2024長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》試題含答案詳解1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.狡黠（xiá）倔強(qiáng)（juè）脊梁（jǐ）莘莘學(xué)子（shēn）B.字帖（tiè）熾熱（chì）解剖（pōu）戛然而止（jiá）C.提防（tí）星宿（xiù）模樣（mú）參差不齊（cēn）D.慰藉（jiè）祈禱（qí）哽咽（yàn）銳不可當(dāng)（dāng）答案：B答案分析：A項(xiàng)“倔強(qiáng)”的“倔”應(yīng)讀“jué”；C項(xiàng)“提防”的“提”應(yīng)讀“dī”；D項(xiàng)“哽咽”的“咽”應(yīng)讀“yè”。2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無(wú)張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A答案分析：B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“雜亂無(wú)張”應(yīng)為“雜亂無(wú)章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①他的話(huà)音剛落，會(huì)場(chǎng)里立刻________出一陣?yán)坐Q般的掌聲。②我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的________跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。③他________地跑向終點(diǎn)，贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。A.爆發(fā)像風(fēng)馳電掣B.暴發(fā)如流星趕月C.爆發(fā)如風(fēng)馳電掣D.暴發(fā)像流星趕月答案：C答案分析：“爆發(fā)”有突然發(fā)作之意，多用于抽象事物；“暴發(fā)”多用于洪水、傳染病等。這里用“爆發(fā)”合適?！叭纭睍?shū)面語(yǔ)色彩較濃，“像”更口語(yǔ)化，此處用“如”更合適?！帮L(fēng)馳電掣”形容速度極快；“流星趕月”強(qiáng)調(diào)行動(dòng)迅速追求目標(biāo)。這里用“風(fēng)馳電掣”形容跑步速度快更恰當(dāng)。4.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C答案分析：A項(xiàng)“不可救藥”程度過(guò)重，上課早退不能用此形容；B項(xiàng)“隨聲附和”是貶義詞，與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)“高談闊論”多含貶義，用在此處不合適。C項(xiàng)“駭人聽(tīng)聞”指使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕，符合偽劣藥品危害的語(yǔ)境。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D答案分析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，搭配不當(dāng)。6.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。C.《安徒生童話(huà)》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話(huà)集，其中《皇帝的新裝》《賣(mài)火柴的小女孩》等是膾炙人口的名篇。D.《伊索寓言》是古希臘寓言集，相傳為古羅馬奴隸伊索所著。答案：D答案分析：《伊索寓言》相傳為古希臘奴隸伊索所著，不是古羅馬。7.下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。A.排比擬人B.反復(fù)擬人C.排比比喻D.反復(fù)比喻答案：B答案分析：“盼望著，盼望著”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法；“春天的腳步近了”把春天當(dāng)作人，運(yùn)用了擬人的修辭手法。8.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他看上去三、四十歲，蘋(píng)果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣”。C.“不行，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盌.他說(shuō)：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了”！答案：C答案分析：A項(xiàng)約數(shù)中間不用頓號(hào)；B項(xiàng)句末句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)；D項(xiàng)感嘆號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。9.下列句子的順序排列正確的一項(xiàng)是（）①真正的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的。