第第頁(yè)浙江省寧波市重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期語(yǔ)文9月開(kāi)學(xué)摸底檢測(cè)試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共30分）1．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)共青團(tuán)始終與黨同心、跟黨奮斗，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年把忠誠(chéng)書寫在黨和人民事業(yè)中，把青春播撒（sǎ）在民族復(fù)興的征程上，把光榮鐫（juàn）刻在歷史行進(jìn)的史冊(cè)里。B．作為聯(lián)動(dòng)不同地市、輻（fú）射全省的大形文化活動(dòng)，宋韻文化節(jié)將逐步成為講好浙江故事、展現(xiàn)浙江精神的重要窗口，成為解讀中華文明、增強(qiáng)文化自信的重要載（zài）體。C．有些微短劇利用了模（mó）式化的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，在人們的日程中炮（páo）制出“空閑時(shí)間被我利用”的錯(cuò)覺(jué)，給用戶營(yíng)造了添加“工業(yè)糖精”的饕餮幻境，壓縮了人們的想象空間。D．水中的精靈使出渾身解（xiè）數(shù)與捕魚(yú)人捉謎藏——魚(yú)兒轉(zhuǎn)身逃之夭夭，蝦兒躲開(kāi)悄（qiǎo）無(wú)聲息，螃蟹詭譎鉆進(jìn)石縫，黃鱔狡猾來(lái)去無(wú)蹤……但還是留下了蛛絲馬跡。閱讀下面的文字，完成下列小題。2015年冬奧申辦成功后，習(xí)近平總書記提出了“綠色、共享、開(kāi)放、廉潔”的辦奧理念。2017年習(xí)近平總書記指出：“綠色辦奧，就要堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、資源節(jié)約、環(huán)境友好，為冬奧會(huì)打下美麗中國(guó)底色?！?021年習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要突出綠色辦奧理念，把發(fā)展體育事業(yè)同促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)結(jié)合起來(lái)。”從籌辦到申辦再到舉辦，一路走來(lái)，綠色辦奧理念貫穿始終。北京冬奧盛會(huì)為奧林匹克運(yùn)動(dòng)樹(shù)立了新的標(biāo)桿，中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)玫秸宫F(xiàn)。中國(guó)言必信、行必果，以“綠色腳本”____冬奧。在延慶賽區(qū)施工前，首先進(jìn)行生態(tài)環(huán)境本底____，____“生態(tài)底線”，____“工程避讓、工程減緩、工程補(bǔ)償”三大原則。大力開(kāi)展區(qū)域生態(tài)環(huán)境聯(lián)合治理，從2015年到2021年，北京市PM2.5年均濃度已下降59%，全部場(chǎng)館達(dá)到綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)能源100%使用綠電。一項(xiàng)項(xiàng)有力舉措，讓國(guó)際社會(huì)看到了“中國(guó)用綠色描繪未來(lái)的創(chuàng)新力和行動(dòng)力”。2．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．籌辦調(diào)查劃出制定B．籌備調(diào)查畫出制訂C．籌備調(diào)察劃出制訂D．籌辦調(diào)察畫出制定3．下列各句中的引號(hào)和文中“綠色腳本”引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A．你居然在課堂上傳紙條，實(shí)在是太“勇于發(fā)言”了。B．“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今已有兩千年了。C．號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。D．他是一個(gè)節(jié)儉的人，衣服舊了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟棄。4．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．從籌辦到申辦再到舉辦，一路走來(lái)，綠色辦奧理念貫穿始終。北京冬奧盛會(huì)為奧林匹克運(yùn)動(dòng)樹(shù)立了新的標(biāo)桿，中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)玫秸宫F(xiàn)。B．從申辦到籌辦再到舉辦，一路走來(lái)，綠色辦奧理念貫穿始終。北京冬奧盛會(huì)對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)樹(shù)立了新的標(biāo)桿，中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)玫秸宫F(xiàn)。C．從籌辦到申辦再到舉辦，一路走來(lái)，綠色辦奧理念貫穿始終。北京冬奧盛會(huì)讓奧林匹克運(yùn)動(dòng)樹(shù)立了新的標(biāo)桿，展現(xiàn)出中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。D．從申辦到籌辦再到舉辦，一路走來(lái)，綠色辦奧理念貫穿始終。北京冬奧盛會(huì)為奧林匹克運(yùn)動(dòng)樹(shù)立了新的標(biāo)桿，展現(xiàn)出中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。5．下列引用的句子不適合于語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）A．迎春花急忙點(diǎn)著頭，炫耀它那絢麗的黃；桃花也不甘落后，秀出它那嫵媚的紅……這一派春色，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。B．中美兩國(guó)企業(yè)家應(yīng)把握機(jī)遇，把眾多的合作潛力全面轉(zhuǎn)化為互利共贏。“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。”