2022-2023學年福建省寧德市古田縣八年級上學期期中語文試題及答案（全卷共6頁，21小題；滿分：150分；完卷時間：120分鐘）友情提示：請將所有答案填寫到答題卡相應的位置上！一、積累與運用（27分）1.小艾同學復習古詩文時整理了一份古人出行手冊，請幫助補全手冊。出行者所至相關古詩文（所見）所感曹植梁甫①劇哉邊海民，_____________?？犊嵃拙右孜骱趲滋幵琥L爭暖樹，_____________。閑適喜悅王維塞上③_____________，歸雁入胡天。漂泊無定王績東皋④_____________，獵馬帶禽歸。孤寂思歸蘇軾承天寺⑤亭下如積水空明，_____________，蓋竹柏影也。寧靜自得陶弘景江南⑥_____________，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，_____________。陶醉愉悅⑦雖然滿懷著憧憬而出行，依然無法割舍一份思鄉(xiāng)之情，有如李白《渡荊門送別》中的_________,_________。雖然有時無法親歷目睹景象，依然筆下多奇秀，有如酈道元《三峽》里的_________,_________，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。【答案】①.寄身于草野②.誰家新燕啄春泥③.征蓬出漢塞④.牧人驅犢返⑤.水中藻、荇交橫⑥.曉霧將歇⑦.沉鱗競躍⑧.仍憐故鄉(xiāng)水⑨.萬里送行舟⑩.絕巘多生怪柏?.懸泉瀑布【解析】【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“燕、蓬、塞、犢、藻、荇、鱗、瀑布”等字詞的正確書寫。2.閱讀下面的文字，按要求作答。中華古詩詞典jí①是我國文學的瑰寶。從“詩三百”開始，到唐詩、宋詞、元曲，一首首情韻盎然、鏗鏘有力的詩詞，甲著源遠流長的中華歷史，承載著先賢的思想智慧、高雅情趣和高遠情懷。中華古典詩詞展示了中華傳統(tǒng)文化，它們是文化百花園中最為璀璨芬芳的一枝，是精神源流中最富思想力量的一脈。沒有詩意詞韻的文字是乙的，失落了詩情畫意的民族是沒有創(chuàng)意和想象力的。中華古典詩詞有高傲的顏值和尊貴的稟賦，卻以平近的方式潛②流在我們的血脈，滋養(yǎng)著我們的心靈。學習、親近中華古詩詞，能夠丙。（1）根據(jù)拼音為①處選擇正確漢字，為②處加點字選擇正確讀音。（只填序號）①__________（A.籍B.藉）②__________（A.qiǎnB.qián）（2）請從括號內選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）甲__________（A.傳遞B.傳承）乙__________（A.蒼白無力B.軟弱無力）（3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。（4）下列填入文中丙處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ俸B(yǎng)博大的內心情懷②樹立強大的文化自信③獲得雅致的生活情趣④構筑起民族精神的根基A.①④②③ B.①④③② C.③①②④ D.③①④②【答案】（1）①.A②.B（2）①B②.A（3）中華詩詞展示了中華傳統(tǒng)文化的魅力（精髓、精華）（缺少賓語，修改后的句子，符合原句句意，符合語法、語境即可）（4）C【解析】【小問1詳解】①“籍”和“藉”同音、字形相近?！凹被踞屃x是書、書冊，而“藉”基本釋義是墊在下面的東西。根據(jù)語境選擇“籍”。②“潛”讀音為qián，不讀qiǎn?！拘?詳解】甲處“傳遞”意思是傳送、輾轉遞送。而“傳承”是傳遞和繼承，“中華歷史”應該選“傳承”；乙處“蒼白無力”形容貧弱無力，多用來形容語言?！败浫鯚o力”形容身體衰弱無氣力，也可比喻處事不得力、不中用?！皼]有詩意詞韻的文字”應選“蒼白無力”?！拘?詳解】修改病句：成分殘缺?！爸腥A詩詞展示了中華傳統(tǒng)文化”缺少賓語中心詞，應補上“的魅力（精髓、精華）”等，修改后的句子，符合原句句意，符合語法、語境即可。示例：中華詩詞展示了中華傳統(tǒng)文化的魅力?！拘?詳解】排序注意句子前后邏輯關系：應當先是“生活情趣”，接著“內心情懷”，再到“文化自信”，最后“民族精神的根基”，由小到大，由表及里，由淺入深，由個別到整體。故選C。3.讀名著，談體會。