2017人教版一年級(jí)語(yǔ)文

2017學(xué)年新人教版小學(xué)一

年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文j、q、x教

案

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2016最新（人教版）小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文j、q、x教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)j、q、x三個(gè)聲母，認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音。

2.學(xué)會(huì)j、q、x和單韻母i、ii的拼音。

3.指導(dǎo)j、q、x與ii相拼時(shí)ii上兩點(diǎn)省略。

4.會(huì)在四線格里抄寫(xiě)聲母j、q、xo

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)聲母j、q、x。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

復(fù)習(xí)聲母g、k>h、d、t>n、L單韻母u,音節(jié)gu云、huao

二、教學(xué)聲母j。

L看圖說(shuō)話引出j。

圖上畫(huà)著一只雞，正伸長(zhǎng)了脖子再啄頭頂上的小蟲(chóng)。“雞”

的聲母就是j。

2.教學(xué)j的發(fā)音，認(rèn)清字形。

（1）發(fā)音要領(lǐng)：舌面貼近上腭，堵住氣，然后使舌面稍稍

離開(kāi)上腭，讓氣擠出。

（2）記憶字形?？蓡l(fā)學(xué)生看圖形象記憶：“j”像一只伸

著脖子的雞，上面的“?”就像雞頭頂上的小蟲(chóng)。順口溜：“雞

吃小蟲(chóng)j、j、j。”

3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。j兩筆寫(xiě)成，先寫(xiě)豎彎再寫(xiě)點(diǎn)。j寫(xiě)在四線格

的中、下格。

三、教學(xué)聲母q。

1.看圖說(shuō)話引出q。

2.教學(xué)q的發(fā)音，認(rèn)清字形。

（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音方法和j相同，不同的是要向外送氣。

可將j—q對(duì)比著讀。

（2）記憶字形。圖上q像什么？q像個(gè)氣球拖著一根長(zhǎng)線。

順口溜:“氣球長(zhǎng)線q、q、q?！薄跋駛€(gè)9字q、q、q。”

3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。q一筆寫(xiě)成，從圓圈的右上角起筆，向左下再

拐向右上，然后

連寫(xiě)豎筆。

四、教學(xué)聲母X。

L看圖說(shuō)話引出X。

2.教學(xué)x的發(fā)音，認(rèn)清字形。

（1）發(fā)音要領(lǐng)：舌面靠近上腭，摩擦出氣。

（2）記憶字形。順口溜：“刀切西瓜X、X、X。像個(gè)叉

叉X、X、Xo”

3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。x兩筆寫(xiě)成。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

L學(xué)會(huì)j、q、x和單韻母i、ii的拼音。

2.指導(dǎo)j、q、x與ii相拼時(shí)ii上兩點(diǎn)省略。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)檢查，認(rèn)讀卡片。

二、教學(xué)聲母j、q、x和單韻母i的拼音。

1.教學(xué)j與i的拼音。

（1）出示j—i-ji,讓學(xué)生拼讀或直接認(rèn)讀。

（2）j—ji對(duì)比讀。ji是音節(jié)，可讀得響亮些、長(zhǎng)些。

（3）ji帶調(diào)讀：jl（雞）ji（級(jí)）ji（擠）ji（系）

2.教學(xué)q與i的拼音。

（1）出示q—i-qi,讓學(xué)生拼讀或直接認(rèn)讀。

（2）q—qi對(duì)比讀。q讀得輕而短，qi讀得響而長(zhǎng)。

（3）qi帶調(diào)讀：qi（七）qi（旗）qi（起）qi（氣）

3.教學(xué)x與i的拼音。

（1）出示x—i-xi,讓學(xué)生拼讀或直接認(rèn)讀。

（2）x—xi對(duì)比讀。x讀得輕而短，xi讀得響而長(zhǎng)。

（3）xi帶調(diào)讀：xi（西）xi（習(xí)）xi（洗）xi（戲）

三、教學(xué)j、q、x和ii的拼音。

1.引導(dǎo)學(xué)生拼讀：n—ii—>niil—ii—>lii

2.讓學(xué)生自由拼讀：

j—ii—juq——ii—qux—ii-xu

看看ii有什么變化。告訴學(xué)生，j、q、x和ii相拼，ii上兩

點(diǎn)省去。

用兒歌記憶ii上兩點(diǎn)省略規(guī)則：“小ii見(jiàn)了j、q、x,擦掉

眼淚笑嘻嘻?！?/p>

四、看圖拼讀音節(jié)。

看看圖，拼拼