第3節(jié)牛頓第三定律第三章2019人教版

必修一新課導(dǎo)入把氣球吹滿(mǎn)氣，猛一松手，會(huì)出現(xiàn)什么情形呢？向后劃水

船會(huì)向前走向下噴氣火箭可以升空子彈射出后槍會(huì)向后運(yùn)動(dòng)新知講解一、作用力（actingforce）和反作用力（reactingforce）1、定義：兩物體間力的作用總是相互的。當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，后一個(gè)物體一定對(duì)前一個(gè)物體也施加了力。物體間相互作用的這一對(duì)力，通常叫做作用力和反作用力。二者總是互相依賴(lài)同時(shí)存在的。F

和F’

互為作用力和反作用力作用力反作用力作用力反作用力甲乙甲乙新知講解思考：有人認(rèn)為，在拔河比賽中既然雙方的作用力與反作用力大小相等，應(yīng)該不可能分出勝負(fù)。實(shí)際上卻總有一方獲勝，這是否違背牛頓第三定律？F甲f甲F乙f乙甲乙乙贏了，就：F乙>f乙mF甲=F乙不影響f甲m和f乙m大小關(guān)系甲贏了，就：f甲m

>F甲拔河比賽到底比什么?可以看出比拼的是摩擦力馬車(chē)向前跑，是因?yàn)轳R拉車(chē)的力大于車(chē)?yán)R的力嗎？FF

Ff分析：不是，因?yàn)轳R拉車(chē)的力F車(chē)?yán)R的力F

與是一對(duì)相互作用力，所以大小相等，方向相反，作用在一條直線上；車(chē)能加速跑是因?yàn)槔大于地面對(duì)車(chē)的摩擦力Ff。推廣應(yīng)用:用彈簧測(cè)力計(jì)探究作用力與反作用力實(shí)驗(yàn)探究1FA給BFB給A1、改變兩手的拉力，觀察兩只彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)__________2、作用力與反作用力的方向______，它們和作用線有怎樣的關(guān)系？______。等大反向

共線2、作用力與反作用力的特點(diǎn)三個(gè)特征①等值，即大小總是相等的②反向，即方向總是相反的③共線，即二者總是在同一直線上四種性質(zhì)①異體性，分別作用在兩個(gè)物體上②同時(shí)性，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失③相互性，總是相互、成對(duì)出現(xiàn)④同性性，二者性質(zhì)總是相同的AB新知講解

兩個(gè)物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。(Newton,1643-1727)新知講解二、牛頓第三定律1、內(nèi)容：兩個(gè)物體間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。2、表達(dá)式:負(fù)號(hào)表示作用力與反作用力的方向相反注意：既適用于靜止的物體之間，也適用于運(yùn)動(dòng)的物體之間，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)；與參考系的選取無(wú)關(guān)。新知講解三、物體受力的初步分析受力情況運(yùn)動(dòng)情況1.受力分析

分析物體受到哪些力，并將它們以示意圖的形式表示出來(lái)。受力分析的一般順序：按照重力、彈力、摩擦力、其他力的順序，逐個(gè)審查確認(rèn)，確認(rèn)存在的力畫(huà)出其示意圖。若是多個(gè)物體，一般是從上到下，從外到內(nèi)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序分析各個(gè)物體。3.兩條思路①根據(jù)運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)變化來(lái)分析和判斷其受力情況②根據(jù)各種力的特點(diǎn)AfvAm對(duì)A：地球吸引A產(chǎn)生重力G，豎直向下在重力作用下擠壓地面，受到地面給物體豎直向上的支持力N在繩子的拉動(dòng)下，受到繩子沿收縮方向的拉力T根據(jù)摩擦力條件，受到水平向左的滑動(dòng)摩擦力Av物體A處于勻速狀態(tài)GNff①根據(jù)運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)A對(duì)A：地球吸引A產(chǎn)生重力G，豎直向下在重力作用下擠壓斜面，受到垂直斜面向上的支持力N在重力作用下有沿斜面下滑的趨勢(shì)，受到沿斜面向上的摩擦力f物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)GNf②根據(jù)力的特點(diǎn)分析①通過(guò)平衡狀態(tài)來(lái)分析兩種運(yùn)動(dòng)情況（平衡狀態(tài)）靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)兩種受力情況不受力合力為零②通過(guò)相互作用力來(lái)分析4、受力分析常用方法整體法：當(dāng)研究?jī)蓚€(gè)或兩個(gè)以上的物體受力時(shí)，可以將幾個(gè)物體看出一個(gè)整體，研究外界對(duì)該整體的作用力，不考慮幾個(gè)物體之間的內(nèi)力，只需要找到整體受到的外力（幾個(gè)物體需要具有相同的加速度）隔離法：把多個(gè)物體中的某一個(gè)研究對(duì)象單獨(dú)拿出來(lái)研究。（一般先隔離受力少的物體）③整體法隔離法④假設(shè)法在受力分析時(shí)，若不能確定某力是否存在，可先對(duì)其作出存在或不存在的情況假設(shè)，然后再就該力存在與否對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)影響的不同來(lái)判斷該力是否存在注意受力分析只分析真實(shí)存在的力，只找出性質(zhì)力，不要效果力。比如沒(méi)有什么動(dòng)力、阻力。(1)明確研究對(duì)象，即明確分析哪個(gè)物體的受力情況。不要找該物體施加給其他物體的力。A研究對(duì)象是A，只分析其他物體對(duì)A的作用力。不要把作用在其他物體上的力錯(cuò)誤的認(rèn)為通過(guò)“力的傳遞”作用在研究對(duì)象上。研究對(duì)象為C，那就只看CABC5、受力分析的一般步驟：GFFB(2)隔離研究對(duì)象。將研究對(duì)象從周?chē)奈矬w中隔離出來(lái)，并分析周?chē)心男┪矬w對(duì)研究對(duì)象施加了力的作用。ABC假設(shè)我們分析物體A。AGAFB假設(shè)我們分析物體B。BGBFA

′FC假設(shè)我們分析物體C。CGCFFB

(3)要養(yǎng)成按步驟分析力的習(xí)慣。(4)畫(huà)完受力圖后再做一番檢查。A.檢查一下每個(gè)力能否找出它的施力物體，B.分析結(jié)果能否使物體處于題目中所給的狀態(tài)，否則必然發(fā)生了多力或漏力的現(xiàn)象。A.重力一定有：作用點(diǎn)在物體的重心.B.彈力看四周：看研究對(duì)象跟其他物體有幾個(gè)接觸點(diǎn)(面)，某個(gè)點(diǎn)(面)若有擠壓，則畫(huà)出彈力.C.摩擦力看接觸面：注意有彈力的接觸面如果是不光滑的，并且有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，則畫(huà)出摩擦力。有人認(rèn)為：作用力和反作用力就是相互平衡的力，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？四、相互作用力和平衡力的關(guān)系：我們分析猴子受力。由于猴子是靜止的，拉力F和重力G這兩個(gè)力是一對(duì)相互平衡的力，應(yīng)該注意，這兩個(gè)力作用在同一物體（猴子）上另一方面，樹(shù)枝以拉力F向上拉猴子，猴子同時(shí)有拉力F向下拉著樹(shù)枝，這是一對(duì)作用力和反作用力。但它們分別作用在兩個(gè)物體（猴子和樹(shù)枝）上新知講解一對(duì)相互作用力一對(duì)平衡力大小相