2023年師德師風考試題庫及答案（通用版）

-,單選題（在每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題

目要求的選項）

1、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（C）和主干地位。

A、重要B、首要C、核心D、主導

2、為幫助接受義務教育的貧困生就學，國家的措施是（D）

A、為其免去全部費用

B、為其免去雜費

C、減少雜費

D、設立助學金

3、《未成年人保護法》中所指的未成年人是未滿（C）周歲

的公民。

A、10B、16C、18D、20

4、我國的分配制度是（D）

A、平均分配

B、按資金分配

C、只堅持按勞分配

D、以按勞分配為主體、多種分配方式并存。

5、人民當家作主和依法治國的最根本保證是（C）

A、工人階級的領導

B、無產(chǎn)階級的領導

C、黨的領導

D、人民的領導

6、政治體制改革是社會主義（B）的自我完善和發(fā)展。

A、經(jīng)濟制度B、政治制度C、文化制度D、法律制度

7、適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者

免予入學的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人提出申請，

由當?shù)兀˙）批準。

A、教育局B、人民政府C、人大D、學校

8、（A）是一個民族來以生存和發(fā)展的精神支柱。

A、民族精神B、精神文明C、高科技D物質(zhì)文明

9、堅持（A）壓倒一切，爭取處理改革發(fā)展

A、穩(wěn)定B、改革C、經(jīng)濟建設D、人民的利益

10、我們要堅持（B）和走出去相結(jié)合，積極參與國際經(jīng)濟

技術合作和競爭。

A、請進來B、引進來C、科學技術D、管理

二、填空題

L我國教師職業(yè)道德的基本原則是（教書育人原則、樂教勤業(yè)

原則和人格示范原則）O

2、道德和教師職業(yè)道德是（共性和個性）的關系。

3、地方各級人民政府按照國務院的規(guī)定，在城鄉(xiāng)政府（教育事

業(yè)費附加），主要用于實施義務教育，并且國家鼓勵各種（社會

力量）以及個人自愿捐資助學。

4、國家建立教師（資格考核）制度，對合格教師頒布資格證書。

5、國家保障未成年人的人身、（財產(chǎn)）和其他合法權(quán)益不受侵

犯。

6、對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何（組織）和個人都有

授予以（勸阻、制止）或者向有關部門提出（檢舉）或者控告。

7、新課程要求教師應該是學生學習的促進者，其策略有（積極

的旁觀）（給學生以心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氣氛）（注重

培養(yǎng)學生的自律能力）O

8、現(xiàn)代課堂教學的知識將有三個方面組成，一是（教科書及教

學參考提供的知識），二是（教師個人的知識），三是（師生互動

產(chǎn)生的新知識）O

9、《學會生存——教育世界的今天和明天》一書對未來教師

的角色作了這樣的描述：〃現(xiàn)在教師的職責已經(jīng)越來越少地（傳

授知識）而越來越多的（激勵思考）；教師必須集中更多的時間

和精力從事那些（有效果）和（創(chuàng)造性的活動）；互相（了解、影

響、激勵、鼓舞）O

10、行動研究的精髓：（為行為而進行的研究，是在行動中研

究（反思的實踐者），是對行動的研究）。

三、簡答題。

1、《義務教育法》中規(guī)定的義務教育目標是什么？

義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒

童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高民族

的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義

人才奠定基礎。

2、新課程應如何重建學生生活？

課程目標設計應著眼于建構(gòu)學生的可能生活。課程內(nèi)容的設計

應超〃科學世界〃，關注生活世界。課程學習活動方式的設計

應強調(diào)學生的體驗和感情。

3、〃三個代表〃的涵義及精神實質(zhì)是什么？

黨必須始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展水平，代表中國先進文

化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。貫徹〃三個

代表〃重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先

進性，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民。

4、簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。

我國中小學教師職業(yè)道德的主要規(guī)范是：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、

熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為

人師表。其內(nèi)容核心是爰崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。

三、論述題。

結(jié)合自己的教育實踐，談談教師之間應怎樣團結(jié)協(xié)作，有哪些

經(jīng)驗教訓。

L擔任統(tǒng)一學科的教師要從教好學生這一目標出發(fā)，互相學

習,互相幫助,取人之長，補己之短。在實際教學中,每個

教師都不應該過分抬高自己的地位，應努力提高自己的教學能

力，提高教學質(zhì)量。

2、新老教師之間要互相尊重，互相學習。在實際教學中，

應主動地向有經(jīng)驗的老教師請教，他們經(jīng)驗豐富，知識淵博，

可以使我們在教學工作中少走彎路。

3、優(yōu)秀教師與其他教師之間也要相互學習。在教學工作中，

優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗是全體教師的寶貴財富，所以我

們應當虛心向他們學習，防止產(chǎn)生嫉妒心理或求全傾向。

4、不同學科的老師，特別是同一班級的不同學科的教師，也

要相互尊重，互相學習，互相配合。在實際教學中，每個教

師都有各自不同的特點和長處，要互相學習，共同提高。

5、教師與學校領導之間要互相理解。在工作中，我們要尊重

和服從學校的領導，認真對待學校的各項工作，為學校的發(fā)展

做出努力。

6、教師與輔導人員、后勤工作人員也要相互尊重，互相支持。

工作中，要尊重他們的勞動，以便為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。

總之，教師之間要互相尊重，相互學習，建立和諧的人際關

系，對于辦學校是十分重要的。

單項選擇題

1、孔子：“寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀,

吾何以觀之？”是說明了與人溝通時要（A）

A、寬容B、平等C、理解

2、《未成年人保護法》沒有禁止小學生進入的娛樂場所是

(B)

A、歌舞廳B、迪斯尼樂園C、營業(yè)性網(wǎng)吧電子游戲廳

3、男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用

手機給班上的女同學發(fā)短信”曾某，我愛你”，被上課的王老師

發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思

想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老

師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王

老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權(quán)。②批評的話

語侵犯學生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)。④作為

老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說

法正確的是(D)

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

4、“你”不可以這樣做！這是教師與學生溝通時的(A)信息

A、命令B、訓誡C、中傷D、諷刺

5、為了對學生意外傷害事故進行救助，教育部提出每個學校

應盡可能購買“校方責任險“，購買校方責任險的資金應該由

(B)

A、學生家長開支

B、學校開支

C、政府開支

D、學校舉辦者開支

6、某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要

參加電站集資。某鎮(zhèn)小學校領導按照文件要求，在領工資之前,

從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對

此，下列說法錯誤的是（A）

A、校長辦事積極果斷，工作能力強

B、侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)

C、違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定

D、侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)

7、要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發(fā)

