第六單元[時(shí)間:90分鐘滿分:100分]題號(hào)一二三總分得分得分一、積累與運(yùn)用。（40分）給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。（8分）炊煙(cuīchuī)喝住(hēhè)堤坡(tídī)選中(zhōngzhòng）折騰(zhēzhé)教誨(huǐhuì)吶喊（lànà）顫抖(chànzhàn)下列詞語中，每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請畫上橫線，并改正。（4分）

A.朝夕相處引人入盛一年一度心智成熟（）

B.依依不舍娓娓動(dòng)聽迫不急待身臨其境（）

C.娟秀端莊語眾心長回味無窮忐忑不安（）

D.淺笑盈盈信手拈來恭恭敬敬嘎然而止（）在括號(hào)里填上合適的詞語。（4分）（）堡壘（）方向（）教訓(xùn)（）經(jīng)驗(yàn)

（）效果（）原則（）未來（）夢想4.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）

門：A.一般事物的分類；B.途徑，訣竅；C.量詞；D.宗教、學(xué)術(shù)思想上的派別。

（1）我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事。（）

（2）展銷會(huì)上展出的商品五花八門，應(yīng)有盡有。（）

（3）科學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)這兩門課一直是我的最愛。（)

（4）在語文老師的幫助下，我對寫作也慢慢摸著點(diǎn)門兒了。（）

5.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（2分）益：A、好處；B、增加；C、更加；D、有益的。①經(jīng)過一番談話，我覺得受益不淺。()②我們要保護(hù)益蟲。()③人與山的關(guān)系日益密切。()④多參加體育活動(dòng)能使人延年益壽。()6.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（)。（2分）A.老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成啊”！B.幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，次年，“補(bǔ)考”競發(fā)表在上海一家出版社的正式刊物上。C.我望著淺笑盈盈的您，一字一頓地念著“方——老——師”。D.一個(gè)科學(xué)家在他攻克科學(xué)堡壘的長征中，失敗的次數(shù)和經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)比成功的經(jīng)驗(yàn)要豐富，深刻得多。7.聯(lián)系上下文，理解下面句子，回答括號(hào)中的問題。（4分）（1）十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。（這句話你怎樣理解？）___________________________________________________________________（2）永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝母校的報(bào)欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。（這句話運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？)___________________________________________________________________8.班級(jí)以“我們畢業(yè)了”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。（14分）【驪歌輕唱】下面是科代表連綴經(jīng)典古詩文而成的開場白，請將其補(bǔ)充完整。（6分）相聚猶在昨天，分別即在眼前，李商隱說“相見時(shí)難別亦難，”，李煜

說“剪不斷，理還亂，是離愁.”，不久，我們也將唱起驪歌。六年來，

我們奪魁時(shí)戲稱“，往來無白丁”，考砸就調(diào)侃“好讀書，”。

將來，雖不敢保證“先天下之憂而憂，”，但我們堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，”！【精彩定格】班級(jí)空間里有六年來同學(xué)們在各種集體活動(dòng)中留下的照片，請你為照片分類，并為每一類取一個(gè)四字的名字。（4分）①②③④【同窗情深】請你認(rèn)真閱讀下面的畢業(yè)留言，然后選擇一則你最欣賞的進(jìn)行評析（4分）

①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我們的友誼地久天長！

②學(xué)習(xí)上，你是我的競爭對手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！

我選第則，我的評析：。得分二、閱讀部分。（30分）(一)老師領(lǐng)進(jìn)門(節(jié)選)(14分)那時(shí)候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事，一、二、三、四年級(jí)的課文，都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。

從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力。在這方面田老師培育了我，給我開了竅。

1.把寫田老師講課方法的句子找出來，畫上“”。（4分）

2.“我”在田老師門下受業(yè)四年，聽了個(gè)故事，播下了。（4分）

3.文段中把比作，表達(dá)了老師“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)藝術(shù)在自己心里產(chǎn)生的影響。（6分）

（二）課外閱讀。（16分）特殊的點(diǎn)名李詩令①下課的鈴聲驟然響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學(xué)們，下課了！”②然而，同學(xué)們瞪著大大的眼睛，誰也沒有動(dòng)。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位，面對講臺(tái)上這嚴(yán)父慈母般的老人，這才華橫溢、著作等身而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻(xiàn)給教育事業(yè)的老教授，他們是多么想將時(shí)光留住片刻，和老教授多待一刻?。と恢?，他們每個(gè)人還意識(shí)到，只要這個(gè)班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。

