2025年兒童文學(xué)創(chuàng)作與研究考試試題及答案一、選擇題（每題2分，共12分）

1.以下哪位作家被譽(yù)為“中國(guó)兒童文學(xué)之父”？

A.冰心

B.葉圣陶

C.魯迅

D.張?zhí)煲?/p>

答案：B

2.兒童文學(xué)的主要特點(diǎn)不包括以下哪項(xiàng)？

A.童真

B.童趣

C.童話(huà)

D.現(xiàn)實(shí)主義

答案：D

3.以下哪部作品不屬于兒童文學(xué)？

A.《安徒生童話(huà)》

B.《格林童話(huà)》

C.《哈利·波特》

D.《紅樓夢(mèng)》

答案：D

4.兒童文學(xué)創(chuàng)作中，以下哪種寫(xiě)作手法最為常用？

A.懸念

B.情節(jié)

C.人物

D.語(yǔ)言

答案：A

5.兒童文學(xué)創(chuàng)作中，以下哪種題材較為常見(jiàn)？

A.現(xiàn)實(shí)主義

B.奇幻

C.科幻

D.冒險(xiǎn)

答案：B

6.兒童文學(xué)創(chuàng)作中，以下哪種修辭手法最為常用？

A.擬人

B.排比

C.對(duì)比

D.比喻

答案：D

二、填空題（每題2分，共12分）

1.兒童文學(xué)創(chuàng)作中，要注重表現(xiàn)兒童的__________。

答案：童真

2.兒童文學(xué)創(chuàng)作中，要關(guān)注兒童的__________。

答案：心理

3.兒童文學(xué)創(chuàng)作中，要體現(xiàn)兒童的__________。

答案：情感

4.兒童文學(xué)創(chuàng)作中，要展現(xiàn)兒童的__________。

答案：生活

5.兒童文學(xué)創(chuàng)作中，要突出兒童的__________。

答案：個(gè)性

6.兒童文學(xué)創(chuàng)作中，要關(guān)注兒童的__________。

答案：成長(zhǎng)

三、判斷題（每題2分，共12分）

1.兒童文學(xué)創(chuàng)作中，要注重表現(xiàn)兒童的童真、童趣。（）

答案：√

2.兒童文學(xué)創(chuàng)作中，要關(guān)注兒童的心理、情感。（）

答案：√

3.兒童文學(xué)創(chuàng)作中，要體現(xiàn)兒童的生活、個(gè)性。（）

答案：√

4.兒童文學(xué)創(chuàng)作中，要展現(xiàn)兒童的能力、才華。（）

答案：×（應(yīng)為：才華）

5.兒童文學(xué)創(chuàng)作中，要突出兒童的性格、品質(zhì)。（）

答案：√

6.兒童文學(xué)創(chuàng)作中，要關(guān)注兒童的成長(zhǎng)、變化。（）

答案：√

四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共36分）

1.簡(jiǎn)述兒童文學(xué)創(chuàng)作的基本原則。

答案：

（1）童真原則：注重表現(xiàn)兒童的童真、童趣。

（2）心理原則：關(guān)注兒童的心理、情感。

（3）生活原則：體現(xiàn)兒童的生活、個(gè)性。

（4）成長(zhǎng)原則：關(guān)注兒童的成長(zhǎng)、變化。

（5）教育原則：具有教育意義，引導(dǎo)兒童健康成長(zhǎng)。

2.簡(jiǎn)述兒童文學(xué)創(chuàng)作的特點(diǎn)。

答案：

（1）童真性：注重表現(xiàn)兒童的童真、童趣。

（2）情感性：關(guān)注兒童的心理、情感。

（3）生活性：體現(xiàn)兒童的生活、個(gè)性。

（4）教育性：具有教育意義，引導(dǎo)兒童健康成長(zhǎng)。

（5）藝術(shù)性：具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

3.簡(jiǎn)述兒童文學(xué)創(chuàng)作的方法。

答案：

（1）觀察法：深入觀察兒童生活，捕捉兒童心理。

（2）想象法：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作充滿(mǎn)奇幻色彩的兒童文學(xué)作品。

（3）體驗(yàn)法：親身經(jīng)歷，感悟兒童生活。

（4）借鑒法：借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，提高創(chuàng)作水平。

4.簡(jiǎn)述兒童文學(xué)創(chuàng)作的意義。

答案：

（1）培養(yǎng)兒童閱讀興趣，提高兒童文學(xué)素養(yǎng)。

（2）引導(dǎo)兒童樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

（3）促進(jìn)兒童心理健康，助力兒童成長(zhǎng)。

（4）豐富兒童精神世界，提高兒童審美能力。

5.簡(jiǎn)述兒童文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展趨勢(shì)。

答案：

（1）題材多元化：涵蓋現(xiàn)實(shí)、奇幻、科幻、冒險(xiǎn)等多種題材。

（2）風(fēng)格多樣化：注重表現(xiàn)兒童的個(gè)性、情感。

（3）手法創(chuàng)新：運(yùn)用多種寫(xiě)作手法，提高作品的藝術(shù)性。

（4）關(guān)注兒童心理健康：關(guān)注兒童心理、情感需求，引導(dǎo)兒童健康成長(zhǎng)。

五、論述題（每題12分，共24分）

1.論述兒童文學(xué)創(chuàng)作在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的作用。

