語文真題匯編小古文閱讀（含解析+答案）學(xué)校班別姓名一、(2020·山東省·濟(jì)寧市微山縣小升初語文真題）文言文閱讀。兩小兒辯日（課內(nèi)閱讀）孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也?！币粌涸唬骸癬_________，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰，“__________，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1.把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2.“湯”的意思是________，由此可以推測“赴湯蹈火”的意思是：________。3.一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！保ǚg這句話）4.從“孔子不能決也”可以看出孔子是一個________的人，《論語》中的“_________”說的就是這種品質(zhì)。【答案】1.日初出大如車蓋；日初出滄滄涼涼。2.熱水

熱水敢蹚，烈火敢踏。比喻不怕艱難，奮勇向前。3.一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時離人近，而正午時離人遠(yuǎn)。”4.實(shí)事求是

知之為知之，不知為不知，是知也?！窘馕觥孔g文：一天，孔子向東游歷，看到兩個小孩在爭辯，便問是什么原因。一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛剛升起時離人近一些，中午的時候離人遠(yuǎn)一些?！绷硪粋€小孩說：“太陽剛剛升起時離人遠(yuǎn)些，而中午時離人近些?！币粋€小孩說：“太陽剛出來時像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠(yuǎn)時看起來小而近時看起來大嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來時有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近時熱而遠(yuǎn)時涼嗎？”孔子也無法判斷誰是誰非。兩個小孩笑著說：“誰說您十分有智慧呢？”考查文言文默寫。出自文言文《兩小兒辯日》，認(rèn)真領(lǐng)會識記課文，就會不難填出正確答案。1.考查詞語解釋。“湯”的古義是熱水，現(xiàn)在一般指煮東西的汁液。“赴湯蹈火”赴：走往；湯：熱水；蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險，奮勇向前。2.考查文言文翻譯。文言文翻譯的具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。以：以為，認(rèn)為。去：離。日中：中午。3.考查人物想象分析。這個故事說明為了認(rèn)識自然、探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再博學(xué)的人也會有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的。同時也告訴我們圣人也有不懂的時候，我們應(yīng)謙虛求教，學(xué)無止境。要學(xué)習(xí)孔子實(shí)事求是的態(tài)度。世事沒有絕對的對與錯，不可妄下定論?！爸疄橹?，不知為不知，是知也?！币馑际侵谰褪侵?，不知道就是不知道，這就是聰明的態(tài)度。二、(2021·山東省·濟(jì)寧市鄒城市小升初語文真題）文言文閱讀。王戎①不取道旁李王戎七歲，嘗②與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑Β郏T兒競走取之，唯④戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然?！咀⑨尅竣偻跞郑簳x朝人，自幼聰明過人，為“竹林七賢”之一。②嘗：曾經(jīng)。③折枝：壓彎枝條。④唯：只有。1.解釋文中加點(diǎn)的字和詞的含義。①競：______________

②信然：____________2.借助注釋，寫出畫線句子的意思。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”3.讀了這個故事，你得到了什么啟示？【答案】1.爭著

的確如此2.有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“李樹在路邊競?cè)贿€有這么多李子，這一定是苦李子。”3.要仔細(xì)觀察，善于思考，根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，避免不必要的錯誤?！窘馕觥繀⒖甲g文：王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。他們看見路邊李樹上果實(shí)累累，壓得樹枝都彎下去了，許多孩子都爭先恐后地奔過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么（不去摘李子），王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。”摘來一嘗，的確如此。1.考查了學(xué)生對文言文中字句的理解，結(jié)合譯文及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。諸兒競走取之：許多孩子都爭先恐后地奔過去摘李子。競：爭著。信然：的確如此。2.考查了句子翻譯，結(jié)合譯文及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。3.考查了對主題的理解。通過閱讀可知，王戎之所以很快判斷出李子是苦的，是因?yàn)樗朴谟^察和思考，能透過事物表面分析出事物的本質(zhì)。告訴我們要仔細(xì)觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，避免不必要的錯誤，少走歪路的道理。三、(2020·山東省·臨沂市蒙陰縣小升初語文真題）文言文閱讀。楚人有鬻①盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能陷②之。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。（《矛與盾》）[注釋]①鬻（yù）：賣。②陷：刺，刺破。1.成語_________出自這個寓言故事。2.用自己的話寫寫文中加橫線這句話的意思。3.在小學(xué)階段，我們還學(xué)習(xí)了很多寓言故事，如：___________、__________。寓言，往往假托一個有趣的故事，告訴人們一個深刻的道理?！睹c盾》這個寓言告訴我們的道理是：。4.“神話故事”“歷史故事”也都是我國的燦爛文化。請你分別寫出一個成語。神話故事：______________

