2024-2025學年度第二學期期末質(zhì)量監(jiān)測八年級語文試題考生注意：1.本試卷共6頁，總分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在答題卡相應位置。3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上做答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題。4.答題時，請在答題卡上對應題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。第一部分(1-2題11分)1.八年級(1)班開展“少年與成長”主題演講活動，主持人小冀同學準備了開幕詞，請你幫他完善相關內(nèi)容。(9分)尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！“少年”，向來就是一個(xuàn)①麗奪目的形象。思想家梁啟超高聲贊頌：“壯哉，我中國少年，與國無疆！”領袖毛澤東也曾贊嘆：“恰同學少年，風華正茂?！边@些詩文，激勵著一代又一代中國少年。這學期我們學習了風格各異的演講詞。這些演講詞旨在讓我們了解并運用演講的知識，也讓我們領略了諸位先生的風采。聞一多先生力責國民黨暗殺李公樸先生的蠻橫②罪行；丁肇中先生告訴我們探索應該有想象力、有計劃，不能消極地【A】把手放在袖子里，在一旁觀看；王選提出不應盲目信奉權(quán)威；顧拜旦表示，狂風驟雨后我們將迎來破曉的黎明。致敬英雄，(miǎn)③懷先輩，新時代的少年要見賢思齊，爭做先鋒。【C】作為青少年的我們，不是要埋頭苦學，瞭④望遠方，還要緊跟時代發(fā)展的步伐，把個人的命運與國家的命運緊密聯(lián)系在一起。【D】努力學習科學文化知識，為祖國的建設和發(fā)展貢獻力量，提高自身素養(yǎng)，這絕不是一個空洞的口號，而是我們努力奮斗的目標和方向！世界的精彩，會隨著這一聲聲“少年”【B】前腳跟著后腳，一個又一個接連不斷到來。下面，我宣布，八年級(1)班“少年與成長”主題演講活動，正式開始！(1)在語段橫線處填入漢字或讀音，全部正確的一項是()(3分)A.①炫 ②héng ③湎 ④liáoB.①絢 ②hèng ③緬 ④liàoC.①絢 ②héng ③湎 ④liàoD.①炫 ②hèng ③緬 ④láo(2)開幕詞中A、B處的句子讀起來拖沓，請你用成語替換。(2分)AB(3)開幕詞中有的地方不太妥當，請你幫助修改。(4分)C句關聯(lián)詞語使用不當，應將“”改為“”。D句語序不當，應將“”和“”調(diào)換位置。2.結(jié)合“少年與成長”主題，小冀請DeepSeek幫他寫了一首詩，請你仿照格式在橫線上續(xù)寫兩句，抒發(fā)感慨。(2分)歲月從樹林穿過，留下圈圈的年輪；時光從書頁翻過，留下淺淺的折痕；，。啊，朋友們！我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么呢?第二部分(3-19題,59分)一、古詩文閱讀(26分)(一)古詩文默寫(5分)3.中國文化崇尚“和”，“和”的思想源遠流長，內(nèi)涵豐富?！昂汀北憩F(xiàn)在人與人之間，是《關雎》中“①，②”的琴瑟和鳴；表現(xiàn)在社會上，是《禮記》中“謀閉而不興，③，④”的天下大同；表現(xiàn)在人與自然的關系上，是⑤(作者)“阡陌交通，雞犬相聞”的物我相融。(二)古代詩歌閱讀(7分)石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。4.《石壕吏》和《賣炭翁》同為敘事詩?！妒纠簟分薪柚阿佟边@一情節(jié)，詳細地交代了老婦一家的悲慘遭遇?！