一、主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖二、單元目標(biāo)(一)課標(biāo)要求1.通過(guò)實(shí)驗(yàn),理解壓強(qiáng)。2.知道增大和減小壓強(qiáng)的方法,并了解其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。3.探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。4.知道大氣壓強(qiáng)及其與人類(lèi)生活的關(guān)系。5.了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。(二)核心素養(yǎng)要求1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究讓學(xué)生理解壓強(qiáng)與壓力和受力面積的關(guān)系,知道生活中增大或減小壓強(qiáng)的方法,鍛煉學(xué)生從物理走向生活,從理論走向?qū)嵺`的能力。2.會(huì)用壓強(qiáng)公式及其變形公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)公式的理解,對(duì)單位換算的加強(qiáng),對(duì)物理計(jì)算中帶有數(shù)量級(jí)運(yùn)算能力的提高。3.通過(guò)探究液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)的過(guò)程,領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用控制變量法,也注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。4.知道如何驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)的存在,了解大氣壓在生活中的應(yīng)用。5.根據(jù)生活中的實(shí)例了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。綜合訓(xùn)練一、選擇題1.周末,小童媽媽買(mǎi)了一些“香辣錐螺”,如圖所示。小童在吃的時(shí)候發(fā)現(xiàn)錐螺已被敲掉了尾部,只要對(duì)著錐螺的頭部吸一下,螺肉就被吸出來(lái)了。這里應(yīng)用到的物理知識(shí)是()A.物體間力的作用是相互的 B.大氣壓強(qiáng)C.液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng) D.連通器原理2.如圖所示的現(xiàn)象中,沒(méi)有利用大氣壓的是()3.暑期小雅和父母去甘肅騎了駱駝,駱駝被稱(chēng)為沙漠之舟,能在松散的沙漠中順利行走而不會(huì)陷下去。這是因?yàn)?)A.駱駝的重力小 B.駱駝跑得快C.駱駝的重心低 D.駱駝腳掌面積大、壓強(qiáng)小4.下列實(shí)例中能用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是()A.攔河大壩設(shè)計(jì)成上窄下寬 B.列車(chē)候車(chē)時(shí)要站在安全線(xiàn)以外C.跳傘運(yùn)動(dòng)員豎直勻速降落 D.喝飲料時(shí),用吸管把飲料吸進(jìn)嘴里5.魚(yú)缸中小金魚(yú)吐出的氣泡,在水中上升的過(guò)程中體積逐漸變大,則氣泡所受壓強(qiáng)的變化情況是()A.壓強(qiáng)變小 B.壓強(qiáng)變大C.壓強(qiáng)不變 D.不能確定6.如圖所示,盛有水的容器中有a、b、c三點(diǎn),它們受到水的壓強(qiáng)分別為pa、pb和pc,則()A.pa=pb>pcB.pa<pb=pcC.pa>pb=pcD.pa>pb>pc7.如圖所示,甲、乙兩支完全相同的試管,裝有質(zhì)量相同的不同種液體,甲管豎直,乙管傾斜,此時(shí)兩管內(nèi)的液面相平,則兩支試管的底部受到液體的壓強(qiáng)關(guān)系正確的是()A.p甲>p乙 B.p甲=p乙C.p甲<p乙 D.無(wú)法確定8.質(zhì)量相等且分布均勻的A、B兩個(gè)立方體,A的邊長(zhǎng)為B的一半,如圖甲、乙所示靜置在水平地面上。若甲圖中A對(duì)B的壓強(qiáng)為p1,B對(duì)地面的壓強(qiáng)為p2;乙圖中B對(duì)A的壓強(qiáng)為p3,A對(duì)地面的壓強(qiáng)為p4。則下列計(jì)算結(jié)果均正確的是()①p1∶p2=2∶1②p3∶p4=4∶1③p1∶p3=1∶2④p2∶p4=1∶4A.①② B.②③ C.③④ D.①④9.(多選)如圖所示,形狀不同、底面積和重力相等的A、B、C三個(gè)容器放在水平桌面上,容器內(nèi)分別裝有質(zhì)量相等的不同液體,下列說(shuō)法正確的是()A.A容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大,C容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)最小B.液體密度關(guān)系為ρA<ρB<ρCC.A容器中液體對(duì)容器壁沒(méi)有壓力D.A容器底部受到的液體壓力最小,C容器底部受到的液體壓力最大10.(多選)如圖甲所示,一塊質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)木板平放在水平桌面上,對(duì)長(zhǎng)木板施加一個(gè)水平向右的力F,使長(zhǎng)木板沿著與桌子邊緣平行的方向緩慢向右做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),直到長(zhǎng)木板的13長(zhǎng)度伸出桌面時(shí)停止運(yùn)動(dòng),此過(guò)程中長(zhǎng)木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)p與長(zhǎng)木板被推動(dòng)的距離x的關(guān)系圖像如圖乙所示。已知長(zhǎng)木板寬為0.2m,則下列判斷正確的是(A.移動(dòng)過(guò)程中,長(zhǎng)木板所受摩擦力先不變后增大B.長(zhǎng)木板沿力F方向的長(zhǎng)度為0.6mC.當(dāng)x=0.30m時(shí),長(zhǎng)木板對(duì)桌面的壓力為3.6ND.當(dāng)x=0.25m時(shí),長(zhǎng)木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)為30Pa二、填空題11.右圖是家用煤氣灶灶頭的示意圖,使用時(shí)打開(kāi)煤氣閥門(mén),擰動(dòng)點(diǎn)火裝置,煤氣和空氣在進(jìn)口處混合流向燃燒頭被點(diǎn)燃,而煤氣不會(huì)從進(jìn)口處向空氣中泄漏,其原因是進(jìn)口處煤氣流速大,壓強(qiáng)(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓強(qiáng)。

