初一下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案(3篇)初一下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案篇一1、下列加點(diǎn)的―之字應(yīng)輕讀的一個(gè)是（）a、曾不能毀山之一毛b、吾欲之南海c、跳往助之d、以我杓油知之2、下面選項(xiàng)中―津字的意思與其它幾個(gè)不同類(lèi)的是（）a、風(fēng)煙望五津b、后遂無(wú)問(wèn)津者c、天津d、津津有味3、―三月不知肉味這句話(huà)一般用來(lái)形容（）a、詩(shī)歌b、音樂(lè)c、小說(shuō)d、散文4、被蘇軾稱(chēng)贊為―詩(shī)中有畫(huà)―畫(huà)中有詩(shī)的唐代詩(shī)人是（）a、王維b、孟浩然c、李商隱d、王昌齡5、《老人與海》的是（）a、海明威b、馬克·吐溫c、杰克·倫敦d、狄更斯6、《魯濱遜漂流記》的是（）a、柯南道爾b、笛福c、狄更斯d、莎士比亞7、―一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特中的―哈姆雷特原指莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中的主人公，他的國(guó)籍是（）a、英國(guó)b、法國(guó)c、丹麥d、德國(guó)8、為廣大中學(xué)生所喜歡的《花季·雨季》的是a、韓寒b、素素c、郁秀d、田曉菲9、一主持人拿起一塊木板兒，將另一主持人輕打了一下。據(jù)此我們可以猜出《紅樓夢(mèng)》中的三個(gè)人物是（）a、門(mén)子賈璉襲人b、馮淵板兒襲人c、賈珍板兒襲人d、板兒襲人賈璉10、下列古代的文化典籍中，以書(shū)房命名的一項(xiàng)是（）a、《聊齋志異》b、《杜工部集》c、《稼軒長(zhǎng)短句》d、《臨川先生文集》11、武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》的原名（）a、金庸b、古龍c、曲波d、查良鏞12、―寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分這一對(duì)聯(lián)寫(xiě)的作家是（）a、吳敬梓b、蒲松齡c、曹雪芹d、羅貫中13、我國(guó)四大發(fā)明中，與宗教有關(guān)的是（）a、指南針b、造紙術(shù)c、火藥d、印刷術(shù)14、四大古典名著中，內(nèi)容較多地描寫(xiě)湖北的一項(xiàng)是（）a、《紅樓夢(mèng)》b、《西游記》c、《三國(guó)演義》d、《水滸傳》15、下列流行歌曲的歌詞語(yǔ)意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a、村里的姑娘叫小芳，長(zhǎng)得好看又善良。(《小芳》)b、家里盤(pán)著兩條龍是長(zhǎng)江與黃河，還有珠穆朗瑪是最高的山坡。(《大中國(guó)》)c、有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，精美的石頭會(huì)唱歌。(《有一個(gè)美麗的傳說(shuō)》)d、放心著你的沉默，去說(shuō)服明天的命運(yùn)。(《牽手》)16、從語(yǔ)音的角度看，下列行業(yè)標(biāo)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）a、存款強(qiáng)行，貸款富行。(銀行)b、建文明城市人人參與，創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境個(gè)個(gè)享有。(環(huán)衛(wèi))c、高高興興上班來(lái)，平平安安回家去。(廠礦)d、取之于民，用之于民。(稅務(wù))17、李明同學(xué)說(shuō)話(huà)喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話(huà)時(shí)，他引用古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（）a、同學(xué)張華要到外地上中專(zhuān)，李明給他送行時(shí)說(shuō)：―與君離別意，同是宦游人。張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多珍重?。、同學(xué)劉欣寫(xiě)作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書(shū)樂(lè)趣名句，李明不假思索地說(shuō)道：―這還不容易，談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁‘嘛！c、李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)滿(mǎn)園盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)道：―真可謂忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)‘，太美了！d、李明的同學(xué)張強(qiáng)學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：―學(xué)而不思則罔‘，你可不能總是淺嘗輒止?。?8.一位美國(guó)老婦人來(lái)仙女山游玩，途中褲子不慎被荊棘劃破，大大降低了她徒步旅行的興趣，拒絕繼續(xù)攀登。聰明的女導(dǎo)游笑著對(duì)她說(shuō)了句什么，把老婆婆逗得哈哈大笑。