第=page11頁，共=sectionpages11頁新疆烏魯木齊市2024-2025學(xué)年高一（下）期末歷史試卷一、單選題：本大題共25小題，共50分。1.《史記?夏本紀》記載，禹的兒子啟很賢能，天下人都對他心生向往。但禹將君位傳給了益，而天下人對益并不信服。諸侯們離開益，轉(zhuǎn)而朝拜啟，說：“我們的君主是帝禹的兒子啊?！庇谑菃⒈愕巧狭颂熳又?。這一記載反映了（）A.王位世襲制取代禪讓制 B.中央集權(quán)制度的初步形成

C.任人唯賢的選官制確立 D.歷史記載展現(xiàn)出歷史真相2.《論語?顏淵》記載：“顏淵問仁。子曰：‘克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉……己所不欲，勿施于人?！边@體現(xiàn)了孔子的思想核心是（）A.“禮”的等級秩序 B.“有教無類”的教育理念

C.“仁”的道德規(guī)范 D.“為政以德”的政治主張3.秦始皇統(tǒng)一六國后，下令“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)”，并自稱“朕為始皇帝，后世以計數(shù)”。這些舉措旨在（）A.鞏固統(tǒng)治 B.加強中央集權(quán) C.發(fā)展經(jīng)濟 D.推行嚴刑峻法4.東漢靈帝時，張讓等十常侍操縱封爵大權(quán)，假借皇帝旨意發(fā)號施令，控制朝廷內(nèi)外政務(wù)，肆意監(jiān)察百官。這一現(xiàn)象反映的實質(zhì)是（）A.外戚干政 B.士人抨擊時政 C.宦官專權(quán) D.地方豪強割據(jù)5.梁朝瑯琊王氏出身的建康令王復(fù)，性情儒雅，從未騎過馬。他一見馬嘶鳴跳躍，便驚慌失措道：“正是虎，何故名為馬乎？”該故事折射出（）A.察舉制度的缺陷 B.民族隔閡的加深 C.南北經(jīng)濟的差異 D.門閥士族的衰落6.公元780年，唐政府正式施行新稅制，主要內(nèi)容如下圖所示凡百役之費，一錢之?dāng)浚榷绕鋽?shù)而賦于人，量出以制入。人無丁中，以貧富為差……居人之稅，秋夏兩征之，俗有不便者正之。據(jù)此可知，該稅制為（）A.租調(diào)制 B.兩稅法 C.一條鞭法 D.攤丁入畝7.王安石為了改變北宋中期積貧積弱的局面，采取了一系列富國舉措，其中最有利于紓解民困的措施是（）A.市易法 B.農(nóng)田水利法 C.免役法 D.均輸法8.范仲淹以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為人生理想；張載以“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”為己任。這體現(xiàn)了宋代士大夫的精神追求是（）A.和而不同 B.天人合一 C.自強不息 D.心系家國9.在鴉片戰(zhàn)爭的最初幾個月里，道光帝的應(yīng)對策略從“剿”轉(zhuǎn)向“撫”，隨后又重新回到“剿”，過程一波三折，反復(fù)無常。據(jù)此可知，清政府軍事失利是由于（）A.裝備落后 B.戰(zhàn)術(shù)不當(dāng) C.決策失誤 D.民心喪失10.洋務(wù)運動時期，中國建立了第一批采用機器生產(chǎn)的兵工廠、造船廠、紡織廠等，鋪設(shè)了第一條鐵路，創(chuàng)建了第一支海軍艦隊。這體現(xiàn)了洋務(wù)運動（）A.擺脫了對外技術(shù)的依賴 B.開啟了中國早期現(xiàn)代化

C.實現(xiàn)了富國強兵的目標 D.構(gòu)建了完整的交通體系11.清末新政期間，新疆興辦法政學(xué)堂、中俄學(xué)堂等新式學(xué)堂，開設(shè)憲法、俄語貿(mào)易等課程，并派遣學(xué)生赴外留學(xué)。這些教育改革的主要影響是（）A.加速了民主進程 B.消除了邊疆危機 C.實現(xiàn)了教育西化 D.培養(yǎng)了近代人才12.1902年《纏足之害》一文勸誡女性放足，指出纏足會導(dǎo)致“身子軟弱，做事不便”，并呼吁“強壯自己的身體，不要管別人的議論”。這一主張反映了（）A.社會文明風(fēng)尚的普及 B.清政府強制推行放足

C.女性自我意識的覺醒 D.維新派嘗試改良習(xí)俗13.毛澤東同志在《＜共產(chǎn)黨人＞發(fā)刊詞》中指出，建黨18年來的發(fā)展過程可以分為三個階段。其中第二個階段是由于“更多地學(xué)會了將馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐相結(jié)合，我們黨就能夠進行了勝利的十年斗爭”，這一階段的成功經(jīng)驗是（）A.建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 B.逐步開展土地革命

C.進行社會主義三大改造 D.實行減租減息政策14.新中國成立后，木刻版畫承擔(dān)著傳播革命與教育大眾的作用。右圖是木刻家汪刃鋒于1953年創(chuàng)作的黑白木刻版畫《建設(shè)高爐》，這幅作品見證著當(dāng)時（）A.人民自此當(dāng)家作主

B.國民經(jīng)濟開始恢復(fù)

C.力圖改變工業(yè)落后面貌

D.社會主義基本制度確立15.20世紀60年代，以雷鋒、焦裕祿等英雄模范人物的事跡為典范，關(guān)心集體、熱愛勞動、艱苦奮斗、勤儉建國的共產(chǎn)主義思想與道德得以廣泛弘揚。這一社會精神風(fēng)貌推動了（）A.社會主義建設(shè)取得偉大成就 B.中國外交打開新局面

C.國民經(jīng)濟布局得到徹底改變 D.經(jīng)濟體制調(diào)整與創(chuàng)新16.鼎盛時期的羅馬帝國以地中海為中心，修建石砌大道，設(shè)立郵政系統(tǒng)，推廣拉丁語與羅馬法。史學(xué)家斯特拉波稱“羅馬大道如紐帶，將分散文明編織一體”。這些措施旨在（）A.強化中央政府對地方的控制 B.促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)傳播

C.實現(xiàn)亞歐大陸之間文化交流 D.加速羅馬奴隸社會轉(zhuǎn)型17.公元前10世紀，印第安人開始了定居的農(nóng)耕生活。他們從野生的植物中培育出玉米、馬鈴薯、番茄、南瓜、辣椒、可可和煙草等多種農(nóng)作物，學(xué)會了養(yǎng)蜂取蜜、飼養(yǎng)家畜，并能制造各種石制工具和金銀飾品。據(jù)此可知，印第安人（）A.引領(lǐng)世界農(nóng)耕文明 B.成功解決了人地矛盾

