初中循環(huán)教材管理辦法總則目的與依據(jù)為了加強(qiáng)初中循環(huán)教材的管理，提高教材的使用效益，保障教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》以及相關(guān)教育法律法規(guī)，結(jié)合初中教育教學(xué)實(shí)際情況，制定本辦法。適用范圍本辦法適用于本地區(qū)所有初中學(xué)校使用的循環(huán)教材，包括但不限于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、道德與法治等學(xué)科的教材及配套練習(xí)冊(cè)。管理原則1.統(tǒng)一管理原則：初中循環(huán)教材由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)劃、調(diào)配和管理，確保教材的供應(yīng)和使用規(guī)范有序。2.資源共享原則：充分發(fā)揮循環(huán)教材的資源共享優(yōu)勢(shì)，提高教材的利用率，降低教育成本。3.質(zhì)量保障原則：嚴(yán)格把控循環(huán)教材的質(zhì)量，確保教材內(nèi)容準(zhǔn)確、完整，符合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)要求。4.安全環(huán)保原則：在教材的使用、保管過(guò)程中，注重安全和環(huán)保，防止教材損壞、丟失和污染環(huán)境。教材配備配備標(biāo)準(zhǔn)1.根據(jù)初中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)際需要，制定科學(xué)合理的循環(huán)教材配備標(biāo)準(zhǔn)。教材的版本應(yīng)選用經(jīng)教育行政部門審定通過(guò)的正規(guī)教材。2.循環(huán)教材的配備數(shù)量應(yīng)滿足每個(gè)教學(xué)班學(xué)生的使用需求，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有足夠的教材可供使用。配備計(jì)劃1.教育行政部門每年根據(jù)各初中學(xué)校的招生規(guī)模、年級(jí)設(shè)置和教材使用情況，制定循環(huán)教材配備計(jì)劃。配備計(jì)劃應(yīng)明確教材的種類、數(shù)量、版本和供應(yīng)時(shí)間等。2.各初中學(xué)校應(yīng)根據(jù)教育行政部門下達(dá)的配備計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際情況，編制本校的教材需求計(jì)劃，并及時(shí)上報(bào)教育行政部門。教材采購(gòu)1.教育行政部門按照政府采購(gòu)的有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一組織初中循環(huán)教材的采購(gòu)工作。采購(gòu)過(guò)程應(yīng)遵循公開、公平、公正的原則，確保采購(gòu)教材的質(zhì)量和價(jià)格合理。2.采購(gòu)的循環(huán)教材應(yīng)具備合法的出版發(fā)行手續(xù)，由正規(guī)的出版社出版，并符合國(guó)家相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。教材發(fā)放發(fā)放流程1.教育行政部門在收到采購(gòu)的循環(huán)教材后，應(yīng)及時(shí)組織發(fā)放工作。發(fā)放前，應(yīng)對(duì)教材進(jìn)行驗(yàn)收，確保教材數(shù)量準(zhǔn)確、質(zhì)量合格。2.各初中學(xué)校應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)教材的接收工作，核對(duì)教材的種類、數(shù)量和版本等信息，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將教材發(fā)放到各班級(jí)。3.班級(jí)教師應(yīng)在發(fā)放教材時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行登記，確保每位學(xué)生都能領(lǐng)取到相應(yīng)的教材，并告知學(xué)生教材的使用和保管要求。發(fā)放記錄1.各初中學(xué)校應(yīng)建立教材發(fā)放記錄檔案，詳細(xì)記錄教材的發(fā)放時(shí)間、種類、數(shù)量、版本、班級(jí)、學(xué)生姓名等信息。發(fā)放記錄檔案應(yīng)妥善保存，以備查詢。2.教育行政部門應(yīng)對(duì)各初中學(xué)校的教材發(fā)放記錄進(jìn)行定期檢查，確保記錄真實(shí)、完整、準(zhǔn)確。教材使用使用要求1.教師應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生使用循環(huán)教材，按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，合理安排教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮教材的作用。2.學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)循環(huán)教材，保持教材的整潔、完好，不得在教材上隨意涂寫、亂畫、撕毀或丟失。3.學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師開展教材研究和教學(xué)方法創(chuàng)新，結(jié)合循環(huán)教材的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。使用監(jiān)督1.教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)校循環(huán)教材使用情況的監(jiān)督檢查，定期深入學(xué)校了解教材的使用情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改。2.各初中學(xué)校應(yīng)建立健全教材使用監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生使用教材情況的日常管理，確保教材的正常使用。教材保管保管責(zé)任1.各初中學(xué)校應(yīng)明確教材保管責(zé)任人，負(fù)責(zé)循環(huán)教材的日常保管工作。保管責(zé)任人應(yīng)熟悉教材管理業(yè)務(wù)，具備較強(qiáng)的責(zé)任心。2.學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的教材保管室，配備必要的保管設(shè)施和設(shè)備，如書架、書柜、防潮防蟲用品等，確保教材存放安全、整齊、有序。保管措施1.