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第=PAGE1*2-11頁(yè)(共=NUMPAGES1*22頁(yè))PAGE我們的語(yǔ)文老師作文13篇范文我們的語(yǔ)文老師作文第(1)篇我們的語(yǔ)文老師作文那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我正坐在教室里,聽(tīng)著語(yǔ)文老師講述一篇篇美妙的文章。她,就我們班的語(yǔ)文老師,一個(gè)溫柔而富有激情的人。教室里彌漫著淡淡的墨香,老師的聲音像清泉般流淌在每個(gè)人的心間。她那雙明亮的眼睛,仿佛能洞察我們的內(nèi)心世界。每當(dāng)她講課時(shí),我總能看到她臉上洋溢的笑容,那笑容仿佛能驅(qū)散所有的憂愁。那天,老師布置一篇作文題目:《我的老師》。我坐在座位上,思緒萬(wàn)千。突然,我想起一個(gè)關(guān)于老師的趣事。那一個(gè)寒冷的冬天,我們班正在上自習(xí)課。突然,教室里的燈滅,一片漆黑。我們大家驚慌失措,紛紛站起來(lái)尋找開(kāi)關(guān)。這時(shí),老師走進(jìn)來(lái),她穿著一件厚厚的羽絨服,手里拿著一個(gè)手電筒。她微笑著說(shuō):“同學(xué)們,別擔(dān)心,我來(lái)給大家照亮?!闭f(shuō)著,她用手電筒照亮教室的每一個(gè)角落。那一刻,我突然意識(shí)到,老師就像那盞燈,無(wú)論何時(shí)何地,都在為我們照亮前行的道路。她不僅我們的語(yǔ)文老師,更我們的引路人。在的日子里,我開(kāi)始仔細(xì)觀察老師的一舉一動(dòng)。我發(fā)覺(jué),她總那么細(xì)心,那么關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難,她總耐心地指導(dǎo),鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)。她那溫柔的聲音,仿佛有一種神奇的力量,能讓人心情愉悅。記得有一次,我在寫作文時(shí)遇到難題,心情十分沮喪。老師看出我的困擾,主動(dòng)找我談心。她鼓勵(lì)我說(shuō):“每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),只要你用心去發(fā)覺(jué),你也會(huì)成為一顆璀璨的明星?!蹦且豢?,我仿佛看到希望的曙光,心中的陰霾一掃而空。如今,我已經(jīng)畢業(yè)多年,但老師的教誨依然銘記在心。每當(dāng)我想起她,心中總會(huì)涌起一股暖流。那一刻,我明白,老師不僅教會(huì)我知識(shí),更教會(huì)我如何做人。我們的語(yǔ)文老師,就像那盞永不熄滅的明燈,照亮我們的人生道路。她用她的愛(ài)和關(guān)懷,為我們筑起一座堅(jiān)實(shí)的橋梁。在這個(gè)特殊的時(shí)刻,我想對(duì)她說(shuō)一聲:“謝謝您,我的老師!”我們的語(yǔ)文老師作文第(2)篇語(yǔ)文,我們從小到大不可或缺的一門學(xué)科。在我們的成長(zhǎng)道路上,語(yǔ)文老師起著的作用。他們不僅傳授我們知識(shí),更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。今天,我想談?wù)勎业恼Z(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師,一位年過(guò)半百的老教師。她個(gè)子不高,但精神矍鑠,總帶著一副眼鏡,給人一種和藹可親的感覺(jué)。她教我們語(yǔ)文課,不僅注重知識(shí)的傳授,更注重培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。記得有一次,我們班上舉行一場(chǎng)關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的辯論賽。我作為正方一辯,在辯論過(guò)程中,遇到很多困難。正當(dāng)我陷入困境時(shí),我的語(yǔ)文老師及時(shí)給予我指導(dǎo)和鼓勵(lì)。她告訴我,辯論不僅僅爭(zhēng)論,更對(duì)知識(shí)的深入理解和運(yùn)用。在她的幫助下,我逐漸找到辯論的技巧,最終取得勝利。在我的語(yǔ)文老師眼中,每個(gè)學(xué)生都一顆璀璨的明珠。她善于發(fā)覺(jué)我們的優(yōu)點(diǎn),并加以引導(dǎo)。有一次,我在作文中運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,她特意在課堂上表?yè)P(yáng)我,并鼓勵(lì)其他同學(xué)向我學(xué)習(xí)。這讓我深感自豪,也激發(fā)我對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)。我的語(yǔ)文老師還非常注重培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。