部編版五年級(jí)語文上冊(cè)期未練習(xí)題（11）

考試時(shí)間：60分鐘，滿分：100分

一、基礎(chǔ)知識(shí)（35分）

1.看拼音，寫詞語（10分）

lǎnduòdǎnqièyǐnbìfángàilínglóng

（）（）（）（）（）

jīngzhìxiāohuǐqīnlüèchóuxièbēngtā

（）（）（）（）（）

2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”（6分）

強(qiáng)逼（qiángqiǎng）間隔（jiānjiàn）劃歸（huáhuà）

削弱（xuēxiāo）勉強(qiáng)（qiángqiǎng）樹冠（guānguàn）

3.把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)（8分）

（）（）當(dāng)然（）口不（）（）（）不提

（）直（）壯（）（）請(qǐng)罪（）（）之寶

（1）與“當(dāng)仁不讓”意思相近的詞語是（）。

（2）用畫“——”的詞語寫一句話：______________________

4.按要求改寫句子（6分）

（1）秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

______________________

（2）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。（改為反問句）

______________________

（3）海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。（把句子寫具體）

______________________

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空（5分）

（1）《將相和》一文講述了三個(gè)小故事，分別是：______、______、______。

（2）《松鼠》的作者是______國作家布封，課文主要從______、性格、行為等方面介紹了松鼠。

二、閱讀理解（30分）

（一）課內(nèi)閱讀（15分）

閱讀《落花生》選段，回答問題。

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！?/p>

父親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

1.寫出下列詞語的近義詞。（3分）

可貴——（）愛慕——（）分辨——（）

2.父親把花生和______、______、______作比較，突出了花生最可貴的品質(zhì)是______、______。（5分）

3.“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！闭f說你對(duì)這句話的理解。（4分）

______________________

4.這幾段話運(yùn)用了______的寫作手法，借花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn)，說明人要做對(duì)社會(huì)有用的人。（3分）

（二）課外閱讀（15分）

閱讀短文，完成練習(xí)。

____________________

徐文長從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。

徐文長的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！?/p>

少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。

伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（）不能站在凳子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來?！?/p>

伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。

但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿向井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長??！”

1.給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在“____________________”上。（2分）

2.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3.伯父想了兩個(gè)什么難題考徐文長？（4分）

______________________

4.徐文長是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題的呢？請(qǐng)用“______”在文中畫出來。（3分）

5.你覺得徐文長有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？（4分）

______________________

三、習(xí)作表達(dá)（35分）

請(qǐng)以“我的心愛之物”為題，寫一篇作文。要求：語句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)出自己對(duì)心愛之物的喜愛之情，字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.懶惰膽怯隱蔽妨礙玲瓏精致銷毀侵略酬謝崩塌

2.強(qiáng)逼（qiǎng√）間隔（jiàn√）劃歸（huà√）削弱（xuē√）勉強(qiáng)（qiǎng√）樹冠（guān√）

3.理所絕提絕口理氣負(fù)荊無價(jià)

（1）理所當(dāng)然

（2）示例：他理直氣壯地說自己沒有做錯(cuò)。

4.（1）秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。

（2）圓明園的毀滅難道不是中國文化史上不可估量的損失嗎？

（3）示例：善良的海力布把大山要崩塌的消息詳細(xì)地告訴了驚慌的鄉(xiāng)親們。

5.（1）完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪

（2）法外形

二、閱讀理解

（一）課內(nèi)閱讀

1.珍貴喜愛辨別

2.桃子石榴蘋果樸實(shí)無華默默奉獻(xiàn)

3.這句話是作者在聽了父親對(duì)于花生品格的議論之后受到的感悟。作者當(dāng)時(shí)年紀(jì)雖小，但已經(jīng)體會(huì)到了父親對(duì)他們提出的要求：人要做有真才實(shí)學(xué)的人，不要做華而不實(shí)的人，不要做只講外表而對(duì)他人和社會(huì)沒有好處的人。

4.借物喻人

（二）課外閱讀

1.聰明的徐文長

2.既也

3.第一個(gè)難題：讓徐文長提著兩桶水過既窄又軟的竹橋。第二個(gè)難題：讓徐文長在不能站在高地方、不能把竹竿橫下來的情況下拿到長竿頂上的禮物。

4.少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。只見他拿住竹竿一直走到一口井