我很高興能和導(dǎo)游一起繼續(xù)爬山。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況和女導(dǎo)游的身份，你認(rèn)為她說(shuō)的是以下哪一句話(huà)？()a、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點(diǎn)，不就不劃破了嗎？b、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！c、我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。d、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰(shuí)走，就劃誰(shuí)的褲子，您最好別走。19、中國(guó)23歲以下國(guó)家足球隊(duì)在雅典奧運(yùn)會(huì)足球亞洲區(qū)預(yù)選賽上雖奮力拼搏，但最終失利，如果你是足球迷，要安慰、激勵(lì)球員，不該說(shuō)的一句是（）a、站直了，別趴下！b、有沒(méi)有下一次，心里還是沒(méi)有底。c、成也愛(ài)你，敗也愛(ài)你！d、在我們心里，依然期待你真正崛起。閱讀下面材料，回答20-—21題。國(guó)外某城市開(kāi)設(shè)了租車(chē)自駕旅游項(xiàng)目。駕車(chē)人發(fā)動(dòng)汽車(chē)時(shí)，車(chē)內(nèi)自動(dòng)放音裝置就會(huì)放一段錄音：―閣下，駕駛汽車(chē)時(shí)速不超過(guò)30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過(guò)60英里，請(qǐng)你到法庭做客；超過(guò)80英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了100英里，請(qǐng)君安息吧！20、對(duì)當(dāng)?shù)匾?guī)定的駕車(chē)最高時(shí)速理解正確的一項(xiàng)是（）a、30英里b、60英里c、80英里d、100英里21、若用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)錄音的內(nèi)容，在說(shuō)―閣下，請(qǐng)您后接續(xù)正確的一項(xiàng)是（）a、飽覽美景b、不要超車(chē)c、駕車(chē)慢行d、熱愛(ài)生命22、××中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備為召開(kāi)團(tuán)員座談會(huì)發(fā)布通知，通知正文的最后一句應(yīng)寫(xiě)的是（）a、恭候蒞臨b、望準(zhǔn)時(shí)出席c、敬請(qǐng)屆時(shí)指導(dǎo)d、歡迎大家光臨23、下列詩(shī)句后面與其代表的季節(jié)不一致的一項(xiàng)是（）a、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(春)b、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。(夏)c、柳桂九衢絲，花飄萬(wàn)家雪。(春)d、枯荷葉底鷺鷥藏，金風(fēng)蕩，飄動(dòng)花香。(秋)24、公元2004年是甲申(猴)年，那么2008年是（）a、乙酉(雞)年b、丙戌(狗)年c、丁亥(豬)年d、戊子(鼠)年25、宋詞和元曲中分別有―詞牌和―曲牌，下列各項(xiàng)中屬―曲牌的是（）a、浪淘沙b、水調(diào)歌頭c、天凈沙d、西江月26、下面四句詩(shī)中，反映我國(guó)古代民風(fēng)民俗的一句是（）a、簫鼓追隨春社近b、閑來(lái)垂釣碧溪上c、沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵d、零丁洋里嘆零丁27、下面對(duì)聯(lián)所隱含的年齡是（）花甲重逢增加三七歲月古稀雙慶再多一度春秋a、121歲b、131歲c、141歲d、151歲28、下列人名與出處不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）a、阿里巴巴-——《一千零一夜》b、猶大-——《伊索寓言》c、保爾-——《鋼鐵是怎樣煉成的》d、灰姑娘-——《格林童話(huà)》29、朗讀下邊這首詩(shī)該用的感情是（）南巡十年，這個(gè)頭必須掛給國(guó)家。死后，你努力工作，喜訊如紙錢(qián)般飛來(lái)。a、慷慨、悲壯b、自豪、喜悅c、悲涼、憂(yōu)傷d、憤慨、遺憾30、―輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕地招手，作別西天的云彩的是（）a、郭沫若b、徐志摩c、聞一多d、戴望舒31、下列故事不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是（）a、三顧茅廬b、三氣周瑜c、桃園三結(jié)義d、三打祝家莊32、―兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天這一詩(shī)句中包含了幾種顏色（）a、二種b、三種c、四種d、五種33、以下表示條件反射的一個(gè)成語(yǔ)是（）a、朝三暮四b、耳濡目染c、望梅止渴d、樂(lè)不思蜀34、我國(guó)最早的字典是（）a、《康熙字典》b、《說(shuō)文解字》c、《新華字典》d、《爾雅》35、通常人們?cè)谛盼矊?xiě)上―此致敬禮，這個(gè)―此是指（）a、信的內(nèi)容b、寫(xiě)信人的謙稱(chēng)c、代指后面的敬禮d、禮貌用語(yǔ)36