收集版———收集整理，僅供參考2025黑龍江民族職業(yè)學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.教師的工作對象決定的B.法律法規(guī)決定的C.傳統(tǒng)習俗決定的D.社會輿論決定的【答案】：A2.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.安全感B.心態(tài)積極C.自尊D.人際關系和諧【答案】：B3.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.發(fā)現(xiàn)教學法B.項目教學法C.問題教學法D.案例教學法【答案】：A4.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡教育多位一體的育人格局。A.全面發(fā)展B.教育公平C.社會主義核心價值觀D.改革創(chuàng)新【答案】：C5.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學校辦學特色B.學位點建設C.學科建設D.科學研究【答案】：C6.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.實踐性知識B.文化知識C.本體性知識D.條件性知識【答案】：C7.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.內(nèi)在動機B.自我強化C.自我效能D.自我獎懲【答案】：C8.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往動機的迫切性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性【答案】：D9.某學校經(jīng)常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.進修培訓B.師徒結對C.同伴互助D.自我研修【答案】：C10.在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.確保學生主體地位B.引導學生研究學習C.培養(yǎng)學生問題意識D.增強學生參與意識【答案】：A11.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育B.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新C.高等教育和素質(zhì)教育D.高等教育和科技創(chuàng)新【答案】：B12.家庭經(jīng)濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.獎助學金B(yǎng).助學貸款C.綠色通道D.學費減免【答案】：C13.某學生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.直覺道德情操B.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操C.理情道德情操D.倫理道德情操【答案】：A14.教師道德最基本的作用是（）。A.促進人類文明進步B.促進學生品德形成和智能發(fā)展C.促進社會道德環(huán)境優(yōu)化D.指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成【答案】：D15.哪一種教學方法能更好地培養(yǎng)學生的主動探究精神與終身學習習慣？（）A.指導自學法B.多媒體教學法C.討論法D.案例教學法【答案】：A16.表征性獎勵的理論根據(jù)是（）。A.人本原理B.認知原理C.強化原理D.觀察學習原理【答案】：C17.“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”出自教育家（）。A.竺可楨B.梅貽琦C.蔡元培D.蔣夢麟【答案】：B18.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A.教育原則的影響B(tài).教育對象的影響C.社會生活和群體的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】：C19.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運用了（）的作用。A.言語直觀B.比較C.變式D.正例和反例【答案】：C20.根據(jù)成就目標的3乘2模型，“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標是（）。A.自我-回避B.任務-接近C.任務-接近D.自我-接近【答案】：D21.根據(jù)“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經(jīng)驗、組織經(jīng)驗和（）。A.編輯教材B.整合經(jīng)驗C.評價結果D.總結反思【答案】：C22.提倡程序教學和機器教學的心理學家是（）。A.奧蘇伯爾B.斯金納C.桑代克D.布魯納【答案】：B23.我國學者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個階段，不屬于這三個階段的是（）。A.原型定向階段B.原型啟發(fā)階段C.原型內(nèi)化階段D.原型操作階段【答案】：B24.認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。A.與他人基本相同B.與他人相接近C.被他人認可D.與大家保持一致【答案】：B25.法國的J·埃呂爾說：“技術的特點就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術決不接受在道德和非道德運用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨立的技術道德?！卑螤柕倪@段話表明他屬于（）。A.技術價值中性論者B.技術決定論者C.技術悲觀主義D.技術樂觀主義【答案】：B26.（）是教師知法、守法、用法重點。A.法治信仰B.科學研究C.法治意識D.法治思維【答案】：D27.主張課程內(nèi)容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）A.結構主義課程觀B.科學主義課程觀C.改造主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：C28.