(guó)農(nóng)業(yè)自動(dòng)化邁出了新的一步。在某次耕作時(shí)，該拖拉機(jī)在平直公路上勻速行駛600m用時(shí)60s，勻速行駛過(guò)程中受到阻力為600N。求：（1）拖拉機(jī)的速度；（2）拖拉機(jī)牽引力做的功；（3）拖拉機(jī)做功的功率。分析：（1）根據(jù)v=s（2）該拖拉機(jī)在平直公路上勻速行駛，處于平衡狀態(tài)，牽引力和阻力是平衡力，由二力平衡條件可知牽引力的大小，根據(jù)W＝Fs得到該拖拉機(jī)牽引力做的功；（3）根據(jù)P=W解析：解：（1）拖拉機(jī)的速度為：v=（2）該拖拉機(jī)在平直公路上勻速行駛，處于平衡狀態(tài)，牽引力和阻力是平衡力，牽引力的大?。篎＝f＝600N，發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力做功：W＝Fs＝600N×600m＝3.6×105J；（3）拖拉機(jī)做功的功率為：P=Wt=3.6×105答：（1）拖拉機(jī)的速度為10m/s；（2）拖拉機(jī)牽引力做的功為3.6×105J；（3）拖拉機(jī)做功的功率為6×103W。點(diǎn)評(píng)：本題考查速度、做功、功率等的計(jì)算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用?！窘忸}方法點(diǎn)撥】（1）功率的定義式是指平均功率，即在t時(shí)間內(nèi)的平均功率，而不是某一時(shí)刻的瞬時(shí)功率。（2）功率的定義式P=Wt可以變形為：W＝Pt和t=WP，可分別用于求功和時(shí)間。當(dāng)P一定時(shí)，W與t成正比，則W1W2=t1t2；當(dāng)W一定時(shí)，P與（3）利用公式P＝Fv時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：a．拉力F必須是恒力，且物體運(yùn)動(dòng)的速度應(yīng)不變；b．計(jì)算時(shí)，v的單位必須用m/s，這樣算出的功率單位才是w；c．速度v跟拉力F必須對(duì)應(yīng)，即v必須是受到拉力的物體在拉力的方向上移動(dòng)的速度。在解決一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)物體的功率問(wèn)題時(shí)，應(yīng)用此公式解題會(huì)更簡(jiǎn)便。10．杠桿及其五要素【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）定義：杠桿是在力的作用下能夠讓某個(gè)固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒（2）五要素：支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)。?動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線(xiàn)的垂直距離。阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線(xiàn)的垂直距離。11．探究杠桿的平衡條件【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】實(shí)驗(yàn)步驟：（l）實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母使其在水平位置平衡，其目的是使杠桿的重心落在支點(diǎn)上，從而消除杠桿的重力對(duì)平衡的影響。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不允許再旋動(dòng)兩端的螺母。（2）在已調(diào)節(jié)平衡的杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿平衡．支點(diǎn)兩邊的鉤碼重力分別是動(dòng)力F1和阻力F2，用刻度尺量出杠桿平衡時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力臂L2。改變力和力臂的數(shù)值，多次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格。注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)中使杠桿在水平位置平衡是為了方便測(cè)力臂。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：杠桿的平衡條件是動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂，可寫(xiě)作F1L1＝F2L2。【命題方向】考查究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。例：在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，使用的鉤碼質(zhì)量均相等，杠桿上每格長(zhǎng)度均相等。（1）為了使圖甲中的杠桿在水平位置平衡，可以將杠桿右側(cè)平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在已調(diào)平的杠桿兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使其在水平位置重新平衡，使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測(cè)量力臂。