第12課部編版七年級上冊第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

“大一統(tǒng)”不是地域上的“大統(tǒng)一”，是指中央加強(qiáng)對國家政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事等各方面的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),形成高度中央集權(quán)的政治局面。一、西漢的建立

1.西漢建立：公元前202年，漢高祖劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢。2.西漢初年的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況及其首要問題：①狀況：西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象。人民流離失所，人口銳減，大片的田地荒蕪。②首要問題：如何恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，鞏固新的王朝。二、休養(yǎng)生息政策

1.含義：在社會(huì)大動(dòng)蕩或長期戰(zhàn)爭之后，統(tǒng)治者實(shí)行輕徭薄賦政策，以保養(yǎng)民力，增殖人口，達(dá)到恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定統(tǒng)治的目的。2.目的：為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢。3.漢高祖采取的措施及其影響：措施：①“兵皆罷歸家”（解甲歸田）。②勸民還鄉(xiāng)。③釋奴為民。④采取輕徭薄賦的政策。⑤注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。影響：使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)逐漸得以恢復(fù)和發(fā)展，社會(huì)局勢穩(wěn)定下來。

三、“文景之治”1.措施：漢文帝和漢景帝繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策，①注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本；②進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一；③重視“以德化民”，廢除了一些嚴(yán)刑苛法；④提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。2.結(jié)果：文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定。國力增強(qiáng)，國庫充盈。這一時(shí)期在歷史上被稱為“文景之治”。（我國古代封建社會(huì)第一個(gè)盛世/治世）新課導(dǎo)入誰建立了大一統(tǒng)中央集權(quán)制度？誰鞏固了大一統(tǒng)中央集權(quán)制度？秦始皇漢武帝秦朝確立漢朝鞏固課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過了解西漢“削藩”和尊崇儒術(shù)，知道統(tǒng)一多民族封建國家建立和早期發(fā)展的過程；

通過了解漢武帝的大一統(tǒng)，知道西漢從建立之初的社會(huì)殘破發(fā)展到國力強(qiáng)盛的變化及原因。1.通過閱讀教材、研讀文字史料和圖片史料,準(zhǔn)確說出漢武帝在政治、思想、文化、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面鞏固大一統(tǒng)的措施,培養(yǎng)歸納概括的能力。2.通過閱讀教材、研讀文字史料斗和圖片史料,概述漢武帝鞏固大一統(tǒng)局面的影響,認(rèn)識到大一統(tǒng)對中華民族發(fā)展的意義，涵養(yǎng)論從史出、史料實(shí)證素養(yǎng)。3.通過列舉漢武帝的文治武功，客觀、正確地評價(jià)漢武帝,培養(yǎng)唯物史觀意識,認(rèn)識到維護(hù)和鞏固國家統(tǒng)一是中華民族發(fā)展的主旋律。政治篇：

——“推恩令”的實(shí)施壹·政治篇——“推恩令”的實(shí)施1.背景：閱讀課本P57頁相關(guān)史事，思考漢高祖劉邦為了讓漢室江山永固，采取了什么措施？這些措施帶來了什么影響？相關(guān)史事：劉邦建立西漢后，分封了一些諸侯王。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，諸侯王的勢力也膨脹起來。漢景帝采納大臣晁錯(cuò)的建議，削奪諸侯王的封地。吳、楚等七國舉兵叛亂，對抗中央。景帝派大軍平叛，經(jīng)過三個(gè)月的戰(zhàn)爭，平定了七國之亂，并借機(jī)收回了諸侯王的軍政權(quán)利，使中央對全國的統(tǒng)治得到加強(qiáng)?？たh制與封國制并行西周秦朝分封制郡縣制西漢郡國制1.背景：西漢初期中央與封國力量對比圖材料一：……孝王筑東苑，方三百余里……出從千乘萬騎。東西馳獵，擬于天子