企業(yè)家的眼界決定境界，作為決定地位。C．創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。D．“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！比祟愃械拿篮美硐耄疾豢赡芡偈挚傻?，都離不開(kāi)篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。6．下列各句中，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（）A．王先生將自己的書畫作品贈(zèng)送給朋友時(shí)，說(shuō)：“聊供補(bǔ)壁?！盉．這位高級(jí)技師深情地說(shuō)：“師傅對(duì)我垂愛(ài)有加，我感激不盡?！盋．陳同學(xué)論文答辯致謝說(shuō)：“感謝聆聽(tīng)，敬請(qǐng)專家評(píng)委指教?！盌．小劉給編輯回信說(shuō)：“拙作僅為一孔之見(jiàn)，希望得到您的批評(píng)指正。”7．下列關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．《紅樓夢(mèng)》以神話故事開(kāi)端，講述了神瑛侍者與絳珠仙草的“木石前盟”，也濃墨重彩地描述了看似繁榮卻暗藏危機(jī)的大家族的興衰史，是一部杰出的浪漫主義文學(xué)著作。B．小說(shuō)主要以賈府為舞臺(tái)，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇為主線，描繪了一批舉止見(jiàn)識(shí)出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，可以說(shuō)是一部從各個(gè)角度展現(xiàn)女性美以及中國(guó)古代社會(huì)世態(tài)百相的古典文言小說(shuō)。C．《紅樓夢(mèng)》，又名《石頭記》《情史》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》。小說(shuō)作者以“大旨談情”自勉，擺脫舊套，新鮮別致，取得了非凡的藝術(shù)成就。“真事隱去，假語(yǔ)存焉”的特殊筆法更是令后世讀者腦洞大開(kāi)，因此揣測(cè)之說(shuō)久而遂多。D．《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之一，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹所著?！都t樓夢(mèng)》版本有80回和120回兩大系統(tǒng)，其中120回版本的后40回是高鶚?biāo)m(xù)，但高鶚在小說(shuō)最后讓賈家家道復(fù)興，違背了曹雪芹的原意。8．下列事件中，發(fā)生在最后的一項(xiàng)是（）A．薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧亂判葫蘆案B．大觀園試才題對(duì)額，榮國(guó)府歸省慶元宵C．惑奸讒抄檢大觀園，矢孤介杜絕寧國(guó)府D．賈雨村夤緣復(fù)舊職，林黛玉拋父進(jìn)京都結(jié)合《紅樓夢(mèng)》的閱讀，請(qǐng)根據(jù)以下詩(shī)句，填寫判詞及曲詞對(duì)應(yīng)的人物。9．富貴又何為？襁褓之間父母違；展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛。10．機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命！生前心已碎，死后性空靈。家富人寧，終有個(gè)，家亡人散各奔騰。枉費(fèi)了，意懸懸半世心；好一似，蕩悠悠三更夢(mèng)。忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。呀！一場(chǎng)歡喜忽悲辛。嘆人世，終難定！11．閱讀下面五句古詩(shī)，按要求排序（寫序號(hào)）。①天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。（杜子美）②烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰(shuí)家哭。（白樂(lè)天）③涼風(fēng)肅兮白露滋，木感氣兮條葉辭。（曹子建）④芒種初過(guò)雨及時(shí)，紗廚睡起角巾欹。（陸放翁）⑤雪入春分省見(jiàn)稀，半開(kāi)桃李不勝威。（蘇東坡）（1）將以上詩(shī)句按照內(nèi)容所處的節(jié)氣排序。（2）將以上詩(shī)句按照詩(shī)人所處朝代排序。二、現(xiàn)代文閱讀（共12分）閱讀下文，回答問(wèn)題小爺爺?shù)墓咸锱c清風(fēng)明月查干在夏夜的瓜田里，明月亮亮地照著。瓜們，圓乎乎地躺在那里，很干凈的風(fēng)，吹著它們，很享受的樣子。那風(fēng)，柔柔的、輕輕的，像是在摩挲。那種感覺(jué)，美，且又舒坦。我小爺爺是瓜農(nóng)，他的瓜田，在一條很野的小河邊。小爺爺，是我爺爺最小的弟弟。瓜地周遭，人跡罕至。野草，想怎么長(zhǎng)就怎么長(zhǎng)，長(zhǎng)高長(zhǎng)粗，由著自己性子來(lái)。清晨，它們是用露水洗臉的，我也是。洗漱干凈的野草，很綠，綠得讓人無(wú)法形容。別看它們野，心腸則好，讓昆蟲(chóng)們，與它們臉貼臉地睡。猛看，看不出哪個(gè)是蟲(chóng)兒。這是慈悲的上蒼，賜予蟲(chóng)兒們的藏身術(shù)。瓜田，被野草野花們，如斯擁戴，顯得很得意，甚或有醉意。被擁戴的，還有醉意朦朧中的我的小爺爺。他是瓜田的保護(hù)神，半睡半醒，日夜守護(hù)。所謂半睡半醒，是他飲酒之后的狀態(tài)。一壺高粱老酒，一桿長(zhǎng)長(zhǎng)的旱煙，是他的隨身之物。再就是，夜空中的月亮，和田野里拂來(lái)蕩去的風(fēng)兒。他喜歡有清風(fēng)和月光的夜晚，慢慢來(lái)品酒。除了自家腌制的小罐菜，清風(fēng)和月光，似也是他的下酒物。他的茅屋，比一般人的大，亦闊。門總是敞開(kāi)著的，一抬眼，整片瓜田，便一覽無(wú)余。一團(tuán)半濕半干的艾繩，盤臥門前，一頭被點(diǎn)著，慢慢地燃。所有蚊蟲(chóng)，甚至蛇類，都不敢靠近它。繚繚繞繞的艾煙，不嗆人，倒是覺(jué)得比起檀香味，更好聞。就那么日日夜夜地飄著，頗有些禪味。茅屋左旁和瓜田中央，扎有稻草人。它們手持鐮刀，頭戴斗笠，披一身蓑衣，威風(fēng)凜凜地站著，風(fēng)中會(huì)有動(dòng)感。