（1）作為一個①______（國家）記者埃德加·斯諾的《紅星照耀中國》給讀者帶來震驚，其中一段話給人深刻的印象：“四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕……終于有一個紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開一個手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的?！边@段話反映的著名戰(zhàn)役是②_______。（2）你認為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結合整本書閱讀，闡述你的觀點與理由。【答案】（1）①.美國②.飛奪瀘定橋（強渡大渡河）（2）“人”的角度示例：我認為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛馬?！隘傋印钡慕嵌仁纠何艺J為紅軍是“瘋子”，他們面對困難，堅定不移，有時采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，沒人會想到紅軍竟然在這樣雄縣的情形下過橋?！吧瘛钡慕嵌仁纠何艺J為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇?。軓囊粋€角度回答，觀點闡述，結合內容分析，言之有理即可得滿分。）【解析】【小問1詳解】本題考查名著知識。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術特色等內容，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。由文段“終于有一個紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開一個手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的”可知，寫的是紅軍“飛奪瀘定橋”這一戰(zhàn)役。【小問2詳解】本題考查名著人物分析。認為紅軍是人、瘋子、神，都可以，只要結合名著內容，言之有理即可。如：我認為紅軍是人，由書中的“有的士兵喜歡打乒乓球，有的士兵喜歡馬，有的喜歡唱歌”，可以看出他們有普通人的興趣愛好，所以可以看出來他們普通人這一個特點；如：我認為紅軍戰(zhàn)士是瘋子，由書中提到的“飛奪瀘定橋”的情節(jié)，一個紅軍戰(zhàn)士掉下橋去，另一個接著沖上去，這個能夠體現(xiàn)出來的是紅軍戰(zhàn)士異于常人的勇敢；由紅軍戰(zhàn)士在瀘定橋上只有鐵索的情況下，度過橋梁，可以體現(xiàn)出他們異于常人的毅力；所以讓人覺得是瘋子，不是普通人；再如：我認為紅軍戰(zhàn)士是神，有書中提到的長征來說，紅軍戰(zhàn)士走過了草地，爬過了雪山，同時抵擋住了敵人的追擊，在這樣的情況之下，保留了自己的再生力量，最終“星星之火可以燎原”，創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。這里體現(xiàn)出來的是神的力量和毅力。二、閱讀（63分）（一）（6分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以詠志。4.下列對本詩分析和理解正確的一項是（）A.本詩是曹操所作樂府組詩《步出夏門行》中的一首，主要表現(xiàn)曹操因年老而功業(yè)未建的哀嘆。B.“神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰”以龜、蛇作比，指出生命的終結是自然規(guī)律。C.“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年”說明詩人深受封建思想的影響，思想上消極。D.《龜雖壽》《觀滄海》從整體看，都是屬于直抒胸臆，故都以“幸甚至哉，歌以詠志”作結。5.請賞析“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”?！敬鸢浮?.B5.詩句的意思是：衰老的駿馬，還有奔馳千里的志向；年邁的志士，尚有未曾泯滅的雄心。詩句運用比喻說出曹操雖到晚年，但仍有老當益壯、自強不息的意志，表達了要干一番事業(yè)、對宏偉理想追求的豪情壯志。