②友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢(qián)都會(huì)喪失殆盡。④而是要通過(guò)彼此的積累加重其分量。⑤這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。A.①④②⑤③B.②⑤①④③C.②③①⑤④D.②①⑤④③答案：B答案分析：②引出“友情儲(chǔ)蓄”的話(huà)題，應(yīng)為首句；⑤具體解釋“儲(chǔ)蓄”的內(nèi)容，應(yīng)在②后；①提出“不可以單向支取”，④“而是”與之呼應(yīng)，說(shuō)明應(yīng)怎樣，所以①④相連；③是對(duì)前面內(nèi)容的總結(jié)，放在最后。10.下列詩(shī)句的作者與其他三項(xiàng)不同的是（）A.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。B.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。C.衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。答案：D答案分析：A、B、C三項(xiàng)詩(shī)句的作者是陶淵明，D項(xiàng)詩(shī)句的作者是王勃。11.下列詞語(yǔ)中，解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.朗潤(rùn)：明朗潤(rùn)澤。B.靜謐：安靜。C.蒞臨：來(lái)到，來(lái)臨（多指貴賓）。D.憔悴：形容人臉色不好。文中指精神萎靡不振。答案：D答案分析：“憔悴”在文中主要形容人瘦弱，面色不好，不只是精神萎靡不振。12.下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陽(yáng)”，山北水南稱(chēng)為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代常用的敬辭有“令尊”“令堂”“家嚴(yán)”“家慈”等。D.古代的稱(chēng)謂有謙稱(chēng)、敬稱(chēng)等，“愚”“鄙”“敝”等是謙稱(chēng)，“君”“子”“公”等是敬稱(chēng)。答案：ABD答案分析：C項(xiàng)“家嚴(yán)”“家慈”是謙稱(chēng)，分別指自己的父親和母親。13.下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）《次北固山下》客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。A.首聯(lián)先寫(xiě)“客路”，后寫(xiě)“行舟”，寫(xiě)出了詩(shī)人人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B.頷聯(lián)“潮平兩岸闊”，“闊”是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開(kāi)闊。C.頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)的位置而加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。D.尾聯(lián)“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”，與首聯(lián)呼應(yīng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，但是沒(méi)有一絲的無(wú)奈。答案：D答案分析：尾聯(lián)“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”在表達(dá)思鄉(xiāng)之情的同時(shí)，也透露出詩(shī)人無(wú)法立刻回家的無(wú)奈。14.下列句子中，“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.下車(chē)引之B.左將軍王凝之妻也C.知之者不如好之者D.擇其善者而從之答案：B答案分析：A、C、D項(xiàng)“之”均為代詞，B項(xiàng)“王凝之”是人名，“之”無(wú)實(shí)際意義。15.下列詞語(yǔ)中，與“靜謐”意思最接近的是（）A.安靜B.寂靜C.寧?kù)oD.平靜答案：C答案分析：“靜謐”強(qiáng)調(diào)安靜、平和，“寧?kù)o”與之意思最接近?！鞍察o”側(cè)重于沒(méi)有聲音；“寂靜”強(qiáng)調(diào)沒(méi)有一點(diǎn)聲響；“平靜”多形容心情、水面等。16.下列對(duì)《春》中“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句理解正確的一項(xiàng)是（）A.形象地寫(xiě)出了春風(fēng)的溫暖、柔和。B.描繪了春天楊柳依依的美景。C.寫(xiě)出了春風(fēng)中夾雜著楊柳的氣息。D.表現(xiàn)了春風(fēng)的涼爽。答案：A答案分析：“吹面不寒楊柳風(fēng)”意思是春風(fēng)吹到臉上，不覺(jué)得寒冷，形象地寫(xiě)出了春風(fēng)溫暖、柔和的特點(diǎn)。17.下列關(guān)于《從百草園到三味書(shū)屋》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.本文通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。