教材保管室應(yīng)保持清潔、干燥、通風(fēng)良好，防止教材受潮、發(fā)霉、蟲蛀等。2.對(duì)不同學(xué)科、不同年級(jí)、不同版本的循環(huán)教材應(yīng)進(jìn)行分類存放，并建立教材存放臺(tái)賬，便于查找和管理。3.定期對(duì)教材進(jìn)行盤點(diǎn)清查，核對(duì)教材的數(shù)量、種類和版本等信息，確保賬物相符。如發(fā)現(xiàn)教材有損壞、丟失等情況，應(yīng)及時(shí)查明原因，并按規(guī)定進(jìn)行處理。教材回收回收時(shí)間1.每學(xué)年結(jié)束時(shí)，各初中學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生將本學(xué)年使用的循環(huán)教材交回學(xué)校。具體回收時(shí)間由學(xué)校根據(jù)教學(xué)安排確定，并提前通知學(xué)生。2.學(xué)校應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教材回收工作，確保教材回收工作順利進(jìn)行?；厥找?.學(xué)生交回的循環(huán)教材應(yīng)保持整潔、完好，無(wú)缺頁(yè)、破損、涂寫等情況。如有損壞，學(xué)生應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行賠償。2.學(xué)校應(yīng)對(duì)回收的教材進(jìn)行初步整理和檢查，對(duì)不符合回收要求的教材，應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生進(jìn)行更換或補(bǔ)充。教材更新更新原則1.根據(jù)教育教學(xué)改革的需要和教材使用情況，適時(shí)對(duì)初中循環(huán)教材進(jìn)行更新。更新教材應(yīng)遵循科學(xué)合理、與時(shí)俱進(jìn)的原則，確保教材內(nèi)容符合時(shí)代要求和學(xué)生實(shí)際。2.教材更新應(yīng)充分考慮教材的連續(xù)性和穩(wěn)定性，避免頻繁更換教材給教學(xué)帶來(lái)不利影響。更新程序1.教育行政部門根據(jù)教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和教材使用反饋情況，組織專家對(duì)初中循環(huán)教材進(jìn)行評(píng)估，提出教材更新建議。2.經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)后，按照教材采購(gòu)的有關(guān)規(guī)定，組織實(shí)施教材更新工作。更新后的教材應(yīng)及時(shí)發(fā)放到各初中學(xué)校，供學(xué)生使用。教材信息化管理管理平臺(tái)建設(shè)1.教育行政部門應(yīng)建立初中循環(huán)教材信息化管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教材配備、發(fā)放、使用、保管、回收等環(huán)節(jié)的信息化管理。2.管理平臺(tái)應(yīng)具備教材信息查詢、統(tǒng)計(jì)分析、在線審批、數(shù)據(jù)備份等功能，方便教育行政部門和學(xué)校對(duì)教材進(jìn)行管理和監(jiān)控。數(shù)據(jù)錄入與維護(hù)1.各初中學(xué)校應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)教材信息化管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)錄入工作，確保錄入數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。2.教育行政部門應(yīng)定期對(duì)管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)和更新，保證數(shù)據(jù)的時(shí)效性和安全性。教材管理監(jiān)督與考核監(jiān)督檢查1.教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)初中循環(huán)教材管理工作的監(jiān)督檢查，定期對(duì)學(xué)校的教材配備、發(fā)放、使用、保管、回收等情況進(jìn)行檢查。2.監(jiān)督檢查可采取實(shí)地查看、查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、聽(tīng)取匯報(bào)等方式進(jìn)行，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)下達(dá)整改通知書，督促學(xué)校限期整改。考核評(píng)價(jià)1.建立初中循環(huán)教材管理工作考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)各初中學(xué)校的教材管理工作進(jìn)行量化考核。考核內(nèi)容包括教材配備管理、發(fā)放管理、使用管理、保管管理、回收管理、信息化管理等方面。2.考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)校教育教學(xué)工作評(píng)估的重要依據(jù)，對(duì)教材管理工作成績(jī)突出的學(xué)校和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不力、存在問(wèn)題較多的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令限期整改。教材管理中的問(wèn)題及處理常見(jiàn)問(wèn)題1.教材配備不合理，存在數(shù)量不足、版本不適用等情況。2.教材發(fā)放過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)發(fā)、漏發(fā)等問(wèn)題。3.學(xué)生不愛(ài)護(hù)教材，導(dǎo)致教材損壞、丟失現(xiàn)象嚴(yán)重。4.教材保管不善，出現(xiàn)受潮、發(fā)霉、蟲蛀等情況。5.教材回收不及時(shí)、不規(guī)范，影響教材的循環(huán)使用。處理措施1.對(duì)于教材配備不合理的問(wèn)題，教育行政部門應(yīng)及時(shí)調(diào)整配備計(jì)劃，確保教材供應(yīng)滿足教學(xué)需求。2.因教材發(fā)放問(wèn)題給學(xué)校和學(xué)生造成損失的，應(yīng)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，并及時(shí)補(bǔ)發(fā)教材。3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)教材的意識(shí)，對(duì)損壞、丟失教材的學(xué)生，應(yīng)按照規(guī)定進(jìn)行賠償。4.完善教材保管