C.社會組織能力強大 D.文明發(fā)展具有獨特性18.近代歐洲，眾多學(xué)者、藝術(shù)家熱衷于研究古希臘、古羅馬的文化典籍，如意大利的彼特拉克廣泛搜集古代手稿，通過重新研讀并闡釋古羅馬詩人的作品，呼吁人們要重視現(xiàn)世生活。這一文化現(xiàn)象的精神內(nèi)核是（）A.人文主義 B.文化復(fù)古 C.信仰自由 D.科學(xué)主義19.拿破侖強調(diào)制定法典需“著眼于實際可行而非哲學(xué)空談”，使《法國民法典》成為“穩(wěn)健調(diào)節(jié)國家結(jié)構(gòu)的工具”。據(jù)此可知，該法典（）A.凸顯了個人獨裁 B.傳播了革命原則 C.維護了封建制度 D.體現(xiàn)了理性精神20.它的發(fā)表使世界無產(chǎn)階級獲得了認識世界和改造世界的最銳利的思想武器，它的精神至今還鼓舞著、推動著文明世界全體有組織的正在進行斗爭的無產(chǎn)階級。這里的“它”指的是（）A.《人權(quán)宣言》 B.《共產(chǎn)黨宣言》 C.《獨立宣言》 D.《權(quán)利法案》21.《伊朗現(xiàn)代史概要》中指出：“伊朗革命是20世紀初期緊跟1905年俄國革命之后，席卷東方各國的革命浪潮的一部分，標志著東方各國進入資產(chǎn)階級民主革命和民族解放革命的新時代。”其意在強調(diào)（）A.社會主義思想得到了廣泛傳播 B.俄國革命助推伊朗革命爆發(fā)

C.殖民活動引發(fā)了民族解放運動 D.伊朗革命開創(chuàng)東方革命先河22.19世紀中葉以來，歐洲以武力解決政治問題的傳統(tǒng)，民眾對戰(zhàn)爭的預(yù)期，各國大規(guī)模的常備軍，加上德國想在世界事務(wù)中發(fā)揮更大的作用和南歐巴爾干沖突等，最終促成一戰(zhàn)爆發(fā)。材料說明了一戰(zhàn)的爆發(fā)主要是因為（）A.軍事對抗的結(jié)果 B.德國實力的增強 C.區(qū)域危機的加劇 D.多種因素的促成23.斯大林去世后，從赫魯曉夫到戈爾巴喬夫前期的改革始終未能使蘇聯(lián)現(xiàn)代化建設(shè)取得顯著成果，其根本原因是（）A.體制積重難返 B.傳統(tǒng)思想束縛 C.改革策略失誤 D.國際環(huán)境惡化24.二戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)歷經(jīng)濟調(diào)整與社會變遷。下圖為1969—1982年美國國內(nèi)生產(chǎn)總值增速、居民消費價格指數(shù)、失業(yè)率走勢折線圖，結(jié)合圖片判斷這一時期美國（）

A.國家宏觀調(diào)控取得成效 B.社會結(jié)構(gòu)出現(xiàn)多層次化現(xiàn)象

C.福利保障制度尚未建立 D.資本主義固有弊端仍未消除25.圖是某學(xué)生利用豆包智能工具輔助歷史學(xué)習(xí)的界面截圖。圖中空格處應(yīng)填入（）

A.融為一體 B.區(qū)分高下 C.尊重差異 D.否定多元二、材料解析題：本大題共4小題，共50分。26.閱讀材料，完成下列要求。

材料一《明史?鄭和列傳》記載：“成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之；且欲耀兵異域，示中國富強?！泵饔罉啡?，鄭和率27000多人，分乘208艘木質(zhì)帆船，由江蘇太倉劉家港出發(fā)，開始了持續(xù)28年之久的七下西洋的壯舉，先后到達東南亞、南亞、波斯灣沿岸、非洲東海岸，訪問了30多個國家和地區(qū)。鄭和的寶船，最大的長44丈，寬18丈，儼然海上巨無霸。——摘編自樊樹志《國史十六講》材料二（歐洲人）不但自己大發(fā)其財，同時一手塑造了整個新世界的風(fēng)貌與歷史……除看不見的病毒以外，另一批由哥倫布航行引發(fā)的生物大交換，由肉眼可見的生命形式構(gòu)成，從南瓜到野牛均涵蓋其中。這個大交換的結(jié)果是正負參半的?！幾裕溃┛肆_斯比《哥倫布大交換：1492年以后的生物影響和文化沖突》材料三鄭君之初航海，當(dāng)哥倫布發(fā)現(xiàn)亞美利加以前六十余年，當(dāng)維哥達嘉馬（達?伽馬）發(fā)現(xiàn)印度新航路以前七十余年。顧何以哥氏、維氏之績，能使全世界劃然開一新紀元。而鄭君之烈，隨鄭君之沒以俱逝?！覄t鄭和以后，竟無第二之鄭和，噫嘻，是豈鄭君之罪也。

——摘自梁啟超《祖國大航海家鄭和傳》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)鄭和下西洋的特點。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括哥倫布大交換的影響。(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析“而我則鄭和以后，竟無第二之鄭和”的原因。27.閱讀材料，完成下列要求。

材料一英國工業(yè)革命的爆發(fā)得益于專利制度的激勵與煤炭資源的優(yōu)勢。1709年《壟斷法》的頒布，使發(fā)明家獲得了14年的專利保護，激發(fā)了人們技術(shù)創(chuàng)新的熱情。同時，英國豐富的煤炭儲量為蒸汽機提供了穩(wěn)定能源，推動了工廠的動力來源從水力驅(qū)動向蒸汽驅(qū)動的轉(zhuǎn)型。

材料二第二次工業(yè)革命以電力和內(nèi)燃機為核心。德國通過教育改革培養(yǎng)了大量工程師，加速了科技成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。例如，西門子公司的發(fā)電機使工業(yè)生產(chǎn)擺脫地理限制，而福特流水線則通過標準化生產(chǎn)大幅降低汽車成本。

——摘編自吳軍《全球科技通史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析英國首先發(fā)生工業(yè)革命的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別列舉兩次工業(yè)革命的標志性科技成就，并說明生產(chǎn)組織方式的變化。(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概述兩次工業(yè)革命對資本主義世界體系所起的作用。28.閱讀材料，完成下列要求。