（意思符合即可）【解析】【4題詳解】本題考查內容理解。A.結合“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的翻譯“年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，雄心壯志仍是馳騁千里；壯志凌云的人士即便到了晚年，奮發(fā)思進的心也永不止息”可知，表現(xiàn)的是曹操的不服老、積極樂觀的精神，“主要表現(xiàn)曹操因年老而功業(yè)未建的哀嘆”錯誤；C.“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年”的意思是“人壽命長短，不只是由上天決定；調養(yǎng)好身心，就定可以益壽延年”，突出強調的是人的主觀能動性對于壽命的作用，“說明詩人深受封建思想的影響，思想上消極”錯誤；D.《龜雖壽》是直抒胸臆，《觀滄?！肥墙杈笆闱?，“幸甚至哉，歌以詠志”是附文，跟正文沒關系，只是抒發(fā)作者感情，是樂府詩一種形式性結尾，選項錯誤；故選B?！?題詳解】本題考查詩句賞析。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已：年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，雄心壯志仍是馳騁千里；壯志凌云的人士即便到了晚年，奮發(fā)思進的心也永不止息。這四句筆力遒勁，韻律沉雄，內蘊著一股自強不息的豪邁氣概，深刻地表達了曹操老當益壯、銳意進取的精神面貌。“壯心不已”表達了要有永不停止的理想追求和積極進取精神，永遠樂觀奮發(fā)，自強不息，保持思想上的青春，曹操以切身體驗揭示了人的精神因素對健康的重要意義。作者以“老驥”自喻，表達自己不服老、老當益壯、自強不息的精神和意志，表達了追求理想、實現(xiàn)志向的豪情。（二）（17分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住繆A岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（節(jié)選自《與朱元思書》）【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意謂是如何得到？良久忽曰：“此間有甚么歇不得處！”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接鼓聲如雷霆進則死敵②退則死法③當恁么④時也不妨熟歇。（《東坡志林·記游松風亭》）［注］①木末：樹梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁么：如此，這樣。6.根據(jù)語境，解釋下列加點詞語的意思。（1）負勢競上負：___________（2）窺谷忘反反：___________（3）余嘗寓居惠州嘉祐寺嘗：___________（4）思欲就亭止息息：___________7.下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是（）A.雖/兵陣相接鼓聲如雷霆/進則死敵/退則死法/B.雖兵陣相接/鼓聲如雷霆進/則死敵退/則死法/C.雖兵陣相接/鼓聲如雷霆/進則死敵/退則死法/D.雖/兵陣相接/鼓聲如雷霆/進則死敵退則死法/8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（2）由是如掛鉤之魚，忽得解脫。9.古人善于寄托情懷于景物或經歷中，結合具體內容說說甲乙兩文作者寄托的情懷?！敬鸢浮?.①.依憑②.同“返”，返回③.曾經④.休息7.C8.（1）泉水沖擊在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。（2）因此（此時心情）就像已經掛在漁鉤上的魚兒忽然得到了解脫。（意思符合即可）9.甲文寄托得山水之樂（或愛好大自然）得，淡泊名利得高潔志趣；乙文寄托作者隨遇而安的生活態(tài)度，以及坦誠、樂觀、豁達地面對實際（困難）的心態(tài)。（意思符合即可）【解析】【6題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意為：高山憑依著高峻的山勢，爭著向上。負：依憑；（2）句意為：看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。