B.作者寫(xiě)百草園，以“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”的句式，先強(qiáng)調(diào)了百草園里的其他景物，再突出泥墻根一帶的樂(lè)趣。C.文中對(duì)壽鏡吾先生的描寫(xiě)，表現(xiàn)了他是一位嚴(yán)厲、刻板、不近人情的老師。D.本文語(yǔ)言生動(dòng)形象，如“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹”，運(yùn)用了排比的修辭手法。答案：C答案分析：文中的壽鏡吾先生是一位方正、質(zhì)樸、博學(xué)、比較開(kāi)明的老師，并非嚴(yán)厲、刻板、不近人情。18.下列詞語(yǔ)中，“濟(jì)”的讀音與其他三項(xiàng)不同的是（）A.同舟共濟(jì)B.救濟(jì)C.濟(jì)南D.接濟(jì)答案：C答案分析：A、B、D項(xiàng)“濟(jì)”讀“jì”，C項(xiàng)“濟(jì)”讀“jǐ”。19.下列句子中，沒(méi)有使用對(duì)偶修辭手法的一項(xiàng)是（）A.綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。答案：D答案分析：A、B、C項(xiàng)都使用了對(duì)偶的修辭手法，D項(xiàng)沒(méi)有。20.下列對(duì)《再塑生命的人》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.本文敘述了莎莉文老師教“我”識(shí)字、認(rèn)識(shí)各種事物的過(guò)程，贊揚(yáng)了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)。B.文中“我”在莎莉文老師的幫助下，最終成功地理解了“愛(ài)”的含義。C.文章主要通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)莎莉文老師的形象。D.文章表達(dá)了“我”對(duì)莎莉文老師的感激和敬愛(ài)之情。答案：C答案分析：文章主要通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、事件等多方面來(lái)刻畫(huà)莎莉文老師的形象，并非主要通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)。21.下列詞語(yǔ)中，“絕”的意思與“絕處逢生”中“絕”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.絡(luò)繹不絕B.絕無(wú)僅有C.懸崖絕壁D.悲痛欲絕答案：C答案分析：“絕處逢生”的“絕”是“走不通的，沒(méi)有出路的”意思。A項(xiàng)“絕”是“斷絕”；B項(xiàng)“絕”是“極，最”；C項(xiàng)“絕”是“走不通的，沒(méi)有出路的”；D項(xiàng)“絕”是“氣息中止，死亡”。22.下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.我剛在姑姑家坐下來(lái)，她就有事失陪了，我只好無(wú)聊地翻翻閑書(shū)，看看電視。B.這么珍貴的書(shū)您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來(lái)的，環(huán)保又美觀(guān)，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。答案：B答案分析：A項(xiàng)“失陪”是自己不能陪伴別人時(shí)的客套話(huà)，不能用于對(duì)方；C項(xiàng)“寒舍”是謙稱(chēng)自己的家，不能用于對(duì)方；D項(xiàng)“千金”是敬稱(chēng)別人的女兒，不能用于自己女兒。23.下列對(duì)《天上的街市》賞析有誤的一項(xiàng)是（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。A.詩(shī)的開(kāi)頭運(yùn)用聯(lián)想和想象，由街燈聯(lián)想到明星，又由明星聯(lián)想到街燈，為全詩(shī)營(yíng)造了一種神秘、奇幻的氛圍。B.詩(shī)中描繪的“天上的街市”是一個(gè)美麗、富庶、自由、幸福的世界，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和對(duì)自由、幸福生活的向往。C.詩(shī)中多次運(yùn)用“定然”“定能夠”等詞語(yǔ)，語(yǔ)氣肯定，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)理想世界的堅(jiān)定信念。D.詩(shī)中的牛郎織女和傳說(shuō)中的牛郎織女一樣，他們被天河隔開(kāi)，只能在每年的七夕相會(huì)一次。答案：D答案分析：詩(shī)中的牛郎織女可以自由地在天街閑游，與傳說(shuō)中被天河隔開(kāi)只能七夕相會(huì)不同。24.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）輕捷人聲鼎沸B.油蛉（líng）斑蝥（máo）簽賞風(fēng)流倜儻C.攢成（cuán）斂在（liǎn）云宵人跡罕至D.秕谷（bǐ）錫箔（bó）宿儒渾為一談答案：A答案分析：B項(xiàng)“簽賞”應(yīng)為“鑒賞”；C項(xiàng)“云宵”應(yīng)為“云霄”；D項(xiàng)“渾為一談”應(yīng)為“混為一談”。