




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范考試題及參考答案一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共30分)1.下列哪項(xiàng)不屬于醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的“五個(gè)重要時(shí)刻”?A.接觸患者前B.接觸患者周圍環(huán)境后C.接觸患者血液、體液后D.接觸患者藥物前2.衛(wèi)生手消毒時(shí),使用含醇類手消毒劑的作用時(shí)間應(yīng)至少為?A.5秒B.15秒C.30秒D.60秒3.外科手消毒時(shí),刷手的順序應(yīng)為?A.指尖→指縫→手背→手掌→腕部→前臂B.腕部→前臂→手掌→指縫→指尖→手背C.指尖→指縫→手掌→手背→腕部→前臂D.手掌→手背→指縫→指尖→腕部→前臂4.當(dāng)醫(yī)務(wù)人員手部有可見(jiàn)污染物時(shí),應(yīng)首選哪種手衛(wèi)生方式?A.使用含醇類手消毒劑消毒B.流動(dòng)水洗手C.使用速干手消毒劑D.先消毒再洗手5.衛(wèi)生手消毒后,監(jiān)測(cè)的細(xì)菌菌落總數(shù)應(yīng)不超過(guò)?A.5cfu/cm2B.10cfu/cm2C.15cfu/cm2D.20cfu/cm26.七步洗手法中“搓洗指背”的具體動(dòng)作是?A.一手握另一手拇指旋轉(zhuǎn)揉搓,交換進(jìn)行B.彎曲各指關(guān)節(jié),半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,交換進(jìn)行C.掌心相對(duì),手指交叉,沿指縫相互揉搓D.一手五指并攏,放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,交換進(jìn)行7.下列哪種情況無(wú)需執(zhí)行手衛(wèi)生?A.從患者靜脈輸液架上取下空瓶后B.為患者測(cè)量血壓前C.脫手套后D.與同事交談后未接觸患者8.外科手消毒時(shí),刷手至肘上的范圍應(yīng)為?A.肘上5cmB.肘上10cmC.肘上15cmD.肘上20cm9.速干手消毒劑的主要成分不包括?A.乙醇B.異丙醇C.氯己定D.過(guò)氧乙酸10.接觸患者黏膜或破損皮膚前,應(yīng)執(zhí)行的手衛(wèi)生措施是?A.僅洗手B.僅衛(wèi)生手消毒C.洗手后衛(wèi)生手消毒D.外科手消毒11.手衛(wèi)生效果的監(jiān)測(cè)應(yīng)在何時(shí)進(jìn)行?A.手衛(wèi)生操作前B.手衛(wèi)生操作后立即C.手衛(wèi)生操作后30分鐘D.手衛(wèi)生操作后2小時(shí)12.下列哪項(xiàng)不符合手衛(wèi)生設(shè)施的要求?A.配備非手觸式水龍頭B.使用固體肥皂C.干手設(shè)施為一次性紙巾D.洗手池設(shè)置在治療室入口處13.衛(wèi)生手消毒與外科手消毒的主要區(qū)別是?A.衛(wèi)生手消毒需戴無(wú)菌手套,外科手消毒不需要B.衛(wèi)生手消毒針對(duì)所有醫(yī)務(wù)人員,外科手消毒僅針對(duì)手術(shù)醫(yī)生C.衛(wèi)生手消毒后細(xì)菌菌落數(shù)≤10cfu/cm2,外科手消毒≤5cfu/cm2D.衛(wèi)生手消毒使用速干手消毒劑,外科手消毒僅用肥皂洗手14.醫(yī)務(wù)人員為多重耐藥菌感染患者實(shí)施護(hù)理操作后,正確的手衛(wèi)生流程是?A.直接使用速干手消毒劑消毒B.先脫手套,再流動(dòng)水洗手C.脫手套后立即用速干手消毒劑消毒D.戴手套操作后無(wú)需手衛(wèi)生15.七步洗手法的總時(shí)間應(yīng)控制在?A.1020秒B.2030秒C.4060秒D.6090秒二、多項(xiàng)選擇題(每題3分,共30分)1.手衛(wèi)生的定義包括以下哪些內(nèi)容?A.洗手B.衛(wèi)生手消毒C.外科手消毒D.戴手套2.手衛(wèi)生的“五個(gè)重要時(shí)刻”包括?A.接觸患者前B.清潔/無(wú)菌操作前C.接觸患者體液暴露后D.接觸患者后E.接觸患者周圍環(huán)境后3.衛(wèi)生手消毒的適用場(chǎng)景包括?A.接觸患者完整皮膚前B.接觸患者污染物品后C.手部無(wú)可見(jiàn)污染物時(shí)D.為患者進(jìn)行靜脈穿刺前4.外科手消毒的要求包括?A.應(yīng)先洗手,再進(jìn)行外科手消毒B.