材料抗日戰(zhàn)爭期間，中國人民浴血奮戰(zhàn)，成為世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。中國戰(zhàn)場牽制日軍兵力大約相當(dāng)于全部海外日軍的70%，為盟軍在歐洲和太平洋戰(zhàn)場的勝利奠定基礎(chǔ)。戰(zhàn)爭后期，中國積極參與國際事務(wù)，廢除不平等條約，贏得大國地位，成為聯(lián)合國創(chuàng)始國及安理會常任理事國。戰(zhàn)后，中國加速民族獨立進程，奠定新中國建立的基礎(chǔ)。新中國的成立促進了國際政治民主化及世界民族解放運動，推動了以和平共處為核心的戰(zhàn)后國際秩序構(gòu)建。中國抗日戰(zhàn)爭的勝利重新確立了中國在世界上的大國地位，并為人類命運共同體理念提供了歷史鏡鑒?！幾孕焖{《百年巨變中的中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“中國抗日戰(zhàn)爭與世界反法西斯戰(zhàn)爭”這一主題，自擬論題，展開論述。（要求：觀點正確，史實準確，史論結(jié)合，邏輯清晰）29.閱讀材料，完成下列要求。

材料一改革開放40多年來，中國堅持馬克思主義，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，實現(xiàn)7億多人脫貧。中國用不到五十年的時間完成了其他國家近乎百年的發(fā)展任務(wù)，一躍成為世界第二大經(jīng)濟體、制造業(yè)第一大國、貨物貿(mào)易第一大國。國內(nèi)生產(chǎn)總值等主要經(jīng)濟指標居世界前列，農(nóng)產(chǎn)品和工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量多年居全球第一。中國逐步形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。尤其是在加入WTO以后，中國經(jīng)濟全面參與經(jīng)濟全球化進程，并逐漸與世界經(jīng)濟融為一體?！幾詮埛季陞菍帯栋倌挈h史視閾下中國改革開放的實踐理路與偉大成就》材料二黨的十八大以來，中國特色大國外交進入新時代。在國際舞臺上，中國倡導(dǎo)多邊主義，堅定維護以聯(lián)合國為核心的國際體系和以國際法為基礎(chǔ)的國際秩序。中國在應(yīng)對氣候變化、反恐、公共衛(wèi)生等全球性問題上發(fā)揮著越來越重要的作用。中國提出的共建“一帶一路”倡議，秉持共商、共建、共享原則，為共建“一帶一路”國家?guī)砹藢崒嵲谠诘陌l(fā)展機遇。中國積極推動構(gòu)建人類命運共同體，反映了全人類的共同價值追求。

——摘編自方長平等《新時代中國周邊外交的理論創(chuàng)新與實踐成就》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述改革開放以來的偉大成就。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括新時代中國特色大國外交的主要舉措，并分析當(dāng)前我國外交面臨的挑戰(zhàn)。

答案和解析1.【答案】A【解析】禪讓制是指在位君主生前便將統(tǒng)治權(quán)讓給他人，是一種“非血統(tǒng)繼承制”。王位世襲制是指王位在一家一姓中傳承，父子相傳或兄終弟及。在本題中，禹傳位給益是禪讓制的表現(xiàn)，而啟最終登上天子之位，標志著王位世襲制取代了禪讓制，A正確；

中央集權(quán)制度初步形成于秦朝，B錯誤；

材料中啟登上天子之位并非主要因為他賢能，而是因為諸侯認可他為帝禹的兒子（或憑借家族關(guān)系），所以不能反映任人唯賢的選官制確立，C錯誤；

歷史記載不一定完全展現(xiàn)歷史真相，會受到當(dāng)時的政治、文化等多種因素影響，D錯誤。

故選：A。

本題主要考查王位世襲制的確立，解題關(guān)鍵在于理解材料中從禹傳位給益到啟最終得位這一過程所體現(xiàn)的權(quán)力傳承方式的轉(zhuǎn)變。

本題主要考查王位世襲制的確立，考查學(xué)生準確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。2.【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋（中國）。根據(jù)材料“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉”可知，“克己復(fù)禮為仁”指克制自己的私欲，使言行舉止合乎禮節(jié)，進而達到仁的程度。因此，材料體現(xiàn)了孔子的思想核心是“仁”的道德規(guī)范，C項正確；材料體現(xiàn)了孔子的思想核心是“仁”的道德規(guī)范，A項不符合材料主旨，排除A項；“有教無類”的意思是人不分貴賤賢愚，對各類的人都要進行教育。與材料內(nèi)容不符，排除B項；為政以德是指以道德原則治理國家，與材料內(nèi)容不符，排除D項。

故選C。

本題考查了孔子，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了孔子，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。3.【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，秦始皇統(tǒng)一六國后，“海內(nèi)為郡縣”將全國分為若干郡縣，由中央直接管轄，打破了原來分封制下地方勢力容易割據(jù)的局面，實現(xiàn)了對地方的垂直管理；“法令由一統(tǒng)”即統(tǒng)一法律，使得全國在法律層面有了統(tǒng)一的標準，這有利于維護社會秩序和國家穩(wěn)定?！半逓槭蓟实郏笫酪杂嫈?shù)”確立了皇帝至高無上的地位，強化了君主的權(quán)威。這些舉措從根本上來說都是為了鞏固秦朝的統(tǒng)治，A項正確；

加強中央集權(quán)是實現(xiàn)鞏固統(tǒng)治的一種手段。材料中的措施還包括確立皇帝制度等，這些不僅僅是為了加強中央對地方的控制，更是為了整體的統(tǒng)治穩(wěn)固，排除B項；

材料中所提及的“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)”以及確立皇帝稱號等措施，主要圍繞的是政治統(tǒng)治方面的變革，并沒有直接體現(xiàn)出發(fā)展經(jīng)濟的內(nèi)容，排除C項；

“法令由一統(tǒng)”并不等同于推行嚴刑峻法，材料重點強調(diào)的是統(tǒng)一法律以實現(xiàn)國家治理，而不是單純突出法律的嚴苛程度，排除D項。

故選：A。

本題考查了秦朝統(tǒng)一，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了秦朝統(tǒng)一，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解答問題的能力。4.【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，東漢后期，皇帝大多年幼即位，太后臨朝聽政，重用自己的親戚，導(dǎo)致外戚勢力膨脹?；实坶L大后，不滿外戚的專權(quán)，往往與身邊的宦官合謀對付外戚，使得宦官勢力趁機崛起。張讓等十常侍作為宦官，操縱封爵大權(quán)，假借皇帝旨意發(fā)號施令，控制朝廷內(nèi)外政務(wù)，肆意監(jiān)察百官，這正是宦官專權(quán)的典型表現(xiàn)，C項正確；

