小班健康活動：小袋鼠摘果子演講人：XXX日期:

123活動準備教學(xué)目標活動概述目錄

456評估與記錄教學(xué)延伸與反思活動流程設(shè)計目錄01活動概述激發(fā)幼兒運動興趣鼓勵幼兒在活動中互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。培養(yǎng)團隊協(xié)作意識提升身體協(xié)調(diào)性通過跳躍和平衡訓(xùn)練，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。通過模仿袋鼠跳躍，激發(fā)幼兒對運動的興趣和熱愛。游戲設(shè)計理念健康領(lǐng)域發(fā)展目標肢體協(xié)調(diào)與平衡通過跳躍訓(xùn)練，提高幼兒的下肢力量和平衡感。心肺功能鍛煉骨骼肌肉發(fā)展促進幼兒心肺功能的發(fā)展，增強身體耐力。鍛煉幼兒的骨骼和肌肉，促進健康成長。123年齡段適合3-4歲小班幼兒，此年齡段幼兒動作協(xié)調(diào)能力逐漸增強，喜歡模仿動物跳躍。季節(jié)特點適合在春季或秋季進行，此時天氣涼爽，有利于戶外活動。適合年齡段與季節(jié)特點02教學(xué)目標身體發(fā)展目標協(xié)調(diào)性發(fā)展通過手腳協(xié)調(diào)、身體平衡等動作，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。030201動作技能掌握掌握跑、跳、爬等基本動作技能，提高身體運動能力。鍛煉肌肉力量通過活動，增強幼兒腿部、手臂等部位的肌肉力量。心理發(fā)展目標勇敢自信在活動中鼓勵幼兒嘗試新事物，增強自信心和勇氣。愉悅情緒通過游戲和互動，讓幼兒感受到快樂和愉悅，培養(yǎng)積極向上的情緒。合作意識在活動中引導(dǎo)幼兒與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊意識和合作精神。03活動準備寬敞平坦在場地內(nèi)設(shè)置明顯的標識和指示，引導(dǎo)孩子們按照規(guī)定的路線和活動區(qū)域進行活動。標識明確布局合理根據(jù)活動內(nèi)容和孩子們的特點，合理布局場地，劃分出不同的活動區(qū)域，如熱身區(qū)、游戲區(qū)、休息區(qū)等?；顒訄龅匦枰獙挸ㄆ教?，沒有障礙物，方便孩子們自由活動。場地布置要求每個孩子需要一個小袋鼠頭飾，用于角色扮演和增加活動趣味性。準備足夠的果子道具，如塑料果、布果等，讓孩子們在摘果子的過程中感受到收獲的喜悅。每個孩子準備一個籃子或袋子，用于裝果子，鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和物品管理能力。播放歡快的音樂，營造輕松愉悅的活動氛圍，激發(fā)孩子們參與活動的積極性。教具材料清單小袋鼠頭飾果子道具籃子或袋子音樂播放設(shè)備場地安全確?；顒訄龅仄秸o尖銳物品和危險物品，確保孩子們的安全。安全注意事項教具安全檢查教具材料的安全性，確保沒有破損和銳利邊緣，避免孩子們在活動中受傷。人員安全活動過程中要時刻關(guān)注孩子們的安全狀況，確保他們始終在老師的視線范圍內(nèi)活動。04活動流程設(shè)計熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）全身運動通過簡單的全身運動，如扭腰、擺臂、踢腿等，讓孩子們逐漸進入運動狀態(tài)，預(yù)防運動傷害。小動物模仿音樂律動讓孩子們模仿不同的小動物，如小兔子跳、小猴子爬等，鍛煉孩子們的想象力和模仿能力。播放歡快的音樂，讓孩子們隨著音樂的節(jié)奏自由舞動，激發(fā)孩子們的參與熱情。123小袋鼠跳躍摘果子讓孩子們扮演小袋鼠，用雙腳并攏向前跳躍，鍛煉孩子們的跳躍能力和平衡感。在游戲區(qū)域懸掛各種水果模型，讓孩子們跳起來摘取，提高孩子們的跳躍能力和手眼協(xié)調(diào)能力。主體游戲（15分鐘）接力賽將孩子們分成若干小組，進行接力賽，培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和競爭意識。障礙跳躍設(shè)置不同的障礙，讓孩子們在跳躍過程中繞過障礙，增強孩子們的靈活性和應(yīng)變能力。放松環(huán)節(jié)（5分鐘）深呼吸與伸展讓孩子們進行深呼吸，同時做簡單的伸展動作，幫助孩子們放松身體。輕柔音樂放松播放輕柔的音樂，讓孩子們跟著音樂的節(jié)奏進行放松，緩解運動帶來的疲勞。按摩與放松教師用輕柔的手法為孩子們進行按摩，幫助孩子們緩解肌肉緊張，促進血液循環(huán)。05教學(xué)延伸與反思增強體能要求針對幼兒理解能力有限的情況，簡化活動步驟，使幼兒更容易理解和參與。簡化活動流程個性化指導(dǎo)關(guān)注個體差異，對能力較弱的幼兒給予更多指導(dǎo)和幫助，鼓勵其勇敢嘗試。根據(jù)幼兒體能發(fā)展狀況，適當調(diào)整活動難度，如在跳躍過程中增加障礙物或提高跳躍高度。難度調(diào)整策略常見問題解決方案注意力不集中通過生動有趣的游戲和教具吸引幼兒注意力，提高參與度。030201動作不協(xié)調(diào)分解動作，逐一教授，讓幼兒逐步掌握跳躍技巧。秩序混亂加強紀律教育，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，建立良好活動秩序。家長參與邀請家長參與活動，與幼兒一起體驗運動的樂趣，增進親子關(guān)系。家園共育建議家庭延伸將活動內(nèi)容延伸到家庭中，鼓勵幼兒在家中進行跳躍練習(xí)，培養(yǎng)運動習(xí)慣。家園互動定期組織家長交流會，分享幼兒在家中的運動情況，共同探討運動教育的有效方法。06評估與記錄活動參與度觀察孩子是否積極參與摘果活動，是否能主動嘗試并完成任務(wù)。動作協(xié)調(diào)性關(guān)注孩子在跳躍、攀爬、摘取等動作中是否協(xié)調(diào)，能否控制身體平衡。認知與感知能力評估孩子是否能識別不同顏色、形狀和大小的果子，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。社交與合作能力觀察孩子是否愿意與其他孩子合作，共同完成任務(wù)，分享成果。觀察評估要點記錄孩子在摘果活動中的具體表現(xiàn)，包括動作、語言、表情等，以便后續(xù)分析和評估。通過拍照或錄像的方式記錄孩子的活動過程，以便更直觀地展示孩子的成長和進步。將孩子摘取的果子作為作品進行展示，記錄孩子的成果和創(chuàng)意。根據(jù)觀察評估要點，對孩子在活動中的表現(xiàn)進行評估，并給予積極的反饋和建議。成長檔案記錄方式記錄活動表現(xiàn)拍照或錄像作品展示評估與反饋典型個案分析個案一某孩子摘果時總是摘不到，分析原因可能是動作不夠協(xié)調(diào)或缺乏耐心，后續(xù)可提供更多練習(xí)機會或給予適當?shù)膸椭€案二個案三某孩子在摘果過程中主動與其他孩子分享果