PAGE《運動和力》全章復(fù)習(xí)與鞏固（基礎(chǔ)）【學(xué)習(xí)目標】1.知道參照物的概念，會選擇參照物描述物體的運動；2.了解運動是物體的屬性，運動和靜止是相對的；3.知道牛頓第一定律的內(nèi)容，理解慣性是物體的一種屬性，會解釋常見的慣性現(xiàn)象；

4.知道什么是平衡狀態(tài)，平衡力，理解二力平衡的條件，會用二力平衡的條件解決問題；

5.理解力與運動的關(guān)系；【知識網(wǎng)絡(luò)】【要點梳理】要點一、運動的描述機械運動：在物理學(xué)中，把一個物體相對于另一個物體位置的改變叫做機械運動。簡稱為運動。參照物：判斷一個物體的運動情況(是運動還是靜止)，需要選定一個物體作為標準，這個被選作標準的物體就叫做參照物。物體的運動和靜止是相對的（1）判斷一個物體是運動的還是靜止的，要看這個物體與所選參照物之間是否有位置變化。若位置有變化，則物體相對于參照物是運動的；若位置沒有變化，則物體相對于參照物是靜止的。（2）在艙外工作的宇航員，以飛船為參照物，宇航員是靜止的，以宇航員為參照物飛船是靜止的——相對靜止；以地球為參照物，飛船和宇航員是運動的，以飛船和宇航員為參照物，地球是運動的——相對運動。要點詮釋：1、參照物可以選取研究對象以外的任何物體，它既可以是運動的也可以是靜止的，要根據(jù)物體的實際情況而定。

2、同一物體，由于參照物選擇不同，其運動狀態(tài)也往往不同。如：行駛的火車上，以車廂為參照物，乘客是靜止的，如果以地面（或房屋、樹木）為參照物，乘客是運動的。

3、通常我們研究地面上物體運動的情況較多，為了方便起見，我們常選地面或相對于地面靜止的物體為參照物。

4、人們?nèi)绻谶\動的物體中描述物體的運動，一般習(xí)慣選擇運動物體本身作參照物，如人坐在行駛的火車上，一般會選火車為參照物來描述其他物體的運動情況。要點二、運動的快慢1、速度：（1）物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量，物體運動越快速度越大；物體運動越慢，速度越小。

（2）定義：物理學(xué)中，把物體通過的路程與通過這段路程所需用時間的比，叫做速度。

（3）公式：，s——路程：單位米（m），t——時間：單位秒（s），v——速度：單位米每秒（m/s）。

（4）速度的單位及換算關(guān)系：國際單位：米/秒(或)

常用單位：千米/小時(或)

單位換算：1m/s=3.6km/h

2、勻速直線運動：（1）定義：物理學(xué)中，把速度不變的直線運動叫做勻速直線運動。把速度大小變化的直線運動叫做變速直線運動。（2）勻速直線運動的特點：

①勻速直線運動是運動狀態(tài)不變的運動，是最簡單的機械運動。

②在整個運動過程中，物體的運動方向和運動快慢都保持不變。

③在任意一段相等的時間內(nèi)和任意一段路程內(nèi)速度都是相等的。要點詮釋：

1、做勻速直線運動的物體，其速度的大小可以由v=s/t來計算，但速度的大小與s、t無關(guān)；

2、用圖象描述物體的運動（1）圖象：用橫坐標表示時間t，縱坐標表示路程，就得到了物體運動的圖象，如下圖(1)所示是勻速直線運動的圖象。

（2）圖象：用橫坐標表示時間，用縱坐標表示速度，就得到了物體運動的圖象，如下圖(2)所示是勻速直線運動的圖象。

要點三、牛頓第一定律1.內(nèi)容：一切物體在不受外力作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。

2.內(nèi)涵：物體在不受力的情況下依舊可以保持原有的運動狀態(tài)，說明力不是維持物體運動的原因，而是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因。或者說：物體的運動不需要力來維持，要改變物體的運動狀態(tài)，必須對物體施加力的作用。

要點詮釋：1.“一切”說明該定律對于所有物體都適用，不是特殊現(xiàn)象。

2.“沒有受到力的作用”是定律成立的條件。“沒有受到力的作用”有兩層含義：一是該物體確實沒有受到任何力的作用，這是一種理想化的情況(實際上，不受任何力的作用的物體是不存在的)；二是該物體所受合力為零，力的作用效果可以等效為不受任何力的作用時的作用效果。

3.“或”指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時存在，也就是說物體在不受力的作用時，原來靜止的物體仍保持靜止狀態(tài)，原來運動的物體仍保持勻速直線運動狀態(tài)。

4.牛頓第一定律不能用實驗直接驗證，而是在實驗的基礎(chǔ)上，通過進一步的推理而概括出來的。

5.運動的物體并不需要力來維持，運動的物體之所以會停下來，是因為受到了阻力。要點四、慣性1.概念：在物理學(xué)中，把物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。

