人教版六年級下冊第十課《古詩三首》復習資料一、學習內容介紹本單元主題圍繞“人生志向”展開，《古詩三首》作為單元開篇，選取了唐代李賀的《馬詩》、明代于謙的《石灰吟》和清代鄭燮的《竹石》。這三首古詩均為詠物詩，詩人借助對馬、石灰、竹子的描寫，運用托物言志的手法，抒發(fā)自己的人生志向與情感。通過學習這三首古詩，學生能夠感受古代文人借物抒情、托物言志的表達方法，體會詩人的高尚品格和遠大抱負，提升對古詩的閱讀理解與鑒賞能力，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。二、知識點介紹（一）生字絡：讀音“l(fā)uò”，左右結構，部首“纟”?？山M詞“網絡”“籠絡”“脈絡”等。在《馬詩》“何當金絡腦”中，“絡腦”指馬籠頭。書寫時注意右邊“各”的筆畫，撇捺要舒展。錘：讀音“chuí”，左右結構，部首“钅”。常見組詞有“錘子”“錘煉”“千錘百煉”等?！妒乙鳌分小扒уN萬鑿出深山”的“錘”意為用錘子敲打，這里體現開采石灰的艱難。書寫時左邊“钅”的豎提要寫規(guī)范。鑿：讀音“záo”，上下結構，部首“凵”?？山M“開鑿”“穿鑿附會”“鑿子”等詞。詩句“千錘萬鑿出深山”里，“鑿”是開鑿的意思，描繪從山中開采石灰石的過程。上面部分筆畫較多，要注意筆畫間的穿插與間距。焚：讀音“fén”，上下結構，部首“火”。有“焚燒”“焚毀”“玩火自焚”等組詞?！妒乙鳌分小傲一鸱贌舻乳e”的“焚”即燃燒，表現石灰燒制時的狀態(tài)。書寫時上面“林”的捺要變?yōu)辄c。（二）生詞金絡腦：用黃金裝飾的馬籠頭，在《馬詩》中象征馬受到重用，詩人借此表達渴望被賞識、重用，施展才華的愿望。等閑：平常、輕松的意思?！妒乙鳌防铩傲一鸱贌舻乳e”，寫出石灰面對烈火焚燒，從容淡定，將其視為平常之事，體現石灰不懼磨難的精神。清白：本意指純凈潔白，在《石灰吟》“要留清白在人間”中，一語雙關，既指石灰的顏色潔白，又象征人的高潔品格，詩人以此表明自己堅守高尚情操的決心。咬定：在《竹石》“咬定青山不放松”里，運用擬人的修辭手法，生動表現竹子緊緊扎根青山，頑強不屈的狀態(tài)，賦予竹子堅韌的性格特點。任爾：“任”是任憑，“爾”指你。《竹石》中“任爾東西南北風”，突出竹子面對各種狂風，毫不畏懼、堅韌不拔的精神。（三）修辭手法比喻《馬詩》中“大漠沙如雪，燕山月似鉤”，將大漠的沙比作雪，形象寫出沙漠在月光下銀白、寒冷的特點；把燕山的月比作鉤，生動描繪出月亮的形狀，這兩個比喻為詩歌營造出一種清冷、孤寂的氛圍，為后文抒情做鋪墊。擬人《石灰吟》中“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，“若等閑”將石灰人格化，賦予石灰面對千錘萬鑿、烈火焚燒時從容自若、無所畏懼的態(tài)度，體現石灰堅韌的品質，也借此表達詩人自身的精神追求?！吨袷防铩耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中”，“咬定”一詞把竹子當作人來寫，生動展現竹子扎根青山的堅定，突出竹子頑強的生命力和堅韌的性格。（四）語法三首古詩均為七言絕句，在韻律上嚴格遵循絕句的押韻規(guī)則。如《馬詩》押“ou”韻（鉤、秋）；《石灰吟》押“an”韻（山、閑、間）；《竹石》押“ong”韻（松、中、風）。這種押韻使詩歌讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感和音樂美，有助于情感的表達與傳遞，增強詩歌的藝術感染力。（五）問題解疑《馬詩》中詩人為什么要寫馬？詩人借馬抒情，以馬自比。馬渴望戴上金絡腦，在清秋時節(jié)馳騁千里，而詩人自己才華橫溢，渴望得到重用，能像駿馬一樣在廣闊天地中施展抱負、建功立業(yè)。但現實中詩人懷才不遇，所以通過對馬的描寫，委婉地表達自己的憤懣之情和對理想的追求?！妒乙鳌分惺业男蜗笙笳髁耸裁?？