答案：

（1）培養(yǎng)兒童閱讀興趣：通過(guò)閱讀兒童文學(xué)作品，激發(fā)兒童的閱讀興趣，提高閱讀能力。

（2）塑造兒童人格：兒童文學(xué)作品中的角色具有鮮明的個(gè)性，有助于兒童塑造自己的品格。

（3）引導(dǎo)兒童價(jià)值觀：通過(guò)作品傳遞正能量，引導(dǎo)兒童樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

（4）促進(jìn)兒童心理健康：關(guān)注兒童心理、情感需求，有助于兒童心理健康成長(zhǎng)。

（5）豐富兒童精神世界：兒童文學(xué)作品具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，有助于豐富兒童精神世界。

2.論述兒童文學(xué)創(chuàng)作在家庭教育中的作用。

答案：

（1）增進(jìn)親子關(guān)系：通過(guò)共同閱讀兒童文學(xué)作品，增進(jìn)親子之間的感情。

（2）培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣：引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注兒童閱讀，培養(yǎng)兒童良好的閱讀習(xí)慣。

（3）提高家庭教育質(zhì)量：通過(guò)兒童文學(xué)作品，提高家庭教育水平，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

（4）引導(dǎo)家庭教育理念：關(guān)注兒童心理、情感需求，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念。

（5）豐富家庭教育內(nèi)容：兒童文學(xué)作品具有豐富的教育內(nèi)涵，為家庭教育提供有益參考。

六、案例分析題（每題12分，共24分）

1.分析以下兒童文學(xué)作品的主題、人物、情節(jié)等方面的特點(diǎn)，并評(píng)價(jià)其藝術(shù)價(jià)值。

作品：《小王子》

答案：

（1）主題：作品以小王子的視角，探討了人生、愛(ài)情、友誼等主題。

（2）人物：小王子、狐貍、玫瑰等角色具有鮮明的個(gè)性，富有象征意義。

（3）情節(jié)：作品以小王子的成長(zhǎng)經(jīng)歷為主線(xiàn)，通過(guò)一系列奇幻的故事，展現(xiàn)人生百態(tài)。

（4）藝術(shù)價(jià)值：作品語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有哲理，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。

2.分析以下兒童文學(xué)作品在家庭教育中的應(yīng)用，并提出相應(yīng)的建議。

作品：《小王子》

答案：

（1）家庭教育應(yīng)用：通過(guò)閱讀《小王子》，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子思考人生、友誼等主題，培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀。

（2）建議：

①家長(zhǎng)與孩子共同閱讀《小王子》，增進(jìn)親子關(guān)系。

②引導(dǎo)孩子關(guān)注作品中的角色，了解他們的性格特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的品格。

③通過(guò)作品中的故事，引導(dǎo)孩子思考人生、友誼等主題，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

本次試卷答案如下：

一、選擇題

1.B

解析：葉圣陶被譽(yù)為“中國(guó)兒童文學(xué)之父”，他的作品《稻草人》等對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

2.D

解析：兒童文學(xué)的特點(diǎn)包括童真、童趣、童話(huà)等，現(xiàn)實(shí)主義是成人文學(xué)的一種創(chuàng)作手法。

3.D

解析：《紅樓夢(mèng)》是一部成人文學(xué)作品，不屬于兒童文學(xué)范疇。

4.A

解析：懸念是吸引讀者繼續(xù)閱讀的重要手法，在兒童文學(xué)中尤其常用。

5.B

解析：奇幻題材在兒童文學(xué)中非常受歡迎，如《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》。

6.D

解析：比喻是兒童文學(xué)中常用的修辭手法，能夠形象地表達(dá)抽象概念。

二、填空題

1.童真

解析：兒童文學(xué)創(chuàng)作要貼近兒童心理，表現(xiàn)他們的童真。

2.心理

解析：關(guān)注兒童的心理活動(dòng)，有助于更好地創(chuàng)作出符合兒童心理的作品。

3.情感

解析：兒童文學(xué)作品要能夠觸動(dòng)兒童的情感，引起他們的共鳴。

4.生活

解析：兒童文學(xué)作品要反映兒童的生活，展現(xiàn)他們的日常生活。

5.個(gè)性

解析：每個(gè)兒童都有獨(dú)特的個(gè)性，文學(xué)創(chuàng)作要尊重并展現(xiàn)這種個(gè)性。

6.成長(zhǎng)

解析：兒童文學(xué)作品要關(guān)注兒童的成長(zhǎng)過(guò)程，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

三、判斷題

1.√

解析：童真是兒童文學(xué)創(chuàng)作的重要原則，作品要表現(xiàn)兒童的純真。

2.√

解析：兒童的心理和情感是文學(xué)創(chuàng)作的重要關(guān)注點(diǎn)，有助于作品更貼近兒童。

3.√

解析：兒童文學(xué)作品要展現(xiàn)兒童的生活，反映他們的真實(shí)狀態(tài)。

4.×

解析：兒童文學(xué)創(chuàng)作要展現(xiàn)兒童的才華，但不是能力。

5.√

解析：兒童文學(xué)創(chuàng)作要突出兒童的性格和品質(zhì)，塑造積極向上的形象。

6.√

解析：關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，有助于作品反映兒童的真實(shí)生活。

四、簡(jiǎn)答題

1.童真原則、心理原則、生活原則、成長(zhǎng)原則、教育原則

解析：兒童文學(xué)創(chuàng)作要遵循這些原則，確保作品貼近兒童，具有教育意義。

2.童真性、情感性、生活性、教育性、藝術(shù)性

解析：這些特點(diǎn)是兒童文學(xué)創(chuàng)作的基本特點(diǎn)，反映了兒童文學(xué)