統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書二年級上冊第八單元第3課《紙船和風箏》說課說課流程23456教學模式教學措施教學設(shè)計學情分析教學目的7板書設(shè)計1教材分析1教材分析第八單元“相處”精讀課文21.《狐假虎威》（寓言故事）23.《紙船和風箏》（童話故事）22.《狐貍分奶酪》（匈牙利民間故事）語文園地八24.《風娃娃》（故事）引導(dǎo)學生與人友好相處。編寫意圖：本單元圍繞“相處”這個主題，通過童話故事，讓學生感受應(yīng)當怎樣與人相處。這些童話故事情節(jié)生動有趣，角色個性鮮明，引導(dǎo)學生在學習和生活中注意與人友好相處。1.教材分析2學情分析2.學情分析學生會結(jié)合課后練習，用多種措施識字、閱讀，著眼于激發(fā)想象力。大部分學生可以完整的進行語言體現(xiàn)。此外，學生年齡小，他們雖然明白上課的規(guī)矩，但難以做到，因此朗誦的形式要多樣。二年級的學生有豐富的想象力，但語言體現(xiàn)能力還需要不停提高。本文是一篇全文不注音的課文，意在引導(dǎo)學生運用一年級學習的措施，再結(jié)合本學期學習到的部首查字法，自主識字，自主閱讀。知識基礎(chǔ)生活經(jīng)驗紙船和風箏3教學目標單元目的1.掌握本單元規(guī)定會認、會寫的生字。2.學會有感情的講述寓言故事。3.體會寓言故事的道理，形成對的的價值觀。1.對的書寫“扎、折、抓”3個生字。2.讀懂故事內(nèi)容，體會松鼠和小熊之間的友誼。3.學習默讀，感受友誼帶來的快樂，對怎樣交朋友和維護友誼有所感悟。3.教學目標本課目的教學重點：讀懂故事內(nèi)容；學習默讀。教學難點：通過理解課文內(nèi)容，感受友誼帶來的快樂，學會交朋友。4教學模式小學低段語文精讀課文第二課時教學模式博雅教育魅力課堂教學理念：以生為本、落實語用、讀說結(jié)合高效合作教學策略：以讀為主、閱讀實踐、及時反饋個性評價及時反饋4.教學模式復(fù)習導(dǎo)入引疑激趣當堂檢測及時反饋以讀促學感受友誼拓展說話指導(dǎo)書寫（一）（二）（三）（四）小學低段語文精讀課文第二課時教學模式4.教學模式5教學方法教法學法

學生通過自主合作學習，借助多種形式的讀來學習課文，豐富語言積累。合作學習法

在第二環(huán)節(jié)“以讀促學，感受友情”中通過各自的默讀之后，學生和他人進行交流，體會小熊和松鼠之間深厚的友誼。討論法

讓學生通多種形式的讀來理解小熊和松鼠之間深厚的友誼，培養(yǎng)學生探究學習能力。探究學習法引導(dǎo)法

引導(dǎo)學生在課堂第一環(huán)節(jié)“復(fù)習導(dǎo)入，引疑激趣”里復(fù)習詞語、句子對比，引導(dǎo)學生思考紙船和風箏分別是誰做的？5.教學措施6教學設(shè)計說設(shè)計教學環(huán)節(jié)復(fù)習導(dǎo)入引疑激趣5′拓展說話指導(dǎo)書寫10′當堂檢測及時反饋10′以讀促學感受友情15′6.教學設(shè)計風箏松鼠抓住幸福樂意大哭紙船漂到小熊的家門口。紙船漂哇漂，漂到小熊的家門口.風箏飄到了松鼠家門口。風箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。第二句愈加形象生動一、復(fù)習導(dǎo)入，引疑激趣。默讀課文，思索紙船和風箏分別是誰做的呢？設(shè)計意圖：通過復(fù)習導(dǎo)入，聯(lián)絡(luò)上節(jié)課學習的內(nèi)容，有助于學生融入課堂學習。句子的比較和朗誦，體會文中句子的形象、生動。默讀課文，讓學生從整體上把握課文內(nèi)容。學生把握不全時，教師及時引導(dǎo)、點撥。

松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？讀課文二至六自然段思索：

紙船和風箏讓他們倆成了好朋友。二、以讀促學，感受友誼。設(shè)計意圖：教師讓學生自讀、自悟，以讀代講，摒棄了支離破碎的分析，充足尊重學生個人的閱讀感受。三、拓展說話，指導(dǎo)書寫。1.練習說話。假如你樂意和好，就放一只風箏吧！假如，就。2.指導(dǎo)觀測，生字書寫。設(shè)計意圖：識字與寫字是低年級段的教學重點，貫徹《語文課程原則》里對寫字的規(guī)定：能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架構(gòu)造。初步感受中文的形體美。同步貫徹教學目的一。抓折扎四、當堂檢測，及時反饋。1.學生再讀課文，請學生講一講這個故事。2.師小結(jié)：同學們，友誼產(chǎn)生“裂縫”的時候，互相諒解才是最佳的處理措施。勇于率先伸出友誼之手的人，是最令人敬佩的。3.完畢《我愛寫作業(yè)》59頁第5題。設(shè)計意圖：在讀懂課文的基礎(chǔ)上講故事，培養(yǎng)了學生概括、體現(xiàn)等方面的能力。學以致用是學生理解知識,形成技能,技巧,發(fā)展智力的重要過程。7板書設(shè)計23.紙船和風箏松鼠：紙船小熊：風箏友好吵架和好友誼需要寬容理解設(shè)計意圖：提綱式的板書