北師大版·

第一

單元。第一章第三節(jié)生物學(xué)研究的方法學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)1、

能說出實(shí)驗(yàn)法的一般步驟。2、通過提出假設(shè)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，嘗試科學(xué)探究的一般方法。3、嘗試設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，并用表格記錄分析數(shù)據(jù)

新課導(dǎo)入通過上節(jié)學(xué)習(xí)，我們知道生物科學(xué)工作者會(huì)利用觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法，尋找事實(shí)產(chǎn)生的原因，并提出解釋事實(shí)的各種假說和理論，最后進(jìn)行檢驗(yàn)。進(jìn)行生物研究有很多方法，如：

觀察法、調(diào)查法、比較法、文獻(xiàn)法等，其中，實(shí)

驗(yàn)

法

是生物學(xué)研究的重要方法，也是本節(jié)我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。【想一想】實(shí)驗(yàn)法包含哪些基本步驟呢?響尾蛇捕獲獵物時(shí)，它的毒牙會(huì)迅速將毒液注入獵物體內(nèi)，并不馬上把獵物吞下，而是放獵物逃走。過一段時(shí)間后，響尾蛇再去追尋和吞食獵物。○

●

新知學(xué)習(xí)一、發(fā)現(xiàn)并提出問題問題1:響尾蛇為什么那么可怕?

×這個(gè)問題過于籠統(tǒng)且更多地是基于個(gè)人感受，而不是基于生物學(xué)或?qū)嶒?yàn)觀察提出的。問題2:響尾蛇毒液是什么顏色?

×這個(gè)問題不涉及生物學(xué)實(shí)驗(yàn)法的探究性思維。它不能解釋響尾蛇捕食行為背后的原因，不是有效的探究問題。問題3:響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的呢?

√這個(gè)問題可以探究響尾蛇捕食行為背后的原因，能培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)實(shí)驗(yàn)法的探究性思維，是有效的探究問題。

新知學(xué)習(xí)◎◎

◎◎1.響尾蛇的視力不好，它的眼只

能感受可見光，而不能看清物體。2.響尾蛇的眼下方有一對能感受熱的結(jié)構(gòu)，可以感受較近的動(dòng)物體溫。3.響尾蛇的舌能感受空氣中的氣味。4.一只沒有被響尾蛇咬傷的動(dòng)物不

能觸發(fā)響尾蛇的追蹤行為。

新知學(xué)習(xí)二、收集查找資料三、做出假設(shè)根據(jù)收集到的資料做出假設(shè)1、森林中光線昏暗，響尾蛇無法靠視力來追尋獵物；2、雖然響尾蛇有感受動(dòng)物體溫的結(jié)構(gòu)，但獵物已經(jīng)跑得很遠(yuǎn)，響尾蛇無法利用這一結(jié)構(gòu)

；3、假設(shè)：響尾蛇會(huì)不會(huì)是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋獵物呢?點(diǎn)撥：做出假設(shè)是陳述句，不是疑問句!正確假設(shè)：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋獵物的

新知學(xué)習(xí)○○●新知學(xué)習(xí)四、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)一：把一只被響尾蛇襲擊中毒而死的老鼠，沿著設(shè)定的路徑，拖一段較長的路程。觀察響尾蛇是否沿著設(shè)定路徑追尋到那只中毒的死老鼠。B被蛇咬過的死老鼠A○○●新知學(xué)習(xí)四、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)二：把一只沒有被響尾蛇襲擊的死老鼠，按實(shí)驗(yàn)一的設(shè)計(jì)進(jìn)行同樣操作，觀察響尾蛇的行為與實(shí)驗(yàn)一是否一致。B沒有被蛇咬過的死老鼠A·改變路徑和環(huán)境條件，多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)；·記錄并分析所有實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果，最后得出結(jié)論?！?shí)施實(shí)驗(yàn)時(shí)要提前備好紙筆，把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來。新知學(xué)習(xí)五、實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄·改變路徑和環(huán)境條件，多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)；·記錄并分析所有實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果，最后得出結(jié)論?！?shí)施實(shí)驗(yàn)時(shí)要提前備好紙筆，把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來。五、實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄新知學(xué)習(xí)由實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果看，只有被響尾蛇襲擊中毒的老鼠，響尾蛇才會(huì)去追尋；沒有被響尾蛇襲擊中毒的老鼠，響尾蛇不會(huì)去追尋。得出結(jié)論：假設(shè)成立。響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物。新知學(xué)習(xí)六、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、

