清華版(2012)信息技術(shù)六年級下冊《磨拳又擦掌-碰撞傳感器的檢測與條件控制》課時練習(xí)及知識點(diǎn)_第1頁
清華版(2012)信息技術(shù)六年級下冊《磨拳又擦掌-碰撞傳感器的檢測與條件控制》課時練習(xí)及知識點(diǎn)_第2頁
清華版(2012)信息技術(shù)六年級下冊《磨拳又擦掌-碰撞傳感器的檢測與條件控制》課時練習(xí)及知識點(diǎn)_第3頁
清華版(2012)信息技術(shù)六年級下冊《磨拳又擦掌-碰撞傳感器的檢測與條件控制》課時練習(xí)及知識點(diǎn)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《磨拳又擦掌—碰撞傳感器的檢測與條件控制》課時練習(xí)及知識點(diǎn)清華版(2012)信息技術(shù)六年級下冊課文知識點(diǎn)歸納:1.碰撞傳感器:能檢測到物體的碰撞,是機(jī)器人感知環(huán)境的重要方式。2.條件控制:編程中的一種結(jié)構(gòu),基于特定條件執(zhí)行相應(yīng)的操作。3.傳感器的應(yīng)用:在機(jī)器人、智能家居等領(lǐng)域廣泛使用。4.程序設(shè)計:使用條件控制可以讓機(jī)器做出更復(fù)雜的反應(yīng)。5.邏輯思維:通過編寫和理解條件控制,可以鍛煉和提升邏輯思維能力。課堂練習(xí):一、填空題1.傳感器能幫助機(jī)器“看”或“感知”到______的改變。2.當(dāng)我們使用碰撞傳感器時,如果檢測到碰撞,機(jī)器人會______執(zhí)行特定的動作。3.在編程中,如果我們要讓計算機(jī)在特定條件下執(zhí)行任務(wù),我們需要使用______。4.除了碰撞傳感器,還有______(寫出一種其他傳感器)等不同類型的傳感器。5.通過編寫條件控制,我們可以讓計算機(jī)做出更______的決策。二、選擇題1.以下哪種情況適合使用碰撞傳感器?()A.讓機(jī)器人在特定顏色的標(biāo)志前停下B.讓機(jī)器人避開前方的障礙物C.讓機(jī)器人按照預(yù)定路線行駛D.所有以上情況2.以下哪個是條件控制的典型結(jié)構(gòu)?()A.順序結(jié)構(gòu)B.循環(huán)結(jié)構(gòu)C.分支結(jié)構(gòu)D.所有以上結(jié)構(gòu)三、判斷題1.傳感器只能用于物理環(huán)境的感知,無法用于虛擬環(huán)境。()2.條件控制可以實(shí)現(xiàn)程序的靈活性,讓機(jī)器做出更智能的反應(yīng)。()3.任何情況下,碰撞發(fā)生后,機(jī)器人都會執(zhí)行預(yù)設(shè)的避障動作。()4.了解和掌握各種傳感器的工作原理,有助于我們更好地設(shè)計和控制機(jī)器人。()四、簡答題1.請解釋什么是條件控制,并給出一個簡單的例子。2.請列舉兩種不同類型的傳感器,并描述它們各自的作用。參考答案:一、填空題1.環(huán)境2.根據(jù)設(shè)定3.條件控制4.溫度傳感器5.復(fù)雜二、選擇題1.D2.C三、判斷題1.錯2.對3.錯4.對四、簡答題1.條件控制是編程中的一種結(jié)構(gòu),它允許程序在滿足特定條件時執(zhí)行特定的代碼塊。例如,如果一個游戲中的角色碰到墻壁(滿足條件),角色可以自動返回原來的位置。2.1)光線傳感器:用于檢測環(huán)境光線的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論