反：同“返”，返回；（3）句意為：我曾經住在惠州的嘉祐寺。嘗：曾經；（4）句意為：很想找個能躺下的地方休息一下。息：休息?！?題詳解】本題考查文言句子斷句。句意為：即便是馬上就要上陣殺敵，耳邊聽得戰(zhàn)鼓聲聲，想到前進殺敵也是死，逃跑受到軍法處置也是死。故斷句為：雖兵陣相接/鼓聲如雷霆/進則死敵/退則死法/；故選C。【8題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點詞語有：（1）泠泠作響：泠泠地發(fā)出聲響。泠泠，擬聲詞，形容水聲的清越；好：美麗的；相鳴：互相和鳴，互相鳴叫；嚶嚶成韻：鳴聲嚶嚶，和諧動聽。嚶嚶，鳥鳴聲。韻，和諧的聲音。（2）由是：于是；如：像；忽得：忽然得到了?！?題詳解】本題考查比較閱讀能力，解答此題，需要先疏通文意，了解內容,揣摩寫景語言流露的感情。甲文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反?！币痪淇梢钥闯鲎髡邔ψ非蠊γ撔袨榈拿镆暎瑫r也反映了作者對大自然的留戀，表現(xiàn)其愛慕自然、鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。乙文“此間有甚么歇不得處！由是如掛鉤之魚，忽得解脫?！币痪淇梢钥闯鲎髡邔γ牟辉诤鹾托木车臅邕_?！军c睛】參考譯文：【甲】夾江兩岸的高山上，都生長著密而綠的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。【乙】我曾經住在惠州的嘉祐寺，信步走到松風亭下，感到腿酸疲乏，很想找個能躺下的地方休息一下。抬頭望向松風亭，還在高處，心想這么高，我可如何爬上去休息呢？就這樣想了一會兒，忽然對自己說：這里為什么就不能休息呢？為何要到亭子里才能休息。于是心情一下子放松了，好像已經掛在漁鉤上的魚兒忽然得到了解脫。如果人們都能領悟隨遇而安的道理，即便是馬上就要上陣殺敵，耳邊聽得戰(zhàn)鼓聲聲，想到前進殺敵也是死，逃跑受到軍法處置也是死，到那時，一樣能放下顧慮，很好地休息一番。（三）（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。戈壁上的小屋陳世旭①那一年，我與幾位作家一起去青海深入生活，主要任務是采訪上世紀50年代末內地“援青”的郵電職工。②將近一個月，我們在地廣人稀的青海，白天行車，晚上訪談。我生長在繁華的江南城市，戈壁的空曠、遼闊、靜謐，令我震驚。只有在戈壁上，才真正可以見到天似穹廬，才真正可以看到弧形的地平線。公路好像把地球劈成了兩個半圓，在陽光下閃閃發(fā)光，永無休止地伸展在我們的視野里。寂然無聲的茫茫戈壁，除了風蝕和地殼運動之外，似乎沒有任何變化地存在了億萬斯年。寂寞似乎像時間一樣永恒。在這里，最起碼的愿望常常成為一種奢侈——哪怕需要的只是一片剛剛能遮住腦門的綠蔭。強烈的紫外線無情地扎進面部，留下血紅的烙印；戈壁風沙如同鋒利的雕刀在臉上刻下粗糙的皺紋。③這樣說，并不意味著我們的旅途只有蒼涼，也會有意外的驚喜。④那一天，夕陽在風沙里沉浮。忽然，遠遠的地方出現(xiàn)了一幢小屋，孤零零地立在戈壁上，就像是月球上的一個黑點。這是一個郵電線務站。屋子里，簡樸而整潔，電話交換臺竟是用石塊壘成的。屋子里只有一個瘦削的年輕人，黝黑，但眉清目秀。線務站不在預定的訪問日程里。但這次偶然的相遇，卻帶來了一場讓我最難忘、心靈最受撼動的訪談。⑤這位瘦削的年輕人，給我們講起了他與這個線務站之間的故事……⑥在西寧搭的便車整整走了三天，終于把我留在去往縣城岔路口一片揚起的塵土里。我看到父親背著郵包，迎面向我走過來。⑦“我代表我們全局來迎接你。便車搞不好就出岔子，說不準時間，怕你到了見不到我，我昨天半夜就從局里出發(fā)了，在這里等了你一整天?！敝?，他把我的行李小心地放進一輛手扶拖拉機的拖斗里。⑧“快點上車吧，我們還有很長的路要走呢?！雹嵛也恢朗遣皇侵档酶吲d。幾天跑下來，我的心情壞透了。我有點想哭。我聽說過，有些像我一樣從郵校畢業(yè)分配到基層的人，從西寧出發(fā)兩天，就說什么也不肯再往前走了，轉身搭便車返回。我與父親在半夜以后到達了縣城。一條不足兩百米的街，兩邊都是輪廓硬朗的房子。有幾星昏黃的亮光從黑暗中透出來。這個夜晚到達的并不是目的地。我們將要去的那個線務站，離縣城還有一百多公里。縣境平均海拔四千米，年平均氣溫零下十五攝氏度。