刷手時(shí)間至少26分鐘C.消毒后的雙手應(yīng)保持高位,避免下垂D.消毒后可戴清潔手套5.七步洗手法的正確步驟包括?A.掌心相對(duì),手指并攏相互揉搓B.手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓,交換進(jìn)行C.掌心相對(duì),手指交叉沿指縫相互揉搓D.一手握另一手拇指旋轉(zhuǎn)揉搓,交換進(jìn)行E.指尖并攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,交換進(jìn)行6.手衛(wèi)生設(shè)施應(yīng)包括?A.流動(dòng)水洗手池B.非手觸式水龍頭C.速干手消毒劑D.干手用品(如一次性紙巾)7.影響手衛(wèi)生依從性的因素包括?A.醫(yī)務(wù)人員對(duì)手衛(wèi)生重要性的認(rèn)知不足B.手衛(wèi)生設(shè)施不足或不便C.工作繁忙導(dǎo)致遺忘D.認(rèn)為戴手套可以替代手衛(wèi)生8.下列哪些情況需執(zhí)行外科手消毒?A.實(shí)施剖宮產(chǎn)手術(shù)前B.進(jìn)行中心靜脈置管前C.為患者更換氣管切開(kāi)處敷料前D.急診科處理開(kāi)放性傷口前9.手消毒劑的選擇應(yīng)符合哪些要求?A.對(duì)皮膚刺激性小B.具有持續(xù)抗菌活性C.能快速殺滅常見(jiàn)病原微生物D.無(wú)需考慮成本10.手衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的意義包括?A.評(píng)估手衛(wèi)生效果B.指導(dǎo)手衛(wèi)生培訓(xùn)C.降低醫(yī)院感染風(fēng)險(xiǎn)D.僅用于應(yīng)付檢查三、判斷題(每題2分,共20分)1.戴手套可以替代手衛(wèi)生。()2.衛(wèi)生手消毒時(shí),只需均勻涂抹消毒劑于雙手,無(wú)需揉搓至干燥。()3.接觸患者周圍環(huán)境表面(如床頭柜)后,無(wú)需執(zhí)行手衛(wèi)生。()4.外科手消毒后,若手套破損,需重新進(jìn)行外科手消毒。()5.七步洗手法中“搓洗手腕”是可選步驟。()6.手衛(wèi)生的目的是完全消滅手部所有微生物。()7.速干手消毒劑可用于手部有可見(jiàn)污染物的情況。()8.衛(wèi)生手消毒后,允許接觸無(wú)菌物品。()9.手衛(wèi)生依從性是指醫(yī)務(wù)人員實(shí)際執(zhí)行手衛(wèi)生的次數(shù)與應(yīng)執(zhí)行次數(shù)的比例。()10.外科手消毒時(shí),刷手的范圍應(yīng)包括雙手、前臂和肘上1/3。()四、簡(jiǎn)答題(每題5分,共20分)1.簡(jiǎn)述衛(wèi)生手消毒與外科手消毒的主要區(qū)別。2.列出七步洗手法的具體步驟及每步的關(guān)鍵動(dòng)作。3.手衛(wèi)生的“五個(gè)重要時(shí)刻”是什么?請(qǐng)舉例說(shuō)明其中兩個(gè)時(shí)刻。4.當(dāng)醫(yī)務(wù)人員手部有可見(jiàn)血液污染時(shí),應(yīng)如何正確執(zhí)行手衛(wèi)生?五、案例分析題(共10分)案例:某醫(yī)院急診科護(hù)士小王,在30分鐘內(nèi)依次完成以下操作:①為患者A(開(kāi)放性骨折)進(jìn)行傷口初步包扎(戴手套操作);②脫手套后,未做任何手衛(wèi)生,直接為患者B(糖尿病患者)測(cè)量血糖(未戴手套);③測(cè)量血糖后,使用速干手消毒劑消毒雙手;④隨后為患者C(上呼吸道感染)調(diào)整輸液滴速(戴手套操作)。問(wèn)題:請(qǐng)指出小王在操作過(guò)程中手衛(wèi)生執(zhí)行的錯(cuò)誤之處,并說(shuō)明正確的做法。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.C4.B5.B6.B7.D8.B9.D10.C11.B12.B13.C14.B15.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABCDE3.ABCD4.ABC5.ABCDE6.ABCD7.ABCD8.ABD9.ABC10.ABC三、判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.√四、簡(jiǎn)答題1.主要區(qū)別:①目的不同:衛(wèi)生手消毒旨在減少手部暫居菌,預(yù)防醫(yī)院感染;外科手消毒需清除或殺滅暫居菌和部分常駐菌,預(yù)防手術(shù)部位感染。