幼兒園小班音樂活動(dòng)教案《我愛我的小動(dòng)物》匯報(bào)人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)熱身活動(dòng)與導(dǎo)入音樂欣賞與感知?jiǎng)游镄蜗笈c特征認(rèn)知音樂與動(dòng)作結(jié)合課堂總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)01本教案適用于幼兒園小班，主要面向3-4歲幼兒。適應(yīng)年齡課程主題授課時(shí)長(zhǎng)以“我愛我的小動(dòng)物”為主題，通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)和社交能力。建議本教案的授課時(shí)長(zhǎng)為30分鐘。030201教案背景使幼兒能夠認(rèn)識(shí)并模仿一些常見動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。能力目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)幼兒模仿小貓、小狗、小雞等動(dòng)物的叫聲。教授幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作，如小貓的爪子、小狗的耳朵等。通過音樂游戲“找動(dòng)物朋友”，讓幼兒在音樂中感受動(dòng)物的可愛和親近。教授幼兒學(xué)唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》，并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。動(dòng)物叫聲模仿動(dòng)物動(dòng)作表演音樂游戲歌曲學(xué)唱熱身活動(dòng)與導(dǎo)入02老師帶領(lǐng)幼兒模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，如小貓、小狗、小雞等，讓幼兒進(jìn)入動(dòng)物世界，為后續(xù)活動(dòng)做鋪墊。動(dòng)物模仿游戲播放歡快的音樂，老師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做簡(jiǎn)單的身體律動(dòng)，如拍手、跺腳、搖頭等，激發(fā)幼兒的音樂感知能力。音樂律動(dòng)游戲熱身游戲老師講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生興趣和好奇心。老師給出一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的謎語，讓幼兒猜測(cè)答案，從而引出本次活動(dòng)的主題。導(dǎo)入新課謎語導(dǎo)入故事導(dǎo)入提供動(dòng)物頭飾或面具，讓幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物角色進(jìn)行扮演，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。動(dòng)物角色扮演鼓勵(lì)幼兒模仿不同動(dòng)物的叫聲，讓他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中感受動(dòng)物的獨(dú)特魅力，同時(shí)鍛煉他們的聽力和模仿能力。動(dòng)物叫聲模仿播放一些有關(guān)動(dòng)物的歌曲或音樂，讓幼兒在音樂中感受動(dòng)物的生動(dòng)形象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。動(dòng)物歌曲欣賞激發(fā)幼兒興趣音樂欣賞與感知03音樂選擇選擇一段輕松愉快、節(jié)奏明快的兒童歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。播放方式通過音響設(shè)備播放音樂，確保音質(zhì)清晰、音量適中。播放音樂《我愛我的小動(dòng)物》鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂節(jié)奏拍手或搖擺身體，感受音樂的強(qiáng)弱和快慢。節(jié)奏感知引導(dǎo)幼兒注意音樂的高低起伏，用手指在空中畫出旋律線，幫助幼兒理解音樂的旋律走向。旋律感知引導(dǎo)幼兒感受音樂節(jié)奏和旋律

啟發(fā)幼兒表達(dá)音樂感受語言表達(dá)鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語言描述聽音樂時(shí)的感受，如“開心”、“快樂”、“興奮”等。身體語言引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂的感受，如跳舞、扭動(dòng)身體等。繪畫表達(dá)提供繪畫材料，讓幼兒聽音樂時(shí)隨意涂鴉或畫出自己想象中的小動(dòng)物，將音樂與繪畫相結(jié)合，進(jìn)一步加深對(duì)音樂的理解和感受。動(dòng)物形象與特征認(rèn)知04選擇適當(dāng)動(dòng)物選擇幼兒熟悉和喜愛的動(dòng)物，如小貓、小狗、小兔等，準(zhǔn)備相應(yīng)的圖片或玩具。展示動(dòng)物形象將動(dòng)物圖片或玩具展示給幼兒觀看，吸引他們的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。出示動(dòng)物圖片或玩具模仿動(dòng)物叫聲引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物的叫聲，如“喵喵”、“汪汪”、“咕咕”等，增加趣味性。介紹動(dòng)物名稱告訴幼兒每種動(dòng)物的名稱，讓他們了解不同動(dòng)物的稱呼。講解動(dòng)物習(xí)性簡(jiǎn)單介紹每種動(dòng)物的生活習(xí)性，如小貓喜歡吃魚、小狗喜歡啃骨頭等，讓幼兒了解動(dòng)物的行為特點(diǎn)。講解動(dòng)物名稱、叫聲和習(xí)性鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，自己創(chuàng)造新的動(dòng)物動(dòng)作和叫聲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。結(jié)合音樂律動(dòng)播放適當(dāng)?shù)囊魳?，讓幼兒在音樂的伴奏下模仿?dòng)物的動(dòng)作和叫聲，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。模仿動(dòng)物動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作，如小貓的爪子、小狗的耳朵、小兔的跳躍等，讓他們通過動(dòng)作感受動(dòng)物的形態(tài)特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物動(dòng)作和叫聲音樂與動(dòng)作結(jié)合05詳細(xì)解釋歌曲《我愛我的小動(dòng)物》的歌詞，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。歌詞解析通過鋼琴或其他樂器伴奏，逐句教授歌曲的旋律，使幼兒熟悉并掌握。旋律教授讓幼兒嘗試完整演唱歌曲，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心。演唱實(shí)踐教授歌曲《我愛我的小動(dòng)物》03動(dòng)作與音樂配合引導(dǎo)幼兒將動(dòng)作與歌曲的旋律和節(jié)奏相配合，培養(yǎng)他們的音樂感受力和表現(xiàn)力。01動(dòng)作設(shè)計(jì)根據(jù)歌曲內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易學(xué)的動(dòng)作，如模仿小動(dòng)物的形態(tài)、叫聲等。02動(dòng)作教授教師示范動(dòng)作，幼兒模仿學(xué)習(xí)，同時(shí)播放歌曲作為背景音樂。引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做動(dòng)作分組準(zhǔn)備將幼兒分成若干小組，每組選擇一個(gè)喜歡的小動(dòng)物角色進(jìn)行準(zhǔn)備。小組排練各小組在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行排練，練習(xí)演唱和動(dòng)作。表演展示每個(gè)小組輪流上臺(tái)表演，展示他們的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)。分組表演，展示學(xué)習(xí)成果課堂總結(jié)與延伸06123幼兒們通過本節(jié)課學(xué)習(xí)了歌曲的旋律和歌詞，能夠初步演唱出這首歌曲。學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動(dòng)物》通過模仿不同動(dòng)物的聲音和動(dòng)作，幼兒們更加深入地了解了這些動(dòng)物的特征。了解不同動(dòng)物的聲音和動(dòng)作配合歌曲的節(jié)奏，幼兒們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，增強(qiáng)了音樂感受力和身體協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容鼓勵(lì)幼兒回家與家長(zhǎng)分享所學(xué)內(nèi)容分享學(xué)習(xí)成果鼓勵(lì)幼兒回家后向家長(zhǎng)演唱所學(xué)的歌曲，并展示所學(xué)的舞蹈動(dòng)作。交流學(xué)習(xí)感受引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)分享在音樂活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)，增進(jìn)親子之間的交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)