12.右圖為公共汽車(chē)配備的逃生錘。揮動(dòng)逃生錘,使(選填“A”或“B”)端砸向玻璃窗的邊角,與使用另一端相比,此時(shí)玻璃窗受到的(選填“壓力”或“壓強(qiáng)”)更大,利于破窗逃離。

13.2023年我國(guó)的“奮斗者”號(hào)全海深載人潛水器四次下潛深度超過(guò)萬(wàn)米。當(dāng)“奮斗者”號(hào)潛至海面下10000m深處時(shí),其外部0.1m2的水平艙面上所受的海水壓力約為N。深潛器用比較厚的特種鋼板加工而成,說(shuō)明。(海水密度近似為1×103kg/m3,g取10N/kg)

14.如圖所示,將自制氣壓計(jì)從一樓拿到五樓,觀察到玻璃管內(nèi)水柱(選填“上升”或“下降”)。駐守在我國(guó)青藏高原的邊防戰(zhàn)士用普通鍋連面條也煮不熟,是因?yàn)槠胀ㄥ伒拿芊庑阅懿?鍋內(nèi)氣壓受外界大氣壓的影響,使水的沸點(diǎn)(選填“高于”“低于”或“等于”)100℃。

15.質(zhì)量分布均勻的實(shí)心正方體甲、乙放在水平地面上,將甲、乙分別沿水平方向切去高度Δh,剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)p與Δh的關(guān)系如圖所示,已知ρ甲=6g/cm3,l乙=20cm,則乙的密度是kg/m3,圖中A點(diǎn)的橫坐標(biāo)是。(g取10N/kg)

16.如圖所示,甲物體重40N,甲的底面積為20cm2,乙物體質(zhì)量為1.6kg,不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)及繩的自重及摩擦,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N,甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為Pa。

三、實(shí)驗(yàn)探究題17.小明外出旅游時(shí)偶然看到一輛大貨車(chē)將路面壓至塌陷。善于思考的小明想,壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)呢?小明同學(xué)回到家后,用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)注意觀察、分析,并回答下列問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較來(lái)比較壓力作用效果大小的,這種科學(xué)探究方法是。

(2)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:。

(3)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為p丙(選填“>”“<”或“=”)p丁。

(4)如圖戊所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),如果將小桌換成磚塊,并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊,小明發(fā)現(xiàn)它們對(duì)海綿的壓力作用效果相同,由此得出的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是。

