班級一日常規(guī)教程演講人：日期:目錄CONTENTS01晨間準備規(guī)范02課堂行為準則03課間活動管理04午休管理制度05課后整理程序06每日總結機制01晨間準備規(guī)范學生考勤檢查流程班長記錄班長或考勤員在班級門口進行考勤，記錄到校時間和遲到情況。01學生請假需提前向班主任提交請假條，并說明請假原因和時間。02考勤統(tǒng)計每周或每月進行一次考勤統(tǒng)計，公布考勤情況，對遲到和缺勤的同學進行提醒和教育。03請假制度班級衛(wèi)生值日標準值日安排班級衛(wèi)生值日表應在每學期初制定，明確每位學生的值日時間和任務。01教室清潔值日學生應認真清掃教室地面、黑板、桌椅等教學設施，保持教室整潔。02公共區(qū)域值日學生還需負責走廊、樓梯等公共區(qū)域的衛(wèi)生，確保校園環(huán)境的整潔。03教師在每節(jié)課后應布置適量作業(yè)，明確作業(yè)內容和提交時間。作業(yè)布置課前由課代表或小組長負責收交作業(yè)，記錄作業(yè)提交情況。作業(yè)收交教師應及時批改作業(yè)，并在下節(jié)課前反饋作業(yè)情況，對未完成作業(yè)的同學進行督促和輔導。作業(yè)反饋課前作業(yè)收交機制02課堂行為準則在課堂上保持安靜，不隨意離開座位或發(fā)出噪音，以免影響老師的教學和同學的學習。認真聆聽老師的講解，注視老師的演示，積極參與課堂互動，不做與學習無關的事情。有問題或需要回答問題時，應先舉手示意，等待老師允許后再起立發(fā)言，避免打斷老師的講解。尊重老師和同學，不說臟話或嘲笑他人，共同營造一個和諧、積極向上的課堂氛圍。課堂紀律基本要求遵守課堂秩序專心聽講舉手發(fā)言尊重他人學習用品準備規(guī)范整齊擺放課前將所需的學習用品整齊地放在課桌上，方便取用，避免在課堂上翻找。01根據(jù)課程需要，準備好課本、筆記本、文具等學習用品，確保學習順利進行。02不帶與學習無關的物品避免攜帶與學習無關的物品，如玩具、手機等，以免分散注意力，影響學習效果。03必備學習用品禮貌待師積極參與與老師交流時，應使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”等，尊重老師的勞動成果和人格尊嚴。主動參與課堂討論和互動，表達自己的觀點和想法，與老師和同學共同探討問題。師生互動禮儀標準虛心接受對待老師的批評和指導，應虛心接受，認真反思自己的不足，努力改進和提高。團結合作與同學之間互相尊重、互相幫助，共同解決學習中的困難，增進彼此之間的友誼和信任。03課間活動管理安全注意事項清單確保活動場地平整、無障礙物，無尖銳物品或危險設施。場地安全檢查器材完好，無損壞或松動，確保學生使用安全。器材安全有序組織活動，避免學生混亂、推搡、打鬧等現(xiàn)象。活動組織安全教育學生遵守安全規(guī)則，不做危險動作，提高自我保護意識。學生自我保護活動區(qū)域劃分規(guī)則班級活動區(qū)域每班有固定的活動區(qū)域，避免班級之間互相干擾。器材擺放區(qū)域器材需擺放在指定位置，方便學生取用，同時避免器材亂放導致安全隱患。安全通道設立安全通道，確保學生在緊急情況下能夠迅速疏散。休息區(qū)與活動區(qū)分開設立專門的休息區(qū)和活動區(qū)，避免學生在休息時受到活動干擾。突發(fā)事件處置預案突發(fā)事件處置預案輕微傷害處理學生失蹤處理嚴重傷害處理火災等緊急事故處理若學生在活動中出現(xiàn)輕微傷害，如擦傷、跌倒等，由班主任或任課老師進行簡單處理。若學生在活動中出現(xiàn)嚴重傷害，如骨折、出血等，應立即聯(lián)系校醫(yī)或送往醫(yī)院進行治療，并通知家長。若發(fā)現(xiàn)學生失蹤，應立即組織尋找，并通知家長和學校相關部門，必要時報警。若遇到火災等緊急事故，應立即組織學生疏散，確保學生安全，同時迅速報警并采取相應措施。04午休管理制度午休時長分配方案分段安排午休總時長應為學生上午課程結束后至下午第一節(jié)課前，確保學生有足夠的休息時間。彈性調整午休時長午休總時長應為學生上午課程結束后至下午第一節(jié)課前，確保學生有足夠的休息時間。午休總時長應為學生上午課程結束后至下午第一節(jié)課前，確保學生有足夠的休息時間。午休期間，室內應保持安靜，不得大聲喧嘩、打鬧。安靜環(huán)境保持室內光線柔和，避免過強或過弱的光線影響學生休息。光線適宜學生需按照指定位置就寢，不得隨意更換座位或移動桌椅。秩序井然室內紀律維持方法教師巡查責任分工巡查安排午休期間，教師需進行定期巡查，確保學生安靜休息。01監(jiān)督指導教師需關注學生午休情況，及時糾正不良姿勢和習慣，確保學生充分休息。02異常情況處理如發(fā)現(xiàn)學生身體不適或情緒波動，教師應及時與家長溝通，并采取相應措施進行處理。0305課后整理程序個人物品收納指引書包整理確保文具、書本、水杯等個人物品全部收納入書包，避免遺漏。01桌椅歸位離開座位前，將椅子推回原位，確保教室整齊。02抽屜清理檢查抽屜內是否有遺留物品，清理后關閉抽屜。03衣物整理整理好個人衣物，如外套、帽子等，放入書包或指定位置。04擦凈黑板，清除板書內容，保持黑板整潔。黑板清理檢查教室門窗是否關好，確保教室安全。門窗關閉01020304清掃地面，確保無紙屑、垃圾等雜物。地面清潔關閉電燈、空調、電腦等電器設備，節(jié)約能源。電器設備關閉教室環(huán)境復原標準次日準備確認事項課本及文具準備確認次日所需課本、文具等已準備齊全。校服及運動鞋確認次日校服及運動鞋是否干凈、整潔，并按要求放在指定位置。飲水設備檢查檢查水杯或水瓶是否裝滿水，確保次日飲水需求。防疫物品準備根據(jù)學校防疫要求，準備口罩、消毒濕巾等防疫物品。06每日總結機制班級日志記錄規(guī)范記錄課堂表現(xiàn)統(tǒng)計每日學生出勤情況，包括遲到、早退、請假等，確保每位學生的到校情況清晰可查。記錄班級活動記錄出勤情況統(tǒng)計每日學生出勤情況，包括遲到、早退、請假等，確保每位學生的到校情況清晰可查。統(tǒng)計每日學生出勤情況，包括遲到、早退、請假等，確保每位學生的到校情況清晰可查。問題反饋處理流程問題反饋處理流程收集問題及時處理整理歸納跟蹤反饋通過課堂觀察、學生反饋、家校溝通等方式，及時收集學生遇到的問題和困難。將收集到的問題進行整理歸納，分類記錄，確定問題的性質和緊急程度。針對問題制定解決方案，明確責任人和解決時間，確保問題得到及時有效解決。對問題的解決情況進行跟蹤反饋，及時向學生通報處理結果，確保問題得到徹底解決。定期向家長通報學生在校表現(xiàn)和學習情況，介紹班級活動和教學計劃，聽取家長意見和建議。采用多種方式與家長保持溝通，如電話、微信、家長會等