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律與自律相統(tǒng)一的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權利B.道德義務C.道德價值目標D.道德良心【答案】：C29.能“忍受生活中不可避免的沖突與挫折，既要善于表達自己的真實情緒情感，也要在情緒情感沖動時適度地進行自我約束”，這體現(xiàn)了大學生健全人格標準中的（）。A.自我整合，悅納自己B.獨立自主，和而不同C.適應良好，行為有度D.情緒情感安定，調(diào)控有效【答案】：D30.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.客體的屬性和主體的需要是形成價值關系的前提B.價值不能考察人生價值C.價值的哲學意義是一個關系性的范疇D.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義【答案】：B31.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A.均衡發(fā)展B.依法治國C.以人為本D.以德治國【答案】：D32.多元智能理論的提出者是（）。A.柯爾伯格B.加德納C.推孟D.比納【答案】：B33.從認識論上說，道德是（）。A.人對外部世界及其關系的感性把握B.人對自身及其關系的感性把握C.人對自身及其關系的理性把握D.人對外部世界及其關系的理性把握【答案】：C34.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、學院制結構和（）。A.扁平式結構B.研究院所結構C.矩陣制結構D.網(wǎng)絡結構【答案】：C35.有助于高校教師成長與發(fā)展的外部途徑是（）。A.科學研究B.教學觀摩C.微格教學D.崗前培訓【答案】：D二、多選題36.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.突出重點，建設具有特色的學科B.克服封閉保守，面向經(jīng)濟社會需要C.強調(diào)學科自我循環(huán)D.科學定位，確定學科發(fā)展方向【答案】：ABD37.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.決定社會的基本面貌和歷史的一般進程B.是推動社會發(fā)展的根本動力C.制約其他社會矛盾的存在和發(fā)展D.囊括了人類社會的一切矛盾【答案】：ABC38.按研究的性質(zhì)和功能分,教育研究有（）。A.實驗研究B.基礎研究C.理論研究D.發(fā)展研究E.應用研究【答案】：BDE39.他律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關系上具有的特點是（）。A.外在性B.被動性C.中介性D.實在性【答案】：ABCD40.關于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.不能使學生直接體驗所學知識B.是一種單向性的思想交流方式C.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課D.不利于課堂的管理【答案】：ABC41.科研對學科建設的促進作用表現(xiàn)在（）。A.科研可以改善學科建設的基礎條件B.科研可以保證學科的學術聲譽C.科研有利于促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展D.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑【答案】：ABCD42.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情B.有利于塑造學生美好的心靈C.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動每個學生的成才積極性D.有利于激發(fā)學生尊敬和信賴教師之情【答案】：ABCD43.以下哪種情況屬于不誠實勞動（）。A.制造假冒偽劣產(chǎn)品B.電信詐騙C.出工不出力D.制造“三聚氰胺牛奶”【答案】：ABCD44.下列選項中屬于建構主義教學模式的有（）。A.程序性教學B.隨機通達教學C.情景性教學D.支架式教學【答案】：BCD45.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習動機差異B.認知水平差異C.學習風格差異D.學習能力差異【答案】：ABCD46.高等教育的社會功能主要包括（）。A.經(jīng)濟功能B.教育功能C.政治功能D.文化功能【答案】：ACD47.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.內(nèi)在控制-外在控制維度B.穩(wěn)定-可變維度C.可控-不可控維度D.長期-短期維度【答案】：ABC48.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.保存文化B.選擇文化C.創(chuàng)新文化D.傳遞文化【答案】：ABCD49.高校精品課程建設的策略有（）。A.加大投入和創(chuàng)新管理機制B.配備現(xiàn)代化教學方法和手段C.高標準的教材建設D.改革教學內(nèi)容和課程體系E.建設高水平的師資隊伍【答案】：ABCDE50.對師德養(yǎng)成過程中各要素關系論述正確的是（）。A.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一B.道德信念是核心C.道德行為是認知的結果D.道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件E.道德認識是基礎【答案】：ABCDE51.高等學校社會服務的原則有（）。A.放寬搞活和嚴格管理相結合B.需求導向和技術推動相結合C.學術價值和知識創(chuàng)新相結合D.全面投入和重點突破相結合E.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結合【答案】：ABDE52.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平B.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平C.當學生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平D.不論是何種性質(zhì)的學習任務，學習動機水平都是越高越好【答案】：ABC53.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進個體（）。A.角色的社會化B.行為的社會化C.參與社會公共事務的能力D.思想意