XX學(xué)校加強(qiáng)落實(shí)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”要求實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)教育部關(guān)于作業(yè)、睡眠、手機(jī)、

讀物和體質(zhì)的管理（“五項(xiàng)管理”）文件精神，完善中小學(xué)立德樹(shù)人長(zhǎng)

效機(jī)制，規(guī)范我校辦學(xué)行為，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。依

照《市”15條措施”加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”》和《縣中小學(xué)“五

項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案》的通知（xx發(fā)（2021）180號(hào)），xx學(xué)校特制

定落實(shí)方案。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：XX

副組長(zhǎng)：XX

成員：各中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組及班主任

三、落實(shí)措施

1.提高思想認(rèn)識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織所有教職工開(kāi)會(huì)，學(xué)習(xí)“五項(xiàng)管理”具體內(nèi)

容，深入理解其內(nèi)涵及作用。充分認(rèn)識(shí)到為培養(yǎng)健康、自信、陽(yáng)光的

青少年我們應(yīng)該嚴(yán)格按照要求落實(shí)好教育部關(guān)于作業(yè)、睡眠、手機(jī)、

讀物和體質(zhì)的管理文件精神，以下簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”。

1.成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，對(duì)我校關(guān)于“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)

行自查；

2.各教研組組織科任教師，再次學(xué)習(xí)文件要求；

3.根據(jù)自查中存在的問(wèn)題，進(jìn)行集體探討，形成全面、具體的落

實(shí)措施:

作業(yè)管理:

1.我校將嚴(yán)格控制作業(yè)量。做到堂堂清，天天清。嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)

1-2年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),3-6年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)不超過(guò)60分鐘,

初中家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘。

2.我校將嚴(yán)格組織各教研組，各科任教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，加強(qiáng)集

體備課，提高作業(yè)布置的水平，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性等

低效作業(yè)。

3.我校將規(guī)范教師行為，非特殊情況下，不在手機(jī)上各種交流軟

件進(jìn)行作業(yè)布置，不給家長(zhǎng)變相布置作業(yè)。

4.嚴(yán)格要求教師布置作業(yè)做到全批全改，盡量面批面改。

睡眠管理:

1.學(xué)校統(tǒng)籌管理學(xué)生睡眠時(shí)間。周內(nèi)確保小學(xué)生每天10小時(shí)，

初中生每天9小時(shí)的睡眠時(shí)間，避免作業(yè)過(guò)多、擠占學(xué)生睡眠時(shí)間的

現(xiàn)象出現(xiàn)。

2.保證睡眠質(zhì)量。我校各個(gè)部門將協(xié)調(diào)加強(qiáng)住宿生的管理，積極

改善住宿條件，為住宿學(xué)生創(chuàng)造良好的住宿環(huán)境。放學(xué)后督促學(xué)生按

時(shí)回家，家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)休息，按時(shí)起床，培養(yǎng)良好生活作息習(xí)慣。

手機(jī)管理:

1.學(xué)校告知家長(zhǎng)，學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)或電話帶入校園，

確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意并提出書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)校研

究同意后方可。進(jìn)校后手機(jī)由班主任統(tǒng)一管理，禁止將手機(jī)帶入課堂。

學(xué)校會(huì)設(shè)立校內(nèi)公共電話，建立班主任溝通熱線，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通

話需求。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理健康，防止學(xué)生因?yàn)榍楦?/p>

缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。通過(guò)教育關(guān)懷，提高學(xué)生的自

我認(rèn)識(shí)和管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。

3.做好家校溝通。教育與管理并不是學(xué)校單方面就能做好的，也

離不開(kāi)家長(zhǎng)的有力配合。因此學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及手機(jī)交流平臺(tái)，告知

家長(zhǎng)有關(guān)手機(jī)管理的要求。家長(zhǎng)也應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用

手機(jī)的督促和管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品。

4.教師與家長(zhǎng)都要以身作則，做到引領(lǐng)示范的作用。教師在課堂

上嚴(yán)禁使用手機(jī)，家長(zhǎng)在孩子面前也應(yīng)減少手機(jī)的使用，尤其是在孩

子面前玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

讀物管理:

1.教師充分走近學(xué)生，了解學(xué)生的個(gè)性特征，各語(yǔ)文老師通過(guò)與

學(xué)生溝通，結(jié)合教育部書(shū)目推薦，為各班學(xué)生推薦合適的讀物。

2.學(xué)校根據(jù)課程安排，為學(xué)生留足閱讀時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱

讀習(xí)慣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、讀經(jīng)

典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)。

3.各班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)要進(jìn)一步加強(qiáng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

體質(zhì)管理:

1.開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，選擇適合學(xué)生身

體和年齡特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，保證每天陽(yáng)光體育1小時(shí);

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體會(huì)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的

放松感和愉悅感。

3.家長(zhǎng)和學(xué)校合作監(jiān)督，并糾正孩子不良的讀寫(xiě)習(xí)慣，嚴(yán)格按照

“一尺、一拳、一寸”要求學(xué)生。避免不良用眼習(xí)慣。

4.非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用，單次不宜超過(guò)1小時(shí)，使用電子

產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)遠(yuǎn)眺放松10分鐘。

5.學(xué)校通過(guò)課程安排，加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健

康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，為學(xué)生終身的

健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、溫馨提示

在學(xué)校各項(xiàng)工作中，如有不妥之處，歡迎各位家長(zhǎng)朋友的監(jiān)督，

如有任何意見(jiàn)或建議，可通過(guò)如下方式向?qū)W校反饋。

舉報(bào)電話：XXX

XX學(xué)校

2021年6月10日

XX學(xué)校關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”自查自糾工作的報(bào)告

為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、

睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等'五項(xiàng)管理'的通知精神，XXX學(xué)校依據(jù)文

件要求對(duì)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理’落實(shí)情況進(jìn)行了自查自糾，報(bào)告如下：

一、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況

1、作業(yè)管理方面

隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校能做完

大部分作業(yè)。其中，一二年級(jí)無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)有56%

的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè)，44%的學(xué)生在校內(nèi)做完大部分作業(yè)，剩余部

分在家15-20分鐘均可做完。

學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師

對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、

要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象。

2、睡眠管理

經(jīng)自查，學(xué)生到校時(shí)間最早部分為6:50左右，最晚7:40左右。

學(xué)校設(shè)有營(yíng)養(yǎng)早餐和校車，錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)就餐及校車班次原因，使部分學(xué)

生到校時(shí)間偏早。到校后，學(xué)生能夠依次就餐、清掃環(huán)境衛(wèi)生。中午，

學(xué)校安排統(tǒng)一午休，午休時(shí)長(zhǎng)60分鐘。午休期間，設(shè)有值班教師巡

視學(xué)生午休情況。

學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂、微信公眾號(hào)等渠道，宣傳充足的睡

眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性，告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。由于課后

延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒(méi)有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班

的情況。

3、手機(jī)管理

學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機(jī)到?，F(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布

置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)項(xiàng)目的情況，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝

通。召開(kāi)主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過(guò)家

長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。

4、讀物管理

學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)

象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖

書(shū)的管理，依照“12條負(fù)面清單"對(duì)校園圖書(shū)進(jìn)行了排查，未發(fā)現(xiàn)“12

條"中性質(zhì)的圖書(shū)。

5、體質(zhì)管理

學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程，1-2年級(jí)每周5節(jié)，3-6年級(jí)

每周4節(jié)。落實(shí)上、下午大課間活動(dòng)，每天上、下午各30分鐘大課

間，開(kāi)展課間操、花環(huán)操、跑步、跳繩等體育健康活動(dòng)。其他課間，

學(xué)生室外活動(dòng)率較高。

學(xué)校開(kāi)展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，每天上、下午做眼保健

操，每學(xué)期1次視力檢測(cè)。學(xué)校堅(jiān)持做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，建立和

完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

二、存在問(wèn)題

1、對(duì)手機(jī)的管控存在較大難度。

部分家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、

快手、啤哩嘩哩等小視頻平臺(tái)。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看

手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控，家長(zhǎng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計(jì)可

施，監(jiān)督作用缺失。

2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻

不正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。通過(guò)學(xué)

校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短

時(shí)間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做至『一尺一拳

一寸”，但在沒(méi)有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限

制，正規(guī)眼科檢查依然是每學(xué)期兩次視力健康監(jiān)測(cè)工作的瓶頸。

3、到校時(shí)間較早的問(wèn)題

現(xiàn)在校車班次較早的6:50左右到校，意味著最早一班學(xué)生至少

要6:20起床才能趕上車。前一天晚上至少要20:30休息，才能達(dá)到

每天達(dá)到10小時(shí)睡眠的標(biāo)準(zhǔn)，而據(jù)了解，每天能20:30休息的學(xué)生，

少之又少。

三、下一步打算及措施

1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的

文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。

2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制

度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。考慮技術(shù)防控思路。

3、協(xié)調(diào)校車公司，增加校車輛次，減少班次，從而拉短運(yùn)營(yíng)時(shí)