嚴寒使人望而卻步。⑩父親來青海后，最初是鄉(xiāng)郵員。幾十年的時間，他在這里的山地、草場和戈壁走瘸了兩條腿。但他喜歡這里，說這里空氣稀薄，但很清新；人煙稀少，但人很熱情；還有不常見到的野生動物，不怕人，跟人很親近。?兩天后，父親開著手扶拖拉機，把我送到了線務站。到線務站后，除了局里同事隔些日子給我送一趟糧食、煤和維修零件，大部分日子里，我見不到一個人，看見的只能是太陽和月亮的換班。今天和明天完全一樣，就像珠串上的兩顆珠子。?有天早上，我忽然聽見了鳥叫。我疑疑惑惑地從床上爬起來，疑疑惑惑地推開窗子——真的有一只鳥，就在窗外不遠的線桿上做巢！我慌慌張張地撲到門外，興奮得全身發(fā)抖。以后的日子，我每天查完線路就是全神貫注地看著那只鳥，飛出去，又飛回來，從不知什么地方銜來了干草，銜來了土塊。于是荒灘上，有了兩個巢：一個是鳥巢，一個是線務站；有兩個生命：一個是鳥，一個是我。我們相依為命了。我把拌炒面的曲拉和最新鮮的烤餅都留給了它。我一聲口哨，它就飛到我的窗子里來，在屋子里神氣地走來走去。我出去查線或是查線回來的路上，它會出其不意地從我身后一下子撲到我的肩膀上。?可是，卻從縣局里來了電話：?“線路上是不是有鳥巢？”電話里傳來父親沙啞的聲音：“得移掉它。鳥巢里要是有鐵絲什么的，可能會給線路造成短路?！?“不！”我堅決掛掉了電話。?第二天，我卻被鳥凄厲的叫聲驚醒。我爬起床，看到那只鳥正拼命地撲打著我的窗戶。窗外站著父親，他已經把鳥巢從線桿上端下來了。?“要不，你會下不了手的?！彼麧M臉（）地看著我。?父親退休的時候，省局在西寧市為第一代“援青”人蓋了宿舍。但父親不肯去住。一直到去世，他都住在縣里……?直到他講完了，良久不再吭聲，我們這撥人還是一片靜默，甚至，有淚水滴落的聲音……（選自2022年1月8日《人民日報》，有刪改）10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.這篇訪談通過采訪者的自述，展現(xiàn)了人物的精神面貌和內心世界，真實可信。B.標題“戈壁上的小屋”既點明了故事所發(fā)生的地點，同時吸引讀者閱讀興趣。C.第⑨段通過“我”和其他分配到基層的郵校畢業(yè)生對比，襯托“我”的堅持。D.第⑩段運用插敘手法，敘述父親工作經歷，豐富了父親形象，深化文章主旨。11.第②段描寫戈壁的景象有什么作用？請簡要分析。12.結合語境，按要求賞析。（1）今天和明天完全一樣，就像珠串上的兩顆珠子。（賞析修辭手法）（2）我慌慌張張地撲到門外，興奮得全身發(fā)抖。（賞析加點的詞語）13.第?段畫線句的括號內選填一個詞語，結合文章內容說明理由。A.慚愧B.憤怒14.作者此行主要任務是采訪上世紀50年代末內地“援青”的郵電職工，卻寫了一個年輕線務員的訪談。請簡要分析這樣寫的作用?！敬鸢浮?0.A11.通過對戈壁景物的描寫，寫出其空曠、遼闊、靜謐的特點，點明戈壁生活環(huán)境的艱苦和寂寞，渲染出一種蒼涼的氣氛。為下文戈壁上郵電線務站和接線員“我”的出場作鋪墊。（意思符合即可）12.（1）運用比喻的修辭，把今天和明天比作珠子，生動形象地描繪出這里日子的平淡無奇，寫出“我”甘于寂寞、樂于奉獻的精神。（意思符合即可）（2）“撲”這個動詞形象地表現(xiàn)“我”看到鳥兒在電線桿上安巢而欣喜、興奮的心理。因為這里人煙稀少，鳥兒的出帶來生機，讓“我”不再孤單。（意思符合即可）13.選擇A.父親內心是矛盾的：父親建議移掉鳥巢是避免線路短路，鳥巢又是唯一能陪伴自己兒子東西?？紤]到兒子的感受，他親自來拿掉鳥巢。慚愧更真切地表現(xiàn)父親的無奈與愧疚，父親為工作而虧待兒子的形象因“慚愧”躍然紙上，令人動容。14.采訪無意中遇到這位年輕線務員，顯得真實；年輕線務員是當代的郵電職工，他的生活折從側面射出上世紀50年代末內地“援青”的郵電職工；由年輕線務員引出老一代郵電職工（父親），行文自然巧妙；故事寫年輕線務員的筆墨多，寫父親的筆墨少，老少兩代的郵電職工互為補充，豐富文章的內容，深化主旨。（意思符合即可）【解析】【10題詳解】本題考查內容理解辨析。A.有誤，本文通過“我”與幾位作家深入青海，采訪“援青”的郵電職工這一故事，贊頌了“援青”郵電職工堅韌不拔的精神品質，選文以年輕郵電工的口吻進行回憶敘事，展現(xiàn)了人物的精神面貌和內心世界，但本文文體為小說，帶有一定的虛構性，不能體現(xiàn)出真實可信的特點；故選A?！?1題詳解】本題考查句段作用。