顿u炭翁》中通過老翁“滿面塵灰”與“十指黑”的外貌描寫，寫出了他的②；而宮使趾高氣昂、驕橫無禮的情態(tài)則通過“③”一詞，刻畫得入木三分。(3分)5.抓住詩歌中的矛盾，有助于我們更好地理解作品內(nèi)涵?！妒纠簟繁磉_了詩人矛盾的情感，《賣炭翁》刻畫了老翁矛盾的心理，請作簡要分析。(4分)(三)閱讀下面的文言文，完成6--9題。(14分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如嗚珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)【乙】斯泉也，棄于路隅①，人足罕至。三四月間，雨潦②浸灌，偶有牧兒餉婦③，負缶盎④，飲濯共旁。七八月間，草深苔滑，媧螺鰍鮒⑤，曳泅⑥自得。道上行旅，渴不得嘗。歲時游人，一照眉發(fā)而去。蒙煙墜露，涵沙浮梗⑦，以寒冽自持，而不屑爭名于甌鼎⑧之間。此君子之獨好，誠可贊也！(節(jié)選自李昭玘《記白鶴泉》，有刪改)【注】①隅：角落。②潦：積水。③餉婦：送飯的婦人。④缶盎：陶質(zhì)容器。⑤蝸螺鰍鮒：蝸牛、田螺、鰍魚和鯽魚。⑥曳泅：漂浮，游泳。⑦浮梗：漂浮的草木殘枝。⑧甌鼎：甌，瓦盆：鼎，立國重器。此處指民間和朝廷。6.下列句中加點詞的意思相同的一項是()(3分)A.以其境過清 濯清漣而不妖(周敦頤《愛蓮說》)B.不可久居 居右者椎髻仰面(魏學洢《核舟記》)C.負缶盎 負勢競上(吳均《與朱元思書》)D.歲時游 莊子與惠子游于濠梁之上(《莊子》二則)7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)日光下澈，影布石上。(2)道上行旅，渴不得嘗。8.下列對選文的理解與分析錯誤的一項是()(3分)A.甲文是一篇短小精美的游記，采用定點觀察的方式，描述了發(fā)現(xiàn)小石潭的過程。B.甲文中“皆若空游無所依”正面描寫魚，也側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澄純凈。C.乙文寫了路人在泉邊的多種行為：有的飲濯其旁，有的渴不得嘗，有的照影后離開。D.乙文語言精煉，如“草深苔滑”，寥寥數(shù)字就寫出了白鶴泉的荒蕪。9.甲、乙兩文都描寫了景物，寫作目的卻各不相同，請結(jié)合選文簡要分析。(4分)二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面材料,完成10-13題。(11分)【材料一】物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。(節(jié)選自竺可楨《大自然的語言》)【材料二】美國《國家地理》雜志的專欄作家曾在該雜志網(wǎng)站撰文，引用美國有關研究成果及數(shù)據(jù)顯示，由人類生產(chǎn)生活造成的全球氣候變暖，不僅威脅到了人類本身，還殃及自然萬物的生長生存，紅葉即是其中之一。美國國家海洋與大氣管理局指出，2014年至2021年，以紅葉聞名的美國東北部比北美其他地區(qū)變暖速度更快。一項對楓樹新的調(diào)查顯示，19世紀以后，紅葉開始的時間推遲了一個月以上。另有研究也發(fā)現(xiàn)，1880年以后，紅葉開始的時間每年平均相差約6個小時，在一個多世紀的時間里，它的延遲甚至超過了一個月。為什么會是這樣?研究人員認為，和人類一樣，樹木也要為寒冷而又黑暗的冬天做準備。從春天到夏天，樹葉生成葉綠素以吸收陽光，獲得生長和生存所需要的能量。進入秋天后，隨著氣溫下降，日照縮短，生長期結(jié)束，樹木開始停止葉綠素的生成，并吸收殘留在葉子上的營養(yǎng)成分，儲備起來以過冬。而在葉綠素下面還潛藏著橙色和黃色物質(zhì)，當樹木進入休眠狀態(tài)時，就能看到這些顏色。