絕密*啟用前江西省2024—2025下學(xué)期高二年級期末考試試卷共8頁,67小題,滿分150分?？荚囉脮r120分鐘。注意事項:1.考查范圍:選擇性必修第三冊~選擇性必修第四冊unit3。2.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡指定位置上。3.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后,請將答題卡交回。第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)做題時,先將答案標(biāo)在試卷上,錄音內(nèi)容結(jié)束后,你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)(共5小題;每小題1.5分,滿分7.5分)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項,并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對話后,你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。答案是C。第二節(jié)(共15小題;每小題1.5分,滿分22.5分)聽下面5段對話或獨白,每段對話或獨白后有幾個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項,并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽每段對話或獨白前,你將有時間閱讀各個小題,每小題5秒鐘;聽完后,各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。聽第7段材料,回答第8至10題。高二英語第1頁(共8頁)第二部分閱讀(共兩節(jié),滿分50分)第一節(jié)(共15小題;每小題2.5分,滿分37.5分)閱讀下列短文,從每題所給的A、B、C和D四個選項中,選出最佳選項。ATheGovernorsBallDate:July4-July6ForestHillsstadiumLincolnCenter’sMusicFestivalBrCrrD第二節(jié)(共5小題;每小題2.5分,滿分12.5分)閱讀下面短文,從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。r 高二英語第5頁(共8頁)高二英語第第三部分語言運用(共兩節(jié),滿分30分)第-節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分) 第二節(jié)(共10小題;每小題1.5分,滿分15分)閱讀下面短文,在空白處填入1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。 第四部分寫作(共兩節(jié),滿分40分)第-節(jié)(滿分15分)假定你是李華,上周五你參加了學(xué)校舉辦的以“飛揚青春,思辨明理(youthinBloom,TruththroughDebate)”為主題的辯論賽。請你給英國朋友Chris寫一封電子郵件,分享此次經(jīng)歷。內(nèi)容包括:1.辯論賽的過程;2.你的感受。注意:1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80個左右;2.請按如下格式在答題紙的相應(yīng)位置作答。 yours,LiHua第二節(jié)(滿分25分)閱讀下面材料,根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段,使之構(gòu)成一篇完整的短文。 注意:1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150個左右;2.請按如下格式在答題紙的相應(yīng)位置作答。 高二英語第7頁(共8頁)高二英語第高二英語第1頁(共7頁)江西省2024—2025下學(xué)期高二年級期末考試高二英語參考答案及評分細(xì)則聽力材料M:oh,you’reright.高二英語第2頁(共7頁)W:Ok.Whenwillyoufinishwork?W:Ok,callmeifyoucome.M:Howcome?M:youdon’tdrinkcoffeenow?1-5CBBAC6-10CBCAB11-15ACBBC16-20CAABA高二英語第3頁(共7頁)A本文是一篇應(yīng)用文。文章推薦了本年度四個各具特色的音樂節(jié),包含時間、費用及陣容等相關(guān)信息。的全面性(comprehensive):包含超過200項活動,涵蓋多種音樂類型(舞蹈、歌劇、爵士等);國際化(international):強(qiáng)調(diào)對國際藝術(shù)的深入探索。故答案選D項。23.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)各音樂節(jié)的費用信息:TheGovernorsBall:起價$179;BoilerRoomFestival:“Mostlyfreeorpay-what-you-wish(大部分免費或自愿付費)”;ForestHillStadium的不同場次和座位的價格不同;LincolnCenter’sMusicFestival:起價$120?？芍狟oilerRoomFestival的費用政策最靈活,且大部分免費,因此是收費最低的。