2025校領(lǐng)導(dǎo)觀看《開學(xué)第一課》活動(dòng)總結(jié)范文開學(xué)的第一天，帶著對(duì)新學(xué)期的憧憬與期待，我們學(xué)校組織了校領(lǐng)導(dǎo)集體觀看《開學(xué)第一課》的活動(dòng)。作為一名親歷其中的校領(lǐng)導(dǎo)，我感受尤深。這不僅是一堂生動(dòng)的思想政治課，更是一次精神洗禮和價(jià)值觀的深刻觸動(dòng)。在這場(chǎng)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到教育的責(zé)任、青年的使命以及時(shí)代賦予我們的光榮與挑戰(zhàn)。今天，我愿將這段經(jīng)歷和感悟細(xì)致梳理，既是對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)工作的思考和激勵(lì)。一、觀看活動(dòng)的整體感受與思想啟迪1.精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，思想深刻《開學(xué)第一課》作為國(guó)家級(jí)的思政教育品牌，內(nèi)容安排既緊扣時(shí)代主題，又深度融合了青少年的實(shí)際需求。今年的主題圍繞“青春與夢(mèng)想、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”，通過(guò)真實(shí)故事、權(quán)威講解和互動(dòng)環(huán)節(jié)相結(jié)合的方式，呈現(xiàn)出沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。作為校領(lǐng)導(dǎo)，我被節(jié)目中幾位年輕人的真實(shí)故事深深打動(dòng)。他們有的是在逆境中堅(jiān)守信念的普通學(xué)生，有的是科技創(chuàng)新的先鋒代表，每一個(gè)故事都生動(dòng)具體，充滿感染力。我記得其中一段講述的是一位農(nóng)村出身的高中生，憑借刻苦努力走出大山，考上理想大學(xué)的經(jīng)歷。節(jié)目中不僅講述了他的奮斗過(guò)程，更展示了他對(duì)鄉(xiāng)村振興的熱忱和責(zé)任感?？吹竭@里，我內(nèi)心涌起一股強(qiáng)烈的力量感，深刻感受到教育的根本意義不只是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)亮希望，激發(fā)夢(mèng)想。2.教育目標(biāo)的再確認(rèn)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳罨^看過(guò)程中，我多次思考作為學(xué)校管理者的職責(zé)與使命?！堕_學(xué)第一課》不僅是給學(xué)生的啟示，更是對(duì)我們教育者的鞭策。當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型加快，青少年面臨的誘惑和挑戰(zhàn)前所未有，如何引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和社會(huì)責(zé)任感，是擺在我們面前的重要課題。節(jié)目中提到的“新時(shí)代青年要敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新”，令我深刻反思我們學(xué)校在課程設(shè)置、師資培養(yǎng)以及文化建設(shè)上的不足與改進(jìn)方向。尤其是對(duì)“理想信念”的強(qiáng)調(diào)，讓我更加堅(jiān)定了立德樹人的教育根本。作為校領(lǐng)導(dǎo)，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注他們的精神成長(zhǎng)，幫助他們建立起對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)的深厚感情和責(zé)任意識(shí)。這種信念的樹立，是他們未來(lái)面對(duì)困難時(shí)的精神支柱，也是我們學(xué)校發(fā)展的“內(nèi)核動(dòng)力”。3.現(xiàn)場(chǎng)氛圍的感染力與互動(dòng)啟發(fā)觀看活動(dòng)安排在學(xué)校多功能廳，校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和部分學(xué)生代表共同參與。現(xiàn)場(chǎng)氣氛莊重而溫馨，大家專注于屏幕中的內(nèi)容，不時(shí)低聲交流，情感共鳴十分明顯。節(jié)目結(jié)束后，我們組織了簡(jiǎn)短的交流討論，大家紛紛表達(dá)了個(gè)人感悟。作為校領(lǐng)導(dǎo)，我感受到這種集體學(xué)習(xí)帶來(lái)的凝聚力和共識(shí)感，也看到了教師們對(duì)教育使命更深層次的認(rèn)同。通過(guò)這種面對(duì)面的觀看與討論，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)不僅加深了對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容的理解，也增強(qiáng)了將精神內(nèi)涵落實(shí)到實(shí)際工作中的決心。互動(dòng)環(huán)節(jié)中的學(xué)生發(fā)言尤為打動(dòng)人心，他們用真摯的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)未來(lái)的信心與期待，也讓我們看到了教育成果的生動(dòng)體現(xiàn)。二、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深化《開學(xué)第一課》精神的落實(shí)路徑1.課程改革與思想政治教育的融合創(chuàng)新回顧《開學(xué)第一課》內(nèi)容，我深刻認(rèn)識(shí)到單靠傳統(tǒng)的課堂講授難以激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的共鳴，必須借鑒節(jié)目中的多元化手法，推動(dòng)課程創(chuàng)新。未來(lái)，我們將嘗試將思政教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合，打造主題鮮明、形式多樣的課堂體驗(yàn)。例如，在歷史課中引入更多新時(shí)代青年的奮斗案例，在語(yǔ)文課上講述民族精神的時(shí)代傳承，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，深刻體會(huì)時(shí)代責(zé)任。