猛看，像三國(guó)猛將張飛。鳥(niǎo)與獸，尤其偷吃瓜的烏鴉群，是不敢半夜來(lái)偷襲瓜田的。而瓜田里的清風(fēng)明月，很特別，與別處的有所不同。它們安靜、本色，有著泥土的香味，與瓜田相映襯，像一篇童話。我小爺爺銀白的長(zhǎng)髯，在靜夜里飄著，與清風(fēng)明月融為一體，產(chǎn)生一種讓人琢磨不透的神秘感。還有他杯中的老酒，總是飄著濃濃的香味，順風(fēng)一飄散，引來(lái)夜蟲(chóng)夜禽們的無(wú)限激情，唧唧喈喈之聲，便灌滿了夜。高高低低，或近或遠(yuǎn)，或重或輕，連成一片。那些沉睡在高樓大廈里的城里人，沒(méi)有這份福氣。顯然，燈紅酒綠，與清風(fēng)明月，絕非一個(gè)概念。一個(gè)屬于人造，虛浮。一個(gè)屬于天然，殷實(shí)?！靶踊ㄊ栌袄铮档训教烀??！蹦鞘歉哐胖怂鶠?。而我小爺爺一桿發(fā)黃的洞簫，嗚嗚咽咽，在清風(fēng)明月下，訴的是莊戶人心中的悲愁與喜樂(lè)。小爺爺在小酌中，也唱歌，嗓音有些沙啞，小奶奶在世時(shí)，嘲諷他的嗓子是破鑼嗓子。他愛(ài)唱的歌曲之一，是蒙古族那一首古老民歌《天上的風(fēng)》：天上沒(méi)有不散的云霞，地上沒(méi)有不朽的年華。歲月不會(huì)地久天長(zhǎng)，我們要珍惜美好的時(shí)光?！敔斆砍饲鷷r(shí)，聚精會(huì)神，眺望著遠(yuǎn)方。有時(shí)，雙眼噙滿淚水。我問(wèn)他，小爺爺你怎么唱歌還哭??？他說(shuō)，你小奶奶生前也愛(ài)唱此曲，比我唱得好，嗓音亮，清脆，不知與我唱了多少遍。母親說(shuō)，我的小奶奶高挑身材，瓜子兒臉，長(zhǎng)得英氣。與小爺爺相親相愛(ài)，從不斗氣。她是遠(yuǎn)近聞名的女薩滿①，心地善良，極具同情心，很多時(shí)候，是治好了病，卻分文不取。小奶奶不到五十歲就走了。小奶奶生前，也喜歡在瓜田里，有明月的晚上，迎著田野清風(fēng)，唱歌，吹簫。爾后，拉著小爺爺?shù)氖痔鹛鹑胨Ｇ屣L(fēng)明月，一直是他們不可或缺的生活內(nèi)容。我的父親，也喜歡在有月光透進(jìn)屋里的時(shí)候，吹滅了油燈，拉起胡爾（四弦琴），開(kāi)始說(shuō)書。我們這些孩子，趴在炕上，托著腮幫，有些陶醉地進(jìn)入故事情節(jié)，暢游古今。自從離開(kāi)家鄉(xiāng)，變?yōu)橛巫又?，再?zèng)]有遇到過(guò)如斯溫馨的月光。而吹入窗子里的清風(fēng)，吹拂得渾身的骨架都軟酥酥的清風(fēng)，也離我遠(yuǎn)去了。現(xiàn)在才明白，因?yàn)槟鞘?，故鄉(xiāng)的明月，故鄉(xiāng)的風(fēng)。父親說(shuō)過(guò)，我的小爺爺，年輕時(shí)帥氣，骨骼硬朗，眉毛上挑。從小愛(ài)打抱不平，助人為樂(lè)。他上過(guò)學(xué)，算是有文化的人，又當(dāng)過(guò)幾年兵。本來(lái)可以留城，吃公家飯的，但他拒而回鄉(xiāng)，守著愛(ài)妻、兒女和瓜田。在泥土、清風(fēng)明月、昆蟲(chóng)和夜鳥(niǎo)的鳴聲中，度過(guò)了他勤勉質(zhì)樸的一生。據(jù)說(shuō)，他是在一個(gè)有清風(fēng)明月的仲夏之夜，手握著酒壺，無(wú)疾而終的，臉上還帶有笑意，像是一位得道高僧，坐而圓寂。我曾經(jīng)暗自打問(wèn)：他的一生，幸福嗎？得到的答案，當(dāng)然是肯定的。因?yàn)樗痉?，坦蕩，有信念，有追求，有?ài)有恨，有清風(fēng)明月，和自己的瓜田，還有他那一壺老酒，和簫。（有刪改）【注】薩滿：薩滿教（一種原始宗教）的巫師。滿族人通過(guò)薩滿，用類似跳神的方式祭祀山神。12．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．小爺爺常醉意朦朧、半睡半醒地守護(hù)瓜田，“高粱老酒”“旱煙”等隨身物件，以及就著月光清風(fēng)下酒的敘寫，暗示了他內(nèi)心孤寂苦悶的一面。B．小奶奶俊俏、善良，在生活方式和追求上，與小爺爺心有靈犀。她女薩滿的身份，表現(xiàn)出了當(dāng)?shù)厝藢?duì)宗教和神靈的信仰與敬畏。C．小爺爺年輕時(shí)帥氣硬朗、有文化，本來(lái)有著美好的前程。但他的選擇，不管從“我”還是從小爺爺自己看來(lái)，都是沒(méi)有遺憾的，是完滿的。D．“我們這些孩子”對(duì)月光、音樂(lè)、故事的熱愛(ài)，說(shuō)明了在家族的氛圍和熏陶中，我們的內(nèi)心其實(shí)藏著如小爺爺一般的性情與追求。13．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章將清風(fēng)明月下的瓜田比作童話，寫出了畫面的純凈、美好，與小爺爺白須長(zhǎng)髯的形象相映襯，增強(qiáng)了小爺爺飄飄似仙的神秘感。B．不同于城市燈紅酒綠的人造和虛浮，小爺爺?shù)那屣L(fēng)明月是天然而殷實(shí)的，作者引用“杏花疏影里，吹笛到天明”來(lái)表現(xiàn)其高雅的意蘊(yùn)。C．引用《天上的風(fēng)》歌詞，既表達(dá)了小爺爺對(duì)小奶奶的思念，也飽含著小爺爺?shù)娜松锌?，豐滿了小爺爺?shù)男蜗螅罨宋恼碌闹黝}。D．作者以設(shè)問(wèn)和排比收束全文，語(yǔ)言富于感染力。一系列富有象征意味的典型意象的鋪陳，又使感情更加含蓄雋永，余味無(wú)窮。14．瓜田、清風(fēng)與明月，是貫穿全文的重要意象。請(qǐng)結(jié)合全文，探究它們的豐富內(nèi)涵。三、文言文閱讀（共38分）文言文閱讀唐河店嫗傳宋·王禹偁唐河店南距常山郡七里，因河為名。平時(shí)虜至店飲食游息，不以為怪。兵興以來(lái)，始防捍之，然亦未甚懼。端拱中，有嫗獨(dú)止店上。會(huì)一虜至，系馬于門，持弓矢坐定，呵嫗汲水。嫗持綆缶趨井，懸而復(fù)止，因胡語(yǔ)呼虜為王，且告虜曰：“綆短，不能及也。嫗老力憊，王可自取之?！碧斠蛳到幑?，俯而汲焉。嫗自后推虜墮井，跨馬詣郡。馬之介甲具焉，鞍之后復(fù)懸一彘首。常山民吏觀而壯之。噫！國(guó)之備塞，多用邊兵，蓋有以也；以其習(xí)戰(zhàn)斗而不畏懦矣。一嫗尚爾，其人可知也。近世邊郡騎兵之勇者，在上谷曰“靜塞①”，在雄州曰“驍捷”，在常山曰“廳子”。是皆習(xí)干戈戰(zhàn)斗而不畏懦者也。聞虜之至，或父母轡馬，妻子取弓矢，至有不俟甲胃而進(jìn)者。頃年胡馬南下，不過(guò)上谷者久之，以“靜塞”騎兵之勇也。會(huì)邊將取“靜塞”馬分錄帳下以自衛(wèi)，故上谷不守。今“驍捷”“廳子”之號(hào)尚存而兵不甚眾，雖加召募，邊人不應(yīng)，何也？蓋選歸上都，離失鄉(xiāng)土敵也；又月給微薄，或不能充；所賜介胄鞍馬，皆脆弱贏瘠，不足御胡；其堅(jiān)利壯健者，悉為上軍所??