她經(jīng)常推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,我們?cè)谡n余時(shí)間閱讀。她說(shuō),閱讀可以開(kāi)闊我們的視野,豐富我們的內(nèi)心世界。在她的影響下,我們班上的同學(xué)都養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。但語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一帆風(fēng)順。有時(shí)候,我們會(huì)遇到一些難題,感到困惑和無(wú)助。這時(shí),我的語(yǔ)文老師總耐心地為我們解答疑惑,我們?cè)诶щy中不斷成長(zhǎng)。她常說(shuō):“學(xué)習(xí)語(yǔ)文,就學(xué)習(xí)做人?!边@句話深深地印在我的心中。我的語(yǔ)文老師一位優(yōu)秀的教育工作者。她用自己的愛(ài)心和智慧,為我們點(diǎn)燃求知的火焰。我相信,在未來(lái)的日子里,我們會(huì)繼續(xù)在語(yǔ)文的海洋中遨游,不斷豐富自己的人生。我們的語(yǔ)文老師作文第(3)篇我們的語(yǔ)文老師語(yǔ)文課上,她總帶著那副和藹可親的笑容,仿佛陽(yáng)光灑在每個(gè)人的心間。她,就我們的語(yǔ)文老師,一個(gè)充滿智慧和魅力的女性。記得有一次,我們班上的一位同學(xué)在朗讀課文時(shí),聲音顫抖,仿佛在訴說(shuō)著心中的恐懼。她并沒(méi)有責(zé)怪這位同學(xué),反而輕輕拍拍他的肩膀,鼓勵(lì)他說(shuō):“別害怕,勇敢一點(diǎn),你一定能讀好的。”在老師的鼓勵(lì)下,那位同學(xué)終于放下心中的包袱,聲音逐漸變得自信而洪亮。她不僅關(guān)注我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí),更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。有一次,班上的一位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?,她主?dòng)找這位同學(xué)談心,知曉他的困惑,并給予他耐心的開(kāi)導(dǎo)。在老師的關(guān)愛(ài)下,那位同學(xué)逐漸走出陰影,重新找回自信。在她的課堂上,我們不僅學(xué)到知識(shí),更學(xué)會(huì)如何做人。她經(jīng)常教導(dǎo)我們:“做人要誠(chéng)實(shí)守信,要有責(zé)任心,要懂得尊重他人。”這些話語(yǔ)如春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)著我們的心田。在她的帶領(lǐng)下,我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。她善于發(fā)覺(jué)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)我們的潛能。在她的課堂上,我們學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)表達(dá),學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。她用自己的行動(dòng)詮釋“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”的真諦。她用自己的愛(ài)心和智慧,點(diǎn)亮我們求知的燈塔,為我們的人生道路指引方向。如今,我們已經(jīng)畢業(yè),離開(kāi)那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。但她的教誨和關(guān)愛(ài),卻永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中。感謝她,為我們點(diǎn)燃求知的火焰,感謝她,為我們的人生道路指明方向。愿她的教育事業(yè)蒸蒸日上,愿她的生活充滿幸福與快樂(lè)。我們的語(yǔ)文老師作文第(4)篇我們的語(yǔ)文老師,那個(gè)用文字編織夢(mèng)想的匠人,那個(gè)用情感點(diǎn)燃心靈的火焰。她的名字,如同一首悠揚(yáng)的旋律,在我們心中回蕩。她,就我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文課上,她總能用她那特有的聲音,將課文中的每一個(gè)字、每一個(gè)句都朗讀得如詩(shī)如畫。她那深情的演繹,仿佛我們穿越時(shí)空,與作者一同感受文字的魅力。記得那一次,她朗讀《草原》時(shí),眼中閃爍著激動(dòng)的淚花,我們感受到草原的壯美和人與自然的和諧。她不僅教會(huì)我們?nèi)绾卫首x,更教會(huì)我們?nèi)绾嗡伎?。每?dāng)探討課文中的問(wèn)題時(shí),她總能用她那獨(dú)特的見(jiàn)解,啟發(fā)我們的思維。