、―三十年河?xùn)|，四十年河西中的―河最初指的是a、黃河b、淮河c、長(zhǎng)江d、汾河37、世界著名通訊社與所在國(guó)家搭配不一致的一項(xiàng)是（）a、新華社-——中國(guó)b、合眾社-——英國(guó)c、美聯(lián)社-——美國(guó)d、法新社-——法國(guó)38、下面是有趣的成語(yǔ)之最，搭配不正確的一項(xiàng)是（）a、最寶貴的話(huà)-——金玉良言b、最遠(yuǎn)的地方-——天涯海角c、最大的被子-——幕天席地d、最大的手術(shù)-——脫胎換骨39、下列量詞中，不具有形象美的一項(xiàng)是（）a、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳b、樹(shù)尖上頂著一髻兒白花c、是一輪燦爛的滿(mǎn)月d、不信，請(qǐng)看那朵流星40、仔細(xì)品味當(dāng)代劇作家魏明倫回答別人提問(wèn)時(shí)的一段話(huà)，選出對(duì)文中的四個(gè)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（）你問(wèn)我成功的秘訣？有訣無(wú)秘，早已公開(kāi)-——喜新厭舊，得寸進(jìn)尺，見(jiàn)利忘義，無(wú)法無(wú)天。a、―喜新厭舊指求創(chuàng)新，不守舊。b、―得寸進(jìn)尺指不滿(mǎn)足已取得的.成績(jī)，永遠(yuǎn)向更多的目標(biāo)去努力。c、―見(jiàn)利忘義指只要有利可圖，就發(fā)奮創(chuàng)作。d、―無(wú)法無(wú)天指藝術(shù)創(chuàng)造不要讓條條框框束縛，要大膽突破，勇于創(chuàng)新?！匆弧捣e累與運(yùn)用41、把下面語(yǔ)段中拼音所表示的漢字寫(xiě)在文后的方框內(nèi)。(4分)為了推動(dòng)這次公投，***可謂不yī余力，甚至在遭到包括島內(nèi)以及國(guó)際社會(huì)強(qiáng)烈qiǎn責(zé)時(shí)，他仍一意gū行，只要對(duì)***當(dāng)局近期來(lái)的所作所為稍加了解，就不難看出其全力dōu售所謂公投的用心所在。(節(jié)選自2004年3月23日《中國(guó)青年報(bào)》)（）（）（）（）42、有一個(gè)字分別和這些字―口、各、二、日、又、化、兄、音、具合起來(lái)都能組成一個(gè)新字，這個(gè)字是。(2分)（）43、腹有詩(shī)書(shū)。讀下面的每一句話(huà)，你都會(huì)想起一句名言。根據(jù)你的理解，選擇兩個(gè)句子，填在橫線上。(4分，能寫(xiě)兩句以上加2分)陶淵明那朵菊花溫暖了寧?kù)o深遠(yuǎn)的峰巒。李白的愁情匯成了滔滔江水。杜甫的雄心量出了泰山的高度。劉禹錫的樂(lè)觀幻化成千帆競(jìng)發(fā)、生機(jī)勃發(fā)的圖景。蘇軾矯健彎弓、夢(mèng)想射下天上星座。李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花。44.有人看過(guò)美國(guó)作家斯諾和劇作家珂瑤寫(xiě)的《紀(jì)念魯迅的挽歌》。但由于記憶模糊，上半部分有兩個(gè)漏字。請(qǐng)根據(jù)下半部分完成上半部分。2分譯著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)□□先生已作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨45、中百倉(cāng)儲(chǔ)武穴新店已于2014年4月26日正式開(kāi)業(yè)，請(qǐng)你為其擬一份開(kāi)業(yè)廣告。(30字內(nèi))2分〈二〉綜合性學(xué)習(xí)(6分)47、模仿下列括號(hào)里的成語(yǔ)對(duì)前面數(shù)字的形象而別致的描述，在最后一個(gè)括號(hào)里填上一個(gè)合適的成語(yǔ)以形象地描述最后一個(gè)數(shù)。(2分)①10000–0(萬(wàn)無(wú)一失)②10002=100×100×100(千方百計(jì))③7÷2(不三不四)④1/100()48、下面是實(shí)施新課程前后，某校語(yǔ)文課實(shí)錄片斷，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并用簡(jiǎn)要的文字寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。(4分)實(shí)施新課程前：老師：今天我們學(xué)習(xí)《背影》，請(qǐng)大家齊讀課文。學(xué)生：(讀課文)老師：請(qǐng)大家給課文劃分段落。學(xué)生：(劃分段落)老師:請(qǐng)看老師的黑板，與自己對(duì)照，改正自己做錯(cuò)的地方。學(xué)生：(對(duì)照老師的板書(shū)修改)老師：下面的老師分析課文，請(qǐng)你們及時(shí)做好筆記。(老師作詳細(xì)講解，學(xué)生埋頭作筆記)實(shí)施新課程后：老師：今天我們學(xué)習(xí)《背影》，請(qǐng)大家按自己喜歡的方式讀課文。學(xué)生：(有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點(diǎn)勾畫(huà))老師：請(qǐng)你們把剛才閱讀中遇到的問(wèn)題拿到小組中交流。學(xué)生：(小組熱烈討論)老師：下面請(qǐng)各組匯報(bào)你們討論的結(jié)果。其他同學(xué)隨時(shí)可作補(bǔ)充。