——《史記·粱孝王世家》材料二：“役財(cái)驕益，或至兼并豪黨之徒，以武斷于鄉(xiāng)曲?！?/p>

——《史記·平準(zhǔn)書》①諸侯王勢力強(qiáng)大威脅中央②地方上豪強(qiáng)地主也發(fā)展起來與官府分庭抗禮以上材料說明什么問題？壹·政治篇——“推恩令”的實(shí)施任務(wù)1：閱讀下列材料，結(jié)合課本內(nèi)容，分析“推恩令”實(shí)施的背景。（指向目標(biāo)1）任務(wù)2：觀看視頻，結(jié)合課本，理解“推恩令”含義。（指向目標(biāo)1）2.推恩令的實(shí)施：壹·政治篇——“推恩令”的實(shí)施2.推恩令的實(shí)施：諸侯王死后，除嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。主父偃（yǎn）諸侯王一蹶不振，中央大大加強(qiáng)了對地方的控制。偃說上曰：“愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國，不削而稍弱矣?！?/p>

——《史記?平津侯主父列傳》

諸侯王勢力強(qiáng)大，導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂壹·政治篇——“推恩令”的實(shí)施影響：內(nèi)容：建議者：原因：任務(wù)3：閱讀課本，準(zhǔn)確說出推恩令的原因、建議者、內(nèi)容、影響。（指向目標(biāo)1）削爵、奪地、除國

你送來的賀禮太薄，對朕不敬，削你的爵位！

冤枉?。。。?！酌[zhòu]金奪爵:公元前122年，漢武帝以諸侯王所獻(xiàn)助祭的“酎金”成色不好或斤兩不足為借口而奪爵，被奪爵者達(dá)106人，占當(dāng)時(shí)列侯的半數(shù)。到漢武帝末年，漢初所封王國鏟除殆盡，藩國的威脅自此消除。壹·政治篇——“推恩令”的實(shí)施任務(wù)4：閱讀課本，研讀史料，思考漢武帝為了鎮(zhèn)壓諸侯王還采取了哪些措施？（指向目標(biāo)1）建立刺史制度漢武帝還建立刺史制度，把全國劃分為13個(gè)州部，每州部派刺史一人，代表朝廷監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏、豪強(qiáng)及其子弟，嚴(yán)禁他們?yōu)榉亲鞔??；实鬯倦`校尉（中央）刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全國劃分為13個(gè)監(jiān)察區(qū)，稱為“十三”州部地方負(fù)責(zé)監(jiān)督地方官員，并抑制和打擊地方豪富。監(jiān)督和檢舉京師百官以及皇族的不法行為。壹·政治篇——“推恩令”的實(shí)施任務(wù)5：閱讀課本，研讀史料，針對豪強(qiáng)地主橫行問題，漢武帝又采取了什么措施呢？（指向目標(biāo)1）

思想篇：

——罷黜百家，尊崇儒術(shù)貳·思想篇——罷黜百家，尊崇儒術(shù)漢初的統(tǒng)治者奉行“無為而治”政策，諸子百家學(xué)說流行。諸侯王門下聚集很多賓客，常常批評皇帝的政策。1.背景：最近比較煩，學(xué)派太多，思想太雜亂，唧唧歪歪的，吵得我心神不寧啊！陛下請聽我說……▲漢武帝▲董仲舒國家應(yīng)要施行仁政以德治國國家應(yīng)該要嚴(yán)刑峻法以法治國國家應(yīng)該要與民休息無為而治道家法家儒家任務(wù)1：閱讀課本，研讀史料，思考漢武帝實(shí)行罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)措施的背景？（指向目標(biāo)1）2.措施：①接受董仲舒的建議罷黜百家，尊崇儒術(shù)?！爸T不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。”（譯文：凡是不屬于六藝的科目和孔子學(xué)術(shù)的學(xué)說都一律禁止，不許它們同樣發(fā)展。）——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?/p>

把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱?！傲T黜”：限制自由發(fā)展，并非“禁絕”

