教育部學(xué)生作業(yè)管理辦法一、總則（一）目的與宗旨為了全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，制定本辦法。本辦法旨在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的科學(xué)管理，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造良好的教育生態(tài)。（二）適用范圍本辦法適用于各級(jí)各類普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校。（三）基本原則1.育人為本原則作業(yè)管理要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。2.科學(xué)合理原則學(xué)校要遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌兼顧不同年級(jí)、不同學(xué)科作業(yè)數(shù)量和難度，確保作業(yè)總量適度、質(zhì)量較高，避免機(jī)械重復(fù)和無(wú)效作業(yè)。3.統(tǒng)籌調(diào)控原則教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)管理的統(tǒng)籌指導(dǎo)，建立健全作業(yè)管理機(jī)制，對(duì)作業(yè)總量、作業(yè)時(shí)間、作業(yè)質(zhì)量等進(jìn)行宏觀調(diào)控，確保區(qū)域內(nèi)學(xué)校作業(yè)管理工作規(guī)范有序。4.協(xié)同育人原則學(xué)校要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的溝通與合作，形成協(xié)同育人合力。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生作業(yè)管理，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、作業(yè)總量控制（一）小學(xué)階段小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)每天平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。（二）初中階段初中書面作業(yè)每天平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。（三）高中階段高中也要合理安排作業(yè)時(shí)間，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)際，科學(xué)調(diào)控作業(yè)總量，防止學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。學(xué)校要建立作業(yè)總量審核監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)格控制每日作業(yè)量。年級(jí)組、學(xué)科組要對(duì)作業(yè)布置進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各學(xué)科作業(yè)總量符合規(guī)定要求。班主任要做好班級(jí)作業(yè)總量的平衡與協(xié)調(diào)工作，對(duì)每天的作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)。三、作業(yè)時(shí)間安排（一）學(xué)校統(tǒng)籌學(xué)校要合理安排學(xué)生作息時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。要根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)科特點(diǎn)，合理分配作業(yè)時(shí)間，避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)做作業(yè)。（二）時(shí)段要求小學(xué)一、二年級(jí)要在課堂教學(xué)中安排適量的鞏固練習(xí)時(shí)間，避免將書面作業(yè)帶回家。小學(xué)三至六年級(jí)要將書面作業(yè)大部分在學(xué)校內(nèi)完成，剩余少量書面作業(yè)在課后服務(wù)時(shí)間內(nèi)完成。初中和高中要引導(dǎo)學(xué)生合理利用自習(xí)課或課后時(shí)間，高效完成作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間規(guī)定，不得要求學(xué)生提前到?；蛲七t放學(xué)，不得占用學(xué)生課間休息和午休時(shí)間。嚴(yán)禁教師通過(guò)微信、QQ等方式布置作業(yè)，避免學(xué)生過(guò)度使用電子設(shè)備，影響視力和休息。四、作業(yè)質(zhì)量要求（一）分層設(shè)計(jì)學(xué)校要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作業(yè)可分為基礎(chǔ)題、提高題和拓展題，讓不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生都能在作業(yè)中得到鍛煉和提高。（二）彈性作業(yè)鼓勵(lì)布置彈性作業(yè)，如實(shí)踐性作業(yè)、探究性作業(yè)、閱讀作業(yè)等。教師可根據(jù)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，提供多樣化的作業(yè)選擇，讓學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中培養(yǎng)興趣愛(ài)好，提高綜合素質(zhì)。（三）個(gè)性化作業(yè)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)進(jìn)度等，設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師要給予更多的輔導(dǎo)和幫助，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的補(bǔ)償性作業(yè)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（四）學(xué)科融合加強(qiáng)學(xué)科之間的聯(lián)系與融合，設(shè)計(jì)跨學(xué)科作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)能力和創(chuàng)新思維。例如，語(yǔ)文與歷史、地理學(xué)科相結(jié)合，設(shè)計(jì)主題探究作業(yè)；數(shù)學(xué)與物理、化學(xué)學(xué)科相結(jié)合，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究作業(yè)等。教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，把握教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的針對(duì)性和有效性。嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。五、作業(yè)批改與反饋（一）及時(shí)批改教師要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，做到全批全改，不得讓學(xué)生或家長(zhǎng)代批作業(yè)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師要認(rèn)真分析原因，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。（二）規(guī)范批改教師要使用規(guī)范的批改符號(hào)和批改語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改。批改要準(zhǔn)確、細(xì)致，注重對(duì)學(xué)生解題思路、書寫規(guī)范等方面的指導(dǎo)。（三）反饋評(píng)價(jià)教師要及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批改情況，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集中講解。反饋評(píng)價(jià)要注重激勵(lì)性和針對(duì)性，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。學(xué)校要定期檢查教師作業(yè)批改情況，對(duì)批改認(rèn)真、反饋及時(shí)的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)批改不認(rèn)真、反饋不及時(shí)的教師進(jìn)行督促整改。六、作業(yè)輔導(dǎo)與答疑（一）校內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)校要充分利用課后服務(wù)時(shí)間，為學(xué)生提供作業(yè)輔導(dǎo)和答疑服務(wù)。教師要針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難。（二）個(gè)別輔導(dǎo)教師要關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和學(xué)有余力學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，利用課余時(shí)間為他們提供個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，要制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)于學(xué)有余力學(xué)生，要提供拓展性學(xué)習(xí)資源，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。（三）家校合作學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共同做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)工作。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成情況，與教師密切配合，形成家校協(xié)同育人合力。七、作業(yè)管理監(jiān)督（一）學(xué)校自查學(xué)校要建立作業(yè)管理自查制度，定期對(duì)本校作業(yè)管理情況進(jìn)行自查自糾。要重點(diǎn)檢查作業(yè)總量控制、作業(yè)時(shí)間安排、作業(yè)質(zhì)量要求、作業(yè)批改與反饋等方面的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。（二）教育行政部門檢查教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)管理工作的檢查指導(dǎo)，定期開(kāi)展專項(xiàng)檢查。檢查內(nèi)容包括學(xué)校作業(yè)管理制度建設(shè)、作業(yè)布置與批改情況、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)等方面。對(duì)作業(yè)管理工作不到位的學(xué)校，要責(zé)令限期整改；對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)校，要依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。（三）社會(huì)監(jiān)督暢通社會(huì)監(jiān)督渠道，設(shè)立舉報(bào)電話、郵箱等，接受家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校作業(yè)管理問(wèn)題的舉報(bào)和監(jiān)督。對(duì)群眾反映的問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并將處理結(jié)果及時(shí)反饋給