外戚是指皇帝的母族、妻族等親屬，他們憑借與皇帝的血緣關(guān)系掌握政權(quán)。而題干中明確提到的是“張讓等十常侍”，十常侍屬于宦官群體，并非外戚，排除A項；

士人抨擊時政主要體現(xiàn)為士人群體通過言論、上書等方式對當(dāng)時的政治、社會問題發(fā)表看法和批評，排除B項；

地方豪強割據(jù)是指地方上有勢力的豪強大族擁有自己的武裝力量、經(jīng)濟實力，在地方上形成割據(jù)勢力，不聽從中央政府的號令，排除D項。

故選：C。

本題考查了東漢的興衰，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了東漢的興衰，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解答問題的能力。5.【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，王復(fù)出身頂級門閥瑯琊王氏，任建康令，卻不識馬匹，驚呼“正是虎，何故名為馬乎”，反映其完全脫離生產(chǎn)實踐和軍事活動，沉溺于清談玄學(xué)，喪失基本生存能力，并結(jié)合所學(xué)知識可知，梁朝時，門閥雖壟斷高官虛銜，但實權(quán)已被寒門掌握，D項正確；

察舉制在東漢末已崩潰，魏晉行九品中正制，南朝更成門閥工具。王復(fù)憑門第入仕，與察舉無關(guān)，排除A項；

南北朝確有胡漢矛盾，但王復(fù)為漢人士族，不識馬因脫離實踐，非民族沖突，排除B項；

江南盛產(chǎn)馬匹，建康為六朝都城，王復(fù)不識馬屬個人能力問題，非南北經(jīng)濟差異所致，排除C項。

故選：D。

本題考查了東晉的興亡與士族的興盛，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了東晉的興亡與士族的興盛，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解答問題的能力。6.【答案】B【解析】材料中提到“公元780年”“人無丁中，以貧富為差”“居人之稅，秋夏兩征之”。結(jié)合所學(xué)知識，780年，唐德宗接受宰相楊炎的建議，實行兩稅法，與題干信息相符，B項正確；

租調(diào)制是魏晉時期實行的賦稅制度，主要按戶征收糧和絹帛等，與材料信息不符，A項錯誤；

一條鞭法是明朝張居正改革時期推行的賦稅制度，時間不符，C項錯誤；

攤丁入畝是清朝雍正時期實行的賦役制度改革，時間不符，D項錯誤。

故選：B。

本題主要考查古代賦稅制度，重點掌握兩稅法的時間和內(nèi)容。

本題主要考查古代賦稅制度，考查學(xué)生準確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。7.【答案】C【解析】A．市易法：這一措施主要是調(diào)節(jié)市場物價，防止大商人操縱市場。雖然它有助于穩(wěn)定市場，但對于直接紓解普通民眾的困苦，其效果可能并不顯著。

B．農(nóng)田水利法：此法主要是鼓勵墾荒和興修水利，以促進農(nóng)業(yè)發(fā)展。盡管長遠來看對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有積極影響，但在短期內(nèi)對于直接解決民眾的困頓生活可能幫助有限。

C．免役法：這一措施規(guī)定，原來按照戶等輪流充當(dāng)州縣差役的辦法改為由官府雇人充役，民戶按貧富等級繳納免役錢。這樣，普通民眾尤其是貧困階層可以擺脫繁重的差役負擔(dān)，從而有更多的時間和資源用于生產(chǎn)和生活，直接紓解了民困。

D．均輸法：此法主要是調(diào)節(jié)物資供需關(guān)系和平抑物價，雖然對經(jīng)濟穩(wěn)定有一定作用，但同樣并非直接針對紓解民困。

故選C。

本題考查了王安石變法，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了王安石變法，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。8.【答案】D【解析】A．和而不同：主要強調(diào)的是在保持差異的同時達到和諧，與題目描述不完全吻合。

B．天人合一：主要探討的是人與自然、宇宙的關(guān)系，雖然張載的“為天地立心”與此有關(guān)，但整體兩句名言更側(cè)重于家國情懷。

C．自強不息：主要描述的是個人的不斷努力與進步，與題目中描述的家國擔(dān)當(dāng)不完全對應(yīng)。

D．心系家國：這一選項明確體現(xiàn)了對家庭與國家的深厚情感與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，與范仲淹和張載的名言高度契合。

故選D。

本題考查了宋明理學(xué)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了宋明理學(xué)，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。9.【答案】C【解析】題目明確描述了道光帝應(yīng)對策略的反復(fù)無常，這種決策層面的不穩(wěn)定和不一致直接影響了軍事行動的效果，屬于決策失誤，C正確；

雖然裝備落后是清政府在鴉片戰(zhàn)爭中失利的一個因素，但題目中并沒有直接提到裝備問題，排除A；

戰(zhàn)術(shù)不當(dāng)也可能是失利的原因之一，但題目中主要強調(diào)的是道光帝策略的變化，而不是具體的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行，排除B；

民心喪失可能是長期戰(zhàn)爭的結(jié)果或影響，但題目中并沒有提及民心與軍事失利的直接關(guān)系，排除D。

故選：C。

本題考查了鴉片戰(zhàn)爭，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了鴉片戰(zhàn)爭，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。10.【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，洋務(wù)運動開啟中國近代化進程，題干“第一批采用機器生產(chǎn)的兵工廠、造船廠、紡織廠等，鋪設(shè)了第一條鐵路，創(chuàng)建了第一支海軍艦隊”等信息即是具體表現(xiàn)，故B正確；

“拜托了”說法片面，不符合史實，故排除A；

洋務(wù)運動最終破產(chǎn)，并沒有實行富國強兵的目標，故排除C；

當(dāng)時還遠未建立完整的交通體系，故排除D。

故選：B。

本題考查洋務(wù)運動，要求依據(jù)材料“第一批采用機器生產(chǎn)的兵工廠、造船廠、紡織廠等，鋪設(shè)了第一條鐵路，創(chuàng)建了第一支海軍艦隊”等信息并結(jié)合所學(xué)知識進行分析。

本題考查了洋務(wù)運動的相關(guān)知識，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進行分析，難度適中。11.【答案】D【解析】材料“開設(shè)憲法、俄語貿(mào)易等課程，并派遣學(xué)生赴外留學(xué)”體現(xiàn)近代中國教育與世界接軌，在一定程度上培養(yǎng)了近代人才，故D正確；

題干沒有涉及民主政治，故排除A；

“消除了”說法本身過于絕對，而且題干不能體現(xiàn)，故排除B；

題干只是涉及部分教育信息，“實現(xiàn)了教育西方”說法本身片面，故排除C。

故選：D。

本題考查清末新政的相關(guān)知識，要求依據(jù)材料“開設(shè)憲法、俄語貿(mào)易等課程，并派遣學(xué)生赴外留學(xué)”等信息并結(jié)合所學(xué)知識進行分析。