石灰從深山開采，歷經千錘萬鑿、烈火焚燒，最終粉骨碎身，卻一心要把清白留在人間。它象征著那些為了國家、為了正義，不畏艱難險阻，不怕犧牲，堅守高尚品格的人。詩人于謙以此自喻，表明自己為國盡忠、絕不向惡勢力低頭的決心?！吨袷分兄褡由L在什么樣的環(huán)境中？這樣的環(huán)境描寫有什么作用？竹子生長在“破巖”之中，扎根環(huán)境惡劣。這樣的環(huán)境描寫襯托出竹子生命力頑強、堅韌不拔的特點。通過惡劣環(huán)境與竹子頑強生長的對比，更能突出竹子無論面對怎樣的困境，都不屈不撓的精神，也借此表達詩人在艱難處境中堅守自我、剛正不阿的品質。（六）中心思想《馬詩》通過對邊疆戰(zhàn)場環(huán)境的描寫以及對駿馬渴望馳騁的刻畫，運用托物言志的手法，抒發(fā)詩人李賀懷才不遇的憤懣，表達了他渴望被朝廷賞識、重用，能夠施展才華、建功立業(yè)，報效國家的強烈愿望?！妒乙鳌芬允覟橐髟亴ο螅枋鍪议_采、燒制的過程，借石灰不懼磨難、甘愿粉骨碎身也要留清白在人間的特點，托物言志，表達詩人于謙為國盡忠、不怕犧牲的愛國情懷，以及堅守高潔情操，絕不與世俗同流合污的堅定決心?！吨袷访枥L竹子扎根破巖，歷經無數磨難仍堅韌不拔，任憑狂風肆虐也屹立不倒的形象，采用托物言志的寫法，贊頌竹子堅定頑強、不畏艱險、剛正不阿的精神，從而表達詩人鄭燮自己在面對生活困境、社會黑暗時，絕不屈服、堅守自我的高尚氣節(jié)。三、測試題（一）基礎積累看拼音，寫詞語。luònǎo（）chuízi（）kāizáo（）fénshāo（）給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。燕山（yānyàn）堅勁（jìnjìng）千錘萬鑿（zuózáo）任爾（rènrén）比一比，再組詞。絡（）錘（）鑿（）焚（）洛（）捶（）函（）燙（）解釋下列詩句中加點字的意思。（1）何當金絡腦（）（2）烈火焚燒若等閑（）（3）粉骨碎身渾不怕（）（4）任爾東西南北風（）把下列詩句補充完整。（1）大漠沙如雪，。（2），烈火焚燒若等閑。（3）咬定青山不放松，。（4）粉骨碎身渾不怕，。（二）能力提升下列對《馬詩》理解有誤的一項是（）A.前兩句通過對邊疆戰(zhàn)場環(huán)境的描寫，為后兩句抒情做鋪墊。B.“何當”表達了詩人急切地希望實現自己抱負的心情。C.這首詩借馬抒情，表達了詩人渴望被重用的愿望。D.詩中的馬已經戴上了金絡腦，在清秋時節(jié)盡情馳騁。下列詩句中，與《石灰吟》表達的情感不一致的是（）A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。B.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。C.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。D.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。《竹石》中，最能體現竹子堅韌不拔精神的詩句是（）A.咬定青山不放松，立根原在破巖中。B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。按要求寫詩句。（1）《馬詩》中運用比喻修辭手法的詩句是：，。（2）《石灰吟》中體現石灰不懼磨難、從容淡定的詩句是：，。（3）《竹石》中運用擬人修辭手法，表現竹子堅定頑強的詩句是：，。理解詩句意思。（1）何當金絡腦，快走踏清秋。（2）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。（3）咬定青山不放松，立根原在破巖中。（三）閱讀拓展閱讀下面的古詩，完成練習。寒菊鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。解釋下列詞語。（1）不并：__________