她總鼓勵(lì)我們大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),即使與她的看法相左,她也從不壓制,而耐心地引導(dǎo)我們思考,我們?cè)诮涣髦胁粩喑砷L(zhǎng)。語(yǔ)文老師還擅長(zhǎng)用她的幽默來(lái)調(diào)節(jié)課堂氛圍。有一次,我們上課時(shí)過(guò)于吵鬧,她突然拿起一本書,學(xué)起書中的角色說(shuō)話,那夸張的表情和動(dòng)作,我們?nèi)炭〔唤?,課堂氣氛頓時(shí)變得輕松愉快。在我們的語(yǔ)文老師身上,我們看到一個(gè)教師的擔(dān)當(dāng)。她不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè),更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她經(jīng)常利用課余時(shí)間,與我們一起討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,分享人生的感悟。在她的幫助下,我們不僅在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步,更學(xué)會(huì)如何做人。語(yǔ)文老師,她我們的引路人,引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,感受文字的力量。在她的教導(dǎo)下,我們學(xué)會(huì)熱愛(ài)語(yǔ)文,熱愛(ài)生活。她,就那個(gè)用文字書寫青春,用情感澆灌夢(mèng)想的語(yǔ)文老師。我們的語(yǔ)文老師作文第(5)篇在那個(gè)春意盎然的午后,陽(yáng)光透過(guò)教室的窗欞,灑在講臺(tái)上那位身姿挺拔的身影上。他,就我們的語(yǔ)文老師,一位用文字編織夢(mèng)想的魔術(shù)師。他的課堂,總那么生動(dòng)有趣。那些枯燥的文言文,在他的口中,仿佛有生命,字字句句都跳躍著歷史的脈搏。他總能用最淺顯易懂的語(yǔ)言,將復(fù)雜的文意娓娓道來(lái),我們?cè)谳p松愉快的氛圍中領(lǐng)略到古人的智慧。記得有一次,他給我們講解《琵琶行》這首詩(shī)。他不僅逐句解析,還結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景,我們仿佛穿越時(shí)空,親身經(jīng)歷那個(gè)悲歡離合的故事。他的一雙眼睛,仿佛能洞察我們的心靈,總能準(zhǔn)確捕捉到我們心中的疑惑,耐心地為我們解答。他的課堂,不僅知識(shí)的傳授,更心靈的啟迪。他常常告訴我們,語(yǔ)文不僅僅語(yǔ)言文字的堆砌,更情感的寄托,思想的碰撞。他鼓勵(lì)我們多讀書,多思考,用自己的筆觸去記錄生活的點(diǎn)滴,去表達(dá)內(nèi)心的感受。他的辦公室,總彌漫著淡淡的墨香。那里,堆滿各種書籍和教案。每當(dāng)課余時(shí)間,我們總能看到他伏案?jìng)湔n的身影。他總那么認(rèn)真,那么專注,仿佛在文字的世界里,他找到自己的歸宿。他不僅一位優(yōu)秀的教師,更一位充滿愛(ài)心的人。他關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),總耐心地傾聽(tīng)我們的心聲,為我們排憂解難。在他的幫助下,我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)生活的困境,如何用積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。如今,我們即將畢業(yè),離開(kāi)那個(gè)充滿回憶的校園。但我們的語(yǔ)文老師,將永遠(yuǎn)留在我們的心中。他用文字,為我們點(diǎn)亮前行的道路,我們?cè)谌松牡缆飞?,不再迷茫。感謝您,我們的語(yǔ)文老師,您用智慧和愛(ài)心,為我們筑起一座知識(shí)的殿堂。在未來(lái)的日子里,我們將帶著您的教誨,勇往直前,書寫屬于自己的精彩篇章。我們的語(yǔ)文老師作文第(6)篇在那個(gè)春意盎然的午后,我坐在教室的一隅,望著講臺(tái)上那位身姿挺拔的身影,心中涌起一股莫名的敬意。她我們的語(yǔ)文老師,一個(gè)溫文爾雅、博學(xué)多才的女性,她的每一次授課,都如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。她總帶著微笑走進(jìn)教室,那微笑如春日的陽(yáng)光,溫暖而明媚。她的聲音柔和而富有感染力,每一個(gè)字都像精心雕琢的藝術(shù)品,讓人陶醉其中。她從不拘泥于教材的框架,而以其深厚的文學(xué)底蘊(yùn),為我們打開(kāi)一扇扇通往知識(shí)寶庫(kù)的大門。記得有一次,我們學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》,她并沒(méi)有照本宣科地講解,而以她獨(dú)特的視角,將這部經(jīng)典名著的內(nèi)涵和精髓娓娓道來(lái)。