自然環(huán)境的描寫一般有渲染氣氛，烘托人物形象，推動情節(jié)發(fā)展等作用；文章第②段寫“寂然無聲的茫茫戈壁，除了風蝕和地殼運動之外，似乎沒有任何變化地存在了億萬斯年。寂寞似乎像時間一樣永恒”可知，突出了戈壁環(huán)境的荒涼，惡劣?！皬娏业淖贤饩€無情地扎進面部，留下血紅的烙??；戈壁風沙如同鋒利的雕刀在臉上刻下粗糙的皺紋”用作者自身的感受來寫戈壁的風沙，引導讀者帶入線務工作者的感受，從而突出人物的崇高品質。在情節(jié)結構上，根據(jù)第③段“這樣說，并不意味著我們的旅途只有蒼涼，也會有意外的驚喜”也為下文寫“援青”郵電職工做鋪墊。【12題詳解】本題考查詞句賞析。（1）“今天和明天完全一樣，就像珠串上的兩顆珠子”一句將今天和明天比作“珠串上的兩顆珠子”，運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪出戈壁地區(qū)日子的平淡無奇和枯燥乏味，側面表現(xiàn)出青年郵電工甘于忍受寂寞的堅毅品質。（2）一個“撲”字，運用了動作描寫，生動形象地寫出“我”看到鳥兒在電線桿上安巢時的興奮喜悅之情，表現(xiàn)出“我”在如何荒涼凄清之地遇到生靈后內心不再感到孤獨的喜悅和興奮?！?3題詳解】本題考查詞語選用。結合文章內容選擇恰當詞語，言之有理即可。A.慚愧：指因有缺點、錯誤或未能盡責等而感到不安或羞恥；B.憤怒：不僅僅指當愿望不能實現(xiàn)或為達到目的的行動受到挫折時引起的一種緊張而不愉快的情緒。結合?段“‘線路上是不是有鳥巢？’電話里傳來父親沙啞的聲音：‘得移掉它。鳥巢里要是有鐵絲什么的，可能會給線路造成短路?！笨芍?，父親擔心電線上有鳥巢會引起短路，無奈才把鳥巢端掉，但鳥巢卻是陪伴自己兒子的唯一伙伴，這一舉動飽含著父親的無奈，因此應使用“慚愧”，故選A?！?4題詳解】本題考查寫法分析。結合選文第④段“那一天，夕陽在風沙里沉浮。忽然，遠遠的地方出現(xiàn)了一幢小屋，孤零零地立在戈壁上，就像是月球上的一個黑點。這是一個郵電線務站。屋子里，簡樸而整潔，電話交換臺竟是用石塊壘成的。屋子里只有一個瘦削的年輕人，黝黑，但眉清目秀。線務站不在預定的訪問日程里。但這次偶然的相遇，卻帶來了一場讓我最難忘、心靈最受撼動的訪談”等內容可知，采訪無意中遇到這位年輕線務員，顯得真實；結合選文第⑥段“在西寧搭的便車整整走了三天，終于把我留在去往縣城岔路口一片揚起的塵土里。我看到父親背著郵包，迎面向我走過來”、⑩段“父親來青海后，最初是鄉(xiāng)郵員。幾十年的時間，他在這里的山地、草場和戈壁走瘸了兩條腿。但他喜歡這里，說這里空氣稀薄，但很清新；人煙稀少，但人很熱情；還有不常見到的野生動物，不怕人，跟人很親近”等內容可知，年輕線務員是當代的郵電職工，他的生活折從側面射出上世紀50年代末內地“援青”的郵電職工。此外，由年輕線務員引出老一代郵電職工（父親），行文自然巧妙，贊美了兩代郵電員薪火相傳的奉獻精神。選文大篇幅描寫年輕線務員，對父親描寫相對較少，結合選文第?段“父親退休的時候，省局在西寧市為第一代‘援青’人蓋了宿舍。但父親不肯去住。一直到去世，他都住在縣里”可知，寫兩代郵電職工奉獻戈壁，互為補充，豐富了文章內容，深化了文章主旨。（四）（10分）閱讀下面文字，完成下面小題。首屆諾貝爾獎頒發(fā)①路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學及和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻的人。②今年的諾貝爾獎的獲得者有：德國的倫琴（物理學獎），他發(fā)現(xiàn)了X射線；荷蘭的范托夫（化學獎），他發(fā)現(xiàn)了化學動力學定律和滲透壓定律；德國的貝林（生理學或醫(yī)學獎），他在血清法的研究方面卓有成就；法國的普呂多姆（文學獎），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。諾貝爾和平獎的獲得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會；經濟學家帕西，他建立了促進國際仲裁的各國議會聯(lián)盟。③從即日起，根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機構（瑞典3個、挪威1個）頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。