（3）在杠桿兩側(cè)多次換用不同數(shù)量的鉤碼，并改變鉤碼在杠桿上的位置，使杠桿在水平位置平衡，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。分析表中的數(shù)據(jù)，得到杠桿的平衡條件是F1L1＝F2L2。（4）本次探究經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)的目的是B。A.減小實(shí)驗(yàn)誤差B.尋找普遍規(guī)律（5）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)先后在a、b位置拉杠桿上的同一點(diǎn)C，使杠桿都在水平位置平衡，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí)，其示數(shù)會(huì)變大（選填“變大”“不變”或“變小”）。分析：（1）杠桿左端下沉，說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)左側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移；（2）測(cè)量過(guò)程中使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂大??；（3）杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂；（4）為了得到普遍規(guī)律，避免偶然性，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量；（5）根據(jù)杠桿平衡的條件，通過(guò)判斷力臂的大小關(guān)系，可以比較力的大小關(guān)系。解析：解：（1）杠桿左端下沉，應(yīng)將杠桿重心向右移，所以應(yīng)將兩端的平衡螺母（左端和右端的均可）向右調(diào)節(jié)；（2）測(cè)量過(guò)程中使杠桿在水平位置平衡后，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，所以使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測(cè)量力臂；（3）分析表格中的數(shù)據(jù)知0.5N×20.0cm＝1.0N×10.0cm，1.0N×15.0cm＝1.5N×10.0cm，1.5N×10.0cm＝0.5N×30.0cm，故可得出杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂，即F1L1＝F2L2；（4）通過(guò)分析表格中數(shù)據(jù)得到杠桿平衡的普遍規(guī)律，所以多次實(shí)驗(yàn)的目的是得到杠桿平衡的普遍規(guī)律，避免偶然性，故選：B；（5）當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí)，拉力F力臂變小，要保持杠桿仍在水平位置平衡，根據(jù)杠桿的平衡條件，因阻力和阻力臂不變，則拉力將變大，即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大。故答案為：（1）右；（2）測(cè)量力臂；（3）F1L1＝F2L2；（4）B；（5）變大。點(diǎn)評(píng)：本題考查了探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，包含對(duì)杠桿平衡條件的理解、實(shí)際操作、實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)分析等，考查較為全面，是我們應(yīng)該掌握的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。【解題方法點(diǎn)撥】利用科學(xué)探究的要素（提出問(wèn)題；猜想與假設(shè)；制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)；分析與論證；評(píng)估；交流與合作．）去探究．12．杠桿的平衡條件的計(jì)算【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）杠桿平衡條件的表達(dá)式：動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂，即動(dòng)力（2）公式的表達(dá)式為：F1×l1＝F2×l2，即：F1【命題方向】考查杠桿的平衡條件的計(jì)算。例：如圖所示的杠桿每小格的長(zhǎng)度相等，質(zhì)量不計(jì)，O為支點(diǎn)，物體A的重力為3N，此時(shí)杠桿平衡，下列說(shuō)法正確的是（）A.物體B的重力為5NB.杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂大小相等，是等臂杠桿C.若B處改用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，要使杠桿仍然水平平衡，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6ND.物體A和B都遠(yuǎn)離支點(diǎn)一格，杠桿仍能保持平衡分析：（1）根據(jù)圖可知兩力臂是否相等；根據(jù)杠桿的平衡條件能計(jì)算出杠桿右端的拉力，進(jìn)而求出B的重力；（2）根據(jù)杠桿平衡條件判斷杠桿的平衡。