(各組匯報(bào)，中間不斷有同學(xué)站起來(lái)發(fā)言，有時(shí)出現(xiàn)爭(zhēng)論，老師隨時(shí)作鼓勵(lì)性評(píng)定)1、a2、d3、b4、a5、a6、b7、c8、c9、d10、a11、d12、b13、c14、c15、c16、a17、d18、b19、b20、b21、c22、b23、a24、d25、c26、a27、c28、b29、a30、b31、d32、c33、c34、b35、a36、a37、b38、c39、a40、c二、41、遺、譴、孤、兜42、十43、白日依山盡，黃河入海流。44、①采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山。②抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。③會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。④沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。⑤會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。⑥簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。45、吶喊46、符合廣告語(yǔ)的寫(xiě)作要求，言能達(dá)意即可。47、百里挑一48.下面談?wù)劷膛c學(xué)的方式，角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)觀念的更新。(1)、新課程實(shí)施后，課堂從封閉走向開(kāi)放。（2）、實(shí)施新課程后，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。(3)新課程實(shí)施后，教師變成了學(xué)生。(4)新課程實(shí)施后，教與學(xué)的方式由單一向多元轉(zhuǎn)變。初一下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案篇二1、給下列加點(diǎn)字注音（5分）普照寰宇（）潺潺（）嫌惡（）祈禱（）（）爵士（）陰霾（）醞釀（）（）皎潔（）枯涸（）綺麗（）顛簸（）發(fā)髻（）恬靜（）峰巒（）卷帙（）屏息（）滑稽（）良莠不齊（）2、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并加以改正（5分）驚皇（）欒生（）遷徒（）心不在眼（）蒼萃（）輟泣（）折散（）個(gè)得其所（）急據(jù)奔流（）嘻戲（）3.積累古詩(shī)詞，完成以下詩(shī)詞。(6分)①，還來(lái)就菊花。②，志在千里。烈士暮年，。③正入萬(wàn)山圈子里，。④，為有源頭活水來(lái)。⑤幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，。4、下面四項(xiàng)中不是比喻的是（）（1分）a、他長(zhǎng)得像爸爸。b、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。c、天上的云有的像羽毛。d、那一輪滿(mǎn)月就像光輝四射的銀盤(pán)似的。5、名著考察。（3分）《狐貍和狗》的故事出自《》，請(qǐng)想一想，它告訴我們一個(gè)什么道理？6、請(qǐng)按要求回到問(wèn)題（6分）人生在世，需要許多感恩：感恩父母，把世界給了我們；感恩老師，把知識(shí)給了我們；感恩自然，把鳥(niǎo)語(yǔ)花香給了我們……在品享這些的同時(shí)，我們需要表達(dá)，更需要回報(bào)。①設(shè)想一下，你打算在寒假如何回報(bào)養(yǎng)育你的父母。②請(qǐng)用一句話(huà)表達(dá)你對(duì)老師的感恩之情。③仿照示例，寫(xiě)一條從自然景物中得到的哲理。竹子--及凌云處也要虛心。（一）閱讀下面文言文，完成7-10題。（6分）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。7．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）（1）與友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下車(chē)引之（）8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（2分）9．通過(guò)本文可知元方是怎能樣的一個(gè)孩子？元方“入門(mén)不顧”是否失禮？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)元方這一行為的看法。（2分）（二）閱讀下面一段文言文，完成10-12題。（6分）阮裕祿在剡（地名）,曾有好車(chē)。借者無(wú)不皆給。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后聞之,嘆曰:吾有車(chē),而使人不敢借,何以車(chē)為?遂焚之。10.解釋下列句子中添加的單詞。(2分)①借者無(wú)不皆給（）②意欲借而不敢言（）③阮后聞之（）④遂焚之（）11.根據(jù)文章的意思翻譯下列句子。(2分)吾有車(chē),而使人不敢借,何以車(chē)為?12、你同意阮光祿的做法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）（一）閱讀《風(fēng)箏》中的語(yǔ)段，完成13-17題。（14分）①然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看到了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的.