間，控制在最早一班校車7:20到校。

4、繼續(xù)依照“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，定期開(kāi)展自糾自查，發(fā)

現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。不能及時(shí)整改的，積極協(xié)調(diào)各方力量，創(chuàng)新思路，

研究方法，力爭(zhēng)早日整改。

XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2021年6月6日

“五項(xiàng)管理”落實(shí)一學(xué)校作業(yè)管理制度

根據(jù)《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)減負(fù)措施的通知》、全面

落實(shí)XX市教育局關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)，進(jìn)一

步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范對(duì)學(xué)生的作業(yè)管理，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制

訂本管理制度。

一、作業(yè)布置

1.每學(xué)期各學(xué)科教研組要利用好每周三集體備課時(shí)間開(kāi)展作業(yè)

專題研究活動(dòng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行具體研究，確定各學(xué)科的作業(yè)范圍、

作業(yè)要求等基本內(nèi)容，提高作業(yè)設(shè)計(jì)編制能力。

2.教師要科學(xué)合理布置作業(yè)，作業(yè)難度水平不得超過(guò)課標(biāo)要求。

作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，為學(xué)生精心選擇作業(yè)，保證基礎(chǔ)性和時(shí)

效性，杜絕機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。

3.在布置作業(yè)前教師要進(jìn)行試做，估算學(xué)生所需時(shí)間。

4.積極探索作業(yè)的形式，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)

書(shū)面作業(yè)、閱讀作業(yè)、勞動(dòng)作業(yè)、手工作業(yè)、口述作業(yè)、探究作業(yè)和

社會(huì)實(shí)踐作業(yè)等。體育學(xué)科要按照義務(wù)教育《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》

科學(xué)合理安排鍛煉。布置綜合實(shí)踐類作業(yè)，每周最多布置1項(xiàng)，時(shí)間

不超過(guò)1小時(shí)。

5.提倡根據(jù)我校“翻轉(zhuǎn)課堂一一四步五環(huán)”教學(xué)模式，合理利用

學(xué)生在校時(shí)間（早讀、午讀、小自習(xí)），讓學(xué)生盡量在學(xué)校將作業(yè)完成。

6.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科教師要協(xié)調(diào)好學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間，一二

年級(jí)學(xué)生不布置家庭書(shū)面作業(yè)，三四五年級(jí)學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間嚴(yán)

格控制在1小時(shí)以內(nèi)。

7.教師不得將書(shū)寫(xiě)作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

8.教師須當(dāng)堂布置作業(yè)，不得通過(guò)微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和未

經(jīng)學(xué)校及教育部門審批的APP給學(xué)生及家長(zhǎng)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生

家長(zhǎng)自行打印下載作業(yè)。

9.要嚴(yán)格落實(shí)“一教一輔”政策和教輔購(gòu)買與使用的自愿性原則,

教師不得違規(guī)向?qū)W生推薦或指定購(gòu)買教輔讀物，禁止用教輔讀物代替

學(xué)生作業(yè)。

10.學(xué)生家庭作業(yè)時(shí)間超過(guò)21:00,學(xué)生有權(quán)不寫(xiě)沒(méi)有完成的作

業(yè)。

11.嚴(yán)禁教師給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。

12.各學(xué)室結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況每周可設(shè)置一天“無(wú)家庭作業(yè)日”

（雙休日除外）。

二、作業(yè)書(shū)寫(xiě)

1.一二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)作業(yè)，從三年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生

開(kāi)始用鋼筆書(shū)寫(xiě)作業(yè)。

2.各學(xué)科教師根據(jù)作業(yè)特點(diǎn)規(guī)定相應(yīng)的書(shū)寫(xiě)格式，作業(yè)書(shū)寫(xiě)應(yīng)該

強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。

3.學(xué)生作業(yè)不得使用涂改液、改正紙。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科提倡使用

錯(cuò)題本。

三、作業(yè)批改

1.教師要親自及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，可采用集中批改、面批、學(xué)習(xí)

小組批改等形式，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)更改。堅(jiān)決杜絕將學(xué)

生作業(yè)演變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)。

2.對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)一般采用等級(jí)、分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的形式。