歷史故事：________________【答案】1.自相矛盾2.有人說：“如果用你的矛去刺你的盾，它們將怎么樣？”3.亡羊補(bǔ)牢

刻舟求劍

做事說話皆應(yīng)三思而后行4.女媧補(bǔ)天

南轅北轍【解析】譯文：有一個楚國人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅固無比，沒有什么東西能夠穿透它。”又夸耀自己的矛，說：“我的矛鋒利極了，任何堅固的東西都穿得透。”有人問他：“如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會怎么樣呢？”那人張口結(jié)舌，一句話也回答不上來。1.本題考查學(xué)生對文言文的成語積累，只要注意平時的積累即可。自這個故事的一個成語：自相矛盾。2.本題考查的是學(xué)生對文言文中語句的翻譯能力。文言文翻譯要做到“信、達(dá)、雅”，翻譯要做到字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語：或，有的人；以，用；陷，刺。3.本題考查了對小學(xué)階段的寓言故事的掌握。亡羊補(bǔ)牢、刻舟求劍。本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合文意，楚人既夸自己的矛最鋒利，能刺穿所有盾，又夸自己的盾又堅硬，沒有什么矛能刺破，但是世上不可能同時存在牢不可破的盾和無堅不摧的矛，所以最后楚人沒辦法自圓其說。因此這個故事告訴我們：說話做事不能前后不一，自相矛盾。4.本題考查了對“神話故事”和“歷史故事”的積累，神話故事有：《女媧補(bǔ)天》講的是女媧為了拯救處于水深火熱的人們，冒著生命危險補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女媧的勇敢、善良的品質(zhì)，不怕危險，甘于奉獻(xiàn)的精神?！毒l(wèi)填海》講的是精衛(wèi)銜來木石，決心填平大海。舊時比喻仇恨極深，立志報復(fù)。后比喻意志堅決，不畏艱難。是古人頌揚(yáng)善良愿望和鍥而不舍精神的神話故事。歷史故事有：《管鮑之交》形容朋友交誼深厚?！秵螛屍ヱR》比喻做事單獨(dú)行動；沒有人幫助。四、(2020·山東省·臨沂市沂南縣小升初語文真題）古文閱讀。魏文侯①與虞人②期③獵魏文侯與虞人期獵，是日，飲酒樂，天雨④。文侯將出。左右⑤曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂。豈可不一會期哉！”乃往，身自罷之⑥。魏于是乎始強(qiáng)?！咀⑨尅竣傥暮睿簯?zhàn)國時期魏國國君，在諸侯中有美譽(yù)。②虞人：管理山澤的官。③期：約定。④雨：下雨。⑤左右：身邊侍從。⑥身自罷之：親自取消這場酒宴。1.魏文侯左右勸阻他的理由是：______________________。（用文中話概括）2.文中畫線句子的理解，正確的是（