18.小彬用如圖所示的裝置研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。(1)圖甲裝置是測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器。它的探頭是由空金屬盒蒙上橡皮膜構(gòu)成的。如果液體內(nèi)部存在壓強(qiáng),放在液體里的薄膜就會(huì),U形管左右兩側(cè)液面就會(huì)產(chǎn)生。

(2)根據(jù)圖乙、圖丙所示現(xiàn)象可以研究:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與的關(guān)系。根據(jù)研究得出的結(jié)論,攔河壩應(yīng)設(shè)計(jì)成(選填“下寬上窄”或“下窄上寬”)的形狀。

(3)如圖丙、圖丁所示,保持探頭在水中的深度不變,改變探頭的方向,觀察U形管左右兩側(cè)液面的變化,得出結(jié)論:。

(4)為研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小是否與液體密度有關(guān),小彬接著將濃鹽水緩慢倒入圖丙所示容器的水中(液體未溢出、探頭位置不變),靜置待均勻混合后,觀察到U形管左右兩側(cè)液面發(fā)生了變化,得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體密度有關(guān)的結(jié)論。小彬得出結(jié)論的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,判斷的依據(jù)是。

四、計(jì)算題19.如圖甲所示,將盛有液體的A、B兩容器豎直放在水平面上。A中液體未知,B中液體為水,容器的質(zhì)量和厚度都忽略不計(jì)。(1)若容器A中液體的質(zhì)量為1.2kg,受力面積為1.2×10-3m2,求容器A對(duì)地面的壓強(qiáng)pA。(2)若容器B中水的質(zhì)量為1.5kg,求B容器中水的體積V水。(3)如圖乙所示,若在容器B中再加入一定水,此時(shí)水的深度為0.2m,將容器B放進(jìn)容器A中,容器A的液面比容器B的水面高0.05m。求容器A中液體的密度。參考答案第九章綜合訓(xùn)練1.B2.C3.D4.B5.A6.B7.A8.D9.BD10.BC11.小于12.A壓強(qiáng)13.1×107同種液體,液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大14.上升低于15.2×103516.161.2×10417.(1)海綿凹陷程度轉(zhuǎn)換法(2)壓力大小相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯(3)=(4)沒(méi)有控制壓力相同解析(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果大小的,這種科學(xué)探究方法是轉(zhuǎn)換法。(2)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是增大受力面積大小;可以得出結(jié)論:當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。(3)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,與圖丙相比,壓力相同,受力面積也相同,因此壓強(qiáng)大小相同,只是因?yàn)槟景宀灰仔巫?所以效果不明顯。故圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為p丙=p丁。(4)研究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,要控制壓力大小相同,如圖戊所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),如果將小桌換成磚塊,并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊,壓力變小了,他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力相同。18.(1)發(fā)生形變高度差(2)液體深度下寬上窄(3)同種液體、同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等(4)錯(cuò)誤沒(méi)有控制探頭所在深度一定解析(1)當(dāng)將探頭放在液體里時(shí),由于液體內(nèi)部存在壓強(qiáng),金屬盒上的薄膜就會(huì)發(fā)生形變,U形管左右兩側(cè)液面就會(huì)產(chǎn)生高度差,高度差的大小反映了橡皮膜所受壓強(qiáng)的大小,U形管液面的高度差越大,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大,這用到了轉(zhuǎn)換法。(2)根據(jù)圖乙、圖丙所示,液體密度相同,深度不同,根據(jù)控制變量法,可以研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體深度的關(guān)系。同種液體中,深度越大,液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大,根據(jù)研究得出的結(jié)論,攔河壩底部深度大,承受的液體壓強(qiáng)更大,應(yīng)設(shè)計(jì)成下寬上窄的形狀。(3)如圖丙、圖丁所示,保持探頭在水中的深度不變,改變探頭的方向,觀察U形管兩側(cè)液面的高度差,發(fā)現(xiàn)高度差不變;這表明:同種液體、同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。(4)小彬保持圖丙中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中均勻混合后,液體的深度增大,液體的密度增大,U形管左右液面差增大,沒(méi)有控制探頭所在深度一定,不能探究液體壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系。19.(1)1×104Pa(2)1.5×10-