高校專業(yè)調(diào)整管理辦法一、總則（一）目的為了適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，優(yōu)化高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，規(guī)范高校專業(yè)調(diào)整工作，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于各類普通高等學(xué)校（以下簡稱“高校”）的專業(yè)調(diào)整工作。（三）基本原則1.需求導(dǎo)向原則：緊密圍繞國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)市場變化，合理設(shè)置和調(diào)整專業(yè)。2.優(yōu)化結(jié)構(gòu)原則：注重學(xué)科專業(yè)的交叉融合，促進專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，提高專業(yè)建設(shè)水平。3.質(zhì)量保障原則：確保專業(yè)調(diào)整過程中的教學(xué)質(zhì)量，加強師資隊伍建設(shè)、教學(xué)資源配置和教學(xué)管理。4.規(guī)范有序原則：嚴格按照規(guī)定的程序和要求進行專業(yè)調(diào)整，保證調(diào)整工作的公開、公平、公正。二、專業(yè)調(diào)整的依據(jù)與規(guī)劃（一）依據(jù)1.國家和地方中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。2.國家產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)發(fā)展規(guī)劃。3.高校自身的辦學(xué)定位、發(fā)展目標和學(xué)科優(yōu)勢。4.社會人才需求狀況和就業(yè)市場反饋。（二）規(guī)劃制定1.高校應(yīng)根據(jù)上述依據(jù)，制定本校專業(yè)調(diào)整的總體規(guī)劃，明確專業(yè)調(diào)整的目標、方向和重點。2.專業(yè)調(diào)整規(guī)劃應(yīng)具有前瞻性、科學(xué)性和可操作性，每[X]年進行一次修訂。3.在制定規(guī)劃過程中，要廣泛征求校內(nèi)各部門、教師、學(xué)生及用人單位的意見和建議。三、專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的程序（一）專業(yè)設(shè)置1.高校根據(jù)專業(yè)調(diào)整規(guī)劃，結(jié)合自身實際情況，提出擬設(shè)置專業(yè)的申請。2.申請材料應(yīng)包括專業(yè)設(shè)置申請書、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、師資隊伍情況、教學(xué)設(shè)施設(shè)備等相關(guān)材料。3.學(xué)校組織校內(nèi)外專家對擬設(shè)置專業(yè)進行論證，論證內(nèi)容包括專業(yè)設(shè)置的必要性、可行性、人才培養(yǎng)目標與規(guī)格、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、師資隊伍與教學(xué)條件等。4.經(jīng)專家論證通過的擬設(shè)置專業(yè)，報學(xué)校學(xué)術(shù)委員會審議。學(xué)術(shù)委員會應(yīng)重點審議專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性、合理性和規(guī)范性。5.學(xué)校根據(jù)學(xué)術(shù)委員會的審議意見，做出是否同意設(shè)置專業(yè)的決定。同意設(shè)置的專業(yè)，報上級教育主管部門備案。（二）專業(yè)調(diào)整1.高校因特殊原因需要調(diào)整專業(yè)的，應(yīng)提前制定專業(yè)調(diào)整方案。2.專業(yè)調(diào)整方案應(yīng)包括調(diào)整的原因、調(diào)整的專業(yè)名稱、調(diào)整后的專業(yè)歸屬、調(diào)整后的人才培養(yǎng)方案、師資隊伍調(diào)整計劃、教學(xué)資源整合方案等內(nèi)容。3.學(xué)校組織校內(nèi)外專家對專業(yè)調(diào)整方案進行論證，論證通過后，報學(xué)校學(xué)術(shù)委員會審議。4.學(xué)校根據(jù)學(xué)術(shù)委員會的審議意見，做出是否同意專業(yè)調(diào)整的決定。同意調(diào)整的專業(yè)，報上級教育主管部門備案。四、專業(yè)建設(shè)與管理（一）師資隊伍建設(shè)1.高校應(yīng)加強專業(yè)師資隊伍建設(shè)，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，合理配備專業(yè)教師。2.制定教師引進計劃，積極引進具有豐富實踐經(jīng)驗和較高學(xué)術(shù)水平的專業(yè)人才。3.加強教師培訓(xùn)，定期選派教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、進修培訓(xùn)等活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。4.建立教師考核評價機制，定期對教師的教學(xué)質(zhì)量、科研成果、社會服務(wù)等方面進行考核評價，激勵教師不斷提高自身素質(zhì)。（二）教學(xué)資源配置1.高校應(yīng)根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要，合理配置教學(xué)資源，包括教室、實驗室、實習實訓(xùn)基地、圖書資料等。2.加大對專業(yè)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入，及時更新和完善教學(xué)儀器設(shè)備，滿足實踐教學(xué)需要。3.加強實習實訓(xùn)基地建設(shè)，與企業(yè)、科研機構(gòu)等合作建立穩(wěn)定的實習實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供良好的實踐教學(xué)環(huán)境。4.建立圖書資料管理制度，及時采購和更新專業(yè)圖書資料，滿足師生教學(xué)科研需求。（三）教學(xué)管理1.高校應(yīng)加強專業(yè)教學(xué)管理，建立健全教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)過程。2.制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系、教學(xué)環(huán)節(jié)等內(nèi)容，并嚴格按照培養(yǎng)方案組織教學(xué)。3.加強課程建設(shè)，積極推進精品課程、在線開放課程等建設(shè)，提高課程教學(xué)質(zhì)量。4.建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價機制，定期對教學(xué)質(zhì)量進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題。五、學(xué)生管理（一）入學(xué)與注冊1.高校按照國家招生政策和規(guī)定，招收專業(yè)調(diào)整后的學(xué)生。2.新生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定進行復(fù)查，復(fù)查合格者予以注冊，取得學(xué)籍。（二）培養(yǎng)與考核1.學(xué)校根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，對學(xué)生進行培養(yǎng)，確保學(xué)生達到培養(yǎng)目標要求。2.建立學(xué)生考核評價機制，對學(xué)生的學(xué)習成績、實踐能力、綜合素質(zhì)等方面進行考核評價。3.學(xué)生修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，成績合格，達到畢業(yè)要求的，準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書；符合學(xué)位授予條件的，授予相應(yīng)學(xué)位。（三）轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)1.學(xué)生因特殊原因需要轉(zhuǎn)專業(yè)的，應(yīng)按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)。2.學(xué)生一般不得轉(zhuǎn)學(xué)，因患病或者有特殊困難、特別需要，無法繼續(xù)在本校學(xué)習或者不適應(yīng)本校學(xué)習要求的，可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)應(yīng)嚴格按照國家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理。六、監(jiān)督與評估（一）監(jiān)督檢查1.上級教育主管部門對高校專業(yè)調(diào)整工作進行監(jiān)督檢查，確保專業(yè)調(diào)整工作符合國家政策和規(guī)定。2.高校應(yīng)建立內(nèi)部監(jiān)督機制，加強對專業(yè)調(diào)整工作的全過程監(jiān)督，確保調(diào)整工作規(guī)范有序。（二）評估評價1.高校應(yīng)定期對專業(yè)建設(shè)情況進行自我評估，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，及時調(diào)整和改進專業(yè)建設(shè)工作。2.上級教育