本題考查了清末新政的相關(guān)知識，要求運用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。12.【答案】C【解析】A.社會文明風(fēng)尚的普及：雖然放足可以視為社會文明進步的一種表現(xiàn)，但文章更側(cè)重于女性個人的自我覺醒和行動，而非整個社會風(fēng)尚的普及。因此，這個選項不是最直接相關(guān)的。

B.清政府強制推行放足：題目中并未提及清政府的強制行為，而是強調(diào)個人層面的勸誡和呼吁。因此，這個選項與題意不符。

C.女性自我意識的覺醒：文章通過指出纏足的危害，并呼吁女性“強壯自己的身體，不要管別人的議論”，明顯體現(xiàn)了女性開始關(guān)注自身權(quán)益和身體狀況，反映了女性自我意識的覺醒。這個選項與題目描述高度契合。

D.維新派嘗試改良習(xí)俗：雖然維新派確實有過改良社會習(xí)俗的嘗試，但題目中的文章更側(cè)重于女性個人層面的覺醒和呼吁，并未直接體現(xiàn)維新派的活動。因此，這個選項不是最直接相關(guān)的。

故選C。

本題考查了近現(xiàn)代物質(zhì)生活，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了近現(xiàn)代物質(zhì)生活，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。13.【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是近代（中國）。根據(jù)材料可知，1927年大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨開始獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭，逐步開展土地革命，把馬克思主義基本原理與中國革命實際相結(jié)合，打土豪、分田地，滿足農(nóng)民的土地要求，調(diào)動了廣大農(nóng)民的革命積極性，使中國革命有了新的生機和活力，這是這一時期的重要成功經(jīng)驗，B項正確；

建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是在1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，不屬于1927-1937年這一時期，排除A項；

社會主義三大改造是在新中國成立后的1953-1956年進行的，目的是實現(xiàn)生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變，與題干所指的十年斗爭時期不符，排除C項；

實行減租減息政策是抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨為團結(jié)全民族抗戰(zhàn)實行的土地政策，并非1927-1937年的主要政策，排除D項。

故選：B。

本題考查了土地革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了土地革命，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。14.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，1953年，中國開始實施第一個五年計劃，主要是改變中國工業(yè)落后的面貌，據(jù)此依據(jù)題干“右圖是木刻家汪刃鋒于1953年創(chuàng)作的黑白木刻版畫《建設(shè)高爐》”等信息可知C正確；

題干沒有涉及政治領(lǐng)域，故排除A；

新中國后隨即開始經(jīng)濟恢復(fù)工作，故排除B；

1956年，隨著社會主義三大改造的基本完成，社會主義制度才基本確立，故排除D。

故選：C。

本題考查新中國經(jīng)濟建設(shè)的相關(guān)知識，結(jié)合所學(xué)知識對題干圖文信息的正確解讀是解決問題的關(guān)鍵。

本題考查了新中國經(jīng)濟建設(shè)的相關(guān)知識，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解答問題的能力，難度適中。15.【答案】A【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，20世紀60年代弘揚的共產(chǎn)主義思想道德，通過激發(fā)民眾的勞動熱情和集體意識，直接服務(wù)于社會主義建設(shè)的實踐，推動了工業(yè)、科技等領(lǐng)域的成就，A項正確；

20世紀60年代中國外交面臨中蘇關(guān)系破裂、美國封鎖等壓力，并未“打開新局面”，排除B項；

20世紀60年代的“三線建設(shè)”推動了工業(yè)向中西部轉(zhuǎn)移，但國民經(jīng)濟布局的調(diào)整是長期過程，“徹底改變”表述絕對化，排除C項；

20世紀60年代的經(jīng)濟體制調(diào)整（如貫徹“八字方針”）屬于對計劃經(jīng)濟體制的局部修正，而非“創(chuàng)新”。我國真正的經(jīng)濟體制改革始于1978年改革開放后，排除D項。

故選：A。

本題考查了社會主義精神文明建設(shè)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了社會主義精神文明建設(shè)，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解答問題的能力。16.【答案】A【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，羅馬帝國通過基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、語言與法律統(tǒng)一等措施，構(gòu)建了從中央到地方的高效統(tǒng)治網(wǎng)絡(luò)，其核心目的是強化中央對地方的控制，以維系龐大帝國的統(tǒng)一，A項正確；

題干未提及農(nóng)業(yè)技術(shù)相關(guān)內(nèi)容，修建大道的主要目的是軍事和行政，而非經(jīng)濟領(lǐng)域的技術(shù)傳播，排除B項；

羅馬帝國的措施聚焦于帝國內(nèi)部治理，而非與外部的文化交流，排除C項；

羅馬從奴隸社會向封建社會的轉(zhuǎn)型發(fā)生在帝國后期（3-5世紀），而題干所述為帝國鼎盛時期（1-2世紀），此時的措施主要是為了鞏固奴隸制度下的統(tǒng)治，而非推動社會轉(zhuǎn)型，排除D項。

故選：A。

本題考查了古代羅馬及羅馬帝國，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了古代羅馬及羅馬帝國，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解答問題的能力。17.【答案】D【解析】根據(jù)材料中“從野生的植物中培育出玉米、馬鈴薯、番茄、南瓜、辣椒、可可和煙草等多種農(nóng)作物”以及其他的采蜜、飼養(yǎng)家畜等，可知當(dāng)時印第安人文明是從自身的實際的出發(fā)發(fā)展起來的，說明文明發(fā)展具有獨特性，D項正確；

根據(jù)題目時間公元前10世紀印第安人的發(fā)展，說明并未領(lǐng)先世界發(fā)展，排除A項；

材料未體現(xiàn)印第安出現(xiàn)人地矛盾，排除B項；

材料中主要是印第安古代文明的發(fā)展，不能體現(xiàn)社會組織能力，排除C項。

故選：D。

本題考查了古代非洲與美洲，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了古代非洲與美洲，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解答問題的能力。18.【答案】A【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準確時空是：近代歐洲。根據(jù)材料及所學(xué)可知，彼特拉克是意大利文藝復(fù)興早期的代表人物，被譽為“人文主義之父”。人文主義是文藝復(fù)興的核心精神，主張肯定人的價值、尊嚴和現(xiàn)世幸福，反對神權(quán)至上。彼特拉克等人研究古典文化的本質(zhì)是借古典資源弘揚人文主義，A項正確；