解析：解：ABC、設(shè)每小格的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，由圖可知，左側(cè)力的力臂為4L。右側(cè)力的力臂為2L，此時(shí)的動(dòng)力臂和阻力臂是不等的；由力的作用是相互的和力的平衡條件可知，杠桿左端受到的拉力：FA＝GA＝3N，故FALA＝FBLB，則B的重力：GB＝FB=LALB×FA=4L2D、物體A和物體B都遠(yuǎn)離支點(diǎn)一格，左端力和力臂的乘積：FALA'＝3N×5L，左端力和力臂的乘積：FBLB'＝6N×3L，即動(dòng)力×動(dòng)力臂≠阻力×阻力臂，因此都遠(yuǎn)離支點(diǎn)一格，杠桿不平衡，故D錯(cuò)誤。故選：C。點(diǎn)評(píng)：本題考查杠桿平衡條件的應(yīng)用，正確分析杠桿兩端力和力臂乘積的變化是解題的關(guān)鍵。【解題方法點(diǎn)撥】動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂知道其中任意三個(gè)量就可以求出另一個(gè)量。注意單位統(tǒng)一。13．杠桿的平衡條件的應(yīng)用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】杠桿的平衡條件的應(yīng)用：①以實(shí)際應(yīng)用為背景進(jìn)行杠桿的平衡計(jì)算；②利用杠桿的平衡條件測(cè)物體質(zhì)量；③分析杠桿的平衡情況；④其他以杠桿平衡條件為基礎(chǔ)的應(yīng)用。【命題方向】考查杠桿的平衡條件的應(yīng)用。例：如圖所示，輕質(zhì)杠桿的兩端懸掛著A、B兩個(gè)體積相同的均勻?qū)嵭奈矬w，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，下列做法仍能使杠桿保持水平平衡的是（）A.將物件A和B分別切去相同質(zhì)量B.將物件A和B分別切去相同體積C.在物體A和B下方分別掛一個(gè)等重的物體D.將物體A和B同時(shí)向支點(diǎn)O移動(dòng)相同的距離分析：（1）根據(jù)杠桿的平衡條件，動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂，即G1×L1＝G2×L2；（2）根據(jù)對(duì)兩物體采取的方法，利用F1×L1與F2×L2的大小關(guān)系判斷杠桿是否平衡。解析：解：根據(jù)題意可知，左右兩物體的體積相等，左邊物體的重力為G1，右邊物體的重力為G2，根據(jù)杠桿的平衡條件知G1L1＝G2L2，由于L1＜L2，所以G1＞G2，由G＝mg＝ρVg知ρ1＞ρ2，A、若將物件A和B分別切去相同質(zhì)量，由G＝mg知切去的重力相同，此時(shí)左邊力與力臂的乘積為（G1﹣G）L1，右邊力與力臂的乘積為（G2﹣G）L2，由于L1≠L2，則（G1﹣G）L1≠（G2﹣G）L2，故A錯(cuò)誤；B、將物件A和B分別切去相同體積，則剩余部分的體積仍相同，即剩余部分的重力比不變，其力臂之比也不變，因此杠桿平衡，故B正確；C、在物體A和B下方分別掛一個(gè)等重的物體，此時(shí)左邊力與力臂的乘積為（G1+G）L1，右邊力與力臂的乘積為（G2+G）L2，由于L1≠L2，則（G1+G）L1≠（G2+G）L2，故C錯(cuò)誤；D、將物體A和B同時(shí)向支點(diǎn)O移動(dòng)相同的距離，左邊力與力臂的乘積為G1（L1﹣L），右邊力與力臂的乘積為G2（L2﹣L），由于G1＞G2，則G1（L1﹣L）≠G2（L2﹣L），因此杠桿不平衡，故D錯(cuò)誤。故選：B。點(diǎn)評(píng)：本題雖為選擇題，但涉及杠桿的平衡、力臂與力關(guān)系的判斷，考查了學(xué)生綜合分析處理物理問(wèn)題的能力?！窘忸}方法點(diǎn)撥】掌握杠桿的平衡條件。14．杠桿的分類(lèi)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）杠桿分為三類(lèi)：省力杠桿（動(dòng)力臂大于阻力臂，省力費(fèi)距離）費(fèi)力杠桿（動(dòng)力臂小于阻力臂，費(fèi)力省距離）等臂杠桿（動(dòng)力臂等于阻力臂，不省力不費(fèi)力，不省距離不費(fèi)距離）（2）天平是等臂杠桿．關(guān)于天平的使用，我們已學(xué)過(guò)，天平是支點(diǎn)在中間的等臂杠桿，它是根據(jù)物體的重力跟質(zhì)量成正比和杠桿平衡條件來(lái)工作的，天平平衡時(shí)，砝碼加游碼的總質(zhì)量等于被稱(chēng)物體的質(zhì)量．〔3）秤是用來(lái)稱(chēng)量物體的質(zhì)量的工具，它是根據(jù)杠桿平衡條件制成的，使用時(shí)，可以是等臂杠桿，也可以是不等臂杠桿．（4）生活中常見(jiàn)的省力杠桿：羊角錘頭撬釘子、手推獨(dú)輪車(chē)、剪樹(shù)枝的剪刀、瓶蓋起子、核桃?jiàn)A等．生活中常見(jiàn)的費(fèi)力杠桿：人的前臂、釣魚(yú)竿、裁縫用的剪刀、筷子、鑷子等．【命題方向】判斷生活中的杠桿式什么杠桿是命題的關(guān)鍵。例：使用下列簡(jiǎn)單機(jī)械時(shí)，一定省力的是（）A.鍘刀和定滑輪B.撬棒和理發(fā)剪刀C.羊角錘和手推車(chē)D.瓶蓋起子和釣魚(yú)竿分析：對(duì)于簡(jiǎn)單機(jī)械來(lái)說(shuō)，如果要求它省力，那么動(dòng)力臂就一定要大于阻力臂。