）A．雖然在這里飲酒很快樂，但是我一會兒就要去赴約了。B．在這里飲酒很快樂，我就不去赴約了。C．雖然在這里飲酒很快樂，但是我怎么能不赴約呢？3.魏文侯_____________________的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?！敬鸢浮?.今口飲酒樂，天又雨2．C3．信守承諾【解析】譯文：魏文侯同掌管山澤的官約定去打獵。這天，魏文侯與百官飲酒非常的高興，天下起雨來。文侯要出去赴約，隨從的侍臣說：“今天飲酒這么快樂，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯說：“我與別人約好了去打獵，雖然在這里很快樂,但是怎么能不去赴約呢？”于是自己前往約定地點(diǎn)，親自取消了打酒宴。魏國從此變得強(qiáng)大。1.本題考查對文言文內(nèi)容的掌握。結(jié)合譯文可知魏文侯左右勸阻他的理由是：今日飲酒樂，天又雨。2.本題考查理解句子。這句話意思是雖然在這里很快樂,但是怎么能不去赴約呢？3.本題考查人物形象。結(jié)合人物的語言、動作等描寫分析認(rèn)為形象。魏文侯與百官飲酒非常的高興的時候要去赴約打獵，大家都勸他下雨不要去，但他堅持去，可知他是個誠信、信守承諾的人。五、(2020·山東省·臨沂市沂水縣小升初語文真題）文言文閱讀。螳螂捕蟬①吳王欲伐荊②，告其左右曰：“敢有諫（jiàn）者死！”舍人③有少孺子④者欲諫不敢，則懷丸操彈⑤，游于后園，露沾其衣，如是者三旦⑥。吳王曰：“子⑦來，何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附⑧，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸⑨欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲⑩得其前利?，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃眨　蹦肆T其兵。【注釋】①蟬：知了。②荊：楚國。③舍人：國王的侍從官：④少孺子：年輕人。⑤懷丸操彈：藏著子彈，拿著彈弓。⑥旦：早晨。⑦子：你。⑧委身曲附：彎曲著身體，屈著前肢。⑨延頸：伸長頭頸。⑩務(wù)欲：一心想要。⑩前利：眼前的利益。1.聯(lián)系上下文，寫出下列字詞的意思。諫：_____________

三旦：_____________

善哉：_____________2.說說下列句子的意思。（1）吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”（2）此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。3.根據(jù)文言文的內(nèi)容，補(bǔ)充填寫下面的關(guān)系圖。人→_____________→_____________→蟬4.關(guān)系圖講述的就是成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”。下列成語中與它不屬于同一類的一項是（

）A．亡羊補(bǔ)牢，為時未晚 B．鷸蚌相爭，漁翁得利C．畫蛇添足，多此一舉 D．萬事俱備，只欠東風(fēng)5.文中“少孺子”的觀點(diǎn)是什么？他是怎樣說明自己觀點(diǎn)的？【答案】1.勸諫

三個早晨

好啊2.吳王說：“你為什么要這樣辛苦地沾濕衣服？”

這三者都一心想要得到眼前的利益，卻不考慮身后的隱患。3.黃雀

螳螂4.D5.少孺子的觀點(diǎn)是放棄攻打楚國，因?yàn)楣ゴ虺m然能得到眼前的利益，但身后存在禍患。他委婉地通過蟬、螳螂、黃雀這三者之間的利害關(guān)系來說明自己的觀點(diǎn)?！窘馕觥孔g文：吳王想要攻打楚國，告訴他的近臣們說：“敢進(jìn)諫的人處死！”吳王的門客中的一個年輕人想進(jìn)諫可是又不敢，于是每天他都在懷里揣著彈弓、泥丸到王宮的后花園，露水濕透了他的衣服，像這樣過了許多天。吳王對他說：“你過來，苦于什么事要把衣服沾濕成這樣啊”(年輕人)回答說：“園子里有一棵樹，樹上有一只蟬，它在高處鳴叫，吸飲露水，卻不知只螳螂在它身后；螳螂彎曲著身子緊緊貼附在樹枝上想捕捉這只蟬，但不知黃雀在它旁邊；而當(dāng)黃雀伸著脖子想要啄螳螂時，卻不知道我的彈丸在它下面呢。這三個都只考慮到眼前利益，卻不考慮身后的禍患。”吳王說“說得好??！”于是就取消了這次出兵。1.本題考查字詞解釋。聯(lián)系上下文，在句子中理解詞語意思。諫：進(jìn)諫；勸諫；三旦：三個早晨；善哉：好啊。2.本題考查句子翻譯。結(jié)合注釋理解句子意思。（1）吳王說：“你為什么要這樣辛苦地沾濕衣服？”（2）這三者都一心想要得到眼前的利益，卻不考慮身后的隱患。3.考查了學(xué)生結(jié)合內(nèi)容填空的能力。結(jié)合年輕人的話“中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也?！碧羁?。4.考查了對成語的辨析A、B、C都是出自寓言故事的成語。D“萬事俱備，只欠東風(fēng)”出自《三國演義》，是出自歷史故事的成語。5.本題考查文言文內(nèi)容的理解。從“此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。”可知他的觀點(diǎn)是不能攻打楚國，因?yàn)楣ゴ虺m然能得到眼前的利益，但身后存在禍患。通過譯文可知，他借用“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個故事來委婉表達(dá)自己的觀點(diǎn)。六、(2021·山東省·臨沂市臨沭縣小升初語文真題1）文言文閱讀。七步詩文帝①嘗令東阿王②七步中作詩，不成者行大法。應(yīng)聲便為詩曰：煮豆持作羹，漉菽以為汁。其在釜下然，豆在釜中泣。本自同根生相煎何太急帝深有慚色?！咀⑨尅竣傥牡郏翰懿僦硬茇А＂跂|阿王：曹操第三子，曹丕之弟曹植，大詩人。1.解釋加點(diǎn)的字詞。（1）文帝嘗令東阿王七步中作詩()（2）不成者行大法()（3）漉菽以為汁()（4）萁在釜下然()2.寫出出自本文的成語。3.在文中給畫線句子斷句，只斷兩處?！敬鸢浮?.曾經(jīng)