③馬教授望著自己的學(xué)生們，喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，他很想再次宣布“同學(xué)們，下課了”，但嘴巴張了張，竟未能說出。窗外，艷陽高照，楊柳依依，蟬聲長鳴，而整個(gè)教室里一片安靜。

④班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，你給我們點(diǎn)個(gè)名吧！”沉默打破了，同學(xué)們終于找到了一個(gè)釋放點(diǎn)，渴盼地望著老師，說：“對！老師，您就給我們再點(diǎn)個(gè)名吧！”

⑤馬教授愣證了半響，面帶微笑地掃視了一遍同學(xué)們，然后慢慢地捧起了花名冊。同學(xué)們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好,凝神望著老師?！艾F(xiàn)在開始點(diǎn)名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

⑥"肖石、張?zhí)炖?、溫穎……”他大聲點(diǎn)著名，四十五位同學(xué)相繼站起又端正坐下。

⑦“馬國政！”

⑧“？”同學(xué)們蒙了。

⑨“到!”未等同學(xué)們反應(yīng)過來,馬教授已響亮地回答了自己的點(diǎn)名。

⑩掌聲立即響起，同學(xué)們眼里啥滿了激動(dòng)和幸福的淚水。

1.“憧憬”的意思是,在文中是指。（2分)

2.第③段中的“?”的含義是()(2分）

A.同學(xué)們想要下課了。B.同學(xué)們問馬教授問題。

C.同學(xué)們感到很突然,心中疑惑不解。D.同學(xué)們質(zhì)問馬教授。

3.在讀完這篇文章后，有兩個(gè)同學(xué)對文章進(jìn)行了內(nèi)容概括。(6分)

同學(xué)A:文章講了在馬教授上的最后一堂課結(jié)束時(shí)，學(xué)生們請他給全班最后一次點(diǎn)名，馬教授在點(diǎn)了全班同學(xué)的名字后還點(diǎn)了自己的名字并響亮地回答，同學(xué)們深受感動(dòng)。

同學(xué)B：文章講了在馬教授上的最后一堂課結(jié)束時(shí)，學(xué)生們請他給全班最后一次點(diǎn)名,馬教授點(diǎn)了全班同學(xué)的名字，同學(xué)們深受感動(dòng)。

(1)你認(rèn)為同學(xué)(）的內(nèi)容概括更準(zhǔn)確。（3分）

（2）你認(rèn)為上面不夠準(zhǔn)確的內(nèi)容概括，原因在于（）（3分）

A.內(nèi)容概括太吵峻。B.內(nèi)容概括不完整。

4.文中“馬教授愣證了半響，面帶微笑地掃視了一遍同學(xué)們，然后慢慢地捧起了花名冊”，這是一處對人物和的描寫。展開想象，此時(shí)的馬教授會(huì)想些什么？請寫一寫。（4分）

5.文章的題目是“特殊的點(diǎn)名”，談?wù)勥@次點(diǎn)名特殊在哪里。（2分）得分三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）快樂的小學(xué)生活即將結(jié)束了,老師、同學(xué)、校園、教室一定給你留下了許多難忘的

回憶.請你寫一寫學(xué)校生活中那些小小的感動(dòng)以及與老師同學(xué)間的款款深情吧！題目自擬，不少于400字。答案：一、1.chuīhēdīzhòngzhēhuìnàchàn2.A.盛（勝）B.急（及）C.眾（重）D.嘎（戛）3.攻克調(diào)換吸取總結(jié)收到貫徹期待放飛4.（1）D（2）A（3）C（4）B4.①A、②D、③C④B、5.C.7.（1）小樹十年工夫可以長成參天大樹，而要培養(yǎng)一個(gè)人要花很長的時(shí)間。老師的教育之恩讓“我”終身難忘。

（2）排比。真摯強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對母校和老師辛勤栽培及激勵(lì)的謝意和感激8..【驪歌輕唱】東風(fēng)無力百花殘別是番滋味在心頭談笑有鴻儒不求甚解后天下之樂而樂直抹云帆濟(jì)滄海

【精彩定格】示例：①文體風(fēng)采②集體出行③教室抓拍④師生同樂

【間窗情深】示例一：它化用李白詩句.富有詩意地歌頌了同學(xué)間的友誼。示例二：(之)它以整齊的句式，從學(xué)習(xí)和生活兩方面道出了同學(xué)間的深情厚誼，結(jié)尾