；及其赴敵，則此輩身先，宜其不樂(lè)為也。誠(chéng)能定其軍，使有鄉(xiāng)土之戀；厚其給，使得衣食之足；復(fù)賜以堅(jiān)甲健馬，則何敵不破！如是得邊兵一萬(wàn)，可敵客軍五萬(wàn)矣。謀人之國(guó)者，不于此而留心，吾未見(jiàn)其忠也。故因一嫗之勇，總錄邊事，貽于有位者云。【注】①靜塞、驍捷、廳子：皆為當(dāng)時(shí)地方武裝的徽號(hào)。15．下面句子中加點(diǎn)實(shí)詞意義不正確的一項(xiàng)是（）A．兵興以來(lái)，始防捍之兵：軍隊(duì)B．會(huì)一虜至?xí)哼m逢、正趕上C．常山民吏觀而壯之壯：認(rèn)為……很壯觀D．至有不俟甲胄而進(jìn)者俟：等到16．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文作者嫻熟地運(yùn)用典型概括的方法，塑造了一個(gè)機(jī)智勇敢、巧妙殺敵的老嫗形象，又以一個(gè)人的典型特征來(lái)概括整個(gè)邊民的精神狀態(tài)，不于大處著筆，而從細(xì)微處見(jiàn)精神。B．本文是一篇策論，以一老嫗之勇推及邊民之勇，接著從正反兩方面論述發(fā)揮邊民之勇的重要性，最后表明作者的態(tài)度：參與治理國(guó)家的人，要想表明自己的忠心，就要在邊民之勇上留心。C．本文在內(nèi)容上既強(qiáng)調(diào)了邊民之勇在迎擊敵寇中的重要性，又理性地指出加強(qiáng)對(duì)邊民控制管理的嚴(yán)峻性。作者以史實(shí)為依據(jù)，說(shuō)明統(tǒng)治者不重視地方武裝，戰(zhàn)斗力就削弱，還會(huì)發(fā)生內(nèi)亂，則國(guó)家安全堪憂。D．作者王禹偁為人耿介正直，敢于直言，這在本文中就有所體現(xiàn)：在批評(píng)當(dāng)時(shí)“有位者”削弱邊民力量的錯(cuò)誤做法時(shí)，毫不隱諱；在向“有位者”獻(xiàn)治軍之策時(shí)，又十分坦誠(chéng)，體現(xiàn)了一種忠毅的人格力量。17．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①國(guó)之備塞，多用邊兵，蓋有以也：以其習(xí)戰(zhàn)斗而不畏懦矣。②誠(chéng)能定其軍，使有鄉(xiāng)土之戀；厚其給，使得衣食之足；復(fù)賜以堅(jiān)甲健馬，則何敵不破！古詩(shī)詞鑒賞喜雨【宋】楊萬(wàn)里欲知一雨愜群情，聽(tīng)取溪流動(dòng)地聲。風(fēng)亂萬(wàn)疇①青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏。行人隔水遙相語(yǔ)，立鷺摧枝忽自驚。歲歲只愁炊與釀，今愁無(wú)甑②更無(wú)瓶?！咀ⅰ竣佼牐阂迅鞯奶锏?。泛指田野、田畝。②甑：煮食用的陶制炊具。18．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“愜”字寫雨后萬(wàn)物生機(jī)勃勃的情態(tài)，溪流響聲之大說(shuō)明雨水豐沛。B．一陣大風(fēng)刮起，廣闊田地之中如同青色錦褥的禾苗隨風(fēng)起伏，生機(jī)勃勃。C．雨后水漲使兩岸距離變得更遠(yuǎn)了，人們隔河對(duì)話，富有生活情趣。D．詩(shī)歌先寫雨后美景令人欣喜，結(jié)尾轉(zhuǎn)寫愁情破壞了全詩(shī)的意境。19．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析中間兩聯(lián)寫景的藝術(shù)手法。20．名句默寫（1）月明星稀，。，何枝可依？（曹操《短歌行》）（2）少無(wú)適俗韻，。，一去三十年。（陶淵明《歸園田居》）（3）且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。，？（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）（4），不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（杜甫《登高》）（5）故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，。人生如夢(mèng)，。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（6）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，。（白居易《琵琶行》）（7）尋尋覓覓，冷冷清清，。（李清照《聲聲慢》）（8）鍥而舍之，朽木不折；，金石可鏤。（《荀子·勸學(xué)》）（9）古之學(xué)者必有師。師者，。（韓愈《師說(shuō)》）（10）白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，。（蘇軾《赤壁賦》）四、作文（40分）21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。經(jīng)典，是指經(jīng)過(guò)歷史選擇出來(lái)的“最有價(jià)值的書”，它們理應(yīng)是經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作。但前不久，某大學(xué)出版社推出“死活讀不下去排行榜”，結(jié)果令人瞠目結(jié)舌：《紅樓夢(mèng)》高居榜首；榜單前10位中，中國(guó)古典四大名著盡數(shù)在列；《百年孤獨(dú)》《瓦爾登湖》等外國(guó)名著也位列其中。而同時(shí)，通俗文學(xué)作品以及網(wǎng)絡(luò)閱讀方式則大受歡迎。為什么會(huì)產(chǎn)生這一現(xiàn)象？是經(jīng)典文學(xué)的影響力落后于通俗文學(xué)了，還是舊的閱讀方式過(guò)時(shí)了？抑或是……？對(duì)于以上“經(jīng)典文學(xué)傳播陷入困境”的現(xiàn)象，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合你的體驗(yàn)和思考，寫一篇不少于600字的作文。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬；不要套作，不得抄襲；文體明確。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生正確識(shí)記漢字字音、字形的能力。A.“鐫刻”的“鐫”應(yīng)讀“juān”；