Bprotect.”,這直接說明他們留下的主要原因是保護(hù)這些動物。所以答案選B項。了他們使用滅火器、水泵和屋頂?shù)奶厥庋b置來滅火,這說明他們做好了準(zhǔn)備工作。因此答案選C項。cause”,暗示他們視動物如己出。因此答案選C項。27.A主旨大意題。文章核心圍繞夫婦在火災(zāi)中為孤兒動物(尤其是袋鼠)提供庇護(hù)所展開,因此A項概括文章主題最全面。C本文是一篇說明文。文章介紹了新西蘭葡萄酒業(yè)通過可持續(xù)認(rèn)證計劃應(yīng)對環(huán)境挑戰(zhàn)。28.D細(xì)節(jié)理解題。文章第一段最后一句明確說明SwNZ的核心目標(biāo)是“改善行業(yè)的環(huán)保實踐”,第二段說明其涵蓋環(huán)境健康、氣候行動、節(jié)水、減廢和土壤健康這些領(lǐng)域。其成員需提交年度報告并接受獨立審查,且有90%以上的葡萄園參與。故答案選D項。29.B細(xì)節(jié)理解題。文章第三段指出,雖然完全有機(jī)的葡萄園占比小,但“大多數(shù)使用環(huán)保的病蟲害防治方法”,如修剪藤蔓增加通風(fēng)、增加光照來減少病蟲害、去葉改善土壤和節(jié)水等自然手段,并依賴SwNZ指導(dǎo)預(yù)防病害擴(kuò)散。故答案選B項。30.A推理判斷題。文章第四段第三句強(qiáng)調(diào)“減少用水是普遍做法”,包括回收清潔水、采購節(jié)水設(shè)備。句中31.D標(biāo)題歸納題。全文圍繞SwNZ的可持續(xù)實踐展開,包括環(huán)保認(rèn)證、節(jié)水、減廢、氣候行動等,末段點明其“為全球提供經(jīng)驗”。比較選項可知,D項最適合作為文章標(biāo)題。D本文是一篇說明文。AI工具waterNet通過衛(wèi)星測繪隱藏水道,助力偏遠(yuǎn)地區(qū)橋梁建設(shè),解決交通隔離問題。32.A推理判斷題。首段通過描述全球十億人因交通隔離面臨的困境(如遠(yuǎn)離道路、就醫(yī)就學(xué)困難),以及非洲河流未測繪的現(xiàn)狀,引出核心話題—如何通過技術(shù)手段解決交通隔離問題。33.C細(xì)節(jié)理解題。第二段明確說明waterNet利用衛(wèi)星圖像和數(shù)據(jù)繪制缺失水道,第三段補(bǔ)充其與FikaMap結(jié)合可“提供農(nóng)村地區(qū)缺乏的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)”,直接對應(yīng)選項C。高二英語第4頁(共7頁)34.B詞義猜測題。該詞前文強(qiáng)調(diào)waterNet的優(yōu)勢,后文轉(zhuǎn)折引用CEO的觀點:“人們認(rèn)為人工智能無所不能,但是若訓(xùn)練不當(dāng)會排除整個特定的群體”,也就是說某部分人群會享受不到智能化的服務(wù),說明AI存在局限性(limitation)。35.A推理判斷題。sharma指出waterNet是“更廣泛運動的開端”,并強(qiáng)調(diào)它應(yīng)“改變主流地圖和對農(nóng)村社區(qū)的認(rèn)知”,暗示其應(yīng)用前景廣闊,影響力將持續(xù)擴(kuò)大。本文是一篇說明文。文章講述了通過探索興趣、制定愿景、結(jié)交積極者及自我接納等方法來尋找人生目標(biāo)并實現(xiàn)幸福。36.E前文指出“人生目標(biāo)能帶來幸?！?后文引出“尋找目標(biāo)的方法”,需要一個過渡句強(qiáng)調(diào)“開始尋找的時機(jī)”。選項E銜接上下文,呼應(yīng)后文“嘗試這些方法”的積極態(tài)度。37.F本段主題是“探索熱愛的事情”,強(qiáng)調(diào)熱愛帶來的內(nèi)在滿足。前句提到“關(guān)注快樂而非物質(zhì)價值”,選項F總結(jié)核心,體現(xiàn)熱愛與幸福的關(guān)系。38.G前文要求“寫下希望、夢想、目標(biāo)”,后文提到“用這份陳述提醒自己”。選項G是具體行動建議,符合邏輯39.D本段討論“人際環(huán)境影響人生”,強(qiáng)調(diào)積極社交的重要性。選項D精準(zhǔn)概括段落內(nèi)容,且與后文“朋友特40.A本段的段意是“接納不完美的自我”。前句提到“接受自己的優(yōu)缺點”,后文“接受這一點”需指代具體內(nèi)容。選項A(人無完人)直接點明主題,與“自我接納”形成因果邏輯。本文是一篇夾敘夾議文。文章講述了鄰居通過園藝教導(dǎo)青少年:面對困境時勿忘欣賞生活中的美好。41.D上下文表明作者因?qū)W業(yè)和大學(xué)申請壓力被困(trapped)住。43.B前文交代Mr.Jensen七十多歲,作者是青少年,年齡(age)差異符合邏輯。44.C年齡差異大的兩人因共同愛好建立友誼,強(qiáng)調(diào)不太可能(unlikely)。46.A此處表示走向(headed)花園。47.D此處對應(yīng)園藝場景中的“照料(tending)植物”,符合Mr.Jensen的行為。48.C此處體現(xiàn)他未說話(silently)直接行動,與后文“finallyspokeup”形成對比。49.D“gothroughlife”比喻人生歷程,與除草過程形成類比。51.C此處突出玫瑰在陽光下的生動(vivid)色彩,呼應(yīng)后文“beauty”。52.AMr.Jensen的話是智慧(wisdom)的體現(xiàn)。53.A“forgottentoenjoymy”強(qiáng)調(diào)活在當(dāng)下,呼應(yīng)前文的焦慮。