揮教師在教育教學中的（A）和為人師表的作用。

A、主導作用B、主體作用C、心理作用D、人格魅力

8、教師要關注（C）學生的全面發(fā)展

A、優(yōu)秀學生B、單親家庭學生C、每一位學生D、智障學

生

9、教師的師德修養(yǎng)，只有在（D）中才能得到不斷的充實、

提高和完善？

A、學習B、交往C、思考D、實踐

10、（C）是教師同事之間良好溝通的基礎

A、少爭多讓，善于傾聽B、容忍異己，理解寬容

C、坦誠相見，贊美欣賞D、巧用語言，珍惜情誼

11、小康社會的目標之一是（B）

A、全面實施九年義務教育

B、基本普及高中階段教育

C、基本普及高等教育

D、全面普及高等教育

12、一位教師贊揚一位學習成績不好學生的演出服裝很漂亮，

并說：“我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我

有足夠的爰去疼爰每個學生?！边@屬于教師在溝通時注重了（）

A、幫助恢復信心B、有益的對談C、安慰D、賦予尊嚴

13、“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，

教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是

近代教育家誰的名言？（D）

A、布盧姆B、晏陽初C、陳鶴琴D、陶行知

14、師德的靈魂是（A）

A、關爰學生B、提高修養(yǎng)C、加強反思D、提高業(yè)務水平

15、教師與學生的（B）是連接師生之間的一座永恒的友誼

之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學生健康發(fā)展。

A、平等B、溝通C、真誠

16、下列有關國家教委規(guī)定的“學生每天在校的教育教學活動

總量（含自習時間）”的說法，錯誤的是（B）

A、小學不超過6小時

B、初中不超過8小時

C、高中不超過8小時

D、寄宿制初中不超過11小時

17、下列有關市教委規(guī)定的“寄宿制中學自習時間”的說法，錯

誤的是（B）

A、學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導

B、中學可以每天下午課外活動安排1課時自習

C、初中每天晚自習不超過2課時

D、高中每天晚自習不超過3課時

18、心理學的研究表明，人們的認識和情感有時并不完全一

致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但

學生卻因礙于情感而覺得難以接受，這時，需要（B）

A、幽默B、委婉C、含蓄D、準確鮮明

19、下列有關市教委規(guī)定”禁止違規(guī)補課”的說法，錯誤的是

（C）

A、在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務教育階

段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。

B、高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，

學校可利用周六開展培優(yōu)補差活動；

C、嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，

奧賽除外。

D、校園內(nèi)應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收

費補課。

20、國家教委提出的“陽光體育運動”的含義是（C）

A、讓青少年在自然陽光中鍛煉

B、讓青少年在體育課上要表現(xiàn)出陽光朝氣

C、公開體育課時計劃，接受上級和家長監(jiān)督

D、讓青少年在清早陽光升起時進行鍛煉

21、人的一切心理活動和行為的基礎是（A）

A、認知活動B、情緒C、動機D、興趣

22、”博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之“出自何處？

（C）

A、《韓非子》B、《荀子》C、《中庸》D、《詩經(jīng)》

23、學校要逐步建立在校長領導下，以（A）和專兼職心理

輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

A、班主任B、骨干教師C、德育主任D、年級組長

24、”己欲立而立仁，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和

學生要做到（A）

A、相互尊重與體諒

B、相互競爭與合作

C、相互交流與溝通

D、相互團結(jié)與友愛

25、學校應當建立與家長之間的學生安全信息通報制度，特

別需要通報的內(nèi)容有（A）①學校規(guī)定的學生到校和放學時間

②學生非正常缺席或者擅自離校情況③學生身體和心理的異常

狀況④其他有關學生安全的信息

A、①②③④B、①②③C、②③④D、②③

26、國家必須予以保障的公益性教育是（A）

A、義務教育B、中等教育C、職業(yè)教育D、高等教育

27、表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率

的模范作用的先哲名言是（A）

A、躬自厚而薄責于人

B、三人行必有我?guī)熝?/p>

C、學而時習之

D、見賢思齊

28、在一個學校里，教師之間要善于（B）

A、團結(jié)合作，一致對外

B、相互借鑒，共同提高

C、各自為政，獨立思考

D、相互監(jiān)督，勇于競爭

29、重慶市教委提出：通過開展“2+2”項目推進學校全面實

施素質(zhì)教育，”2+2”項目應是下列哪些技能的組合（C）①兩

項體育技能②兩項藝術技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤

一項藝術技能⑥一項科技技能

A、①②B、②③C、①⑤⑥D(zhuǎn)、②④⑤

30、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（B）

的現(xiàn)實需要。

A、依法治國B、以德治國C、以人為本D、均衡發(fā)展

31、馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些

思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（C）

A、東西方文化的差異

B、道德修養(yǎng)的階級屬性

C、道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐

D、道德修養(yǎng)的公益屬性

32、”弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)

有專攻，如是而已”這種觀點給當今教育的啟示是（A）

A、教學相長，相互尊重

B、樂教善教，講究教法

C、嚴于律己，為人師表

D、有教無類，教書育人

33、師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（C）

A、隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。

B、向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范。

C、與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。

D、以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。

34、中學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠，單杠因

年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨

折。誰應對林某的傷害承擔責任（C）

A、林某自己負責B、林某的父母或其他監(jiān)護人負責

C、學校負責D、以上各方均不負

35、終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（B）

A、靈魂B、動力C、內(nèi)在要求D、天職

多項選擇題

L對教師要“關愛學生”的具體要求是（ABC）

A、關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。

B、對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。

C、保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益。

D、不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

2、要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，建立起

(ACD)的新型師生關系。

A、民主B、自由C、平等D、相互尊重

3、當發(fā)現(xiàn)寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應

當立即(ABC)

A、設法蟄找

B、與父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系

C、或者向公安機關請求幫助

D、批評其他知情學生

4、轉(zhuǎn)變后進生應注意(ABC)

A、樹立一分為二的觀點

B、分析后進生的形成原因

C、對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛

D、建議后進生轉(zhuǎn)學以改變教育環(huán)境

5、教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種

(ABCD)

A、垂視B、漠視C、斜視D、怒視

6、師生溝通中的口語藝術要注意（ABD）

A、幽默B、委婉C、準確鮮明D、含蓄

7、伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷

融入了哪些新的內(nèi)容？（ACD）

A、具有鮮明時代特色的思想

B、具有鮮明時代特色的流行文化

C、具有鮮明時代特色的觀念

D、具有鮮明時代特色的道德意識等

8、我們教師在表揚時要講究藝術,注意（CD）

A、表揚學生的行為，不表揚學生的人格

B、和班級的優(yōu)秀學生拿來相互比較

C、表揚不能太廉價或過度

D、公開與私下表揚雙管齊下

9、教師與學生溝通的原則是（ABC）

A、尊重學生B、理解學生C、真誠對待學生

10、學校心理健康教育的任務是（ABD）

A、培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)

B、維護學生心理健康

C、成為“四有“新人

D、促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應

11、教師待人處事的態(tài)度與涵養(yǎng)包括（ABCD）

A、穩(wěn)重、沉著

B、外表端莊

C、語言規(guī)范

D、衣著整潔大方等等

12、學校要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的（ABC）

A、物質(zhì)環(huán)境B、人際環(huán)境C、心理環(huán)境D、經(jīng)濟環(huán)境

13、我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權(quán)利有（AD）

A、參加教育教學活動權(quán)

B、獲得資助權(quán)

C、獲得公正評價權(quán)

D、申訴、訴訟權(quán)

14、教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估

（ABCD）

A、適應教育環(huán)境

B、人際關系和睦

C、自我意識良好

D、情緒體驗積極

15、”法律面前人人平等”的含義是