2.慣性的利用：跳遠運動員快速助跑，利用自身的慣性在空中繼續(xù)前進；拍打衣服，清除衣服上的灰塵；甩掉手上的水珠。3.慣性的危害：汽車剎車后不能立即停下來，釀成交通事故；快速行駛的汽車發(fā)生碰撞，車里的乘客如果沒有系安全帶，會與車身撞擊，嚴重時可能把擋風(fēng)玻璃撞碎，飛出車外；走路時不小心，可能會被臺階絆倒。要點詮釋：1.一切物體都有慣性，一切物體是指無論是氣體、液體、還是固體；無論是靜止還是運動；無論受力還是不受力都具有慣性。慣性是物體本身的一種屬性。

2.慣性指物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。即靜止的物體總要保持靜止狀態(tài)，運動的物體總要保持勻速直線運動狀態(tài)。

3.慣性是物體的屬性，不是力。因此在提到慣性時，只能說“物體具有慣性”，或“由于慣性”，而不能說“受到慣性作用”或“慣性力”等。慣性只有大小，慣性的大小僅取決于物體的質(zhì)量，質(zhì)量大，慣性也大。要點五、力的平衡

1.合力：如果一個力對物體的作用效果與幾個力同時對物體作用的效果相同，那么這個力就叫做那幾個力的合力。

2.二力合成：同一直線上同方向二力的合力大小等于二力大小之和，方向相同。同一直線上相反方向的二力的合力，大小等于二力大小之差，方向和較大的力相同。3.平衡力：物體在受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力是平衡力。(通過物體所處狀態(tài)，判斷受力是否平衡)

4.平衡態(tài)：一個物體在兩個力的作用下，保持靜止狀態(tài)或做勻速直線運動，我們就說這兩個力互相平衡，或者說物體處于二力平衡狀態(tài)。

5.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。6.二力平衡條件的而應(yīng)用：判斷力的大小、方向。（1）甲圖中，鉤碼靜止，二力平衡，即：鉤碼的重力G，等于彈簧測力計對鉤碼的拉力F，拉力F的方向和重力的方向相反。（2）圖乙中，放在桌面上的籃球，受到重力G和桌面的支持力F，大小相等，方向相反。（3）圖丙中，跳傘運動員，在空中勻速下落：人和傘的總重G等于阻力f，阻力的方向與重力的方向相反。要點詮釋：1.平衡力與平衡狀態(tài)的關(guān)系：物體在平衡力的作用下，處于平衡狀態(tài)，物體處于平衡狀態(tài)時要么不受力，若受力一定是平衡力。2.二力平衡的條件可以歸納為：等大、反向、同體、共線。要點六、力改變物體的運動狀態(tài)力可以改變物體的運動狀態(tài)，物體運動狀態(tài)的改變包括三種情況：

（1）物體的運動方向不變，速度大小發(fā)生改變。

例如：剛駛出站臺的火車，做變速直線運動。

（2）物體的速度大小不變，運動方向發(fā)生改變。

例如：勻速行駛的汽車拐彎了。

（3）物體的速度大小和運動方向同時發(fā)生改變。例如：向斜上方拋出的鉛球，速度的大小和方向都在發(fā)生變化。

【典型例題】類型一、機械運動——參照物的選取1.在上學(xué)的路上，當小明正快步追上在前面的小華時，一輛車從他身旁向前快速駛?cè)?，則（）A．小明相對于車是向后運動的B．小明相對于小華是靜止的C．小華相對于車是向前運動的D．小華相對于小明是向前運動的【思路點撥】描述物體的運動狀態(tài)，首先選擇研究物體，然后選擇參照物。被研究的物體與所選的參照物之間的相對位置如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的?！敬鸢浮緼【解析】以車為參照物，小明和小華相對于車的位置都發(fā)生了變化，所以說小明和小華相對于車是向后運動的，故A正確，C錯誤；以小華為參照物，小明相對于小華的位置發(fā)生了變化，小明相對于小華是運動的；故B錯誤；以小明為參照物，小華相對于小明的位置發(fā)生了變化，小華相對于小明是向后運動的；故D錯誤?！究偨Y(jié)升華】此題主要考查學(xué)生對運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論。舉一反三：

【變式】國慶60周年閱兵時，一架加油機和兩架受油機組成的編隊通過天安門廣場上空模擬空中加油．我們說加油機是靜止的，所選的參照物是（）A．廣場上的受檢官兵B．天安門城樓C．受油機D．藍天上的白云【答案】C類型二、圖象信息題——路程時間、速度時間2.如圖是某運動員訓(xùn)練時的s-t關(guān)系圖象。由圖象可知：（1）運動員在AB段處于（選填“運動”或“靜止”）狀態(tài)。（2）OA段運動的速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）BC段運動的速度。（3）整個運動過程中的平均速度是km/h?！敬鸢浮浚?）靜止；（2）大于；（3）12【解析】（1）由圖象可知，在AB段，物體沒有移動距離，故處于靜止狀態(tài)；（2）假設(shè)物體都運動了6min，由圖象得，OA段移動的距離為2.0km，BC段移動的距離為3.0km-2.0km=1.0km，故OA段的速度要大一些；（3）由圖象得，總時間t=15min=0.25h，總路程s=3.0km，根據(jù)公式得，平均速度為?！究偨Y(jié)升華】題目考查了路程和時間的圖像和平均速度的計算。判斷物體是運動還是靜止，就要看物體在一定的時間內(nèi)有沒有移動距離，如果移動了距離就說明物體在運動，否則，物體就處于靜止狀態(tài)；因OA段和BC段的圖象都是直線，說明物體是在做勻速直線運動，所以可以選取相同的時間，比較通過路程的多少來比較運動速度的大小。舉一反三：