同時(shí)，探索利用新媒體技術(shù)，開展線上線下結(jié)合的思政活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中思考，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和思辨能力，真正讓思想政治課成為學(xué)生心靈的“加油站”。2.教師隊(duì)伍建設(shè)與示范引領(lǐng)作用的強(qiáng)化教師是學(xué)生人生的引路人，更是價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵力量。觀看《開學(xué)第一課》后，我更加堅(jiān)信教師思想素養(yǎng)的提升是重中之重。我們學(xué)校計(jì)劃開展系列教師培訓(xùn)，邀請(qǐng)思想政治教育專家和實(shí)踐模范分享經(jīng)驗(yàn)，幫助教師更新觀念，提升專業(yè)能力和人文關(guān)懷水平。同時(shí)，注重發(fā)揮骨干教師和先進(jìn)個(gè)人的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)形成“人人重視思政、人人參與思政”的良好氛圍。通過(guò)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流和示范課堂，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和思想引導(dǎo)的深度，讓每位教師都能成為學(xué)生的精神導(dǎo)師。3.學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，注重實(shí)踐育人《開學(xué)第一課》中的許多環(huán)節(jié)都強(qiáng)調(diào)了“行動(dòng)中的學(xué)習(xí)”，這給了我們很大啟發(fā)。學(xué)校今后要更加注重將思想政治教育與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，組織學(xué)生參與志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研、科技創(chuàng)新等活動(dòng)，讓他們?cè)谡鎸?shí)環(huán)境中感悟責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我記得去年組織的“敬老助殘”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們的真情流露和積極表現(xiàn)讓我感動(dòng)不已。這些經(jīng)歷不僅豐富了他們的課余生活，更增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。未來(lái)，我們將繼續(xù)拓展這類活動(dòng)的廣度和深度，讓學(xué)生在行動(dòng)中成長(zhǎng)為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。三、未來(lái)展望：以《開學(xué)第一課》精神引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展1.教育理念的持續(xù)深化與創(chuàng)新實(shí)踐同步推進(jìn)《開學(xué)第一課》不僅是一次精神洗禮，更是教育理念的再塑造。我們要將節(jié)目精神深植于學(xué)校發(fā)展的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從管理模式、課程體系到校園文化建設(shè)，都要體現(xiàn)新時(shí)代教育的要求。堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力打造具有鮮明特色的現(xiàn)代化學(xué)校。我個(gè)人深信，只有教育理念與時(shí)代發(fā)展緊密貼合，才能激發(fā)學(xué)校的內(nèi)生動(dòng)力，推動(dòng)教育質(zhì)量不斷提升。通過(guò)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和管理機(jī)制，我們將為學(xué)生成長(zhǎng)提供更加廣闊的空間和更加堅(jiān)實(shí)的保障。2.家校社共育格局的構(gòu)建與資源整合新時(shí)代的教育需要多方協(xié)同。觀看《開學(xué)第一課》讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)校的力量是有限的，必須加強(qiáng)與家庭和社會(huì)的緊密聯(lián)系，形成齊抓共管的育人合力。我們計(jì)劃建立家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展家庭教育講座和親子活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育理念，促進(jìn)家校共育。同時(shí)，積極拓展與社會(huì)各界的合作，邀請(qǐng)企業(yè)、社區(qū)組織參與到學(xué)校教育中來(lái)，豐富學(xué)生的實(shí)踐渠道。通過(guò)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成“學(xué)校為主體，家庭為基礎(chǔ)，社會(huì)為支撐”的立體育人網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。3.關(guān)注學(xué)生心理健康，構(gòu)筑成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)堡壘當(dāng)前學(xué)生的心理健康問(wèn)題日益突出，作為校領(lǐng)導(dǎo)，我深知這對(duì)教育工作的挑戰(zhàn)。通過(guò)觀看《開學(xué)第一課》中關(guān)于青春成長(zhǎng)的內(nèi)容，我更加明確了關(guān)注學(xué)生心理健康的重要性。我們將加強(qiáng)心理健康教育，設(shè)立專職心理咨詢師，開展心理健康講座和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，積極應(yīng)對(duì)挫折。同時(shí)，注重營(yíng)造溫暖包容的校園氛圍，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)與支持，增強(qiáng)他們的安全感和歸屬感。只有心理健康得到保障，學(xué)生才能更好地釋放潛能，健康成長(zhǎng)。結(jié)語(yǔ)回顧這次觀看《開學(xué)第一課》的經(jīng)歷，心中滿是感慨和力量。它不僅為我們指明了教育的方向，更激勵(lì)著我們以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，投入到新學(xué)期的工作中。作為校領(lǐng)導(dǎo)，我深刻體會(huì)到肩上的責(zé)任與使命，也