本文是一篇說明文。文章介紹了人工智能推動了知識經(jīng)濟(jì)向創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變。在創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)形式中,人類創(chuàng)造力成核心,技能需求發(fā)生轉(zhuǎn)變。56.what考查表語從句。此處為表語從句,從句缺少主語,what在此引導(dǎo)該從句,相當(dāng)于“thethingsthat”,表示“推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的東西”。57.a考查冠詞。shift為可數(shù)名詞單數(shù),首次提到且非特指,需用不定冠詞。fundamental以輔音音素開頭,用a。高二英語第5頁(共7頁)60.creativity考查詞性轉(zhuǎn)換。名詞作賓語。creativ61.entirely考查副詞。副詞修飾形容詞new。entire的副詞形式為entirely。62.haslowered考查時態(tài)?！癐nthepastyears”強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)在的影響,用現(xiàn)在完成時。主語為單數(shù),動詞用has64.on/upon考查介詞。此處需填入介詞on或upon,“placeemphasisandvalueon/upon”為固定短語,表示Dearchris,,,LiHua高二英語第6頁(共7頁)應(yīng)用文寫作評分標(biāo)準(zhǔn)1.本題總分為15分,按五個檔次進(jìn)行評分。2.評分時,應(yīng)主要從內(nèi)容組織、詞匯語法和篇章結(jié)構(gòu)三個方面考慮。具體為:(1)對內(nèi)容要點的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評分時,先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來綜合衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。4.評分時還應(yīng)注意:(1)詞數(shù)少于60的,從總分中減去2分。(2)單詞拼寫和標(biāo)點符號是寫作規(guī)范的重要方面,評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。(3)書寫較差以致影響交際的,將分?jǐn)?shù)降低__個檔次。1.辯論賽的過程;2.你的感受。三、各檔次的給分范圍和要求第五檔(13-15分)完全完成了試題規(guī)定的任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的寫作目的?！采w所有內(nèi)容要點?！獞?yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯?！Z法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤,但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強(qiáng)的語言運用能力。—有效地使用了語句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。第四檔(10-12分)完成了試題規(guī)定的任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的寫作目的?！m漏掉1、2個次重點,但覆蓋所有主要內(nèi)容?！獞?yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。—語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確,些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致?！獞?yīng)用簡單的語句間連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。第三檔(7-9分)基本完成了試題規(guī)定的任務(wù),整體而言,基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的?！m漏掉__些內(nèi)容,但覆蓋所有主要內(nèi)容。—應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求?！衉_些語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤,但不影響理解?！獞?yīng)用簡單的語句間連接成分,使全文內(nèi)容連貫。第二檔(4-6分)未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù),信息未能清楚地傳達(dá)給讀者?！┑艋蛭疵枋銮宄_些主要內(nèi)容,寫了__些無關(guān)內(nèi)容?！Z法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯項目有限?！衉_些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內(nèi)容的理解?！^少使用語句間