【變式】如圖（甲）是某物體運動的s-t圖象，則圖中能與之相對應(yīng)的v-t圖象是（）【答案】B類型三、牛頓第一定律、慣性3.（2020?蘭州模擬）牛頓第一定律又叫慣性定律，以下描述符合牛頓第一定律的是（）A．靜止的物體一定不受力B．運動的物體一定受到力的作用C．只有靜止或勻速直線運動的物體才具有慣性D．運動的小球如果不受力，將一直勻速直線運動下去【答案】D

【解析】A、靜止的物體可能不受力，也可能是受平衡力，故A錯誤；B、運動的物體可能是受到平衡力的作用，也可能不受力，故B錯誤；C、一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，故C錯誤；D、根據(jù)牛頓第一定律，運動的小球如果不受力，將一直勻速直線運動下去，故D正確，故選D。【總結(jié)升華】解答本題的關(guān)鍵是深入理解牛頓第一定律和慣性的概念，從而確定運動和力之間的關(guān)系。舉一反三：【變式】下列說法中正確的是（）A.物體不受力時，一定處于靜止狀態(tài)B.物體不受力時，一定保持勻速直線運動狀態(tài)C.物體不受力時，物體的運動速度就會逐漸減小，最終停止運動D.物體不受力時，原來運動的將保持勻速直線運動，原來靜止的將保持靜止狀態(tài)【答案】D4.如圖所示，質(zhì)量分別為M和m的兩個物體A和B（M＞m）將它們分別放在水平且光滑的很長的車板上，車以速度v向右運動，當車突然停止運動時，則（）A.兩物塊都立即靜止B.B物塊運動得快，A物塊運動得慢，B將撞上AC.B物塊運動得慢，A物塊運動得快，兩物塊間距離加大D.兩物塊都以原來的速度v水平向右運動，它們之間距離保持不變【思路點撥】根據(jù)慣性解答此題，知道慣性的大小與質(zhì)量有關(guān)，但是慣性不是力，不能改變物體的運動狀態(tài)?！敬鸢浮緿

【解析】車板光滑，沒有摩擦力。小車停止后，水平方向上，兩物體不受力，由于慣性仍會保持原來的速度向右運動，所以小車停止后，它們之間的距離會保持不變，不會相撞。故選D?！究偨Y(jié)升華】小車會帶動它上面的物體同時做勻速直線運動，當車突然停止時，兩個物體由于慣性都會保持原來的運動狀態(tài)不變，而原來它們的運動狀態(tài)是相同的，所以現(xiàn)在的速度和方向依然是相同的，根據(jù)這一思路，我們可以判斷以上選項的說法是否正確。舉一反三：

【變式】調(diào)皮的小明隨父母乘船去長島旅游，來到船上，他高興地跳了起來（如圖所示）。由于船在行進中，所以父母很擔(dān)心小明蹦起后，船走開他會落入水中，但小明蹦跳了一會兒，并沒有發(fā)生什么危險，這是因為?！敬鸢浮啃∶魈鸷螅捎趹T性他會隨船一起向前運動，落回原地類型四、平衡力5.如圖所示，用10N的水平推力F去推一個在水平地面上重為50N的物體，物體靜止不動，則物體與地面之間的摩擦力的大小是（）A．10NB．50NC．40ND．0N【思路點撥】對物體進行受力分析，根據(jù)物體的運動狀態(tài)，由平衡條件可以求出物體與地面間的摩擦力?！敬鸢浮緼【解析】物體在水平方向上受水平向右的推力F=10N，水平向左的摩擦力f。物體處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：f=F=10N；物體受力分析如圖所示?！究偨Y(jié)升華】題目考查了二力平衡條件的應(yīng)用，特別是當沒有推動物體時，學(xué)生很容易誤認為推力小于摩擦力，容易出錯。舉一反三：

【變式】一個物體受到均為30牛的一對平衡力作用而做勻速直線運動，如果這對平衡力同時突然減小到20牛，則物體（）A.速度減小B.按減小后的速度做勻速直線運動C.仍按原來速度做勻速直線運動D.停止運動【答案】C6.下列說法正確的是（）A.放在水平桌面上的書，它對桌面的壓力和它受到的重力是相互作用力B.人用水平方向的力推靜止在地面上的桌子，桌子沒動是因為推力小于摩擦力C.放在水平桌面上的書，它受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力D.豎直向上拋出的小球，上升時受到的合力小于下降時受到的合力【答案】C【解析】放在水平桌面上的書，它對桌面的壓力和它受到的重力方向是相同的，因此不是相互作用力，A錯誤；人用水平方向的力推靜止在地面