B.“大形”的“形”應(yīng)改為“型”；

C無(wú)誤。

D.“捉謎藏”的“謎”應(yīng)改為“迷”。

故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確識(shí)記漢字字音、字形的能力。要做到正確讀寫詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。【答案】2．A3．C4．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。理解詞語(yǔ)時(shí)，要特別注意聯(lián)系語(yǔ)境理解；另外還要具備一定的辨析詞語(yǔ)的能力，主要從詞語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)體色彩、語(yǔ)意等幾個(gè)方面考慮。

（2）本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來(lái)也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來(lái)考慮，才能用得準(zhǔn)確。

（3）此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。如果結(jié)構(gòu)上沒(méi)有問(wèn)題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐?wèn)此題考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對(duì)句子做語(yǔ)法分析。2．籌辦：籌措辦理，謀劃開(kāi)辦，側(cè)重做事、辦理。籌備：指事先把一切都先準(zhǔn)備好，側(cè)重做事前的準(zhǔn)備工作。本處是說(shuō)中國(guó)籌措辦理冬奧，所以選用“籌辦”。調(diào)查：進(jìn)行了解，考查，強(qiáng)調(diào)檢查，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。調(diào)察：調(diào)查察看，強(qiáng)調(diào)直觀看、了解。本處是說(shuō)對(duì)生態(tài)環(huán)境本底進(jìn)行考查，看有無(wú)問(wèn)題，所以選用“調(diào)查”。劃出：指重點(diǎn)標(biāo)注重點(diǎn)文字和內(nèi)容的一種動(dòng)作。畫出：一般表示的是繪畫這一動(dòng)作。本處是說(shuō)標(biāo)注出“生態(tài)底線”。所以選用“劃出”。制定：制作編定，側(cè)重確定、結(jié)果。制訂：制定，擬訂，側(cè)重過(guò)程。本處與“原則”搭配的是“制定”，而非“制訂”，所以選用“制定”，側(cè)重結(jié)果。

故答案為：A。3．A.引號(hào)表示反諷；

B.引號(hào)表示引用；

C.引號(hào)表示特定稱謂；

D.引號(hào)表示著重強(qiáng)調(diào)。

故答案為：C。4．本語(yǔ)句有兩處錯(cuò)誤：一，“從籌辦到申辦再到舉辦”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該先申辦，進(jìn)而籌辦、舉辦；二，“樹(shù)立了新的標(biāo)桿，中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)玫秸宫F(xiàn)”結(jié)構(gòu)混亂，前后句式結(jié)構(gòu)要保持一致，改為“樹(shù)立了新的標(biāo)桿，展現(xiàn)出中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)”，都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。全部修改正確的只有選項(xiàng)D。

故答案為：D。5．【答案】A【解析】【分析】A.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”寫的是冬天的雪景，此處景色為春天的景色，與語(yǔ)境不符。故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生理解詩(shī)句含義和語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。解答本題，需要理解詩(shī)句的意思，再結(jié)合語(yǔ)境判斷使用是否正確。6．【答案】C【解析】【分析】此題考查語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用中的得體的能力。C.“聆聽(tīng)”，仔細(xì)聽(tīng)取。一般多用于教誨、報(bào)告、演講、講學(xué)、朗誦、故事等有關(guān)人的活動(dòng)，也可用于具體的事物，如風(fēng)聲、雨聲、歌聲等。一般有代表尊敬的感情色彩，多指晚輩對(duì)長(zhǎng)輩，下級(jí)對(duì)上級(jí)。本處是“專家評(píng)委”聽(tīng)取自己的論文答辯，應(yīng)改為“感謝傾聽(tīng)”。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】此題考查語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用中的得體的能力。此類題，從四個(gè)方面考慮：①是否正確使用謙敬詞語(yǔ)；②是否正確使用書面語(yǔ)、口語(yǔ)；③語(yǔ)言有沒(méi)有歧義；④轉(zhuǎn)述是否得當(dāng)。7．【答案】D【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記和名著閱讀能力。A.“是一部杰出的浪漫主義文學(xué)著作”錯(cuò)誤，《紅樓夢(mèng)》是現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)；

B.“古典文言小說(shuō)”錯(cuò)誤，《紅樓夢(mèng)》非文言小說(shuō)，應(yīng)是白話小說(shuō)；

C.“又名……《情史》”錯(cuò)誤，《情史》不是《紅樓夢(mèng)》的別名，紅樓夢(mèng)又名還有《情僧錄》和《金玉緣》。

D無(wú)誤。

故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記和名著閱讀能力。解讀名著，要關(guān)注時(shí)代、作家、情節(jié)、形象、主題等。本題涉及到了對(duì)名著中名句掌握情況的考查；還涉及到了對(duì)作品中情節(jié)、人物形象的把握情況的考查；以及對(duì)作品中寫作手法的分析。要求考生在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，對(duì)名著名篇的閱讀積累要細(xì)致，全面，不能只滿足于熟悉情節(jié)，還要深刻領(lǐng)悟其思想內(nèi)容，熟悉其表達(dá)技巧。8．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生整本書閱讀的能力。A.“薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧亂判葫蘆案”，是小說(shuō)第四回，賈雨村得賈府舉薦補(bǔ)授金陵應(yīng)天府后接到第一案，薛蟠與馮淵爭(zhēng)買英蓮，馮淵被打死。賈雨村依從門子之計(jì)，徇情枉法，胡亂判案，是為“葫蘆案”。薛家舉家進(jìn)京，入住梨香院。由此，寶黛釵齊聚賈府，正文故事畫卷式徐徐展開(kāi)。

B.“大觀園試才題對(duì)額，榮國(guó)府歸省慶元宵”，是小說(shuō)第十七回，內(nèi)容涉及秦鐘殯葬，寶玉痛悼；賈政暢游大觀園，寶玉虛擬匾題聯(lián)。

C.“惑奸讒抄檢大觀園，矢孤介杜絕寧國(guó)府”，是小說(shuō)第七十四回，小說(shuō)的中間部分，王夫人知道了繡春囊的事情后，受到邢夫人的陪房王善保家的從中煽動(dòng)，對(duì)于繡春囊一事采用搜檢大觀園的形式進(jìn)行查抄?！笆腹陆槎沤^寧國(guó)府”說(shuō)的是，惜春經(jīng)歷查抄這件事后，公開(kāi)宣布和寧國(guó)府?dāng)嘟^關(guān)系。

D.“賈雨村夤緣復(fù)舊職，林黛玉拋父進(jìn)京都”，是小說(shuō)第三回，林如海助賈雨村復(fù)職，林黛玉別父進(jìn)賈府；由遠(yuǎn)至近，主要人物陸續(xù)登場(chǎng)（著重描寫王熙鳳、林黛玉、賈寶玉）；寶黛初會(huì)，一見(jiàn)如故。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生整本書閱讀的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識(shí)面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目?！敬鸢浮?．史湘云10．王熙鳳【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識(shí)面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。