選項(xiàng)中所列都是生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單機(jī)械，只有逐一分析它們力臂的大小，才能判斷其是否省力，同時(shí)還要注意，機(jī)械的力臂有時(shí)會(huì)隨著使用方式的不同而變化。解析：解：A、鍘刀通常是省力的，但定滑輪的實(shí)質(zhì)卻是等臂杠桿，所以不合題意；B、撬棒通常是省力的，但理發(fā)剪刀一般刀口部分長(zhǎng)于刀柄，屬費(fèi)力杠桿，所以不合題意；C、羊角錘和手推車(chē)都有著較長(zhǎng)的用力柄，動(dòng)力臂長(zhǎng)于阻力臂，而且相對(duì)固定，所以符合題意；D、瓶蓋起子通常是省力的，但釣魚(yú)竿卻是典型的費(fèi)力杠桿，所以不合題意。故選：C。點(diǎn)評(píng)：判斷一種簡(jiǎn)單機(jī)械是否省力，主要看它的力臂的分配，同一種機(jī)械在使用方式不同時(shí)，它的省力情況也會(huì)發(fā)生變化?！窘忸}方法點(diǎn)撥】解題的關(guān)鍵是要看動(dòng)力臂與阻力臂之間的大小關(guān)系．要與生活實(shí)際相聯(lián)系，例如上面的例題由于人的前臂相當(dāng)于杠桿，動(dòng)力臂和阻力臂已經(jīng)固定，且阻力臂大于動(dòng)力臂，是一個(gè)費(fèi)力杠桿．根據(jù)杠桿平衡條件可知：在動(dòng)力臂和阻力臂確定的情況下，手托起的物體越重，肌肉提供的動(dòng)力越大，感覺(jué)越累．15．斜面及其應(yīng)用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）定義：斜面是一個(gè)與水平面成一定夾角的傾斜平面。（2）特點(diǎn)：可以省力，但費(fèi)距離。（3）原理：根據(jù)做功公式W＝Fs可知，把如圖所示的物體從地面提升到某高度需要做功W1＝Gh，從斜面上把物體堆到同樣的高度做功W2＝Fs，不考慮摩擦擇優(yōu)Fs＝Gh，因?yàn)閟＞h，所以F＜G，斜面可以省力，但費(fèi)距離?！久}方向】考查斜面的原理及其應(yīng)用。例：工人往車(chē)上裝重物時(shí)，用長(zhǎng)木板搭個(gè)斜面，工人用平行于斜面向上的大小不變的恒力，把重物沿斜面從底端勻速推到頂端，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A.使用斜面可以省力，也可以省距離B.因?yàn)檫€要克服摩擦，使用斜面不能省力C.工人勻速推動(dòng)重物的速度越大，推力做功越多D.工人勻速推動(dòng)重物的速度越大，推力的功率越大分析：（1）根據(jù)斜面的工作特點(diǎn)和功的原理解答；（2）沿斜面勻速推動(dòng)物體時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，根據(jù)力的平衡條件分析解答；（3）根據(jù)W＝Fs分析解答；（4）根據(jù)P=解析：解：A、根據(jù)斜面的工作特點(diǎn)和功的原理可知，利用斜面提高物體可以省力，但不能省距離，故A錯(cuò)誤；B、斜面也是一種常用的機(jī)械，使用斜面比較省力，在高度一定的情況下，斜面越長(zhǎng)，則坡度越小，越省力，故B錯(cuò)誤；C、由W＝Fs可知，推力做的功與物體在推力方向上移動(dòng)的距離有關(guān)，與物體的速度無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；D、由P＝Fv可知，推力的功率與物體的移動(dòng)速度有關(guān)，在推力一定時(shí)，速度越大，推力的功率越大，故D正確；故選：D。點(diǎn)評(píng)：此題考查斜面的工作特點(diǎn)和功的原理、同時(shí)考查功和功率的影響因素，是一道綜合性很強(qiáng)的題目，關(guān)鍵是相關(guān)公式和原理的熟練運(yùn)用。【解題方法點(diǎn)撥】掌握斜面的原理以及作用，學(xué)會(huì)對(duì)斜面做省力分析。16．有用功、額外功與總功【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）有用功定義：對(duì)人們有用的功，有用功是必須要做的功。有用功的公式是W有用＝Gh（提升重物）＝W總﹣W額＝ηW總（2）額外功定義：并非我們需要但又不得不做的功額外功的公式是W額＝W總–W有＝W總*（1﹣η）。（3）總功定義：有用功加額外功的和叫做總功。即動(dòng)力所做的功。公式：W總＝W有用+W額17．功的原理【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】使用任何機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都不會(huì)少于（大于或等于）不用機(jī)械時(shí)所做的功，也就是使用任何機(jī)械都不省功．這個(gè)結(jié)論叫做功的原理．功的原理是人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)和研究得到的規(guī)律，是任何機(jī)械（不論是簡(jiǎn)單機(jī)械還是復(fù)雜的機(jī)器）都遵循的原理，它表明使用任何機(jī)械，能省力或省距離或改變力的方向，但都不能省功．【命題方向】考查功的原理的概念。例：如圖所示，光滑斜面長(zhǎng)s＝3m，高h(yuǎn)＝1m，小軍用沿斜面向上的推力F＝20N將物體推到斜面頂端，則小軍對(duì)物體做的功為60J，使用斜面不能（選填“能”或“不能”）省功。分析：（1）根據(jù)W＝Fs計(jì)算所做的功。（2）任何機(jī)械都不能省功；解析：解：小軍對(duì)物體做的功為：W＝Fs＝20N×3m＝60J；使用任何