之意；“儒術(shù)”：董仲舒把儒家思想與當(dāng)時(shí)的社

會(huì)需要相結(jié)合，并吸收了其他

學(xué)派的理論，創(chuàng)建了一個(gè)以儒

學(xué)為核心的新的思想體系。貳·思想篇——罷黜百家，尊崇儒術(shù)任務(wù)2：閱讀課本，研讀史料，思考漢武帝在思想上是怎樣鞏固統(tǒng)治的？（指向目標(biāo)1）②在長安興辦太學(xué)，以儒家的《詩》《書》《禮》《易》《春秋》作為教材，培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒學(xué)人才。儒士進(jìn)入政權(quán)機(jī)構(gòu)。①儒家居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。②“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”實(shí)現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)，有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)。漢代講經(jīng)圖《詩》《書》《禮》《易》《春秋》2.措施：3.影響：貳·思想篇——罷黜百家，尊崇儒術(shù)任務(wù)4：閱讀課本，研讀史料，思考漢武帝思想上怎樣鞏固統(tǒng)治的，產(chǎn)生了怎樣的影響？（指向目標(biāo)1）請根據(jù)以下兩幅圖片說說秦始皇和漢武帝對儒家的不同態(tài)度。課后活動(dòng)秦始皇對敢于評議朝政的儒生以暴力手段坑殺，沒有達(dá)到統(tǒng)一思想的目的，反而激化了社會(huì)矛盾。漢武帝把儒學(xué)立為正統(tǒng)，設(shè)立太學(xué)培養(yǎng)儒學(xué)人才，讓他們能夠進(jìn)入仕途成為王朝的維護(hù)者。目的相同，都是為了控制思想，鞏固政權(quán)，加強(qiáng)中央集權(quán)。秦始皇和漢武帝的做法有何相同之處？貳·思想篇——罷黜百家，尊崇儒術(shù)

經(jīng)濟(jì)篇：

——鹽鐵專賣叁叁·經(jīng)濟(jì)篇——鹽鐵專賣

私人鑄幣沒有完全禁絕，鹽鐵經(jīng)營權(quán)大都掌握在豪強(qiáng)手中，富商大賈控制了國家經(jīng)濟(jì)命脈且唯利是圖，不關(guān)心國事。名次富豪致富行業(yè)第一名四川卓氏冶鐵第二名四川程鄭冶鐵第三名南陽孔氏冶鐵第四名山東曹邴氏冶鐵第五名山東刀閑鹽商第六名山東東郭氏鹽商第七名山西羅氏鹽商——《史記》漢初將冶鐵、采礦、煮鹽等山澤之源下放給私人經(jīng)營，出現(xiàn)了大量靠經(jīng)營冶鐵、煮鹽的富商，形成一股與中央政權(quán)相抗衡的社會(huì)勢力。武帝中期，多次大規(guī)模地征討匈奴，軍費(fèi)開支浩繁，財(cái)政入不敷出，朝廷不得已向豪富借貸，而富商大賈卻“不佐國家之急”?！幾匀f海峰、肖燕《略論漢武帝時(shí)期的鹽鐵專賣制度》1.背景：任務(wù)1：閱讀課本，研讀史料，思考漢武帝經(jīng)濟(jì)上實(shí)行鹽鐵專賣的背景？（指向目標(biāo)1）2.措施：五銖錢齊鐵官?、勹T幣權(quán)收歸中央，鑄五銖錢②設(shè)鹽官，鹽鐵官營、專賣③統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)全國統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)。使國家的財(cái)政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。3.影響：指導(dǎo)思想：重農(nóng)抑商叁·經(jīng)濟(jì)篇——鹽鐵專賣任務(wù)2：閱讀課本，研讀史料，思考為了加強(qiáng)對社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，漢武帝采取了哪些措施？有何作用？（指向目標(biāo)1）