死刑

過濾

同“燃”，燃燒2.相煎何急3.本自同根生/相煎何太急/帝深有慚色?！窘馕觥孔g文：魏文帝曹丕曾經(jīng)命令東阿王曹植在七步之內(nèi)作成一首詩，作不出的話，就要動用死刑。曹植應(yīng)聲便作成一詩:“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急！”魏文帝聽了深感慚愧。1.本題考查學(xué)生文言文的重點(diǎn)字詞解釋。注意理解與區(qū)分古今義。（1）“文帝嘗令東阿王七步中作詩”翻譯為：魏文帝曹丕曾經(jīng)命令東阿王曹植在七步之內(nèi)作成一首詩?！皣L”是“曾經(jīng)”的意思。（2）“不成者行大法”翻譯為：作不出詩的話，就要動用死刑?！按蠓ā笔恰八佬獭钡囊馑?。（3）“漉菽以為汁”翻譯為：想把豆子的殘渣過濾出去，留下豆汁來作羹?！颁酢笔恰斑^濾”的意思。（4）“萁在釜下然”翻譯為：豆秸在鍋底下燃燒?！叭弧蓖叭肌?，“燃燒”的意思。2.本題考查學(xué)生對成語的識記能力。完成此類題目不難，需要根據(jù)自己的積累作答。本題根據(jù)短文內(nèi)容可知這是講述了曹植七步成詩的故事，其中“相煎何急”成語出自“相煎何太急”，意思是煎煮得為什么那樣急，比喻兄弟間自相殘害。3.本題考查學(xué)生文言文的斷句能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。句子“本自同根生相煎何太急帝深有慚色。”意思是：豆子和豆秸本來是同一條根上生長出來的，豆秸怎能這樣急迫地煎熬豆子呢？魏文帝聽了深感慚愧。故按照題干要求把句子斷兩處，正確斷句是：本自同根生/相煎何太急/帝深有慚色。七、(2020·山東省·德州市陵城區(qū)小升初語文真題）文言文閱讀。子罕弗受玉宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕，子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶玉也，故敢獻(xiàn)之?！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷殻瑺栆杂駷閷?。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶?！?.“若以與我”中“若”的解釋是（