25.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。B.只要經(jīng)常鍛煉身體，才會(huì)增強(qiáng)體質(zhì)。C.雖然我做了充分準(zhǔn)備，但是這次試驗(yàn)還是沒(méi)有成功。D.因?yàn)樗蛱焐×?，所以今天沒(méi)來(lái)上學(xué)。答案：D答案分析：A項(xiàng)“即使……卻……”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“即使……也……”；B項(xiàng)“只要……才……”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“只要……就……”或“只有……才……”；C項(xiàng)前后句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，但語(yǔ)境中“做了充分準(zhǔn)備”和“試驗(yàn)沒(méi)成功”之間用“雖然……但是……”不太符合邏輯。26.下列對(duì)《皇帝的新裝》這篇童話(huà)的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.這篇童話(huà)通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。B.騙子之所以得逞，是因?yàn)樗麄兦擅畹刈プ×嘶实酆痛蟪紓儛?ài)慕虛榮、喜歡新衣服的特點(diǎn)。C.小孩說(shuō)出真話(huà)，是因?yàn)樗煺鏌o(wú)邪，沒(méi)有受到世俗的污染，敢于說(shuō)出真相。D.以上理解都正確。答案：D答案分析：A、B、C三項(xiàng)對(duì)《皇帝的新裝》的理解都是正確的。27.下列句子中，“其”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.其一犬坐于前B.場(chǎng)主積薪其中C.屠自后斷其股D.一狼洞其中答案：A答案分析：A項(xiàng)“其”是“其中”的意思；B、C、D項(xiàng)“其”均指代柴草堆。28.下列關(guān)于《論語(yǔ)》十二章的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法，要按時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。B.“吾日三省吾身”告訴我們要經(jīng)常自我反省。C.“三人行，必有我?guī)熝伞斌w現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)的品質(zhì)。D.“逝者如斯夫，不舍晝夜”表達(dá)了孔子對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。答案：D答案分析：“逝者如斯夫，不舍晝夜”表達(dá)了孔子對(duì)時(shí)光流逝的感慨，激勵(lì)人們珍惜時(shí)間，并非無(wú)奈和惋惜。29.下列詞語(yǔ)中，感情色彩完全相同的一項(xiàng)是（）A.善良勇敢聰明高尚B.陰險(xiǎn)狡猾卑鄙機(jī)靈C.勤奮懶惰慷慨吝嗇D.堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)固執(zhí)頑強(qiáng)答案：A答案分析：A項(xiàng)都是褒義詞；B項(xiàng)“機(jī)靈”是褒義詞，其余是貶義詞；C項(xiàng)“勤奮”“慷慨”是褒義詞，“懶惰”“吝嗇”是貶義詞；D項(xiàng)“固執(zhí)”是貶義詞，其余是褒義詞。30.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B.他看上去二十歲左右，個(gè)子挺高，面容黑紅，眉毛很濃。C.“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”D.你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。答案：C答案分析：“喊著”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。31.下列對(duì)《紀(jì)念白求恩》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.文章高度贊揚(yáng)了白求恩同志的國(guó)際主義精神、毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的精神。B.文章運(yùn)用了對(duì)比的手法，將白求恩與不少人和一些見(jiàn)異思遷、鄙薄技術(shù)工作的人進(jìn)行對(duì)比，突出了白求恩的高尚品質(zhì)。C.文章是一篇議論文，采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，先提出論點(diǎn)，然后從三個(gè)方面進(jìn)行論述，最后總結(jié)全文。D.文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，多處運(yùn)用比喻的修辭手法，使文章更具感染力。答案：D答案分析：文章主要運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，沒(méi)有多處運(yùn)用比喻的修辭手法。32.