軍事篇：

——北擊匈奴肆肆·軍事篇——北擊匈奴1.背景：秦漢之際，匈奴族建立起強(qiáng)大的國家，經(jīng)常揮師南下，威脅到黃河流域人民的生產(chǎn)與生活。限于國力，西漢初期，不得不對匈奴實(shí)行“和親”，每年還要送給匈奴大量糧食和布匹。——《部編版七上課本60頁

第1段》和親?漢武帝怎么處

理匈奴侵?jǐn)_問題？限于國力任務(wù)1：閱讀課本，研讀史料，識讀地圖，思考邊疆存在怎樣的困境？（指向目標(biāo)1）2.措施：組建騎兵，大舉反攻衛(wèi)青、霍去病三次大戰(zhàn)匈奴漠北戰(zhàn)役后，匈奴無力與西漢對抗北擊匈奴公元前119年，漢武帝命衛(wèi)青、霍去病分兩路出擊匈奴。衛(wèi)青部出塞千余里，穿過漠北，重創(chuàng)單于部，單于僅率數(shù)百騎逃走。霍去病部出塞兩千余里，大敗左賢王部，斬首七萬余人。肆·軍事篇——北擊匈奴任務(wù)2：閱讀課本，研讀史料，思考為了解決邊疆問題，漢武帝采取了哪些措施？（指向目標(biāo)1）西漢杰出的軍事家，民族英雄。一生七次出擊匈奴，收取河南地，為漢武帝時(shí)期漢朝在漢匈戰(zhàn)爭中所取得的勝利做出巨大的貢獻(xiàn)。十九歲時(shí)帶兵直取祁連山。這是華夏政權(quán)第一次占領(lǐng)河西走廊，使絲綢之路得以開辟。二十一歲時(shí)，與衛(wèi)青率軍直取漠北，封狼居胥。衛(wèi)青霍去病作用：經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊，再無力與西漢對抗。3.作用：肆·軍事篇——北擊匈奴任務(wù)3：閱讀課本，研讀史料，思考漢武帝軍事方面的措施起到了怎樣的作用？（指向目標(biāo)1）

經(jīng)漢武帝的開拓，西漢的疆域較秦始皇時(shí)擴(kuò)大了近一倍。漢民族形成。加強(qiáng)了對邊疆的管理，逐步實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，鞏固了統(tǒng)一多民族國家的統(tǒng)治。西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。對比西漢與秦朝的疆域圖，看看有什么變化？軍事政治思想經(jīng)濟(jì)匈奴犯邊襲擾大漢諸侯強(qiáng)大豪強(qiáng)橫行思想混亂威脅統(tǒng)治富商大賈控制經(jīng)濟(jì)①實(shí)施推恩令（主父偃）②借口削爵奪地除國③建立刺史制度①“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”（董仲舒）②興辦太學(xué)儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇①統(tǒng)一鑄造五銖錢②鹽鐵國有專賣③調(diào)配物資，平抑物價(jià)派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴（漠北戰(zhàn)役）影響：漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期加強(qiáng)中央對地方的控制改善了國家的財(cái)政狀況，奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。沉重打擊了匈奴，開疆拓土任務(wù)4：閱讀課本，研讀史料，思考漢武帝鞏固大一統(tǒng)局面的影響？（指向目標(biāo)2）課堂小結(jié)：隨堂訓(xùn)練1．翦伯贊在《中國史十五講》中提到：“華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚……”針對“地理空間”的整合與凝聚，漢武帝（）（檢測目標(biāo)1）A．北擊匈奴B．建立刺史制度C．建立郡國D．實(shí)行“推恩令”D2．“統(tǒng)一思想,歸本儒家,讓大家有共同的目標(biāo),致力于共同利益。”為此,漢武帝采取的措施是（

）

（檢測目標(biāo)1）A.“焚書坑儒”

B.實(shí)行郡縣制 C.頒布“推恩令” D.罷黜百家，尊崇儒術(shù) D隨堂訓(xùn)練3.公元前112年漢武帝頒布《罷郡國鑄錢令》，命