她講述賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇,我們感受到封建社會(huì)的殘酷和人性的悲?。凰饰鐾跷貘P的聰明才智,我們領(lǐng)略到女性的魅力與力量。在她的引導(dǎo)下,我們仿佛穿越時(shí)空,與那些鮮活的人物對(duì)話,感受到文學(xué)的魅力。在她的課堂上,我們不僅學(xué)到知識(shí),更學(xué)會(huì)思考。她總鼓勵(lì)我們提出自己的見(jiàn)解,哪怕這些見(jiàn)解與她相左。她認(rèn)為,思維的碰撞才能激發(fā)出智慧的火花。在她的影響下,我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)尊重不同的聲音。她的課堂氣氛總輕松而活潑,她善于用幽默的語(yǔ)言化解課堂上的尷尬,我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)。她曾開(kāi)玩笑說(shuō):“語(yǔ)文課就像一道美味的佳肴,需要細(xì)細(xì)品味,才能品嘗出其中的滋味?!边@句話我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。她的教誨如同一盞明燈,照亮我們前行的道路。她不僅一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,更一位良師益友。她用自己的智慧和愛(ài)心,為我們筑起一座知識(shí)的殿堂。如今,她即將離開(kāi)我們,去往新的工作崗位。在離別之際,我想對(duì)她說(shuō):“老師,感謝您用您的知識(shí)和愛(ài)心,為我們點(diǎn)燃求知的火焰。我們會(huì)永遠(yuǎn)懷念您,懷念那個(gè)充滿陽(yáng)光和歡笑的語(yǔ)文課堂?!蔽覀兊恼Z(yǔ)文老師作文第(7)篇“教育國(guó)之大計(jì),教師教育之本?!蔽覀兊恼Z(yǔ)文老師,正這國(guó)之大計(jì)中的基石。她,用知識(shí)的鑰匙,開(kāi)啟我們智慧的大門;她,用溫暖的笑容,照亮我們前行的道路。她教我們《背影》,我們懂得父愛(ài)的偉大。朱自清的父親,在送別兒子時(shí),那漸行漸遠(yuǎn)的背影,承載著深沉的愛(ài)。我們的語(yǔ)文老師,也像那位父親一樣,默默付出,無(wú)私奉獻(xiàn)。她用自己的行動(dòng),詮釋教育的真諦。她教我們《荷塘月色》,我們領(lǐng)略自然之美。荷塘月色,美得如詩(shī)如畫。我們的語(yǔ)文老師,也像那荷塘月色一樣,清新脫俗,溫婉可人。她用自己的魅力,感染著我們,我們?cè)谡Z(yǔ)文的世界里暢游。她教我們《出師表》,我們明白忠誠(chéng)的重要性。諸葛亮六出祁山,鞠躬盡瘁,死而后已。我們的語(yǔ)文老師,也像諸葛亮一樣,兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守。她用自己的執(zhí)著,詮釋教育的偉大。她教我們《紅樓夢(mèng)》,我們領(lǐng)略人性的復(fù)雜。賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情,讓人感慨萬(wàn)千。我們的語(yǔ)文老師,也像賈寶玉和林黛玉一樣,有著豐富的情感,她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),如同寶玉對(duì)黛玉的深情。她教我們《三國(guó)演義》,我們懂得團(tuán)結(jié)的力量。劉備、關(guān)羽、張飛,三人同心,其利斷金。我們的語(yǔ)文老師,也像他們一樣,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同為教育事業(yè)努力。她用自己的團(tuán)隊(duì)精神,感染著我們,我們明白團(tuán)結(jié)的力量。她,我們的語(yǔ)文老師,她用自己的智慧和汗水,澆灌著我們的心靈。我們?cè)谡Z(yǔ)文的世界里,不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步。正如古人所說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我們的語(yǔ)文老師,就那春蠶,那蠟炬,為我們照亮前行的道路,我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。我們的語(yǔ)文老師作文第(8)篇哎,說(shuō)到語(yǔ)文老師,那可真我們學(xué)生時(shí)代最熟悉的人物。記得我剛上初中那會(huì)兒,我們班的語(yǔ)文老師姓李,長(zhǎng)得胖乎乎的,戴著一副眼鏡,笑起來(lái)眼睛彎成一道月牙兒,特別親切。李老師教我們作文那一絕。有一次,我們寫關(guān)于“家鄉(xiāng)的景色”的作文,好多同學(xué)都寫得干巴巴的,不就“家鄉(xiāng)的風(fēng)景很美,有山有水”。李老師看后,皺皺眉,說(shuō):“同學(xué)們,作文要寫具體,要讓大家仿佛身臨其境?!