）。A．好像 B．如果 C．你 D．你們2.“子罕弗受玉”的原因是（

）。A．子罕認(rèn)為玉的來路不明。 B．子罕不認(rèn)識獻(xiàn)玉的人，無功不受祿。C．子罕認(rèn)為那塊玉不值錢。 D．子罕以不貪財為寶。3.翻譯下面的句子。（1）若以與我，皆喪寶也。（2）以示玉人，玉人以為寶玉也，故敢獻(xiàn)之。4.從這一短文中，可看出子罕怎樣的性格特征？【答案】1.C2.D3.（如果）你把玉石給我，（那么我們）都失去了珍貴的東西。（我）把它給雕琢玉器的工匠看過了，玉匠認(rèn)為它是一塊寶玉，所以敢把它獻(xiàn)給你。4.子罕是一個廉潔、不貪財?shù)娜??！窘馕觥克螄袀€人得到了一塊玉，把它獻(xiàn)給宋國國相子罕。子罕不肯接受。獻(xiàn)玉的人說：“我已經(jīng)把它給玉石加工的匠人看了，玉匠認(rèn)為它是珍寶，所以才敢獻(xiàn)給你。”子罕說：“我把不貪財作為珍寶，你把玉作為珍寶；如果給我，我們都會喪失了珍寶，還不如各人持有自己的珍寶?！?.本題考查對文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等。考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。此句意為：你把它給了我。若：你。2.本題考查理解文中重要句子含義的能力。根據(jù)文中子罕的話“我以不貪為寶”可以看出“子罕以不貪財為寶”。。3.本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（1）此句中重點(diǎn)的詞有：若：你；與：給；皆：都。句子翻譯為：你把它給了我，那我們都喪失寶了。（2）此句中重點(diǎn)的詞有：故：所以。之：寶玉。句子翻譯為：我已經(jīng)把它給玉石加工的匠人看了，玉匠認(rèn)為它是珍寶，所以才敢獻(xiàn)給你。4.本題考查概括人物形象特點(diǎn)的能力。根據(jù)文中子罕的言行可知，子罕高風(fēng)亮節(jié)，不貪財。八、(2020·山東省·德州市·慶云縣小升初語文真題）閱讀下面文言文，回答問題。蘇洵（xún）①欲往京城，道②泰山間行，遇隱士行于道，憩③于茶亭，論秦國與六國之事，隱士舉兵家之道，以為六國用兵之道④不及秦國，蘇洵不以為然。二者言辭激烈，未能休⑤也。人道（談?wù)摚┐耸拢菏肼劉薜蓝嘁?？注釋：①蘇淘：蘇軾的父親。②道：選取道路。③憩：休息。④道：策略。⑤休：停止。⑥聞：聽到，懂得。1.下列句子停頓正確的一項是（

）A．隱士舉/兵家/之道 B．隱士/舉/兵家之道2.解釋加點(diǎn)詞。以為六國用兵之道不及秦國。及：__________3.翻譯下列句子。蘇洵不以為然：4.文中有一個詞語與《兩小兒辯日》“孰為汝多知乎”一句的“多知”表達(dá)的意思相近，這個詞語是“__________”。5.文章蘇洵的觀點(diǎn)是什么？（用自己的話說一說）【答案】1．B2．比得上3．蘇不認(rèn)為是這樣的。4．道多5．六國用兵的策略不比秦國差?！窘馕觥孔g文：蘇洵想要前往京城，取道泰山間的小路，遇到有隱士在泰山間行走，兩人在茶亭休息，談?wù)撉貒c六國的事情，隱士列舉了兵家的主張，認(rèn)為六國用兵的方法趕不上秦國，蘇洵不這樣認(rèn)為。兩個人言辭激烈，不能停止。人們談?wù)撨@件事，誰領(lǐng)悟的道理多呢？1.此題考查句子的停頓。根據(jù)句子意思進(jìn)行劃分即可。“隱士舉兵家之道”意思是隱士列舉了兵家的主張。2.此題考查子字詞解釋?！半[士列舉了兵家的主張”的意思是認(rèn)為六國用兵的方法趕不上秦國。及：比得上。3.此題考查句子翻譯，結(jié)合語境完成。蘇洵不以為然：然：這樣。意思是蘇洵不認(rèn)為是這樣的。4.本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！爸蓖ā爸恰?，“多知”意思是智慧多，“道多”意思是道理多。5.此題考查對短文內(nèi)容的理解能力。結(jié)合短文意思及句子“隱士舉兵家之道，以為六國用兵之道不及秦國，蘇洵不以為然?！弊鞔稹＞?、(2020·山東省·德州市武城縣小升初語文真題）閱讀下面文言文，完成下題。鑿壁偷光匡衡，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引①其光，以書映光而讀之。邑②人大姓文不識③，家富多書，衡乃與④其傭作而不求償。主人怪而問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資⑤給以書，遂成大學(xué)⑥。注釋：①引：引來，使出現(xiàn)。②邑：同鄉(xiāng)。③文不識：人名。④與：幫助。⑤資：借。⑥大學(xué)：有學(xué)間的人。1.文中畫橫線的句子，朗讀停頓節(jié)奏正確的是（

