語文專項復習課修改病句某校有大、小兩食堂。大的為學生用，小的為老師用。因為小食堂菜好味棒，許多學生便跑到小食堂買飯，常弄的老師吃不上飯。為此，小食堂門口貼出一則告示：經研究決定，本食堂專賣老師，考慮實際情況，也賣學生。但要先賣完老師，再賣學生，賣完為止。

我們在平時說話和寫文章的時候，往往會出現一些有毛病的句子，這些句子主要是在詞語之間的聯(lián)系上有毛病，我們把這些句子叫做“病句”。為了把意思表達準確，表達清楚，我們必須學會修改病句。

什么叫病句？

在內容和結構上有毛病的句子，就叫做

病句。

修改病句，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要找準病因，再開處方對癥下藥，使病人得到康復。

回憶一下，常見的病句類型有哪些例：上課的時候，做小動作，被老師批評。1.成分殘缺。句子不完整。小明2.重復啰嗦例：我忍不住不禁笑了起來。3.詞序顛倒詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認真克服并善于發(fā)現學習上的毛病。

4.搭配不當詞語與詞語間搭配不當。例：經過努力，我的學習成績不

斷改善。提高5.前后矛盾句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計他今天一定不會來了。6.用詞不當關聯(lián)詞、近義詞用錯例：無論不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。我們一定要緊密勾結，互相幫助。只有團結7.歸類不當把不是一類的歸為了一類。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。8.指代不清意思表達的不清楚。例：李剛和小海是好朋友，他經常幫助他。李剛小海9.不合事理例：一進花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。聽到（學會用修改符號）

增：刪：調：換：思考：修改病句的步驟和方法？修改病句的一讀：讀懂原句，弄清本意。二找：查找病因，確定病癥。三改：對癥下藥，修改病句。四查：仔細檢查，看是否正確。一讀、二找、三改、四檢查步驟句子常見的病癥：“治療”方法1.成分殘缺-----------

補充完整2.重復啰嗦-----------刪去多余3.搭配不當-----------規(guī)范搭配4.詞序顛倒-----------調整位置5.前后矛盾-----------化解矛盾6.用詞不當-----------改換詞語7.指代不明-----------表述清楚8.歸類不當

-----------正確歸類9.不合事理-----------從邏輯事理入手給病句“治病”的原則：少改為佳，保留句子原意；防止以造新句來代替修改病句看誰的腦子轉得更快？一、判斷下列病句的類型。1.黃虹和趙燕一起去登山，她比她爬得快

.2.我們開會通過并討論了他的建議。3.看了這部電影，受到了深刻的教育。4.全校師生和校長一起參加了慶祝活動。5.大廳里擺滿了看演出的觀眾。

指代不明詞序顛倒成分殘缺重復啰嗦用詞不當1.下面病句中,屬于重復啰嗦的一項是（）A.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。B.昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。C.考試結束了，他首先第一個走出教室。D.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命精神。c二、選擇題2.下面病句中，屬于指代不明的句子是（）A.小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。B.我有一次看見小軍經常到網吧上網。C.昨天,參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人,農民,小學生,解放軍,青年等。D.我看見張原扶著一位老人走下車來，手里提著一個黑色皮包。D3.下面病句中，屬于搭配不當的句子是（）A.在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。B.果園里，果子豐收在望長勢喜人。

C.全班同學都到齊了，只有王娟同學沒有到。D.昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。D病句類型成分殘缺搭配不當用詞不當語序顛倒重復啰嗦前后矛盾指代不明歸類不當不合事理1.每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。2.老師耐心學生。3.這次的運動會，取得了第一名。4.我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成教導東西我們班重復啰嗦1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學們快樂極了。3.美麗的大草原一碧千里到處都是綠色。4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。詞序顛倒1.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。2.我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。3.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。換用號：表示用別的詞語、句子或標點替換原來所用的詞語、句子或標點。原來用的應先圈掉。例如：

（1）他身上充沛著青春的活力。

（2）蝴蝶在花叢中翱翔。

充滿飛舞前后矛盾1.我估計他今天一定不會來參加會議了。2.我經?？吹叫∶饔袝r騎自行車上學。3.我斷定他大概是小紅的哥哥4.五顏六色的紅旗在隨風飄揚。用詞不當1.周宇努力學習，老師經?？湟?。2.太陽像個被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高3.鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。5.因為我喜歡養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花?？洫劵\罩雖然但是手舞足蹈所以分類不當1.“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。4.今天來了許多少先隊員和小學生。表意不明2.泰山是我國的五大名山。3.李剛和小海是好朋友,他經常幫助他。4.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。小海張文之一練一練

一.改正指代不明之處。1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對她說:"上課要積極發(fā)言。"2.小麗和小華一起去上學,她在路上撿到一個錢包。3.李剛和小海是好朋友,他經常幫助他。二.改正搭配不當之處。1.昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。2."六一"節(jié)那天,同學們穿著新艷的衣服和紅領巾到學校參加慶祝活動。3.城外聳立著一座小巧的房子。4.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。三.找出歸類不當的地方并改正。1.幼兒園經常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋果,西紅柿等水果。2.學校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。3.奶奶家養(yǎng)了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽。4.昨天,參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人,農民,小學生,解放軍,青年等。四、綜合練習1.通過我們的努力，使我們班級被評為了模范班級。2.登山隊員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進。3.這時，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。4.張思德同志的事跡是我們學習的榜樣。綜合練習1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到處能看到果實成熟的景象和芳香。3.今年,我們的王老師又光榮地被評為"市先進班主任"的稱號。4.我猜想他肯定是一個六年級學生。5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。6.看了這本書,很受教育。7.桌子上的鬧鐘走了一圈,一個小時又過去了。8.一進公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。9.游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。10.通過老師的幫助,使我改正了缺點。11.桌子上有尺子