（2）本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。文學(xué)名著閱讀的考查，主要是考查課外閱讀的積累，只要求了解名著的故事情節(jié)和人物形象?；卮鸨绢}時(shí)，先要根據(jù)題目的提示在記憶倉(cāng)庫(kù)中搜索，敘述時(shí)既要注意合乎原著的有關(guān)內(nèi)容、語(yǔ)言要通順，還應(yīng)注意須分點(diǎn)陳述。9．本題考查學(xué)生閱讀名著的能力?！案毁F又何為？襁褓之間父母違”是說(shuō)史湘云從小失去了父母，由親戚撫養(yǎng)，因而“金陵世勛史侯家”的富貴對(duì)她來(lái)說(shuō)是沒(méi)有什么用處的?！跋娼懦骑w”詩(shī)句中藏“湘云”兩字，點(diǎn)其名。同時(shí)，湘江又是娥皇、女英二妃哭舜之處。楚云則由宋玉《高唐賦》中楚襄王夢(mèng)見(jiàn)能行云作雨的巫山神女一事而來(lái)。所以，這一句喻指夫妻幸福生活的短暫。

故答案為：史湘云10．本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。這首曲詞主要寫王熙鳳耍盡權(quán)謀機(jī)變，弄得賈府一敗涂地，也害得自己落了個(gè)“悲辛”的凄慘下場(chǎng)。曲子開(kāi)頭的兩句道出了王熙鳳及其所代表的貴族階級(jí)走向沒(méi)落的必然命運(yùn)。王熙鳳生前翻手為云，覆手為雨。陰險(xiǎn)毒辣，制造了許多罪惡，確是到了“心已碎”的地步，但結(jié)果還是樹(shù)倒猢猻散：“家亡人散各奔騰”。賈府的衰敗，是封建地主階級(jí)必然滅亡的封建社會(huì)“末世”所注定的。因此，無(wú)論王熙鳳如何的“聰明”，如何的“機(jī)關(guān)算盡”，都不能支撐賈府這座即將傾塌的“大廈”，更不能挽救四大家族乃至整個(gè)封建地主階級(jí)“似燈將盡”的歷史命運(yùn)。曲子唱出“一場(chǎng)歡喜忽悲辛”，即是王熙鳳一生遭遇的總結(jié)，也可以說(shuō)是封建社會(huì)“末世”的挽詞。

故答案為：王熙鳳11．【答案】（1）⑤②④③①（2）③①②⑤④【解析】【分析】（1）此題考查的是關(guān)于二十四節(jié)氣的掌握，二十四個(gè)節(jié)氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。①“冬至陽(yáng)生春又來(lái)”提示節(jié)氣是“冬至”，是冬天的第四個(gè)節(jié)氣；②“清明寒食誰(shuí)家哭”提示節(jié)氣是“清明”，是春天的第五個(gè)節(jié)氣；③“涼風(fēng)肅兮白露滋”提示節(jié)氣是“白露”，是秋天的第三個(gè)節(jié)氣；④“芒種初過(guò)雨及時(shí)”提示節(jié)氣是“芒種”，是夏天的第三個(gè)節(jié)氣；⑤“雪入春分省見(jiàn)稀”提示節(jié)氣是“春分”，是春天的第四個(gè)節(jié)氣；所以正確的排序?yàn)椋孩茛冖堍邰伲?）①中杜子美是盛唐詩(shī)人；②中白樂(lè)天是中唐詩(shī)人；③中曹子建是三國(guó)時(shí)期曹魏著名文學(xué)家；④中陸放翁是南宋著名詩(shī)人；⑤中蘇東坡是北宋豪放詞人。所以正確的排序?yàn)椋孩邰佗冖茛芄蚀鸢笧椋孩泞茛冖堍邰佗脾邰佗冖茛堋军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的記憶能力。解答這類題目，考生在平時(shí)就要對(duì)一些經(jīng)典文學(xué)常識(shí)知識(shí)做好積累，如文學(xué)體裁、代表人物、作家作品、情節(jié)內(nèi)容、思想主旨、節(jié)氣名稱、傳統(tǒng)佳節(jié)等。只有平時(shí)積累得豐富，識(shí)記得準(zhǔn)確，考試時(shí)才能得心應(yīng)手地準(zhǔn)確答題。

⑵此題考查的是作家所處朝代的識(shí)記能力，主要掌握一些名家的所處的歷史時(shí)期?！敬鸢浮?2．A13．B14．①寄寓了小爺爺和小奶奶相守一生、單純美好的愛(ài)情；②代表著小爺爺樸素簡(jiǎn)淡、親近自然的生活方式和追求；③象征著小爺爺勤勉質(zhì)樸、本分坦蕩，又不失詩(shī)意的一生；④代表著作者的故鄉(xiāng)，同時(shí)也象征著人類生命的故鄉(xiāng)（或生命最真誠(chéng)的狀態(tài)）。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文學(xué)作品的思想內(nèi)容的綜合賞析能力。文學(xué)類文本閱讀選擇題，主要對(duì)文意、文章的主旨結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，設(shè)錯(cuò)點(diǎn)概括類一般為文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)。選擇題錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制一般都有明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。

（2）本題考查文學(xué)作品藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。第一步，瀏覽選項(xiàng)，標(biāo)考查點(diǎn)。把與“藝術(shù)特色”相關(guān)的核心詞語(yǔ)標(biāo)注出來(lái)，畫出選項(xiàng)中有關(guān)“思路”、“主題判斷”、“作者情感”、“藝術(shù)手法”等內(nèi)容的名稱。第二步，回歸原文，尋找對(duì)應(yīng)。注意選項(xiàng)帶出的要點(diǎn)是否有原文依據(jù)。第三步，對(duì)比排除，確定答案。根據(jù)“原文內(nèi)容錯(cuò)誤”優(yōu)先的原則，先將有“原文內(nèi)容錯(cuò)誤”的選項(xiàng)挑選出來(lái)，然后再考慮藝術(shù)特色賞析不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，最后確定答案。