3.教師批改作業(yè)時(shí)一律用紅筆，對(duì)正確的作業(yè)采用打“V”等形

式，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號(hào)或者語(yǔ)言進(jìn)行

提示鼓勵(lì)。

4.對(duì)于學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤的地方教師應(yīng)該要求學(xué)生及時(shí)訂正，學(xué)生

在改錯(cuò)前標(biāo)注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本要求書(shū)寫(xiě)，教師及

時(shí)對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改。

5.學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行兩次作業(yè)評(píng)價(jià)活動(dòng)和問(wèn)卷調(diào)查。各年級(jí)、各學(xué)

室可結(jié)合實(shí)際舉辦優(yōu)秀作業(yè)觀摩、展評(píng)活動(dòng)，學(xué)生要在觀摩交流中提

升作業(yè)態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量。

XX中心學(xué)校學(xué)生手機(jī)使用管理制度

隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)管理和學(xué)生發(fā)展

帶來(lái)諸多不利影響。為了引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，維護(hù)

學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)

步和全面發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手

機(jī)管理工作通知》（教基廳函（2021）3號(hào)）精神，按照XX市教育

局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和尚志市教

育局通知要求，為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止

沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定

本制度：

一、提前申請(qǐng)

學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)（電話手表）帶入校園。如果確實(shí)

有需要將手機(jī)（電話手表）帶入校園的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、向?qū)W校提

出書(shū)面申請(qǐng)后方可帶進(jìn)校園。

二、統(tǒng)一管理

學(xué)生進(jìn)校后，將手機(jī)（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放

置在指定地點(diǎn)，未經(jīng)允許，不可私自取回。

三、及時(shí)聯(lián)系

確保班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式暢通，便于家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)校；家長(zhǎng)

如遇到緊急情況，請(qǐng)與班主任或科任老師聯(lián)系，班主任要及時(shí)解

決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)；學(xué)生需要聯(lián)系家長(zhǎng)，

在班主任或科任教師知曉情況下，可借教師電話或使用學(xué)校固定

電話進(jìn)行聯(lián)系。

四、作業(yè)管理

學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過(guò)課堂板書(shū)方式給

學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手

機(jī)完成作業(yè)。

五、教育引導(dǎo)

通過(guò)國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式加強(qiáng)教育引

導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)（電話手表），提高學(xué)生

信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。

六、家校溝通

家長(zhǎng)以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹(shù)立榜樣；引導(dǎo)孩

子一起了解過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)履

行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育

人合力。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康工作管理制度

為深入貫徹《教育部辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育

工作的意見(jiàn)》、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理

的通知》等文件精神，落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)

際，特制定《XX鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康工作管理制度》。

1.學(xué)校按照國(guó)家或者地方規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)學(xué)校體育場(chǎng)地，配備

體育設(shè)備、器材，并由專人負(fù)責(zé)管理。

2.每年召開(kāi)學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，適時(shí)開(kāi)展以班級(jí)為單位的學(xué)生體育活

動(dòng)。

3.積極組織開(kāi)展大課間、課外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練及體育競(jìng)賽

等活動(dòng)，組建學(xué)生體育社團(tuán)，提高學(xué)生競(jìng)技水平，培養(yǎng)體育競(jìng)技人才。

4.每天保證學(xué)生體育鍛煉1小時(shí)時(shí)間。爭(zhēng)取讓學(xué)生能普遍達(dá)到國(guó)

家體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，盡量減少少于近視率和肥胖率的發(fā)生比率。

5.適時(shí)布置體育家庭作業(yè)，家長(zhǎng)有義務(wù)監(jiān)督孩子在家好好鍛煉，

保證質(zhì)量完成體育家庭作業(yè)，學(xué)校定期對(duì)學(xué)生完成情況進(jìn)行檢查。

6.學(xué)校嚴(yán)格按照課時(shí)計(jì)劃開(kāi)足體育課，一二年級(jí)每周4課時(shí)，三

至六年級(jí)每周3課時(shí)，學(xué)校無(wú)特殊情況不得削減或者擠占體育課時(shí)。

當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)安排30分鐘時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)。

7.注重發(fā)展學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣和特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)以

上體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。

8.抓好體育工作評(píng)價(jià)。建立符合素質(zhì)教育要求的體育工作評(píng)價(jià)機(jī)

制，通過(guò)實(shí)踐操作，現(xiàn)場(chǎng)展示、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本技