②細(xì)菌菌落標(biāo)準(zhǔn)不同:衛(wèi)生手消毒≤10cfu/cm2,外科手消毒≤5cfu/cm2。③操作要求不同:外科手消毒需嚴(yán)格刷手至肘上,時(shí)間更長(zhǎng)(26分鐘),消毒后需戴無(wú)菌手套;衛(wèi)生手消毒僅需清潔雙手或使用速干手消毒劑。2.七步洗手法步驟及關(guān)鍵動(dòng)作:①掌心相對(duì),手指并攏相互揉搓(清潔掌面);②手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓,交換進(jìn)行(清潔指背);③掌心相對(duì),手指交叉沿指縫相互揉搓(清潔指縫);④一手握另一手拇指旋轉(zhuǎn)揉搓,交換進(jìn)行(清潔拇指);⑤一手五指并攏,放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,交換進(jìn)行(清潔指尖);⑥一手握住另一手手腕旋轉(zhuǎn)揉搓,交換進(jìn)行(清潔手腕);⑦每步至少揉搓15秒,總時(shí)間4060秒,最后用流動(dòng)水沖洗干凈,用一次性紙巾擦干。3.五個(gè)重要時(shí)刻:接觸患者前、清潔/無(wú)菌操作前、體液暴露后、接觸患者后、接觸患者周圍環(huán)境后。舉例:①接觸患者前:為患者整理床單位前需手衛(wèi)生,避免將外界微生物帶給患者;②體液暴露后:為患者吸痰后(接觸痰液),需立即手衛(wèi)生,防止病原微生物傳播。4.正確做法:①立即去除可見(jiàn)污染(如用紙巾擦拭明顯血液);②使用流動(dòng)水和肥皂(皂液)按七步洗手法洗手,時(shí)間不少于4060秒;③沖洗干凈后用一次性紙巾擦干;④若需進(jìn)一步操作(如無(wú)菌操作),洗手后需加用速干手消毒劑進(jìn)行衛(wèi)生手消毒。五、案例分析題錯(cuò)誤之處及正確做法:①操作①后脫手套未手衛(wèi)生直接為患者B測(cè)量血糖:錯(cuò)誤。戴手套操作后脫手套仍需手衛(wèi)生(接觸患者體液后),正確做法是脫手套后立即用流動(dòng)水洗手或使用速干手消毒劑消毒。②操作③測(cè)量血糖后使用速干手消毒劑:正確(接觸患者后需手衛(wèi)生),但需確認(rèn)測(cè)量
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末學(xué)情檢測(cè)試卷附答案解析
- 起動(dòng)機(jī)構(gòu)造講解
- 農(nóng)業(yè)類微生物講解
- 河北省邢臺(tái)市內(nèi)丘中學(xué)2026屆化學(xué)高一第一學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析
- 橋梁設(shè)計(jì)匯報(bào)方案
- 細(xì)胞的超微結(jié)構(gòu)及功能
- 藥品安全知識(shí)普及教案
- 生物進(jìn)化驅(qū)動(dòng)因素解析
- 杏鮑菇的種植技術(shù)
- 學(xué)校復(fù)課工作指南解讀
- 26個(gè)字母練字帖打印
- 語(yǔ)文大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)思路
- 裝訂質(zhì)量要求及檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
- 小學(xué)生必背古詩(shī)75首(注音版)
- 1輸變電工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一表式(線路工程)
- 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)15噸壓片機(jī)設(shè)計(jì)
- 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備巡檢報(bào)告
- 2023年義務(wù)教育音樂(lè)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)考試測(cè)試題及答案
- GB/T 4513.7-2017不定形耐火材料第7部分:預(yù)制件的測(cè)定
- 鐵路職工政治理論應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)
- 服裝購(gòu)銷合同范本服裝購(gòu)銷合同
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論