（3）此題考查理解重要詞語(yǔ)含義的能力。理解詞語(yǔ)有幾種方法：聯(lián)系上下文理解句意；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解詞語(yǔ)。12．A.“暗示了他內(nèi)心孤寂苦悶的一面”理解有誤。從原文“一壺高粱老酒，一桿長(zhǎng)長(zhǎng)的旱煙，是他的隨身之物。再就是，夜空中的月亮，和田野里拂來(lái)蕩去的風(fēng)兒。他喜歡有清風(fēng)和月光的夜晚，慢慢來(lái)品酒。除了自家腌制的小罐萊，清風(fēng)和月光，似也是他的下酒物”分析可知，小爺爺喜歡和享受這種生活方式，這是小爺爺自然簡(jiǎn)淡的生活方式的體現(xiàn)。

故答案為：A。13．B.“作者引用‘杏花疏影里，吹笛到天明’來(lái)表現(xiàn)其高雅的意蘊(yùn)”理解有誤。依據(jù)原文“‘杏花疏影里，吹笛到天明。’那是高雅之人所為。而我小爺爺一桿發(fā)黃的洞簫，嗚嗚咽咽，在清風(fēng)明月下，訴的是莊戶人心中的悲愁與喜樂(lè)”分析可知，“‘杏花疏影里，吹笛到天明?！鞘歉哐胖怂鶠椤保皇恰靶敔敗?；而小爺爺?shù)那屣L(fēng)明月“訴的是莊戶人心中的悲愁與喜樂(lè)”，與高雅不同。故此種說(shuō)法張冠李戴了。

故答案為：B。14．此題考查理解重要詞語(yǔ)含義的能力。題干要求考生結(jié)合全文，探究“瓜田、清風(fēng)與明月”這些重要意象的豐富內(nèi)涵。文章的標(biāo)題為“小爺爺?shù)墓咸锱c清風(fēng)明月”，標(biāo)題把自然界的“瓜田、清風(fēng)、明月”和“小爺爺”關(guān)聯(lián)起來(lái)，畫面的純凈、美好，文章始終圍繞著“小爺爺?shù)墓咸锱c清風(fēng)明月”抒發(fā)情感的。文章第七段，作者寫道，“小奶奶生前，也喜歡在瓜田里，有明月的晚上，迎著田野清風(fēng)，唱歌，吹簫。爾后，拉著小爺爺?shù)氖痔鹛鹑胨?。清風(fēng)明月，一直是他們不可或缺的生活內(nèi)容”，“清風(fēng)、明月”象征著小奶奶俊俏、勤勉、善良，與小爺爺心有靈犀。表達(dá)了小爺爺對(duì)小奶奶的思念，寄寓了小爺爺和小奶奶相守一生單純美好的愛(ài)情。在文章開(kāi)篇，作者寫道，“在夏夜的瓜田里，明月亮亮地照著。瓜們，圓乎乎地躺在那里，很干凈的風(fēng)，吹著它們，很享受的樣子。那風(fēng)，柔柔的、輕輕的，像是在摩挲。那種感覺(jué)，美，且又舒坦”這些象征意味的“瓜田、明月、干凈的風(fēng)”的鋪陳，使感情更加含蓄雋永，余味無(wú)窮。文章第三段，作者寫道：“他是瓜田的保護(hù)神，半睡半醒，日夜守護(hù)?！箍罩械脑铝?，和田野里拂來(lái)蕩去的風(fēng)兒。他喜歡有清風(fēng)和月光的夜晚，慢慢來(lái)品酒。除了自家腌制的小罐菜，清風(fēng)和月光，似也是他的下酒物”，清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，它們甘愿成為“小爺爺?shù)南戮莆铩?，和他一同分享這美好而簡(jiǎn)潔的生活，人與自然合二為一，讓人神往，代表著小爺爺樸素簡(jiǎn)淡親近自然的生活方式和追求。文章第五段，作者寫道，“而瓜田里的清風(fēng)明月，很特別，與別處的有所不同。它們安靜、本色，有著泥土的香味，與瓜田相映襯，像一篇童話。我小爺爺銀白的長(zhǎng)髯，在靜夜里飄著，與清風(fēng)明月融為一體，產(chǎn)生一種讓人琢磨不透的神秘感”，文章將清風(fēng)明月下的瓜田比作童話，寫出了畫面的純凈、美好，與小爺爺白須長(zhǎng)髯的形象相映襯，增強(qiáng)了小爺爺飄飄似仙的神秘感。象征著小爺爺詩(shī)意棲居大地上的愜意感。文章的結(jié)尾，“我曾經(jīng)暗自打問(wèn)：他的一生，幸福嗎？得到的答案，當(dāng)然是肯定的。因?yàn)樗痉?，坦蕩，有信念，有追求，有?ài)有恨，有清風(fēng)明月，和自己的瓜田，還有他那一壺老酒，和簫”作者以設(shè)問(wèn)和排比收束全文，語(yǔ)言富于感染力，也飽含著小爺爺?shù)娜松锌?，象征了小爺爺勤勉質(zhì)樸本分坦蕩又不失詩(shī)意的一生。文章第八段，作者寫道，“自從離開(kāi)家鄉(xiāng)，變?yōu)橛巫又螅贈(zèng)]有遇到過(guò)如斯溫馨的月光。而吹入窗子里的清風(fēng)，吹拂得渾身的骨架都軟酥酥的清風(fēng)，也離我遠(yuǎn)去了?，F(xiàn)在才明白，因?yàn)槟鞘?，故鄉(xiāng)的明月，故鄉(xiāng)的風(fēng)”，這里的“清風(fēng)明月”代表著作者對(duì)故鄉(xiāng)深深地思念之情，同時(shí)和“那些沉睡在高樓大廈里的城里人”作對(duì)比，以及對(duì)逝去生活方式的追憶，“清風(fēng)明月”代表著作者的故鄉(xiāng)，同時(shí)也象征著人類生命的故鄉(xiāng)。

故答案為：【答案】15．A16．C17．①國(guó)家防御邊塞，經(jīng)常用邊土上的士兵，大概是有原因的：因?yàn)樗麄兪炝?xí)戰(zhàn)斗的技巧要領(lǐng)而且不害怕不懦弱啊。②如果能穩(wěn)定那些軍隊(duì)，讓那些士兵熱愛(ài)故里；增加他們的軍需給養(yǎng)，讓他們得到足夠的吃穿；再給他們配上堅(jiān)固的鎧甲和強(qiáng)健的駿馬，那什么樣的敵人打不敗！【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記能力。文言實(shí)詞的理解，重在平時(shí)積累，但也不能死記硬背，記憶時(shí)要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語(yǔ)法分析法”“形旁辨義法”“套用成語(yǔ)法”“套用課本法”，但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語(yǔ)意是否通順來(lái)確定答案的正確與否。

