中班健康《口罩小衛(wèi)士》課件演講人：日期:目錄02為什么要戴口罩01口罩的基本認(rèn)知03正確佩戴口罩的方法04互動(dòng)與鞏固環(huán)節(jié)05延伸活動(dòng)建議01PART口罩的基本認(rèn)知口罩的外觀與結(jié)構(gòu)形狀四方形，適合臉型，易于覆蓋鼻子和下巴。帶子鼻夾用于將口罩固定在頭上，保證佩戴的緊密性。可調(diào)整口罩與鼻梁的貼合度，防止漏氣。123醫(yī)用口罩日常佩戴，阻擋灰塵和飛沫，但防護(hù)效果較弱。布口罩N95口罩專業(yè)防護(hù)口罩，可阻擋95%以上的非油性顆粒物，防護(hù)效果最佳。用于醫(yī)療環(huán)境下的防護(hù)，可阻擋大部分細(xì)菌、病毒和飛沫。口罩的常見類型口罩的衛(wèi)生作用阻擋病菌有效阻擋空氣中的細(xì)菌和病毒，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。030201阻擋飛沫防止說話、咳嗽、打噴嚏時(shí)飛沫傳播，保護(hù)他人健康。阻擋灰塵防止灰塵和微小顆粒物進(jìn)入呼吸道，保護(hù)呼吸系統(tǒng)健康。02PART為什么要戴口罩保護(hù)自己（隔絕病毒、防霧霾）病毒傳播戴口罩可以有效阻擋空氣中的病毒和細(xì)菌，降低呼吸道感染的風(fēng)險(xiǎn)。防霧霾霧霾中含有大量的有害物質(zhì)，戴口罩可以減少吸入這些物質(zhì)，保護(hù)呼吸系統(tǒng)。呼吸道保護(hù)口罩可以保護(hù)呼吸道，減少空氣中的灰塵、花粉等過敏原的吸入，預(yù)防過敏。阻止病菌傳播患有呼吸道疾病的人戴口罩，可以減少病菌向他人傳播的機(jī)會(huì)。保護(hù)他人（防止傳播病菌）保護(hù)易感人群老人、兒童等免疫力較低的人群更容易感染病菌，戴口罩可以保護(hù)他們的健康。社會(huì)責(zé)任在公共場(chǎng)所戴口罩，可以減少病菌的傳播，保護(hù)他人的健康，是每個(gè)公民的社會(huì)責(zé)任。醫(yī)院是病毒和細(xì)菌聚集的地方，戴口罩可以有效減少交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。特殊場(chǎng)景需求（醫(yī)院、人群密集處、流感季）醫(yī)院在人群密集的地方，如商場(chǎng)、地鐵等，戴口罩可以保護(hù)自己不被他人傳染。人群密集處流感季節(jié)空氣中病毒含量較高，戴口罩可以降低感染的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)減少自己傳播病毒的可能性。流感季節(jié)03PART正確佩戴口罩的方法洗手在觸摸口罩之前，必須徹底清潔雙手。展開口罩將口罩從包裝中取出，確?？谡值耐暾?，將口罩展開，確?？谡值鸟薨櫷耆归_。覆蓋口鼻將口罩的上方緊貼鼻梁，下方覆蓋下巴，確保口鼻完全包裹在口罩內(nèi)。固定耳帶將耳帶掛在耳朵上，并調(diào)整口罩的緊密度，使其緊貼面部。佩戴步驟露鼻子將口罩的內(nèi)外顛倒佩戴，會(huì)失去防護(hù)作用。反戴重復(fù)使用一次性口罩使用一次后應(yīng)立即丟棄，重復(fù)使用會(huì)增加感染風(fēng)險(xiǎn)。將口罩拉到下巴處，露出鼻子，這樣無法阻擋空氣中的微粒。常見錯(cuò)誤示范摘口罩的注意事項(xiàng)捏耳帶取下用雙手捏住耳帶，輕輕將口罩從面部取下，避免觸摸口罩的污染面。及時(shí)丟棄洗手將用過的口罩丟入指定的垃圾桶內(nèi)，避免污染環(huán)境。摘下口罩后，應(yīng)立即用肥皂和流動(dòng)水徹底清潔雙手。12304PART互動(dòng)與鞏固環(huán)節(jié)謎語游戲（四四方方一塊布…）謎語引導(dǎo)通過謎語“四四方方一塊布，小小布片擋病毒，戴在臉上保護(hù)我，健康衛(wèi)士真威武”來引發(fā)孩子們的興趣。030201謎底揭示在孩子們猜測(cè)后，揭曉謎底為口罩，并引導(dǎo)孩子們了解口罩的作用和重要性?；?dòng)問答提出問題，如“什么時(shí)候需要戴口罩？”、“如何選擇合適的口罩？”等，讓孩子們參與回答，加深印象。情景模擬（醫(yī)生、霧霾天等場(chǎng)景選擇是否戴口罩）場(chǎng)景設(shè)置模擬醫(yī)生、霧霾天、公共場(chǎng)所等不同場(chǎng)景，讓孩子們判斷是否需要戴口罩。角色扮演讓孩子們扮演不同的角色，如醫(yī)生、病人、行人等，通過角色扮演了解在不同場(chǎng)合下戴口罩的必要性。小組討論分組進(jìn)行討論，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，討論并決定是否需要戴口罩，以及選擇合適的口罩類型。選擇一首簡(jiǎn)單易記的兒歌或動(dòng)畫短片，內(nèi)容涵蓋口罩的正確使用方法，如佩戴方法、注意事項(xiàng)等。兒歌或動(dòng)畫短片（強(qiáng)化記憶正確步驟）兒歌或動(dòng)畫在孩子們觀看或聽兒歌、動(dòng)畫時(shí)，引導(dǎo)他們跟著一起唱或做動(dòng)作，強(qiáng)化記憶。歌曲或動(dòng)畫播放播放完畢后，進(jìn)行回顧與總結(jié)，提問孩子們兒歌或動(dòng)畫中提到的口罩使用方法和注意事項(xiàng)，以確保孩子們掌握正確知識(shí)?；仡櫯c總結(jié)05PART延伸活動(dòng)建議彩色紙、剪刀、膠水、松緊帶或彈性繩子。手工制作紙質(zhì)口罩（模擬練習(xí)佩戴）準(zhǔn)備材料按照老師提供的口罩模板，用彩色紙剪出口罩形狀，并用膠水粘貼。將松緊帶或彈性繩子固定在口罩兩側(cè)，以便佩戴。制作步驟孩子們佩戴自己制作的口罩，學(xué)習(xí)正確的佩戴方法和注意事項(xiàng)。模擬練習(xí)家庭任務(wù)（觀察家長(zhǎng)戴口罩的場(chǎng)景）家長(zhǎng)在公共場(chǎng)合戴口罩的場(chǎng)景。觀察對(duì)象家長(zhǎng)如何正確佩戴口罩，包括遮蓋口鼻、調(diào)整口罩位置等。觀察內(nèi)容與家長(zhǎng)一起討論口罩的重要性，以及如何正確選擇和佩戴口罩。思考與討論健康習(xí)慣拓展（結(jié)合洗手、打噴嚏禮儀）洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法，并用流動(dòng)水和肥皂