庇?,她給我們舉個(gè)例子,說(shuō):“比如,你們可以寫家鄉(xiāng)的田野,寫那一片金黃的麥浪,寫那一片翠綠的稻田,再配上一些生動(dòng)的比喻,這樣讀起來(lái)才有味道?!甭?tīng)李老師的話,我們茅塞頓開(kāi)。那次作文,我寫的家鄉(xiāng)的果園,我描寫那一片片紅彤彤的蘋果,那一片片黃澄澄的梨子,還描寫果園里的蝴蝶和蜜蜂。作文發(fā)下來(lái),李老師給我打個(gè)高分,還表?yè)P(yáng)我:“你寫得真生動(dòng),仿佛我就在果園里一樣?!睆哪且院螅覍懽魑木透行判?。每次寫完作文,我都會(huì)先讀給李老師聽(tīng),讓她幫忙修改。她總耐心地幫我改正,還告訴我如何提高作文水平。李老師不僅教我們寫作文,還教我們做人。有一次,我們班有個(gè)同學(xué)考試作弊,被李老師發(fā)覺(jué)。李老師沒(méi)有直接批評(píng)他,而問(wèn)他:“你知道作弊的后果嗎?”那個(gè)同學(xué)低下頭,說(shuō):“我知道,對(duì)不起?!崩罾蠋熡謫?wèn):“那你以后還敢作弊嗎?”他說(shuō):“不敢?!睆哪且院螅覀儼嘣僖矝](méi)有同學(xué)作弊。李老師,她不僅教會(huì)我們知識(shí),更教會(huì)我們做人的道理。我想,這就我們語(yǔ)文老師最讓人難忘的地方吧。我們的語(yǔ)文老師作文第(9)篇語(yǔ)文老師,那我童年記憶里的一盞明燈。她,個(gè)子不高,戴著一副眼鏡,總笑瞇瞇的。她的課堂,就像一個(gè)溫暖的港灣,我們這些孩子找到??康陌哆?。記得有一次,我寫作文總無(wú)從下手,語(yǔ)文老師便耐心地教導(dǎo)我。她告訴我,寫作就像講故事,要把心里想說(shuō)的話,用文字表達(dá)出來(lái)。她鼓勵(lì)我多讀書,多觀察生活,從生活中汲取靈感。在她的引導(dǎo)下,我開(kāi)始嘗試著用文字記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我學(xué)會(huì)如何把一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,寫得生動(dòng)有趣。她的鼓勵(lì)和指導(dǎo),讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。語(yǔ)文老師的課堂,總充滿歡聲笑語(yǔ)。她不僅教我們知識(shí),還教我們?nèi)绾巫鋈恕K嬖V我們,做人要誠(chéng)實(shí)守信,要尊重他人,要熱愛(ài)生活。如今,我已經(jīng)長(zhǎng)大成人,離開(kāi)那個(gè)溫暖的港灣。但每當(dāng)想起語(yǔ)文老師,心中總充滿感激。她,用她的愛(ài)心和智慧,點(diǎn)亮我的人生道路。感謝您,我的語(yǔ)文老師!我們的語(yǔ)文老師作文第(10)篇我們的語(yǔ)文老師,她叫王老師。王老師人長(zhǎng)得漂亮,笑容可掬,每次上課都像春天里的陽(yáng)光,讓人心里暖洋洋的。記得有一次,我們學(xué)習(xí)一篇課文,講的一個(gè)關(guān)于友情的感人故事。王老師講得非常投入,她的聲音就像春風(fēng),輕輕拂過(guò)我們的心田。她不僅講課文,還結(jié)合自己的經(jīng)歷,給我們分享她和朋友之間的感人故事。我們聽(tīng)得津津有味,仿佛身臨其境。王老師不僅教學(xué)有方,還特別關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次,我因?yàn)樯](méi)來(lái)上課,王老師知道后,特意找我談話,鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),還幫我補(bǔ)上落下的課程。她的關(guān)愛(ài)讓我倍感溫暖,也讓我更加努力學(xué)習(xí)。在我們心中,王老師就像一盞明燈,照亮我們求知的道路。感謝王老師,她我們愛(ài)上語(yǔ)文,也我們懂得人生的真諦。我們的語(yǔ)文老師作文第(11)篇我們的語(yǔ)文老師,那可真?zhèn)€寶藏?。∥页踔袝r(shí)候的語(yǔ)文老師,姓王,我們都叫他王老師。王老師長(zhǎng)得胖乎乎的,一笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫,特別親切。記得有一次,我作文寫得很糟糕,王老師沒(méi)收我的作文,然后把我叫到辦公室。我緊張得手心都出汗,以為老師要批評(píng)我。結(jié)果,王老師卻笑瞇瞇地說(shuō):“這作文寫得太有意思,就結(jié)構(gòu)有點(diǎn)亂。”我當(dāng)時(shí)一臉懵,沒(méi)想到老師夸我呢!從那以后,我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待作文,現(xiàn)在想想,那真我學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。王老師教我們語(yǔ)文,

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