下列詞語(yǔ)中，“負(fù)”的意思與“負(fù)荊請(qǐng)罪”中“負(fù)”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.負(fù)隅頑抗B.身負(fù)重傷C.忘恩負(fù)義D.如釋重負(fù)答案：B答案分析：“負(fù)荊請(qǐng)罪”的“負(fù)”是“背著”的意思。A項(xiàng)“負(fù)”是“依靠”；B項(xiàng)“負(fù)”是“背著”；C項(xiàng)“負(fù)”是“辜負(fù)”；D項(xiàng)“負(fù)”是“負(fù)擔(dān)”。33.下列句子的表達(dá)方式判斷正確的一項(xiàng)是（）①那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。②它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝。③但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫。④讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹(shù)吧，我要高聲贊美白楊樹(shù)！A.①描寫(xiě)②描寫(xiě)③議論④抒情B.①敘述②描寫(xiě)③抒情④議論C.①描寫(xiě)②議論③議論④抒情D.①敘述②議論③抒情④議論答案：A答案分析：①②是對(duì)樹(shù)的外形描寫(xiě)；③是對(duì)白楊樹(shù)品質(zhì)的議論；④表達(dá)了作者對(duì)白楊樹(shù)的贊美之情，是抒情。34.下列關(guān)于《蚊子和獅子》這則寓言的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這則寓言通過(guò)蚊子戰(zhàn)勝獅子，卻又被蜘蛛俘虜?shù)墓适拢S刺了那些取得一點(diǎn)成績(jī)就得意忘形的人。B.蚊子能戰(zhàn)勝獅子的原因是它善于用自己的長(zhǎng)處攻擊獅子的短處。C.這則寓言告訴我們，在任何時(shí)候都不能驕傲自滿(mǎn)，否則會(huì)自食惡果。D.這則寓言中的蚊子是一個(gè)勇敢無(wú)畏、聰明機(jī)智的形象。答案：D答案分析：蚊子戰(zhàn)勝獅子后得意忘形，最終被蜘蛛俘虜，不能說(shuō)它是一個(gè)勇敢無(wú)畏、聰明機(jī)智的形象。35.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.篷勃靜謐頭銜杞人憂(yōu)天B.勛章陛下庇護(hù)怪誕不經(jīng)C.摻和氣慨縹緲大相徑庭D.禁固懲戒溫馴神采奕奕答案：B答案分析：A項(xiàng)“篷勃”應(yīng)為“蓬勃”；C項(xiàng)“氣慨”應(yīng)為“氣概”；D項(xiàng)“禁固”應(yīng)為“禁錮”。36.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。B.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的傷害事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀(guān)眾的熱烈歡迎。答案：D答案分析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“讓”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，搭配不當(dāng)。37.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥B.《天上的街市》——郭沫若——中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人C.《女?huà)z造人》——袁珂——中國(guó)當(dāng)代神話(huà)學(xué)家D.《赫爾墨斯和雕像者》——伊索——古羅馬答案：D答案分析：伊索是古希臘人，不是古羅馬。38.下列對(duì)《植樹(shù)的牧羊人》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.文章采用第一人稱(chēng)敘事，“我”作為一個(gè)見(jiàn)證人，使故事顯得真實(shí)可信。B.文章通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境的變化，如從荒蕪的沙漠到生機(jī)勃勃的綠洲，襯托出牧羊人植樹(shù)的巨大成效。C.文中對(duì)牧羊人的描寫(xiě)主要是通過(guò)外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了他的勤勞、善良和執(zhí)著。D.文章結(jié)尾表達(dá)了對(duì)牧羊人的贊美和對(duì)人類(lèi)力量的懷疑。答案：D答案分析：文章結(jié)尾表達(dá)了對(duì)牧羊人的贊美和對(duì)人類(lèi)力量的肯定，并非懷疑。39.下列詞語(yǔ)中，“緣”的意思與“無(wú)緣無(wú)故”中“緣”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.緣木求魚(yú)B.不解之緣C.緣何到此D.邊緣地帶答案：C答案分析：“無(wú)緣無(wú)故”的“緣”是“原因”的意思。A項(xiàng)“緣”是“順著，沿著”；B項(xiàng)“緣”是“緣分”；C項(xiàng)“緣”是“原因”；D項(xiàng)“緣”是“邊”。40.下列句子中，修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）D.