文藝復(fù)興雖以“復(fù)古”為形式，但本質(zhì)是創(chuàng)新，即借助古典文化外殼傳播資產(chǎn)階級新思想，排除B項；

“信仰自由”是16世紀宗教改革運動的核心訴求（如馬丁?路德主張“因信稱義”），旨在反對教會權(quán)威對信仰的壟斷，與題意不符，排除C項；

“科學(xué)主義”強調(diào)以科學(xué)方法認識世界，是17世紀科學(xué)革命及之后啟蒙運動的思想特征，排除D項。

故選：A。

本題考查了文藝復(fù)興，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了文藝復(fù)興，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解答問題的能力。19.【答案】D【解析】拿破侖強調(diào)《法國民法典》的制定應(yīng)“著眼于實際可行而非哲學(xué)空談”，這一指導(dǎo)思想體現(xiàn)了該法典的制定是基于現(xiàn)實需求和實際操作的考量，而非僅僅基于抽象的哲學(xué)或理論討論。這種思想反映了啟蒙時代的理性精神，即強調(diào)理性思考和實證研究，注重實際效果和應(yīng)用價值?！斗▏穹ǖ洹罚础赌闷苼龇ǖ洹罚┦欠▏蟾锩竽闷苼鼋y(tǒng)治時期編纂的一部具有里程碑意義的法律文本，它確立了許多現(xiàn)代民法的基礎(chǔ)，如個人權(quán)利、契約自由、財產(chǎn)權(quán)等原則。這些原則不僅反映了啟蒙時代的思想，也體現(xiàn)了理性精神在法律制定中的應(yīng)用，D正確；

雖然拿破侖是法典的主要推動者，但法典本身更多體現(xiàn)的是法律體系的現(xiàn)代化，而非個人獨裁，排除A；

法典確實傳播了法國大革命的一些原則，如平等、自由等，但這并非拿破侖強調(diào)的重點，排除B；

法典恰恰是廢除了封建制度的殘余，推動了法律的現(xiàn)代化，排除C。

故選：D。

本題考查了《拿破侖法典》，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了《拿破侖法典》，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。20.【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)，于1848年正式發(fā)表。它系統(tǒng)闡述了科學(xué)社會主義理論，揭示了資本主義社會的內(nèi)在矛盾和發(fā)展規(guī)律，闡明了無產(chǎn)階級的歷史使命是推翻資本主義制度，從此世界無產(chǎn)階級有了認識世界和改造世界的最銳利的思想武器，激勵著全世界無產(chǎn)階級為實現(xiàn)自身解放和全人類的解放而不懈奮斗，B項正確；

《人權(quán)宣言》是在法國大革命時期頒布的綱領(lǐng)性文件，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護私有財產(chǎn)等基本原則，并非無產(chǎn)階級的思想武器，排除A項；

《獨立宣言》它是美國獨立戰(zhàn)爭時期的重要文獻，主要體現(xiàn)了資產(chǎn)階級追求獨立、自由和平等的訴求，與無產(chǎn)階級無關(guān)，排除C項；

《權(quán)利法案》是英國資產(chǎn)階級革命中的重要法律文件，奠定了英國君主立憲政體的理論和法律基礎(chǔ)，并非無產(chǎn)階級的思想武器，排除D項。

故選：B。

本題考查了《共產(chǎn)黨宣言》，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了《共產(chǎn)黨宣言》，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解答問題的能力。21.【答案】B【解析】A．社會主義思想得到了廣泛傳播：題目中并未明確提及社會主義思想的傳播，而是強調(diào)了伊朗革命與俄國革命的關(guān)聯(lián)。因此，這個選項與題目描述不符。

B．俄國革命助推伊朗革命爆發(fā)：這個選項與題目描述高度吻合。題目明確提到伊朗革命是緊跟在1905年俄國革命之后的，這表明俄國革命可能對伊朗革命產(chǎn)生了某種推動作用。

C．殖民活動引發(fā)了民族解放運動：雖然民族解放運動是題目描述的一部分，但題目并未明確提及殖民活動是其直接原因。因此，這個選項與題目的核心意思不完全對應(yīng)。

D．伊朗革命開創(chuàng)東方革命先河：題目描述的是伊朗革命是“席卷東方各國的革命浪潮的一部分”，并未指出伊朗革命是這一系列革命的先河。實際上，根據(jù)題目描述，俄國革命在時間上先于伊朗革命。

故答案為：B。

本題考查了伊朗立憲運動，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了伊朗立憲運動，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。22.【答案】D【解析】A.軍事對抗的結(jié)果：雖然題干提到了歐洲以武力解決政治問題的傳統(tǒng)和大規(guī)模的常備軍，但這只是描述了一戰(zhàn)爆發(fā)的一些背景條件，而非主要原因。此選項表述過于片面，可以排除。

B.德國實力的增強：題干確實提到了德國想在世界事務(wù)中發(fā)揮更大的作用，這反映了德國實力的增強，但這只是眾多促成一戰(zhàn)的因素之一，并非主要原因。此選項表述過于片面，可以排除。

C.區(qū)域危機的加劇：南歐巴爾干沖突確實體現(xiàn)了區(qū)域危機的加劇，但這同樣只是眾多導(dǎo)致一戰(zhàn)爆發(fā)的因素之一，并不足以概括整體原因。此選項表述過于片面，可以排除。

D.多種因素的促成：題干中列舉了多個因素，包括歐洲以武力解決問題的傳統(tǒng)、民眾對戰(zhàn)爭的預(yù)期、各國常備軍的建立、德國的野心以及南歐巴爾干的沖突。這些因素共同作用，最終促成了一戰(zhàn)的爆發(fā)。此選項全面概括了題干中的信息，是正確答案。

故選D。

本題考查了一戰(zhàn)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了一戰(zhàn)，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。23.【答案】A【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，斯大林去世后，從赫魯曉夫到戈爾巴喬夫前期進行了多次改革。這些改革始終未能使蘇聯(lián)現(xiàn)代化建設(shè)取得顯著成果，蘇聯(lián)在斯大林時期形成的高度集中的政治經(jīng)濟體制存在嚴重的弊端，如經(jīng)濟效率低下、創(chuàng)新能力不足、政治體制僵化等。這些弊端在后續(xù)的改革中難以被徹底根除，成為阻礙蘇聯(lián)現(xiàn)代化建設(shè)的根本原因，A正確；

傳統(tǒng)思想確實對蘇聯(lián)的改革產(chǎn)生了一定影響，但它更多是改革過程中的一個阻力因素，而非根本原因，排除B；

赫魯曉夫和戈爾巴喬夫等領(lǐng)導(dǎo)人在改革過程中確實存在策略上的失誤，但這些失誤更多是在已有的體制框架內(nèi)進行的調(diào)整，未能觸及問題的根本，排除C；