）。A．衡/乃/與其傭作/而不求償 B．衡乃/與其傭/作而不求償2.結(jié)合上下文，選擇正確的解釋。（1）以書映光而讀之

A．它，指書

B．它指光

__________（2）鄰舍有燭而不逮

A．捉

B．及，到

__________3.寫出“愿得主人書遍讀之”這句話的意思。4.讀了這篇小古文，你得到了什么啟示？【答案】1．A2.A

B3.我希望讀遍主人家的書。4.我們要學(xué)習(xí)鑿壁偷光的精神，學(xué)習(xí)要有恒心和毅力?！窘馕觥孔g文：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書?？h里有個名文不識大戶人家，有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么，他說：“我希望讀遍主人家的書。“主人聽了，深為感嘆，就用書資助匡衡。于是匡衡成了一代的大學(xué)問家。1.本題考查朗讀停頓節(jié)奏。根據(jù)句意劃分。句中重點(diǎn)詞語有：乃，就。以，用。句意為：匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，用書照著光亮來讀。2.此題考查字詞解釋。（1）“以書映光而讀之”句意為：讓光亮照在書上讀書。之：指書。（2）鄰舍有燭而不逮“句意為：鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家”鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家。逮：及，到。

3.解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。愿：希望。之：書。4.考查文章給我們的啟示。根據(jù)故事的內(nèi)容，可以看出作者旨在通過這個故事表現(xiàn)匡衡勤學(xué)苦讀的精神。我們要學(xué)習(xí)鑿壁偷光的精神，學(xué)習(xí)要有恒心和毅力。十、(2020·山東省·德州市·禹城市臨邑縣小升初語文真題）文言文閱讀。閱讀下面文章，完成問題。蜀鄙二僧蜀①之鄙②有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔峤棠陙碛I舟④而下，猶未能也。子何恃而往？”越⑤明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧⑥不如蜀鄙之僧哉？注釋：①蜀：四川。②鄙：邊遠(yuǎn)的地方。③恃：憑借。④買舟：租船。⑤越：到了。⑥顧：難道。1.解釋加點(diǎn)字的含義。（1）吾欲之南海()A．相當(dāng)手“的”

B．往，到……去。

C．代指他（2）吾數(shù)年來欲買舟而下()A．欲望，欲念。

B．喜歡，愛好。

C．想要，希望2.請把畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？3.作者分別舉“富者”和“貧者”的例子，采用的是_________的表現(xiàn)手法，這樣寫是為了說明人之為學(xué)，關(guān)鍵在于?！敬鸢浮?.B

C2.一個樹立宏偉大志，難道還不如四川邊境的這個和尚嗎？3.對比

是否有立志學(xué)習(xí)的志向【解析】譯文：四川邊境有兩個和尚，其中一個貧窮，其中一個富裕。窮和尚對有錢的和尚說：“我想要到南海去，你看怎么樣？”富和尚說：“您憑借著什么去呢？”窮和尚說：“我只需要-一個盛水的水瓶一個盛飯的飯碗就足夠了?！备缓蜕姓f：“我?guī)啄陙硐胍痛刂L江下游而(去南海)，尚且沒有成功。你憑借著什么去？”到了第二年，窮和尚從南海回來了，把到過南海的這件事告訴富和尚。富和尚的臉上露出了慚愧的神情。四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達(dá)可是窮和尚到達(dá)了。一個人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？1.本題主要考查對文言文實(shí)詞虛詞的識記、理解能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，再找到加點(diǎn)字所在的關(guān)鍵句，品析句子，大部分情況下所考的加點(diǎn)字詞句意思，都會考查對于課內(nèi)文言文知識點(diǎn)的遷移能力。吾欲之南海：我想要到南海去。吾數(shù)年來欲買舟而下：我?guī)啄陙硐胍痛刂L江下游而(去南海)。2.本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？翻譯成現(xiàn)代漢語是一個樹立宏偉大志，難道還不如四川邊境的這個和尚嗎？3.本題主要考查對文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。蜀僧的一貧一富，貧者僅恃一瓶一缽，富者可以買船而下，結(jié)果貧者至南海而富者不能至，在強(qiáng)烈的對比中展開說理，增添了文章的生動性。四川的貧僧和富僧都想去普陀山朝圣，貧者憑著-瓶一缽和堅定的意志，實(shí)現(xiàn)了自己的心愿；富者雖有足夠的錢可雇船前往，但由于自己的猶豫畏縮，終未能達(dá)到目的。作者由此說明了“立志”的重要。所謂“立志”，不僅是要樹立奮斗的目標(biāo)，而且要有百折不撓、知難而進(jìn)的精神。十一、(2020·山東省·菏澤市牡丹區(qū)小升初語文真題）閱讀短文，按要求做題?！秾W(xué)弈》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1.給下列加點(diǎn)的字注音。弈秋()

