一、

主題產(chǎn)生的原因：

一天，晨間談話，孩子們興致勃勃地談?wù)撟约和獬雎眯械?/p>

事情。爭(zhēng)先恐后告訴我自己旅行過(guò)的地方，坐過(guò)的交通工具等-----

陽(yáng)陽(yáng)：“我回老家浙江，坐過(guò)飛機(jī)、火車(chē)”，余在洋：“我去香港時(shí)

坐過(guò)火車(chē)”，豆豆：“我去四川坐過(guò)飛機(jī)和輪船------”我不禁問(wèn)一

句：“如果沒(méi)有這些交通工具，你們能去這么遠(yuǎn)地方玩嗎？”“不

能，”我詢(xún)問(wèn)道：“我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)‘運(yùn)輸’的研究活動(dòng)”。孩子們

高興地拍手叫好。

二、

預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過(guò)運(yùn)輸?shù)奶剿骰顒?dòng)，促進(jìn)幼兒觀察能力、動(dòng)手能力、談話

能力、記錄觀察結(jié)果的能力，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。

三、

預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、

引導(dǎo)幼兒觀察、記錄各種的運(yùn)輸工具，進(jìn)一不激發(fā)幼探索的興趣。

2、

在探索中，鼓勵(lì)幼兒大膽表述對(duì)不同運(yùn)輸工具的看法，培養(yǎng)幼兒的分析、辨別能力。

3、

知道各種運(yùn)輸工具的名稱(chēng)、用途，以及對(duì)人類(lèi)生活的重要性。

4、

引導(dǎo)幼兒了解一些運(yùn)輸過(guò)程中所需遵守的規(guī)則和方式，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。

5、

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料制作運(yùn)輸工具，培養(yǎng)幼兒觀察力及動(dòng)手操作能力。

6、

能與同伴、家長(zhǎng)、教師共同討論，共同合作，發(fā)展

幼兒的交往能力和協(xié)助精神。

四、

家長(zhǎng)參與、社區(qū)資源

1、

幫助收集一些有關(guān)運(yùn)輸工具的玩具、圖片、圖書(shū)資料。

2、

請(qǐng)家長(zhǎng)利用家中電腦上網(wǎng)，讓孩子與熟悉人作一次交流。

3、

在日常生活中及時(shí)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)各種各樣的運(yùn)輸并和孩子交流。

4、

親子活動(dòng)：一起制作《我喜歡的運(yùn)輸工具》

五、

主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：

運(yùn)輸?shù)墓ぞ?、?duì)象、規(guī)則、以及運(yùn)輸途徑。

六、

主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)

語(yǔ)言：1、談話：上網(wǎng)去

2、文學(xué)欣賞：我自己的書(shū)

3、討論：愛(ài)心行動(dòng)

4、交流：我知道的運(yùn)輸工具

5、講述：動(dòng)物園搬家

6、軍民大生產(chǎn)

科學(xué)：1、未來(lái)的運(yùn)輸工具

2、運(yùn)菜

3、愛(ài)心行動(dòng)（二）

4、古老的運(yùn)輸工具

健康：1、運(yùn)磚

2、搬氣球

3、運(yùn)玩具

4、趕馬車(chē)

社會(huì)：1、運(yùn)輸?shù)囊?guī)則

2、熱鬧的馬路

3、我們?nèi)ミh(yuǎn)足

4、海陸空三軍

美術(shù)：1、手工：繁忙的港灣

2、繪畫(huà)；馬路上的車(chē)

3、繪畫(huà)、我們?nèi)ヂ眯?/p>

4、手工、愛(ài)心行動(dòng)（三）

5、折紙：飛機(jī)

音樂(lè)：1、游戲：捕魚(yú)

2、歌曲；小熊過(guò)橋

3、游戲：小兔和狼

4、律動(dòng)活動(dòng)：學(xué)軍律動(dòng)

七、

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、

墻飾布置：各種運(yùn)輸工具的圖片

幼兒的作品展

未來(lái)的運(yùn)輸工具

2、區(qū)域材料提供：收集各種運(yùn)輸工具照片、圖片圖書(shū)、

玩具

美工區(qū)：蠟筆、橡皮泥、各種紙盒

閱讀區(qū)：各種運(yùn)輸工具的字卡、兒歌、圖書(shū)。常州市天寧區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園:王旦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、1,通過(guò)讓幼兒制作鳥(niǎo)窩、標(biāo)志牌等各種活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的熱愛(ài)，并知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。

2、發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力及合作能力。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的情感及初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)系列：

活動(dòng)一：社會(huì)活動(dòng)：鳥(niǎo)類(lèi)大罷工

目標(biāo)：1、通過(guò)故事，引導(dǎo)幼兒了解鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系。

2、增強(qiáng)幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

準(zhǔn)備：1、幼兒事先讀過(guò)有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)與環(huán)境的書(shū)或看過(guò)錄像。

2、知道鳥(niǎo)的一些名字。

進(jìn)程：1、老師講故事《鳥(niǎo)類(lèi)大罷工》

2、通過(guò)提問(wèn)，幫助他們了解內(nèi)容。

3、讓幼兒了解鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系。

（1）

討論：為什么我們要做小鳥(niǎo)的朋友，要愛(ài)護(hù)他們？小鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)有哪些幫助？

（2）

老師小結(jié)。

4、組織幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)小鳥(niǎo)。

討論：我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)？為什么要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)？

5、老師總結(jié)。

活動(dòng)二：愛(ài)鳥(niǎo)行動(dòng)

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒制作各種愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的標(biāo)志牌。

2、啟發(fā)幼兒爭(zhēng)做小小宣傳員，向身邊的人們宣傳愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)、保護(hù)環(huán)境的重要性。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及自我表現(xiàn)的能力。

準(zhǔn)備：各種廢舊紙、板、木棒、筆、剪刀、漿糊等材料。

進(jìn)程：1、組織幼兒討論：如何保護(hù)小鳥(niǎo)，用什么辦法？

2、老師總結(jié)：我們可以做一些保護(hù)小鳥(niǎo)的標(biāo)志牌，把它插在我們周?chē)h(huán)境中，時(shí)時(shí)來(lái)提醒人們要保護(hù)小鳥(niǎo)。

3、討論并設(shè)計(jì)：如何做，做什么樣的標(biāo)志牌？

老師提出要求：標(biāo)志牌的內(nèi)容要讓人們一看就明白、就了解它的用意。

4、幼兒分組進(jìn)行制作。

老師巡回指導(dǎo)，并參與其中。

5、展示自己的作品，并作小小宣傳員向他人宣傳保護(hù)小鳥(niǎo)的重要性。

6、把作品布置到我們周?chē)沫h(huán)境中去，并對(duì)身邊的人進(jìn)行宣傳。

活動(dòng)三：給小鳥(niǎo)們安個(gè)家

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試為小鳥(niǎo)們制作鳥(niǎo)窩。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的愛(ài)護(hù)及對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

準(zhǔn)備：1、一只小鳥(niǎo)。

2、各種盒子、紙、筆、漿糊、剪刀等材料。

進(jìn)程；1、出示一只無(wú)家可歸的可憐的