此外，一些樹木在天氣變冷、白天變短時，還會生成紅色的花青素，這種花青素就像葉子的防寒服，有助于葉子在因寒冷而枯萎之前吸收最后的營養(yǎng)成分。但是，發(fā)生在四季的全球氣候變暖，使氣溫升高的時期變長，春天到來得更早，樹木的生長期從而延長，秋天平均氣溫上升，時間縮短，甚至逐漸消失。在這種氣候影響下，由于天氣遲遲不冷，秋霜遲遲不降，紅葉深受其累，就會出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，以致開始的時間向后推延。問題遠遠不止這些。研究人員表示，隨著冷暖交替時間的變短，即秋天的縮短，在霜降到來之前，樹木也許還不能吸收完綠葉中殘留的糖分和碳水化合物，如果天氣突然變冷，就可能無法適應，在吸收所有養(yǎng)分之前，樹葉可能會掉落下來，這樣就會影響第二年春天樹木的生長。對樹木來講，紅葉展現(xiàn)的過程，就如同去食品店購買來年必需的所有食物，如果做不到，就會影響壽命。除此之外，研究人員還指出，紅葉遲到的原因，不僅是氣溫，還與雨水過多或過少、氣候異常、蟲害發(fā)生等多種因素有關。由于氣候變化會對所有這些因素產(chǎn)生影響，因此使得預測紅葉最佳觀賞期變得越來越困難，尤其是氣候變化導致的紅葉延遲，擾亂了樹木的生長和休息周期。在這種情況下，今后樹木能生長多久和長到什么程度，能在什么地方棲息和生存，能否繼續(xù)按以前的速度儲存碳等，都存在著種種未知數(shù)。(選自寧蔚夏《紅葉為什么會遲到》，有刪改)10.小冀同學對材料一中“物候觀測的數(shù)據(jù)也反映氣候條件對于生物的影響”這句話不太理解，請你結(jié)合“材料二”相關內(nèi)容，為他解釋一下這句話。(2分)11.請根據(jù)你對“材料二”的理解，在①②處填入樹葉顏色變化的原因。(2分)12.小冀同學對文中畫線句運用了什么說明方法、有何作用產(chǎn)生了疑問，請你幫他解決。(3分)答案對樹木來講，紅葉展現(xiàn)的過程，就如同去食品店購買來年必需的所有食物，如果做不到，就會影響壽命。13.小冀同學十一黃金周隨父母一起去看紅葉，但到了后才發(fā)現(xiàn)滿山綠色，紅葉甚少。讀了此文，你能幫小冀說明一下原因嗎?(4分)(二)閱讀下面的短文,回答14-18題。(18分)抱抱曾經(jīng)的自己張亞凌①7歲時的那個夏日，我拎著鐮刀，跟著母親去收麥子。②母親的胳膊一劃拉，就攬住了四行麥子，一鐮下去，都放倒了，腳一挑，就是一堆，割得很快。我只割兩行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母親遠遠地甩在了后面。我想趕上母親，可心里一著急，手底下就出錯了。③一鐮下去，沒割到麥子倒割破了自己的鞋面，還有腳背，我疼得直呲牙咧嘴。脫了鞋襪，一道血口子。我沒有喊沒有叫，就像母親平常處理傷口那樣，抓了一點土，在手里捻細，而后撒在直流血的傷口上?？粗赣H不直腰地割著，我將那只襪子悄悄塞進兜里，忍著疼往前趕，只是割得更慢了。賣5也了賣5也了④母親性急，頭也不回地催促著我“快點，手底下快點”。她已經(jīng)打了個來回，折到我跟前。見我繃著臉慢吞吞的，就輕輕踹了我一腳，罵了句“慢騰騰，沒聽見麥子都炸開了”，而后繼續(xù)彎腰猛割。⑤那天臨近傍晚，母親照例拉我到池塘邊沖洗，我死活不下去，她才瞅見了我沒穿襪子的那只腳，還有腳背上的傷。“沒事，都結(jié)痂了，兩天就好了?！蹦赣H說時語氣很輕松，就像受傷的是別人家的孩子。她或許不知道，一個7歲的小孩子，自己受傷了很疼很想休息卻不忍心丟下母親獨自割麥子的矛盾心理吧?⑥如果可以，我想回到過去，抱抱那個小孩。我的臉頰會輕輕地貼在她的小臉蛋上，說，好樣的，你真是個乖孩子。