鴻鵠()

弓繳()

弗若()2.下列各句朗讀節(jié)奏劃分正確的是（

）A．通國/之善/弈者也 B．使弈秋/誨二人弈C．一心以為/有鴻/鵠將至 D．思/援弓/繳而射之3.說說整句話的意思。（1）弈秋，通國之善弈者也。（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。4.文中哪句話說明了兩個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)效果？5.這篇短文使你明白了什么道理？【答案】1.yì

hú

zhuó

fú2.B3.弈秋是全國最擅長下棋的人。另一個人雖然也在聽，卻一心以為有鳥要飛過來，想要拿弓箭把它射下來。4.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。5.學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意?！窘馕觥孔g文：弈秋是全國最會下棋的人。（有人）請他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教誨；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。雖然他同前一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個。能說這是因?yàn)樗穆斆鞑胖遣蝗缜耙粋€人嗎？我說：不是這樣的。1.本題考查的知識點(diǎn)為文言文字音。文言文字音是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識點(diǎn)。同學(xué)們要想做好此類題目，最重要的是拼音知識過關(guān)，不斷積累文言文常識。同學(xué)們平時要多聽、多讀、多寫，拼音知識扎實(shí)了，我們做此類題的正確率會很高。2.同學(xué)們要想做好此類題目，首先要明白各文言文句子的意思。A此句的意思是：（弈秋）是全國最會下棋的人。B此句的意思是：有人）請他教兩個人下棋。C此句的意思是：他心里總以為有天鵝要飛過來。D此句的意思是：想拿弓箭去射它。然后，同學(xué)們要根據(jù)文言文句子的意思，去劃分各文言文句子的朗讀節(jié)奏。3.同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀全文，深刻理解短文內(nèi)容，理解每句話的意思。通過以上方法，我們可以較容易地對文言文句子進(jìn)行翻譯。4.本題考查的知識點(diǎn)為從文中提取信息。我們可以從以下句子找到答案：雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（意思是：雖然他同前一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個。）5.同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解短文內(nèi)容。通過閱讀短文我們明白了：我們想要學(xué)習(xí)好，就要專心致志，不能三心二意。十二、(2021·山東省·菏澤市牡丹區(qū)小升初語文真題）閱讀短文，按要求做題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1.解釋加點(diǎn)的詞。（1）我以日始出時去人近

以：（2）及日中則如盤盂

及：2.聯(lián)系課文，翻譯句子。（1）孔子不能決也。（2）孰為汝多知乎？3.兩小孩辯斗的原因是：一兒認(rèn)為____________，原因是___________；一兒認(rèn)為__________，原因是___________。（用原文作答）4.從兩小兒辯論的角度我明白()，從“孔子不能決也”的角度我明白()A．學(xué)無止境，再博學(xué)的人也會有不知道的東西，我們應(yīng)該實(shí)事求是。B．知識是不分年齡的，只有多聽取小孩子的意見，才能有所進(jìn)步。C．從不同的角度看待問題，得到的結(jié)果就不一樣?！敬鸢浮?.認(rèn)為。到，到了。2.孔子也不能判斷誰對誰錯。