心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。②但心又不竟墜下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。③我也知道補(bǔ)過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤?，笑?-然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。④我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過(guò)的方法的：去討他的寬恕，等他說(shuō)，“我可是毫不怪你呵?！蹦敲?，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來(lái)，我便敘述到這一節(jié)，自說(shuō)少年時(shí)代的糊涂。“我可是毫不怪你呵?！蔽蚁?，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。⑤“有過(guò)這樣的事么？”他驚異地笑著說(shuō)，就像旁聽(tīng)著別人的故事一樣。他什么也記不得了。⑥全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕可言呢？無(wú)怨的恕，說(shuō)謊罷了。⑦我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。⑧現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無(wú)可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷，--但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。13、語(yǔ)段①中加點(diǎn)的“不幸”應(yīng)怎樣理解？（2分）14、語(yǔ)段①中“對(duì)于精神的虐殺的這一幕”應(yīng)具體指前文的哪些事？蘊(yùn)含著什么深意？（3分）15、產(chǎn)生懺悔之意的原因是：（2分）16、語(yǔ)段②中“心又不竟墜下去而至于斷絕”為什么？（2分）17、你覺(jué)得小弟弟是一個(gè)怎樣的人？你想對(duì)他說(shuō)幾句話(huà)嗎？（2分）18、語(yǔ)段⑤中“無(wú)可把握的悲哀”應(yīng)怎樣理解？（3分）（二）閱讀下面一篇文章，完成18-22題。（14分）老海棠樹(shù)（1）奶奶，和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)；好象她們從來(lái)就在一起。（2）老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫(xiě)作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)?！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹(shù)下，望著我……（3）春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我叨嘮：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。（4）或者夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么胡弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。（5）有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來(lái)看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?lái)，去歇息著吧?！保?）冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語(yǔ)，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠獭！薄澳棠?！”“奶奶--”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。（7）……（8）如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”--這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。18、從第④段中找出與第⑤段畫(huà)線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子：（2分）19、②段寫(xiě)“我”在老海棠樹(shù)上的活動(dòng)，在文中的作用是（3分）20、品讀第⑥段畫(huà)線部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶--’”，從語(yǔ)氣角度分析“我”心理變化的過(guò)程。（3分）21、從全文看，以“老海棠樹(shù)”為標(biāo)題的好處是＿＿＿＿（3分）22.在文中選擇一個(gè)最觸動(dòng)你的場(chǎng)景，寫(xiě)一段80字左右的感受。(3分)一、積累與運(yùn)用：1、-----5題略6、注重文采，發(fā)揚(yáng)個(gè)性。二、文言文閱讀：7、略8、譯句子：“您與我父親約定在中午時(shí)份見(jiàn)面，中午了您卻沒(méi)有到，這就是沒(méi)有信用；對(duì)著小孩子的面罵他的父親，這便是沒(méi)有禮貌?！?.