教學設計課題《陳涉世家》科目語文年級九年級課時第一課時課型新授課授課人教學分析課程標準分析課程標準中關于閱讀的相關要求：欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。教學內容分析《陳涉世家》是秦末農民起義領袖陳勝、吳廣的傳記。文中真實完整地記述了爆發(fā)這次農民大起義的原因、經過和結局，表現(xiàn)了陳涉在反對秦王朝暴政斗爭的關鍵時刻，所發(fā)揮的重要作用，同時展示了他洞察時局的能力和卓越的組織領導才干，反映了農民階級的智慧、勇敢和大無畏的斗爭精神。學情分析通過兩年多的系統(tǒng)學習，大部分同學已經具備了文言文誦讀的語感基本掌握了文言文學習的方法和基本技能，能夠在較短時間內熟讀進而背誦一些文言文片段，也能夠積累掌握一些重要的文言實詞和虛詞，識記部分通假字及古今異義詞，還能夠積累、默寫部分文言文、古詩詞名句，并能夠進行初步的鑒賞與分析。不過這個單元看起來有一點難度，文章的思想內涵并不容易探究，所以要注意鼓勵學生樹立自信心，引導他們學習探究課文思想內涵和藝術特色的鑒賞方法。資源環(huán)境分析教室內有多媒體展臺、交互一體機、黑板，設備齊全教學準備教學目標1.了解《史記》與司馬遷。2.了解陳勝、吳廣起義這一事件。3.結合注釋，疏通文意。重點難點重點：了解《史記》，疏通文意。難點：疏通文意。教法學法朗讀法、品讀法、合作探究法教具資源黑板、粉筆、幻燈片設計思路學習本課時，首先要了解《史記》的相關文學常識；然后誦讀、疏通文意，提高文言閱讀能力；最后，整體感知課文內容，初步了解陳勝吳廣起義這一歷史事件。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動資源應用導入新課以“燕雀安知鴻鵠之志”導入陳勝吳廣起義。思考，回答?；脽羝鞔_目標出示學習目標。明確學習任務。幻燈片介紹作者作品布置任務：1.看本節(jié)微課，了解《史記》。2.陳勝吳廣起義背景簡介。查找資料后回答。課本、幻燈片初讀課文布置任務：朗讀課文，要求讀準字音。聽錄音，了解故事。朗讀，思考。課本、幻燈片疏通文意布置任務：請大家再次自讀課文，對照課下注釋，分小組合作學習，疏通文意。思考，討論，明確，釋疑。課本、幻燈片整體感知布置任務：用簡要的語言概括每段的內容。讀課文，討論，回答。課本、幻燈片本課小結當堂小結。識記，理解。課本、幻燈片當堂訓練1.通假字。2.一詞多義。3.重難點句子?；卮?，識記?；脽羝鍟O計陳涉世家《史記》年少時傭耕生活起義的籌劃過程起義的經過及結果教學