誰說你知識淵博呢？3.日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也

日初出大如車蓋，及日中則如盤盂

日初出遠(yuǎn)，而日中時近也

日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯4.C

A【解析】孔子到東方游歷，見到兩個小孩在爭辯，便問是什么原因。一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些，而到中午的時候距離人遠(yuǎn)。”另一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人遠(yuǎn)些，而到中午的時候距離人近?！币粋€小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個盤子，這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處的看著大嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，等到中午的時候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近的時候感覺熱而遠(yuǎn)的時候感覺涼嗎？”孔子不能判決（誰對誰錯）。兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？”1.考查字詞解釋。（1）我以日始出時去人近：我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些。以：認(rèn)為。（2）及日中則如盤盂：等到正午就小得像一個盤子。及：到，到了。2.考查句子翻譯的能力。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（1）孔子不能決也：決：決斷、判斷。孔子不能判斷（誰對誰錯）。（2）孰為汝多知乎：孰：誰；為：認(rèn)為；汝：你；多知：知識淵博。誰說您的知識淵博呢？3.考查對文段的理解。閱讀句子“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也”可知，這是第一個小孩的觀點(diǎn)。理由是：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”閱讀句子“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也”可知，這是第二個小孩的觀點(diǎn)。理由是：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”4.考查了對短文所蘊(yùn)含的道理的掌握情況?！秲尚恨q日》通過講述兩小兒辯論太陽距人遠(yuǎn)近的問題連孔子也答不上來的故事，說明為了認(rèn)識自然、探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再淵博的人也會有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的。從兩小兒辯論的角度我明白從不同角度看待問題，得到的結(jié)果就不一樣，故選C；從“孔子不能決也”的角度我明白學(xué)無止境，再博學(xué)的人也有不知道的東西，我們應(yīng)該實(shí)事求是，故選A。十三、(2020·山東省·德州市開發(fā)區(qū)小升初語文真題）閱讀下面文言文，完成下題。楚有祠①者，賜其舍人②卮③酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地④為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“我能為之足!”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。注釋：①祠：古代貴族每年四季祭祀祖先，各有名稱，春祀叫作“祠”。②舍人：戰(zhàn)國和秦漢時期，王公貴族的門客稱舍人。③卮：古代盛酒的器皿。④畫地：在地上作畫。1.翻譯文言句子。（溫馨提示：關(guān)注加點(diǎn)字的意思）（1）數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。___________________________________________________________________（2）蛇固無足，子安能為之足？___________________________________________________________________2.請你用一個成語來概括上文的大意。___________________________________________________________________3.這個故事給你什么啟發(fā)？___________________________________________________________________【答案】1.幾個人喝這壺酒不夠，一個人喝這壺酒才有剩余。蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？2.畫蛇添足3.做任何事都要尊重客觀事實(shí)，如果多此一舉，反而弄巧成拙。【解析】譯文：楚國有個貴族，祭過祖宗以后，便把一壺祭酒賞給前來幫忙的門客。門客們互相商量說：“這壺酒大家都來喝則不夠，一個人喝會有剩余。讓咱們各自在地上比賽畫蛇，誰先畫好，誰就喝這壺酒?！庇幸粋€人最先把蛇畫好了。他端起酒壺正要喝，卻得意洋洋地左手拿著酒壺，右手繼續(xù)畫蛇，說：“我能夠再給它添上幾只腳呢！”可是沒等他把腳畫完，另一個人已把蛇畫成了。那人把那壺酒搶過去，說：“蛇本來是沒有腳的，你怎么能給它添上腳呢？”說罷，便把壺中的酒喝了下去。那個給蛇畫腳的人最終沒有喝到酒。1.本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。（1）句重點(diǎn)詞語有：“足”，足夠。句意為：幾個人喝這壺酒不夠，一個人喝這壺酒才有剩余。（2）句重點(diǎn)詞語有：“固”，本來；“安”，怎么。句意為：蛇本來沒有腳，你怎么能夠畫它的腳呢？2.本題考查成語積累。畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。3.本題考查概括文章主旨的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。由“為蛇足者，終亡其酒”可知其寓意：①做事不可多此一舉了，否則有時還會失去一些東西，得不償失，弄巧成拙。②無論做什么事情都要尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是。十四、(2021·山東省·德州市德城區(qū)小升初語文真題）小古文閱讀。魏武①行軍失汲道②，三軍皆渴，士卒難忍。操尋思少頃，乃令曰：“前有大梅林，饒③子，甘酸可以解渴?！笔孔渎勚?，口皆出水，乘此急行，得及前源。世人曰：“魏