陳元方是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、可信、有禮貌、口才好的孩子。10、略11、譯句子：我雖然有車(chē),但使人不敢來(lái)借,要車(chē)又有什么用呢?12、做人不能因吝惜自己的錢(qián)財(cái)而不肯去幫助他人。（意思對(duì)即可）三、現(xiàn)代文閱讀：（一）略答案：（二）18、就不能勞駕去洗洗菜？19、內(nèi)容上，表現(xiàn)“我”在老海棠樹(shù)亡的快樂(lè)，借以反映奶奶對(duì)“我”的關(guān)心；結(jié)構(gòu)上，為下文進(jìn)‘步寫(xiě)“我”和奶奶的親情作鋪墊：20、第一聲陳述的語(yǔ)氣寫(xiě)出“我”有-點(diǎn)不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語(yǔ)氣寫(xiě)出“我”急于想得到奶奶的原諒；第三聲無(wú)奈的語(yǔ)氣寫(xiě)出“我”的哀求，21、以老海棠樹(shù)為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。22、觀點(diǎn)明確，圍繞中心，語(yǔ)言流暢。初一下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案篇三1.加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(3分)a.秩序井然(zhì)深邃(suì)攛掇(duō)羈絆(jī)陰霾(mái)恬靜(tián)b.肆無(wú)忌憚(dàn)哽咽(yè)狹隘(ài)熾熱(zhì)砭(biān)骨愜意(qiè)c.叱咤風(fēng)云(zhà)腦髓(suǐ)秕谷(bǐ)訕笑(shàn)羸(léi)弱戰(zhàn)栗(lì)d.當(dāng)之無(wú)愧(kuì)嫉妒(jí)澎湃(pài)哺育(bǔ)磐(pán)石亢奮(kàng)2.下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一組是()(3分)a.鋒芒畢露婦儒皆知馬革裹尸義憤填膺迫不急待盡態(tài)極艷b.慷慨淋漓一拍即合戛然而止渾身解數(shù)力挽狂瀾眼花繚亂c.鞠躬盡瘁鋌而走險(xiǎn)鍥而不舍迥然不同怏怏不樂(lè)d.毛骨悚然怏怏不樂(lè)罄竹難書(shū)精疲力竭姍姍來(lái)遲憂(yōu)心忡忡3.下列括號(hào)內(nèi)的解釋有誤的一組是()(3分)a.亙古(遠(yuǎn)古);人跡罕至(罕：稀少);氣沖斗牛(斗牛：星宿名)b.余暇(暇：空閑);疲憊不堪(堪：能忍受);進(jìn)退維谷(維：是)c.晦暗(昏暗);略勝一籌(籌：檔次);人聲鼎沸(沸：開(kāi)水)d.驀然(突然);(面面相覷覷：看);鮮為人知(鮮：少)4.當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說(shuō)法較委婉得體的一項(xiàng)是()(3分)a.當(dāng)你的同桌向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“好吧，咱們一起來(lái)研究研究。”b.當(dāng)你乘車(chē)被人踩腳時(shí)，你說(shuō)：“喂，怎么走路的，沒(méi)長(zhǎng)眼!”c.你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛。”d.同學(xué)苗苗被自行車(chē)撞傷，你打電話(huà)給她媽通報(bào)情況時(shí)說(shuō)：“阿姨，不好啦，苗苗出車(chē)禍了!”5.下列幾則公益廣告，從主觀感受和客觀效果看，用得不夠得體的一項(xiàng)是()(3分)a、粗口成臟，話(huà)臟嘴賤——寄說(shuō)話(huà)粗魯者b、讓一讓心暢路暢，搶一搶心堵路堵——寄駕車(chē)者c、帶走您的垃圾，留下您的品格——清潔寄語(yǔ)d、先下后上能下能上，一哄而上難上難下——乘車(chē)寄語(yǔ)6.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)a.《木蘭詩(shī)》又叫《木蘭辭》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，它是南北朝時(shí)北方的一首民歌。b.《從百草園到三味書(shū)屋》這篇散文回憶了童年時(shí)代在百草園里得到的樂(lè)趣，用百草園的自由快樂(lè)襯托三味書(shū)屋的枯燥無(wú)味?！渡鐟颉返捏w裁和內(nèi)容與此有相似之處。c.《偉大的悲劇》以時(shí)間順序?yàn)榫€索，講述了1912年斯科特一行5人，在從南極點(diǎn)返回途中不幸遇難的過(guò)程。d.《峨眉山月歌》這首詩(shī)中連用五個(gè)地名，構(gòu)思巧妙，不著痕跡。此詩(shī)為詩(shī)人出蜀途中所作，全詩(shī)意境清朗秀美，風(fēng)致自然天成。7、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的是()(2分)a、在同學(xué)們的熱心的幫助下，使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。b、中國(guó)人民有信心有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好。c、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我面前。d、他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正面向我們走來(lái)。