國際環(huán)境的變化對蘇聯(lián)的改革和發(fā)展有一定影響，但并非導(dǎo)致改革失敗的根本原因。蘇聯(lián)的內(nèi)部體制問題才是更核心的因素，排除D。

故選：A。

本題考查了蘇聯(lián)改革，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了蘇聯(lián)改革，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。24.【答案】D【解析】根據(jù)材料圖表可知，在1969-1982年期間，美國國內(nèi)生產(chǎn)總值增速波動較大，有增長也有下降；居民消費價格指數(shù)起伏明顯；失業(yè)率也呈現(xiàn)不穩(wěn)定狀態(tài)，在一些時段較高。這反映出美國經(jīng)濟發(fā)展并不穩(wěn)定，結(jié)合所學(xué)可知，資本主義的基本矛盾，即生產(chǎn)的社會化與生產(chǎn)資料的資本主義私人占有之間的矛盾，是資本主義固有的弊端。這種弊端會導(dǎo)致經(jīng)濟危機等經(jīng)濟不穩(wěn)定現(xiàn)象。從圖表中美國經(jīng)濟發(fā)展的不穩(wěn)定，如經(jīng)濟增速波動、物價和失業(yè)率不穩(wěn)定等情況，可以看出資本主義固有弊端仍未消除，D正確；

如果宏觀調(diào)控取得成效，經(jīng)濟應(yīng)該相對穩(wěn)定增長，失業(yè)率會保持在較低水平，物價也會相對平穩(wěn)。但從圖表看，經(jīng)濟波動大，失業(yè)率和物價都不穩(wěn)定，說明宏觀調(diào)控并沒有取得理想成效，排除A；

圖表主要反映的是經(jīng)濟領(lǐng)域的國內(nèi)生產(chǎn)總值增速、居民消費價格指數(shù)、失業(yè)率等數(shù)據(jù)，并未涉及社會結(jié)構(gòu)相關(guān)信息，無法從圖表得出社會結(jié)構(gòu)出現(xiàn)多層次化現(xiàn)象，排除B；

二戰(zhàn)后，美國等資本主義國家在20世紀50-70年代就紛紛建立和完善了福利保障制度，該選項不符合史實，排除C。

故選：D。

本題考查了資本主義國家的宏觀調(diào)控，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了資本主義國家的宏觀調(diào)控，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。25.【答案】C【解析】“融為一體”這種表述不符合對待文化多樣性應(yīng)有的態(tài)度。世界各國文化都有其獨特性和價值，每種文化都保持著自身的特色，不可能也不應(yīng)該簡單地融為一體，這會使文化失去多樣性，排除A；

各民族文化一律平等，文化沒有優(yōu)劣之分，每一種文化都在其特定的歷史、地理等環(huán)境中產(chǎn)生和發(fā)展，都對人類文明作出了貢獻，不能給不同文化劃分等級，排除B；

在當(dāng)今世界，面對文化多樣性，我們應(yīng)秉持尊重差異的態(tài)度。尊重不同文化之間的差異，是理解和包容其他文化的基礎(chǔ)。只有尊重差異，才能做到包容開放，吸收其他文化的優(yōu)秀成果，也才能更好地傳承和創(chuàng)新本民族文化，促進世界文化的繁榮發(fā)展。題目中從多個角度闡述應(yīng)對文化多樣性應(yīng)有的文化態(tài)度，“尊重差異”符合對待文化多樣性的正確態(tài)度，C正確；

當(dāng)今世界，文化是多樣性，我們應(yīng)尊重各國的不同文化，不能否定文化的多元性，排除D。

故選：C。

本題考查了文化多樣性，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了文化多樣性，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。26.【答案】【小題1】特點：以宣揚國威為主要目的：船隊規(guī)模大、技術(shù)領(lǐng)先、航海持續(xù)時間長：航行范圍廣：以朝貢貿(mào)易為主【小題2】積極影響：使世界各地開始建立廣泛的直接聯(lián)系：促進了全球物種交流，豐富了人們的飲食結(jié)構(gòu)：助推文明交流。

消極影響：導(dǎo)致了各種疾病的傳播和原住民的大量死亡【小題3】原因：朝貢貿(mào)易難以為繼，缺乏經(jīng)濟動力：海禁政策的實施：重農(nóng)抑商思想的限制：傳統(tǒng)觀念的束縛【解析】（1）特點：根據(jù)材料“成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之；且欲耀兵異域，示中國富強”，可知以宣揚國威為主要目的；根據(jù)材料“明永樂三年，鄭和率27000多人，分乘208艘木質(zhì)帆船，由江蘇太倉劉家港出發(fā)，開始了持續(xù)28年之久的七下西洋的壯舉”，可知船隊規(guī)模大、技術(shù)領(lǐng)先、航海持續(xù)時間長；根據(jù)材料“先后到達東南亞、南亞、波斯灣沿岸、非洲東海岸，訪問了30多個國家和地區(qū)”，可知航行范圍廣；結(jié)合所學(xué)知識，可知以朝貢貿(mào)易為主。

（2）積極影響：結(jié)合所學(xué)知識，可知使世界各地開始建立廣泛的直接聯(lián)系；根據(jù)材料“另一批由哥倫布航行引發(fā)的生物大交換”，可知促進了全球物種交流，豐富了人們的飲食結(jié)構(gòu)；結(jié)合所學(xué)知識，可知助推文明交流。消極影響：根據(jù)材料“除看不見的病毒以外”并結(jié)合所學(xué)知識，可知導(dǎo)致了各種疾病的傳播和原住民的大量死亡。

（3）原因：根據(jù)材料“顧何以哥氏、維氏之績，能使全世界劃然開一新紀元。而鄭君之烈，隨鄭君之沒以俱逝”并結(jié)合所學(xué)知識，可知從目的上看朝貢貿(mào)易難以為繼，缺乏經(jīng)濟動力；結(jié)合所學(xué)知識，可知可從國家政策角度看海禁政策的實施；結(jié)合所學(xué)知識，可知從經(jīng)濟基礎(chǔ)和經(jīng)濟政策看重農(nóng)抑商思想的限制；結(jié)合所學(xué)知識，可知傳統(tǒng)觀念的束縛。