授獎儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀念日，在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸舉行。④1867年，瑞典化學家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，以后又發(fā)明了多種炸藥，這使他獲得了巨額收入。1896年諾貝爾逝世時，這筆巨款用來設立諾貝爾獎金。他留下來的資金每年的利息將支付這5種諾貝爾獎金。諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎的評定無關。諾貝爾的評議權屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會。15.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.第①段畫線處是本篇消息的電頭，交代發(fā)出的通訊社、地點和時間。B.導語部分簡明地介紹首屆諾貝爾獎頒發(fā)和諾貝爾的遺囑等主要內容。C.最后一段交代新聞背景，介紹諾貝爾獎金的來源、管理權和評獎權。D.本則消息側重詳細地報道了首屆諾貝爾獎頒發(fā)授獎儀式的事件過程。16.第③段交代了什么內容？有什么作用？17.本文語言客觀、準確、簡練、平實，結合第②段中的詞句分析?！敬鸢浮?5.D16.明確了諾貝爾獎的頒獎機構、頒獎時間和頒獎地點，使所報道的內容簡潔明了，便于讀者了解和掌握。17.本段一一列舉獲獎者的軌跡、姓名、所獲獎項和主要成就，簡潔平實，條理清晰；同時注重遣詞造句，介紹倫琴和范托夫的科學成就用“發(fā)現(xiàn)”，突出兩位科學家在發(fā)現(xiàn)新事物、新規(guī)律方面的貢獻，語言客觀；講到貝林用“卓有成就”，介紹普呂多姆用“頗有建樹”，用語很有分寸，準確平實。【解析】【15題詳解】本題考查內容理解與辨析。D.有誤，根據(jù)“瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學及和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻的人?！笨芍讓弥Z貝爾獎頒發(fā)以及受獎者的身份，并未“詳細地報道了首屆諾貝爾獎頒發(fā)授獎儀式的事件過程”；故選D【16題詳解】本題考查內容概括與段落作用。根據(jù)“即日起，根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機構（瑞典3個、挪威1個）頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。授獎儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀念日，在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸舉行。”可知，交代了諾貝爾獎的相關知識，明確諾貝爾獎的頒獎機構、頒獎時間和頒獎地點。使報道的內容清晰明了，讓人一目了然，便于讀者了解和掌握相關內容?！?7題詳解】本題考查詞句賞析。根據(jù)“今年的諾貝爾獎的獲得者有：德國的倫琴（物理學獎），他發(fā)現(xiàn)了X射線；荷蘭的范托夫（化學獎），他發(fā)現(xiàn)了化學動力學定律和滲透壓定律；德國的貝林（生理學或醫(yī)學獎），他在血清法的研究方面卓有成就；法國的普呂多姆（文學獎），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。諾貝爾和平獎的獲得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會；經濟學家帕西，他建立了促進國際仲裁的各國議會聯(lián)盟?！笨芍?，一一列舉獲獎者的國籍、姓名、所獲獎項和主要成就，這些內容都是真實存在的，不是作者主觀編造的，體現(xiàn)了新聞內容的準確性和真實性；同時，介紹倫琴和范托夫的科學成就用“發(fā)現(xiàn)”，突出兩位科學家在發(fā)現(xiàn)新事物、新規(guī)律方面的貢獻，語言客觀；講到貝林用“卓有成就”，介紹普呂多姆用“頗有建樹”，體現(xiàn)了語言的嚴謹性。