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第3課時(shí)
乘法新發(fā)現(xiàn)蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課件一、1~6的表內(nèi)乘法情景導(dǎo)入新知探究可以橫著數(shù),也可以豎著數(shù)一共有多少小朋友在打
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數(shù)一數(shù)新知探究一共有多少小朋友在打
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橫著數(shù)新知探究橫著數(shù)一共有多少小朋友在打
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5人5人5人3個(gè)5人新知探究橫著數(shù)一共有多少小朋友在打
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5+5+5=加法算式:乘法算式:155×3=153個(gè)5人新知探究豎著數(shù)一共有多少小朋友在打
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新知探究豎著數(shù)一共有多少小朋友在打
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3人3人3人3人3人
5個(gè)3人新知探究豎著數(shù)一共有多少小朋友在打
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3+3+3+3+3=加法算式:乘法算式:153×5=15
5個(gè)3人新知探究
你發(fā)現(xiàn)了什么?5×33×5=無(wú)論橫著數(shù)還是豎著數(shù),結(jié)果相等。當(dāng)堂練習(xí)1先涂色表示,再填一填。6個(gè)44個(gè)6××4664=當(dāng)堂練習(xí)012345678910111213141516171819202跳6次,
跳3次,各跳到哪里?畫(huà)一畫(huà),填一填。=×
6318當(dāng)堂練習(xí)2跳6次,
跳3次,各跳到哪里?畫(huà)一畫(huà),填一填。=×
361801234567891011121314151617181920在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),可以根據(jù)不同的條件描述,選擇合適的乘法算式。當(dāng)堂練習(xí)課后作業(yè)請(qǐng)完成教材第7頁(yè)“想想做做”的1、3題,第8頁(yè)“練習(xí)一”的2、4、5題
乘法新發(fā)現(xiàn)
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