實(shí)驗(yàn)中兩只死老鼠的唯一區(qū)別是什么?一只被響尾蛇襲擊過身上有蛇的毒液，另一只沒有。2、為什么要設(shè)計(jì)一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠?形成對照實(shí)驗(yàn)。3、實(shí)驗(yàn)法研究一般包括哪些步驟?(1)、發(fā)現(xiàn)并提出問題(2)、收集與問題相關(guān)的信息(3)、作出假設(shè)(4)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(5)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄(6)、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(7)、得出結(jié)論。

新知學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)法基本程序?qū)嶒?yàn)法步驟小結(jié)：1.發(fā)現(xiàn)并提出問題2.收集相關(guān)信息3.作出假設(shè)4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案收集閱讀與響尾蛇有關(guān)的4

個(gè)信息。響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋獵物的。科學(xué)家設(shè)計(jì)2個(gè)對照實(shí)驗(yàn)。7.得出結(jié)論6.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象5.實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來

追尋。實(shí)驗(yàn)中兩只死老鼠的唯一

區(qū)別是什么?為什么要設(shè)計(jì)一只

沒有被響尾蛇咬傷的獵物?響尾蛇捕獲到獵物后，先放

獵物逃走，后去追獲和吞食

獵物，響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)

記追尋獵物的呢?科學(xué)家

進(jìn)行2個(gè)

對照實(shí)

驗(yàn)，并

記錄實(shí)

驗(yàn)現(xiàn)象。新知學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方案中一般只有一個(gè)變量因素。每個(gè)變量因素應(yīng)設(shè)置對照，如光照與黑暗、潮濕與干燥，低溫與高溫、有其他因素干擾和無其他因素

干擾等。最后，應(yīng)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值。點(diǎn)撥：實(shí)驗(yàn)三大原則(1)控制單一變量(2)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)(3)多次實(shí)驗(yàn)●

○

●新知學(xué)習(xí)七、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則一、生物學(xué)研究的基本方法二、實(shí)驗(yàn)法研究的一般步驟三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三大原則觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)法……(1)發(fā)現(xiàn)并提出問題(2)收集與問題相關(guān)的信息(3)作出假設(shè)(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(5)實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄(6)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(7)得出結(jié)論。(1)設(shè)置單一變量(2)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)(3)多次實(shí)驗(yàn)生物學(xué)研究的基本方法課堂小結(jié)1、如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：溫度對鼠婦的影響，下列設(shè)計(jì)中正確的是(

C)A、用一只健康的鼠婦做實(shí)驗(yàn)材料B、統(tǒng)計(jì)的次數(shù)為一次，但一定要認(rèn)真操作C、設(shè)計(jì)對照組，除溫度是變量外，其它各項(xiàng)都一樣D、需要分成黑暗和明亮兩組作對照課堂檢測2、在對蜜蜂色覺的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法，他認(rèn)為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色，這一步驟屬于實(shí)驗(yàn)法研究的B)A、

提出問題B、做出假設(shè)C、

實(shí)施計(jì)劃D

、得出結(jié)論課堂檢測3、1747年，有位科學(xué)家將12名病情嚴(yán)重的壞血病患者分組進(jìn)食，其中2人每天給2個(gè)橘子和1個(gè)檸檬，其他10人不給橘子和檸檬。結(jié)果，進(jìn)食橘子和

檸檬的兩人6d后病情大為減輕，26d后兩人都恢復(fù)了健康，另外10人的病情

沒有明顯改善。后來，科學(xué)家從檸檬汁中提取出一種活性物質(zhì)，取名維生

素