能、耐力、體能方面的監(jiān)測(cè)，結(jié)果作為評(píng)價(jià)體育教師工作業(yè)績(jī)的重要

標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)將測(cè)試結(jié)果反饋給家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。完善學(xué)

生視力監(jiān)測(cè)機(jī)制。

9.加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。建立學(xué)生

人身傷害事故應(yīng)急機(jī)制，做好應(yīng)急預(yù)案，防止發(fā)生群體性安全事件。

XX中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法

第一條為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校

園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定

本辦法。

第二條本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園

供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。

第三條國(guó)家教育行政部門負(fù)責(zé)制定全國(guó)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校

園有關(guān)政策，明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)課外讀物

進(jìn)校園工作的全面指導(dǎo)與管理。地市、縣級(jí)教育行政部門要全面把握

課外讀物進(jìn)校園情況，負(fù)責(zé)進(jìn)校園課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學(xué)校根

據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。

第四條中小學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要

求，堅(jiān)持以下原則：

方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取

向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素

養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、

體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需

求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)

需求。

多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)

形式，貫通古今中外。

適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要

嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

第五條進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：

主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中

國(guó)特色社會(huì)主義思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科

學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)

法治意識(shí)。

內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)

新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。

可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、

趣味性。

啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)

見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

第六條違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的,

不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：

（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英

模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；

（二）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

（三）泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；

（四）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破

壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；

（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，

存在崇洋媚外思想傾向的；

（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，

宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、

賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；

（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；

（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違

規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；

（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)

不良影響的。

第七條學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外

讀物的遴選、審核工作。

第八條進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括

初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖

書(shū)館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推

薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、

要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)

籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。

欠發(fā)達(dá)地區(qū)規(guī)模較小的學(xué)校，可由上級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)推薦。

第九條進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)

買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一

購(gòu)買。

對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工

作。

學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)

規(guī)定執(zhí)行。

第十條加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。

任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課

外讀物。

學(xué)校要明確校園書(shū)店經(jīng)營(yíng)管理要求。校園書(shū)店要建立進(jìn)校園讀物

的審核機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)本辦法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求。

學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)校或上級(jí)教育行政主管部

門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

第十一條中小學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，可

設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。注

重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛

圍。建立閱讀激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)各地教育行政部門將書(shū)香校園建設(shè)表現(xiàn)

突出的單位和個(gè)人納入相關(guān)表彰獎(jiǎng)勵(lì)中，學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚?/p>

閱讀活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。

第十二條建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀

物的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。縣級(jí)

教育行政部門建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)

督渠道。地市級(jí)教育行政部門定期對(duì)進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開(kāi)展

抽查。省級(jí)教育行政部門要全面了解和把握課外讀物進(jìn)校園情況，根

據(jù)需要開(kāi)展專項(xiàng)督查。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情

況納入督導(dǎo)范圍。

第十三條存在下列情形之一的，由教育行政部門責(zé)令限期改正，

視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的，依

紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。

（一）進(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的；

（二）進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的；

（三）強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的；

（四）接受請(qǐng)托、牟取不正當(dāng)利益的；

（五）有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。

XX小學(xué)睡眠管理制度

根據(jù)XX省人民政府教育督導(dǎo)室黔教督[2021]6號(hào)《關(guān)于開(kāi)展

2021年全省綜合督導(dǎo)工作的通知》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況,

特制定以下睡眠管理制度：

1.上午上課時(shí)間不早于8:20。

2.小學(xué)生到校不得早于7:30,對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到

校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開(kāi)門、妥善安置。

3.保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)。

4.學(xué)生在規(guī)定的到校時(shí)間前，學(xué)校和教師不得安排或要求學(xué)生進(jìn)

行統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。

5.教師不得拖堂，課間時(shí)間安排學(xué)生到室外活動(dòng)或放松。

6.學(xué)生午餐后，在13:00安排學(xué)生教室休息半小時(shí)。

7.每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)。

8.不得組織學(xué)生上晚自習(xí)。

9.家長(zhǎng)要積極做好學(xué)生睡眠管理，每天學(xué)生睡覺(jué)不得晚于9:30,

確保睡眠時(shí)間充足。

XX小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作方案（最新）

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實(shí)XXX考察上海重要講話精神，踐行“人

民城市人民建，人民城市為人民”重要理念，適應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)小

學(xué)生放學(xué)后看護(hù)等方面的需求，豐富學(xué)生的課余生活，根據(jù)

市委、市政府《