8、仿句練習(xí)：(2分)如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng);如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒;如果生命是__________，尊嚴(yán)就是_______________________________________________________.9、古詩(shī)詞積累：(10分)(1)曲徑通幽處，__________________。(2)雨昏青草湖邊過(guò)，________________________。(3)移舟水檻差差綠,_________________________。(4)________________________，野渡無(wú)人舟自橫。(5)小王在一次演講中引用趙冀《論詩(shī)》中的兩句詩(shī)來(lái)闡述對(duì)文學(xué)創(chuàng)作新的看法，這兩句詩(shī)是____________________,_______________________。(6)《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)生活艱苦的句子是________________________________________(7)岑參《逢入京使》中“____________________，_______________________。”兩句表達(dá)了遠(yuǎn)涉邊塞四年家鄉(xiāng)、牽掛親人之情。得分評(píng)卷人(一)詩(shī)歌賞析：(6分)醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬跑得像馬德祿，弓箭飛得像打雷。他拯救了國(guó)王的世界，贏得了前前后后的名聲。這是徒勞的。1、對(duì)這首詞的說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)a、辛棄疾寫(xiě)這首“壯詞”給陳亮，既是對(duì)好友的困頓不得志表示慰藉，也是借此抒發(fā)自己失意的感慨。b、詞人從樂(lè)曲的演奏中聽(tīng)到的確是沙場(chǎng)檢閱的軍聲，這是何等感人的愛(ài)國(guó)激情啊!c、詞人只有在夢(mèng)里重現(xiàn)抗金殺敵的場(chǎng)面，醒來(lái)后就忘卻了。d、這首詞通過(guò)酒醒夢(mèng)回后的追憶，描寫(xiě)對(duì)叱咤風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的向往，景象雄闊，筆墨酣暢。2、辛棄疾的詞以豪邁激越著稱(chēng)，請(qǐng)從本詞中選擇一句，加以體會(huì)。(3分)(二)閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。(10分)阿宰回家晚了，擔(dān)子里的肉都吃光了，只剩下骨頭。途中，兩只狼行進(jìn)了很遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。小時(shí)候一只狼走了，前面坐著一只狗。時(shí)間久了，眼睛好像廢了，很閑。屠暴起，一刀砍狼頭，數(shù)刀殺之。方想走，但轉(zhuǎn)身向薪后，一個(gè)狼洞就在其中，意思是要地道進(jìn)去攻擊后面。身體半進(jìn)去，尾巴只露出來(lái)。屠戮之后，他斷股而死。是大灰狼在開(kāi)悟前睡著了，把它蓋起來(lái)引誘敵人。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。1、本文__________是________朝著名的文學(xué)家。課文選自他的______集《》。(2分)2、解釋下列畫(huà)線的字。(4分)顧野有麥場(chǎng)()止有剩骨()屠自后斷其股()意暇甚()蓋以誘敵()其一犬坐于前()一狼洞其中()意將隧入()3、狼很狡猾，可終于自取滅亡，這個(gè)故事給了你哪些啟示?(4分)(三)喜鵲告狀(11分)近年來(lái)，喜鵲的數(shù)量明顯減少，有人擔(dān)心幾年后孩子們可能連喜鵲都認(rèn)不出來(lái)了。1993年春，筆者采用路線調(diào)查法，從寧夏的彭陽(yáng)到銀川400千米，在大約400平方千米的范圍內(nèi)只發(fā)現(xiàn)50個(gè)喜鵲巢，至于喜鵲則更少見(jiàn)了，與20世紀(jì)70年代相比大約減少了95%。原來(lái)群體數(shù)量很大的喜鵲為何急劇減少了呢?其一，因?yàn)橄铲o的棲息環(huán)境遭受破壞，可供營(yíng)巢的大樹(shù)太少了，致使90%的鵲巢只得筑在七八年生的小樹(shù)上;有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災(zāi)害;其二，近幾年滅鼠給鳥(niǎo)類(lèi)帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)難，許多農(nóng)村用玉米、小麥拌制的毒餌撒于田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥(niǎo)類(lèi)。筆者還曾在一片楊樹(shù)林里親眼目睹到一只中毒的老鼠被一只貓頭鷹捕食后，同歸于盡的慘景。喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息于高大的樹(shù)上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對(duì)活動(dòng)，5-10月間，主要取食蝗蟲(chóng)、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲(chóng)、蠅蛆、蟬等多種害蟲(chóng)。