（五）（9分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：以下是2022全國詩詞大賽首頁網(wǎng)絡報名截圖（https：//qianhu.we）材料二：十一期間，湖北黃鶴樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動，游客背誦出《黃鶴樓》，可以免費領取價值60元的景區(qū)門票?！拔羧艘殉它S鶴去，此地……”一時間書聲與掌聲此起彼伏，文學名篇與亭臺樓宇交相輝映。在現(xiàn)場，大家邊排隊邊捧著書本和手機突擊背誦。截止十月八日，共6000人通過背誦登上了黃鶴樓，好多家長特意帶著孩子從外地趕來參加活動。通過背誦獲得門票最年長者84歲，最年幼者才4歲。材料三：莫言獲諾貝爾文學獎后，被視為天上文曲星下凡，到他山東高密老家參觀的已有上萬人，莫言老家屋邊的草、地里的菜，都給人揪了去，摳墻皮、挖磚塊的也不少，據(jù)說是想沾沾莫言的“文氣”。18.根據(jù)材料，下列表述不正確的一項是（）A.湖北黃鶴樓景區(qū)能背誦崔顥詩《黃鶴樓》就可以抵60元門票。B.“瀚青國韻杯”詩詞大賽采用網(wǎng)絡報名，要求體裁是傳統(tǒng)詩詞。C.“瀚青國韻杯”詩詞大賽的獎項包括實物大獎和頒發(fā)獲獎證書。D.從社會層面到個人，從背誦到創(chuàng)作詩詞，足見人們倡導文學學習。19.根據(jù)以上材料，結合自己學習生活，說說應該如何對待自身的文學修養(yǎng)。20.根據(jù)材料三，請在“莫言老家”貼吧發(fā)布一條帖子，談談你對游客行為的看法。莫言老家吧關注：10575帖子：25323到莫言家去看看網(wǎng)友甲：現(xiàn)在很多人到莫言老家參觀！網(wǎng)友乙：我們到他家旁邊的地里拔了幾株草回去養(yǎng)著，沾沾“文氣”嘛。網(wǎng)友丙：我不贊同這種看法。你的帖子：______________________________【答案】18.A19.多背誦、積累古詩文；養(yǎng)成閱讀文學作品的習慣，并喜愛文學作品；閱讀書籍，了解文學家的生活，閱讀有關文學家的傳記；實踐上多動筆寫好作文，主動參與詩歌等文學創(chuàng)作，參與征文投稿；學會欣賞古詩文等文學作品；學習文藝理論，提高欣賞水平。（表達通順即可）20.示例：游客慕名參觀莫言的老家可以理解，但是通過挖草挖磚的來沾沾“文氣的”做法本人表示反對。首先，在參觀時挖草挖磚是不文明的行為；第二，要想有“文氣”應該注重自身修養(yǎng)，養(yǎng)成閱讀習慣，多思考啊，這樣才有可能提升自身文化品位。（語言規(guī)范，言之有理即可）【解析】【18題詳解】本題考查內容理解與辨析。A.根據(jù)材料二“十一期間，湖北黃鶴樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動，游客背誦出《黃鶴樓》，可以免費領取價值60元的景區(qū)門票”可知，“湖北黃鶴樓景區(qū)能背誦崔顥詩《黃鶴樓》就可以抵60元門票?！闭f法與原文不符；故選A。19題詳解】本題考查拓展探究。結合自己學習生活，簡要闡述應如何對待自身的文學修養(yǎng)，言之有理即可。示例：我們要廣泛閱讀經典文學作品，汲取優(yōu)秀作品中的精華，促進自身文學素養(yǎng)的提升；要主動參與各種文學創(chuàng)作活動，勤于動筆，善于思考，在寫作中提升自己的文學素養(yǎng)；利用各種渠道廣泛參與文學作品賞析，提升自己的文學鑒賞水平?！?0題詳解】本題考查發(fā)表看法。針對部分游客“拔了幾株草回去養(yǎng)著，沾沾‘文氣’”這種行為發(fā)表自己的看法，言之有理即可。示例：游客們慕名參觀莫言老家的行為可以理解，從中能看出人們都大文學家莫言的欽佩和喜愛。但通過挖草挖磚的來沾沾“文氣的”做法本人不認可。這一行為并不文明，提升自我文學修養(yǎng)要依靠自身的學習和積累，多讀書多思考才能有效提升自己的文學品味和素養(yǎng)。三、作文（60分）21.作文花樣年華，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經歷，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在《百年孤獨》中所說：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。請以“謝謝你，使我成為更好的自己”為題，寫一篇文