（2）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。

（3）此題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動(dòng)句”“賓語(yǔ)前置句”“定語(yǔ)后置句”“介賓短語(yǔ)后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)?！靖絽⒖甲g文】唐河店離南邊的常山郡有七里遠(yuǎn)，以河名為店名。平時(shí)遼國(guó)的兵士到店里吃飯休息，沒(méi)人會(huì)感到奇怪。自從戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以來(lái)，（這里的人）才防范敵兵，但是（遼兵）并不害怕。端拱年中，有個(gè)老婦人留在店里。正趕上有一個(gè)遼兵來(lái)了，他把馬系在門前，拿著弓箭坐著大聲叫老婦人幫他打水。老婦人拿著井繩和水罐去井邊，剛把井繩放下去又停住了。因?yàn)檫|話稱虜為“王”，她就對(duì)遼兵說(shuō)：“井繩短打不到水，我年紀(jì)大了力氣又不夠，請(qǐng)王自己打水吧?！边|兵就拿著井繩系在弓尾上，俯下身子到井邊打水。老婦人從后面把遼兵推入井中，騎上遼兵的馬跑到郡城報(bào)告官府。馬的身上鎧甲都具備了，馬鞍后面還懸著一個(gè)豬頭。常山郡的官吏百姓都稱贊她勇敢。噫，國(guó)家防御邊塞，經(jīng)常用邊土上的士兵，大概是有原因的：因?yàn)樗麄兪炝?xí)戰(zhàn)斗的技巧要領(lǐng)而且不害怕不懦弱啊。一個(gè)老婦人尚且能這樣，那些邊土的士兵就更不難想象了。近年來(lái)邊土那些勇猛的騎兵，在上谷稱為“靜塞”，在雄州稱為“驍捷”，在常山稱謂“廳子”。這些都是熟習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)斗的方法而且不害怕不懦弱的人。聽(tīng)到外敵入侵，有的父母妻兒都來(lái)幫助安置戰(zhàn)馬整理弓箭，甚至還有不待披戴甲胄就上陣迎敵的。近年來(lái)北方胡人來(lái)侵襲，很久都打不過(guò)上谷，就是因?yàn)殪o塞士兵的勇猛啊。只是恰逢戍邊的將領(lǐng)把靜塞的士兵都調(diào)配到自己的軍營(yíng)來(lái)保護(hù)自己，所以上谷沒(méi)有守住?，F(xiàn)在“驍捷”“廳子”的名號(hào)還在，但是兵馬不多，雖然進(jìn)行了招募，但邊境上的人并不響應(yīng)，為什么呢？因?yàn)楸贿x中的都要被送回上都，離開(kāi)家鄉(xiāng)故里；而且每月的軍餉很少，有的甚至不能糊口；發(fā)給他們的鎧甲都很脆弱，戰(zhàn)馬也瘦弱，不能夠抵擋胡人：而那些堅(jiān)固的鎧甲裝備和強(qiáng)健的戰(zhàn)馬都被更上一層的部隊(duì)拿走了；到了打仗的時(shí)候，卻是這些人沖鋒在前，當(dāng)然他們不愿意這樣做了。如果能穩(wěn)定那些軍隊(duì)，讓那些士兵熱愛(ài)故里；增加他們的軍需給養(yǎng)，讓他們得到足夠的吃穿；再給他們配上堅(jiān)固的鎧甲和強(qiáng)健的駿馬，那什么樣的敵人打不敗！如果真的能這樣，只要有一萬(wàn)邊土上的士兵，就可以抵擋外敵五萬(wàn)啊。參與治理國(guó)家的人，不在這方面留心，我看不到他們的忠心啊。因此通過(guò)一個(gè)老婦的勇敢行為，來(lái)整體反映邊防的事情，贈(zèng)予那些在位當(dāng)權(quán)的人。15．A.“兵”，戰(zhàn)爭(zhēng)；句意：自從戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以來(lái)，（這里的人）才防范敵兵。

故答案為：A。16．C.“指出加強(qiáng)對(duì)邊民控制管理的嚴(yán)峻性”以及“還會(huì)發(fā)生內(nèi)亂”在文中無(wú)依據(jù)，也不合文意。文章指出了邊民的勇敢，招募邊民充實(shí)軍隊(duì)的原因，以及增加這些軍隊(duì)給養(yǎng)的重要性，同時(shí)又指出目前存在的問(wèn)題，但是并未涉及“對(duì)邊民控制管理”“還會(huì)發(fā)生內(nèi)亂”。

故答案為：C。17．①“備”，防御；“有以”中的“以”為名詞，原因；“以其”的“以”，因?yàn)椤?/p>

②“誠(chéng)”，如果；“定”，穩(wěn)定；“厚”，增加?！敬鸢浮?8．D19．①比喻，頷聯(lián)將田地里的禾苗比作青錦褥，將山峰比作翠瑤屏，形象地寫出雨后清新而富于生機(jī)的美景。②視角變化，頷聯(lián)有遠(yuǎn)有近，有俯有仰，畫面立體，層次分明。③動(dòng)靜相間，既寫出了自然的生機(jī)勃勃，也突出了生活趣味。④視聽(tīng)結(jié)合，田地、青山、溪水、立鷺為視覺(jué)，人語(yǔ)為聽(tīng)覺(jué)，呈現(xiàn)一片生機(jī)，表達(dá)了詩(shī)人的喜悅之情。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言技巧的能力。鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言，可從語(yǔ)言內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格、表達(dá)效果三個(gè)方面入手，這類試題不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)品味整首詩(shī)呈現(xiàn)出的語(yǔ)言特點(diǎn)，注意從詩(shī)歌的整體入手，再具體理解每一聯(lián)的內(nèi)容，分析手法，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感、旨趣。要調(diào)動(dòng)詩(shī)文積累，看看是否引用了名人名句或典故。18．D.“結(jié)尾轉(zhuǎn)寫愁情破壞了全詩(shī)的意境”錯(cuò)?！敖癯顭o(wú)甑更無(wú)瓶”愁的是無(wú)儲(chǔ)糧儲(chǔ)酒之器，反襯出喜雨豐收。

故答案為：D。19．此題考查