故答案為：

（1）特點：以宣揚國威為主要目的：船隊規(guī)模大、技術(shù)領(lǐng)先、航海持續(xù)時間長：航行范圍廣：以朝貢貿(mào)易為主。

（2）積極影響：使世界各地開始建立廣泛的直接聯(lián)系：促進了全球物種交流，豐富了人們的飲食結(jié)構(gòu)：助推文明交流。

消極影響：導(dǎo)致了各種疾病的傳播和原住民的大量死亡。

（3）原因：朝貢貿(mào)易難以為繼，缺乏經(jīng)濟動力：海禁政策的實施：重農(nóng)抑商思想的限制：傳統(tǒng)觀念的束縛。

本題考查了新航路的開辟、明清海禁與閉關(guān)鎖國政策及其影響，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了新航路的開辟、明清海禁與閉關(guān)鎖國政策及其影響，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解答問題的能力。27.【答案】【小題1】原因：資本主義政治制度的建立；專利制度的保障；煤炭資源的開發(fā)；農(nóng)業(yè)資本主義的發(fā)展；完成了資本原始積累；科學(xué)理論的奠基；手工工場生產(chǎn)技術(shù)的進步；國內(nèi)外市場的擴大【小題2】成就：①第一次工業(yè)革命：珍妮紡紗機、瓦特改良蒸汽機、汽船、火車等；②第二次工業(yè)革命：西門子發(fā)電機、內(nèi)燃機、汽車、飛機等。變化：①第一次工業(yè)革命：工廠制度的出現(xiàn)。②第二次工業(yè)革命：出現(xiàn)壟斷組織【小題3】作用：資本主義制度的廣泛確立；資本主義世界經(jīng)濟體系的逐步形成；資本主義世界殖民體系的逐漸形成【解析】（1）原因：結(jié)合所學(xué)知識，可知資本主義政治制度的建立；根據(jù)材料“英國工業(yè)革命的爆發(fā)得益于專利制度的激勵”，可知專利制度的保障；根據(jù)材料“煤炭資源的優(yōu)勢”，可知煤炭資源的開發(fā)；結(jié)合所學(xué)知識，可知農(nóng)業(yè)資本主義的發(fā)展；結(jié)合所學(xué)知識，可知完成了資本原始積累；結(jié)合所學(xué)知識，可知科學(xué)理論的奠基；根據(jù)材料“英國豐富的煤炭儲量為蒸汽機提供了穩(wěn)定能源，推動了工廠的動力來源從水力驅(qū)動向蒸汽驅(qū)動的轉(zhuǎn)型”并結(jié)合所學(xué)知識，可知手工工場生產(chǎn)技術(shù)的進步；結(jié)合所學(xué)知識，可知國內(nèi)外市場的擴大。

（2）成就：①第一次工業(yè)革命：結(jié)合所學(xué)知識可知可從紡織、動力和交通等領(lǐng)域進行論述，如：珍妮紡紗機、瓦特改良蒸汽機、汽船、火車等；②第二次工業(yè)革命：結(jié)合所學(xué)知識，可知可從動力、交通等領(lǐng)域進行論述，如：西門子發(fā)電機、內(nèi)燃機、汽車、飛機等。變化：①第一次工業(yè)革命；根據(jù)材料“推動了工廠的動力來源從水力驅(qū)動向蒸汽驅(qū)動的轉(zhuǎn)型”，可知工廠制度的出現(xiàn)。②第二次工業(yè)革命：根據(jù)材料“西門子公司的發(fā)電機使工業(yè)生產(chǎn)擺脫地理限制，而福特流水線則通過標準化生產(chǎn)大幅降低汽車成本”并結(jié)合所學(xué)知識，可知出現(xiàn)壟斷組織。

（3）作用：結(jié)合所學(xué)知識，可知可從制度變革、世界經(jīng)濟和殖民體系的發(fā)展等角度進行論述，如：資本主義制度的廣泛確立；資本主義世界經(jīng)濟體系的逐步形成；資本主義世界殖民體系的逐漸形成。

故答案為：

（1）原因：資本主義政治制度的建立；專利制度的保障；煤炭資源的開發(fā)；農(nóng)業(yè)資本主義的發(fā)展；完成了資本原始積累；科學(xué)理論的奠基；手工工場生產(chǎn)技術(shù)的進步；國內(nèi)外市場的擴大。

（2）成就：①第一次工業(yè)革命：珍妮紡紗機、瓦特改良蒸汽機、汽船、火車等；②第二次工業(yè)革命：西門子發(fā)電機、內(nèi)燃機、汽車、飛機等。變化：①第一次工業(yè)革命：工廠制度的出現(xiàn)。②第二次工業(yè)革命：出現(xiàn)壟斷組織。

（3）作用：資本主義制度的廣泛確立；資本主義世界經(jīng)濟體系的逐步形成；資本主義世界殖民體系的逐漸形成。

本題考查了兩次工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了兩次工業(yè)革命，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。28.【答案】論題：中國抗日戰(zhàn)爭對世界反法西斯戰(zhàn)爭的偉大貢獻。

中國抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，其貢獻是多方面的，影響深遠。首先，中國戰(zhàn)場成為世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。在抗日戰(zhàn)爭期間，中國人民浴血奮戰(zhàn)，以巨大的民族犧牲牽制了日軍的主力。據(jù)材料顯示，中國戰(zhàn)場牽制的日軍兵力大約相當(dāng)于全部海外日軍的70%，這極大地減輕了盟軍在歐洲和太平洋戰(zhàn)場的壓力，為盟軍的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。

其次，中國在戰(zhàn)爭后期積極參與國際事務(wù)，廢除不平等條約，贏得了大國地位。中國成為聯(lián)合國的創(chuàng)始國及安理會常任理事國之一，這標志著中國在國際事務(wù)中的地位得到了顯著提升。這一變化不僅體現(xiàn)了中國在國際反法西斯聯(lián)盟中的重要地位，也為中國戰(zhàn)后的民族獨立和國家建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

再者，中國抗日戰(zhàn)爭的勝利對新中國的建立和國際政治民主化產(chǎn)生了深遠影響?？箲?zhàn)勝利后，中國加速了民族獨立的進程，最終建立了新中國。新中國的成立不僅標志著中國人民從此站起來了，而且極大地推動了國際政治民主化和世界民族解放運動的發(fā)展。中國成為維護世界和平與發(fā)展的重要力量。

此外，中國抗日戰(zhàn)爭的勝利還為人類命運共同體理念提供了歷史鏡鑒。在抗戰(zhàn)過程中，中國人民展現(xiàn)了巨大的民族凝聚力和英勇的抗爭精神，這種精神成為人類共同的精神財富。同時，抗戰(zhàn)勝利也證明了各國人民只有團結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝共同的敵人。這一歷史經(jīng)驗對于今天構(gòu)建人類命運共同體具有重要的啟示意義。

綜上所述，中國抗日戰(zhàn)爭對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了不可磨滅的貢獻。它不僅牽制了日軍主力，贏得