喜鵲的減少，必將導(dǎo)致蟲(chóng)害及鼠害的大量發(fā)生與蔓延。所以，它應(yīng)該受到保護(hù)。一部地方志曾經(jīng)記載了喜鵲報(bào)怨的故事:康熙五十八年春天，縣城里的人偶爾感到疫病，突然說(shuō)吃喜鵲可以治病，群眾爭(zhēng)先恐后地去抓喜鵲，喜鵲被完全誘捕在城外。有一天，一群喜鵲去朝廷唱歌，領(lǐng)著官員們?nèi)ペs集。當(dāng)他們看到市場(chǎng)上有很多人買(mǎi)喜鵲時(shí)，他們意識(shí)到有人在從抓喜鵲中獲利，并謊稱(chēng)喜鵲可以治病。然后，政府嚴(yán)懲抓喜鵲的人，抓喜鵲之風(fēng)也就停了。新課標(biāo)第一網(wǎng)為了不使喜鵲再告狀，今天我們應(yīng)該廣泛地開(kāi)展群眾性的愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)活動(dòng)，特別是注意向青少年進(jìn)行愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的教育，使廣大群眾認(rèn)識(shí)到保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)就是保護(hù)人類(lèi)自己，形成一個(gè)人人愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的良好社會(huì)風(fēng)氣。同時(shí)要加強(qiáng)自然景觀的保護(hù)，要特別注意保護(hù)培植大樹(shù)及茂密的高桿樹(shù)，為鳥(niǎo)類(lèi)提供更多的棲息之所，讓千姿百態(tài)的鳥(niǎo)類(lèi)得以繁衍下去，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的'良性循環(huán)。1、文中引用喜鵲告狀的故事有什么作用?(2分)2、喜鵲急劇減少的原因是什么?(2分)3、認(rèn)真閱讀第4段，說(shuō)說(shuō)喜鵲有哪些特點(diǎn)?(2分)4、第2自然段，主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?(2分)5、聯(lián)系全文，你覺(jué)得應(yīng)該從哪些方面愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)?(3分)(四)父親的眼神(11分)星期天，我到商場(chǎng)買(mǎi)鞋。鞋柜臺(tái)前擠滿(mǎn)了人，我好不容易才挑選了一雙滿(mǎn)意的旅游鞋，正愛(ài)不釋手，耳邊響起一個(gè)沙啞的聲音：“同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢(qián)一雙啊?”不用回頭，一聽(tīng)我就知道是個(gè)鄉(xiāng)下人。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，仔細(xì)地打量著他：個(gè)子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的，一個(gè)十三、四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周?chē)囊磺?。我指著?54元”的標(biāo)價(jià)給他看。那鄉(xiāng)下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對(duì)那男孩說(shuō)：“孩子，爹買(mǎi)不起，太貴了?！蹦呛⒆拥拖铝祟^，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過(guò)了半天，才抬起頭來(lái)，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說(shuō)：“……就是……就是……他們都有?！蔽译m不知道“他們”所指何人，但我想一定是他的小伙伴們。從小孩子的聲音中分明覺(jué)出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會(huì)跟人家攀……父親見(jiàn)孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來(lái)到柜臺(tái)前挑了起來(lái)，柜臺(tái)里有各色各樣的新潮旅游鞋，可我見(jiàn)他似乎沒(méi)有在意鞋的式樣和質(zhì)量，而只在意那一張張價(jià)格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿(mǎn)意的價(jià)格——在這家商場(chǎng)里，最便宜的鞋也得一百多塊。總算挑了一雙最便宜的鞋，父親問(wèn)孩子：“要買(mǎi)就買(mǎi)這雙吧?！焙⒆佣碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。那父親只好從內(nèi)衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團(tuán)結(jié)，手略有些顫抖地遞給營(yíng)業(yè)員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢(qián)的眼神，那眼神流露出的是對(duì)這一百多元錢(qián)的“依依不舍”，那眼神是對(duì)孩子可以“風(fēng)光”地穿上新鞋的滿(mǎn)足……那眼神打動(dòng)了我，我感覺(jué)眼前這位父親的形象突然高大起來(lái)。噢，記起來(lái)了，