我們與環(huán)境教材分析本次口語交際以“我們與環(huán)境”為主題，貼近學(xué)生生活實際，旨在讓學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境現(xiàn)象，思考環(huán)境與人類生活的緊密聯(lián)系。教材提供了一些關(guān)于環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)的示例圖片及文字引導(dǎo)，為學(xué)生打開思路，學(xué)生需結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，從不同角度去觀察、思考環(huán)境問題，并用清晰、準(zhǔn)確的語言進(jìn)行交流闡述。教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生圍繞“我們與環(huán)境”這一話題展開口語交際，能清楚表達(dá)自己對環(huán)境問題的看法和感受，認(rèn)真傾聽他人發(fā)言并給予恰當(dāng)回應(yīng)，積極參與討論，提升在實際情境中運用口語進(jìn)行交流的能力，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。美麗的風(fēng)景區(qū)美麗的校園導(dǎo)入新課

說一說，你喜歡這些地方嗎？為什么？清潔、美麗、干凈、整齊、舒適……工廠里生產(chǎn)過程排出的廢水直接排到河里人們亂砍亂伐破壞生態(tài)環(huán)境我們身邊存在哪些環(huán)境問題？為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該做些什么？圍繞下面的話題和同學(xué)交流，小組討論：判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。討論分析小結(jié)：破壞、污染環(huán)境，不僅表現(xiàn)在破壞自然自然資源，如：亂砍亂伐、隨意排放污水和有毒氣體等；還表現(xiàn)在對公共財物；公共環(huán)境的破壞，如：踐踏草坪、涂抹墻壁、攀爬文物古跡、亂貼小廣告、亂倒垃圾、隨地吐痰、亂曬衣服等。破壞、污染環(huán)境，會誘發(fā)一些疾病，甚至是傳染病，影響人們的身體健康。討論對策小組合作，討論交流：

請每一組重點選擇一種破壞環(huán)境的現(xiàn)象，有針對性地說說自己的想法和打算，找出保護(hù)環(huán)境的對策。為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？

1.如果堵車時間長，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。2.最后離開教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開“無人燈。”

小組討論，選出十項保護(hù)環(huán)境簡單易行的做法，印成“保護(hù)環(huán)境小建議”，張貼在學(xué)校、社區(qū)等地方的布告欄里。梳理對策1.從我做起，管好自己，做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。2.向有關(guān)單位，有關(guān)部門提出保護(hù)環(huán)境的合理化建議。3.對破壞環(huán)境的不文明行為進(jìn)行勸阻。4.主動、積極清掃垃圾。5.在學(xué)校里見自來水龍頭沒擰緊，主動把它擰緊。6.看到光線充足，能主動把教室里的燈關(guān)掉。7.不摘花，不踐踏草坪。8.走路或坐公交車出門，盡量少開私家車。9.購物時提醒家人和親人用自己的購物袋，盡量不要用塑料袋。10.勸阻家人，親人和鄰居遛狗時，不要讓狗在小區(qū)內(nèi)隨地大小便，拿好塑料袋，及時處理掉。

我們要對破壞環(huán)境的不文明現(xiàn)象，提出合理化的建議，運用恰當(dāng)?shù)恼Z言對破壞環(huán)境的不文明行為進(jìn)行勸阻。課堂總結(jié)作