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（比喻）答案：D答案分析：“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”運(yùn)用了擬人的修辭手法，不是比喻。41.下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①它不會(huì)趨炎附勢(shì)地扭曲自己的形象，涂改自己靈動(dòng)的線(xiàn)條。②除非用烈火將其燃為灰燼，使之化為塵埃。③真正的美玉總是存在瑕疵。④否則，美麗的生命就像一條清澈的小溪，永遠(yuǎn)百折不回、樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)地奔向大海，直到最后一滴。⑤但美玉也有其真正的價(jià)值。A.③⑤①②④B.①⑤③②④C.③①⑤②④D.①③⑤②④答案：A答案分析：③引出“美玉”話(huà)題，應(yīng)為首句；⑤承接③說(shuō)明美玉有價(jià)值，應(yīng)在③后；①具體闡述美玉的特性，應(yīng)在⑤后；②④構(gòu)成條件關(guān)系，且②在前④在后。42.下列對(duì)《誡子書(shū)》理解有誤的一項(xiàng)是（）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！A.文章開(kāi)篇即明確提出修身養(yǎng)德的要求，并指出修身養(yǎng)德的具體途徑是“靜”和“儉”。B.“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”強(qiáng)調(diào)了“淡泊”“寧?kù)o”對(duì)于實(shí)現(xiàn)志向的重要性。C.“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從正面說(shuō)明了放縱懈怠和輕薄浮躁的危害。D.文章最后告誡兒子要珍惜時(shí)間，否則將一事無(wú)成，后悔莫及。答案：C答案分析：“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”是從反面說(shuō)明放縱懈怠和輕薄浮躁的危害。43.下列詞語(yǔ)中，“勝”的意思與“美不勝收”中“勝”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.引人入勝B.百戰(zhàn)百勝C.勝任愉快D.不可勝數(shù)答案：D答案分析：“美不勝收”的“勝”是“盡”的意思。A項(xiàng)“勝”是“優(yōu)美的（景物、境界等）”；B項(xiàng)“勝”是“勝利”；C項(xiàng)“勝”是“能夠承擔(dān)或承受”；D項(xiàng)“勝”是“盡”。44.下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著。B.可能是一時(shí)疏忽，你的稿子有幾個(gè)不大通暢的語(yǔ)句，我斗膽作了斧正。C.你寄來(lái)的使用說(shuō)明書(shū)，我有幾個(gè)地方不大明白，特去信垂詢(xún)。D.我的一首小詩(shī)在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請(qǐng)雅正。答案：D答案分析：A項(xiàng)“惠存”是請(qǐng)別人保存，不能用于自己；B項(xiàng)“斧正”是請(qǐng)別人修改文章，不能用于自己改別人的；C項(xiàng)“垂詢(xún)”是別人詢(xún)問(wèn)自己，不能用于自己詢(xún)問(wèn)別人。45.下列對(duì)《貓》這篇文章的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.文章圍繞“我”家養(yǎng)貓的經(jīng)歷，重點(diǎn)寫(xiě)了第三只貓的故事，表現(xiàn)了“我”的悔恨和自責(zé)之情。B.文中的“我”是一個(gè)善良、正直、有同情心的人，但因?yàn)橹饔^(guān)臆斷而冤枉了第三只貓。C.文章通過(guò)對(duì)三只貓的不同描寫(xiě)，揭示了動(dòng)物的性格特點(diǎn)和人類(lèi)對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度。D.以上理解都正確。答案：D答案分析：A、B、C三項(xiàng)對(duì)《貓》這篇文章的理解都是正確的。46.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.嗔怪（chēn）蜷伏（quán）悵然大相徑廷B.虐待（nüè）羞怯（qiè）禁錮神采奕奕C.麝香（shè）匍匐（pú）檸檬怪涎不經(jīng)D.蹣跚（pán）溫馴（xùn）滑翔迫不急待答案：B答案分析：A項(xiàng)“大相徑廷”應(yīng)為“大相徑庭”；C項(xiàng)“怪涎不經(jīng)”應(yīng)為“怪誕不經(jīng)”；D項(xiàng)“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”。47.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.雖然他學(xué)習(xí)很努力，但是他的成績(jī)還是不理想。B.只要你虛心接受別人的意見(jiàn)，才能改正自己的缺點(diǎn)。C.即使明天天氣不好，我們所以要去郊游。D.因?yàn)樗×?，所以他今天沒(méi)來(lái)上學(xué)。答案