JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件第3課時

熊貓請客

我上學(xué)了一天，熊貓樂樂要請客。它的好朋友們都來了，有2只大熊貓、3只小猴子和4只小兔子。熊貓樂樂準(zhǔn)備了它們愛吃的蔬菜和水果，它們吃得可開心了！看圖講故事。我準(zhǔn)備了蔬菜和水果，大家不要客氣！小兔愛吃蘿卜。我愛吃桃。提示：圖上都有誰？他們在干什么？新課導(dǎo)入探究點

比多少我準(zhǔn)備了蔬菜和水果，大家不要客氣！小兔愛吃蘿卜。我愛吃桃。把蘿卜分給小兔吃，夠每只小兔1個嗎？探究新知探究點

比多少44當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)沒有剩余時，就說這兩種物體同樣多。小兔和蘿卜同樣多每只小兔1個蘿卜，正好分完。探究新知探究點

比多少我準(zhǔn)備了蔬菜和水果，大家不要客氣！小兔愛吃蘿卜。我愛吃桃。請小猴吃桃怎么樣？探究新知兩種物體一一對應(yīng)后，有剩余的那種物體多，沒有剩余的那種物體少。43每只小猴1個桃，還剩1個，桃比小猴多。也可以說，小猴比桃少。探究點

比多少探究新知從幼兒園小朋友加餐的情境中，你發(fā)現(xiàn)了什么？探究新知從幼兒園小朋友加餐的情境中，你發(fā)現(xiàn)了什么？…………有4個小朋友、2個蘋果，蘋果比小朋友少。4個小朋友，5塊餅干，餅干比小朋友多?！?52探究新知問題1：熊貓吃香蕉，該怎么分呢？53每只熊貓1根香蕉，還剩2根香蕉。香蕉比熊貓多（熊貓比香蕉少）。做一做從熊貓請客和小朋友加餐的情境中，選擇自己感興趣的問題，用畫線的方式表示出來。探究新知444個小朋友，4瓶牛奶，小朋友和牛奶一樣多。做一做從熊貓請客和小朋友加餐的情境中，選擇自己感興趣的問題，用畫線的方式表示出來。問題2：4個小朋友，4瓶牛奶，怎么分呢？探究新知1、面對同學(xué)，將自己的雙手與同學(xué)的雙手相對，比一比，誰的手指數(shù)量多，誰的手指數(shù)量少？探究新知2、與同學(xué)一起各自把自己的鉛筆擺在書桌上，比一比，誰的鉛筆多，誰的鉛筆少？探究新知()()√1.在多的后面畫“√”。小試牛刀()()√2.在少的后面畫“√”。小試牛刀（

）和同樣多3.填一填。（1）小試牛刀（

）比少3.填一填。（2）小試牛刀和數(shù)量一樣多。（

）4.判斷。×小試牛刀1．把同樣多的用線連起來。當(dāng)堂練習(xí)2．我會比一比，畫一畫。(1)在多的后面畫“√”。(2)在少的后面畫“√”。當(dāng)堂練習(xí)比多少時，常采用“一一對應(yīng)”的方法。哪種物體有剩余，那種物體的個數(shù)就多。哪種物體沒有剩余，那種物體的個數(shù)就少。兩種物體都沒有剩余時，兩種