⑦10歲那年，我上小學三年級，考試沒考好，很傷心，老師表揚別的孩子就像在批評我。⑧如果沒記錯，那時應該是一塊橡皮2分錢，一支鉛筆5分錢，一個本子8分錢。家里是不會經(jīng)常給我錢買學習用具的，可努力是必須的。貧窮出智慧吧，我想到了電池里的碳棒。那時電池也是稀罕的東西，不是開玩笑，家里帶電的就一手電筒，還舍不得經(jīng)常用，怕費電。我后來在親戚家找到了一節(jié)廢電池，砸開，取出碳棒，從此我擁有了一支可以長久使用的“筆”。⑨學校的操場是我的練習本，碳棒是筆，反反復復寫，邊寫邊背。有同學從我身邊走過，像看怪物一樣看我：成績不好，還顯擺著這點學問?我才不在乎別人的目光，只知道該好好寫，好好背。就那樣，腦子并不靈光的我，漸漸地靠攏了優(yōu)秀生。⑩如果可以，我想回到過去，抱抱那個蹲在地上的小女孩，在她耳邊輕聲告訴她：想辦法自己拉自己一把，為你的堅持點個贊。?14歲那年，上初二了，我養(yǎng)成了寫日記的習慣，作文寫得挺不錯。只是，我不是一個長得清爽且伶牙俐齒討人喜歡的孩子。?語文老師很是奇怪，每次講評作文，都會先說一句“這次作文寫得好的有某某、某某等”，而后將點到名的學生的作文當范文讀。我從來沒被點名表揚過，作文自然也沒被讀過。而翻開作文本，評語、分數(shù)和優(yōu)秀的一樣——我一直在“等”里面，這讓我欣慰又窩火。?下學期的3月份，全縣舉辦了一次中學生作文比賽，我是全縣唯一的一等獎，也是我們學校唯一獲獎的。頒獎回來，學校又召開了一次師生大會，讓我在大會上讀自己的獲獎作文。讀著讀著，我的聲音哽咽了。下面的掌聲響了起來，他們一定認為我是聲情并茂。那一刻，我終于將自己從作文講評課上的那個沉重的“等”里面解救出來了。?如果可以，我想回到過去，抱抱那個少女。我會攬著她的肩膀說，你真棒，陪自己走過了泥濘與黑暗！?再如果可以，我還想抱抱那個在別人都已酣然入夢她依舊點著蠟燭勤奮學習的18歲少女，沒有她的刻苦勁，我怎么會在千軍萬馬過獨木橋的高考中順利跨進大學的校門??回望走過的路，點點滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到過去，抱抱每一階段里從沒懈怠過的自己。感謝她們一路扶持，伴我走出成長的泥濘與黑暗，才讓今天的我沒有讓自己失望。14.根據(jù)選文內(nèi)容，填寫表格。(4分)線線成長過程主要事件“我”的性格特點7歲的夏日AB10歲那年“我”不管他人嘲諷，用碳棒練習寫字，成績漸漸靠攏優(yōu)等生。堅持14歲初二那年C有才華18歲“我”在別人熟睡時獨自學習，順利考上大學。D15.選文第③段畫線句子運用了哪種描寫方法?有什么作用?(3分)我沒有喊沒有叫，就像母親平常處理傷口那樣，抓了一點土，在手里捻細，而后撒在直流血的傷口上。16.分析選文第⑨段畫波浪線句子的作用。(3分)有同學從我身邊走過，像看怪物一樣看我：成績不好，還顯擺著這點學問?17.選文第?段“讀著讀著，我的聲音哽咽了。”請結(jié)合選文內(nèi)容說說“我”當時的心理。(4分)18.請分析選文結(jié)尾“感謝她們一路扶持，伴我走出成長的泥濘與黑暗，才讓今天的我沒有讓自己失望”一句的含義。(4分)三、整本書閱讀(4分)19.下面是小冀閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時做的筆記，請你幫他把筆記補充完整。摘要筆記他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟！任何一個笨蛋，隨便什么時候，都會對自己開一槍，這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法……你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎?把槍藏起來吧，永遠也不要對任何人提起這件事。就是到了生活無法忍受的時候，也要善于生活，要竭盡全力，使生命變得有益于人民?！彼酒饋?，朝大道走去。提要：心得：n從這一天起，他把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著，他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛。提要：保爾在雙目失明的情況下，以筆為武器繼續(xù)戰(zhàn)斗。心得：不論什么情況，人總要堅定自己的理想和信念，永不言敗。第三部分(20題,50分)20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(50分)作為學生，考試是一個繞不開的話題。我們通常認為考試就是坐在教室里，面對試卷，奮筆疾書。但其實，生活中還有很多別樣的“考試”。一次艱難的抉擇，可能是一場考試；一次勇敢地面對挑戰(zhàn)，也是一場考試；甚至一次不經(jīng)意間的善舉，同樣可以成為一場考試。這些考試沒有明確的時間限制，沒有標準的答案，卻能深刻地檢驗我們的品格、能力和智慧。上面的材料帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動和思考?請以“考試”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。河北省保定市定州市2024-2025學年八年級第二學期期末質(zhì)量監(jiān)測語文試題答案1.(1)B(2)A.袖手旁觀B.接踵而至(3)C句：“不是”改為“不僅”D句：“努力學習科學文化知識，為祖國的建設和發(fā)展貢獻力量”和“提高自身素養(yǎng)”調(diào)換位置2.示例：青春從指尖滑過，留下淡淡的印記；理想從心中升起，留下堅定的信念。3.①窈窕淑女②琴瑟友之③盜竊亂賊而不作④故外戶而不閉⑤陶淵明4.①老婦致詞②艱辛勞作③翩翩5.《石壕吏》中，詩人既同情老婦一家的悲慘遭遇，又對封建官吏的殘暴感到憤怒，同時還為國家的命運擔憂，體現(xiàn)出矛盾的情感；《賣炭翁》中，老翁“身上衣正單”卻“心憂炭賤愿天寒”，表現(xiàn)出他在寒冷處境中希望炭能賣個好價錢的矛盾心理，反映了他生活的艱辛。6.D7.(1)陽光直照到水底，魚的影子映在石上。(2)路上的行人，口渴了也不能品嘗到（泉水）。8.B9.甲文通過描寫小石潭的幽靜景色，抒發(fā)了作者被貶后的孤寂悲涼之情；乙文通過描寫白鶴泉不被人關注卻堅守本性的特點，贊美了像白鶴泉一樣不慕名利、堅守自我的君子品格。10.物候觀測的數(shù)據(jù)能反映氣候?qū)ι锏挠绊?，比如材料二中提到全球氣候變暖使秋天平均氣溫上升、時間縮短，導致紅葉出現(xiàn)時間推遲，還可能影響樹木吸收養(yǎng)分和第二年生長，這體現(xiàn)了氣候條件對生物的影響。11.①樹葉生成葉綠素以吸收陽光②葉綠素停止生成，樹木吸收殘留營養(yǎng)，潛藏的橙色、黃色物質(zhì)顯現(xiàn)，一些樹木生成紅色的花青素12.運用打比方的說明方法，將紅葉展現(xiàn)的過程比作去食品店購買來年必需食物，生動形象地說明了紅葉過程對樹木儲存養(yǎng)分、維持壽命的重要性，使說明更通俗易懂。13.因為全球氣候變暖使氣溫升高的時期變長，秋天平均氣溫上升、時間縮短，秋霜遲遲不降，導致紅葉出現(xiàn)時間推遲；此外，雨水過多或過少、氣候異常等因素也可能影響紅葉出現(xiàn)，所以十一黃金周時紅葉甚少。14.A.“我”跟著母親收麥子，腳被割傷仍忍著疼繼續(xù)割B.懂事、堅強C.“我”作文好卻未被老師點名表揚，后在全縣作文比賽中獲一等獎并在師生大會上讀獲獎作文D.刻苦15.運用動作描寫，“抓、捻、撒”