下半年中小學(xué)教師資格歷年真題答案匯總20241.某中學(xué)規(guī)定：教師在課堂上不能穿超短裙、破洞牛仔褲等服裝。這一規(guī)定是（）。A.對(duì)教師著裝個(gè)性的規(guī)范B.對(duì)教師教學(xué)行為的規(guī)范C.對(duì)教師儀表得當(dāng)?shù)囊?guī)范D.對(duì)教師舉止文明的規(guī)范答案：C。學(xué)校規(guī)定教師著裝，主要是要求教師儀表得當(dāng)，在穿著上符合教師身份和學(xué)校場(chǎng)合的要求，并非針對(duì)個(gè)性、教學(xué)行為或舉止文明，所以選C。2.教師何某時(shí)常在微信朋友圈暗示學(xué)生家長(zhǎng)送禮，還在家長(zhǎng)群里展示家長(zhǎng)送的禮物，造成了不良影響。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，何某的行為違背了（）。A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.廉潔從教答案：D。廉潔從教要求教師堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。何某暗示家長(zhǎng)送禮并展示禮物的行為違背了這一要求，選D。3.有位家長(zhǎng)抱怨“別的孩子能說會(huì)道，聰明伶俐，自己的孩子卻口齒不清，笨手笨腳”。這位家長(zhǎng)的說法與當(dāng)代兒童觀相違背的觀點(diǎn)是（）。A.兒童是一個(gè)全方位不斷發(fā)展的整體人B.兒童的發(fā)展具有主觀能動(dòng)性C.兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹹.兒童的發(fā)展具有個(gè)體差異性答案：D。每個(gè)孩子的發(fā)展速度、水平和特點(diǎn)都存在差異，不能用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)去衡量。這位家長(zhǎng)只看到其他孩子優(yōu)點(diǎn)，沒看到自己孩子獨(dú)特之處，違背了兒童發(fā)展的個(gè)體差異性，選D。4.為了提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，顧老師計(jì)劃帶他們?nèi)⒂^當(dāng)?shù)氐目萍拣^?？萍拣^以學(xué)生年齡小、人數(shù)多，管理不便為由，婉拒了請(qǐng)求?？萍拣^的行為（）。A.應(yīng)當(dāng)改進(jìn)，科技館應(yīng)為師生參觀提供便利B.可以理解，科技館并不是專門的教育機(jī)構(gòu)C.值得肯定，科技館應(yīng)當(dāng)確保參觀人員安全D.有待商榷，科技館所有活動(dòng)應(yīng)向師生免費(fèi)開放答案：A?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，科技館等場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)對(duì)教師、學(xué)生實(shí)行優(yōu)待，為受教育者接受教育提供便利?？萍拣^拒絕顧老師的請(qǐng)求，沒有為師生參觀提供便利，應(yīng)改進(jìn)，選A。5.某小學(xué)組織六年級(jí)學(xué)生秋游，活動(dòng)前與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了學(xué)校免責(zé)協(xié)議?；顒?dòng)中，學(xué)生孫某不慎摔傷。對(duì)此事故責(zé)任的判斷，正確的是（）。A.學(xué)校已簽協(xié)議，不應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任B.學(xué)校是監(jiān)護(hù)人，應(yīng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)人責(zé)任C.學(xué)校組織校外活動(dòng)，就應(yīng)該承擔(dān)全部責(zé)任D.學(xué)校所簽協(xié)議無效，應(yīng)依法承擔(dān)法律責(zé)任答案：D。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂的免責(zé)協(xié)議違反了相關(guān)法律規(guī)定，是無效的。在組織校外活動(dòng)中，學(xué)校有義務(wù)保障學(xué)生的安全，孫某在活動(dòng)中摔傷，學(xué)校應(yīng)依法承擔(dān)法律責(zé)任，選D。教育知識(shí)與能力（中學(xué)）真題答案1.我國(guó)古代教育內(nèi)容中的“六藝”，歐洲古代教育內(nèi)容中的“七藝”和工業(yè)革命以后出現(xiàn)的物理、化學(xué)等課程屬于（）。A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.融合課程答案：A。學(xué)科課程是以文化知識(shí)為基礎(chǔ)，按照一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從不同的知識(shí)領(lǐng)域或?qū)W術(shù)領(lǐng)域選擇一定的內(nèi)容，根據(jù)知識(shí)的邏輯體系，將所選出的知識(shí)組織為學(xué)科的課程?！傲嚒薄捌咚嚒币约拔锢怼⒒瘜W(xué)等課程都符合學(xué)科課程的特點(diǎn)，選A。2.20世紀(jì)后半葉美國(guó)出現(xiàn)了一種教學(xué)組織形式，在世界各國(guó)產(chǎn)生了較大影響。其特點(diǎn)是把大班上課、小班討論和個(gè)人自學(xué)按一定比例結(jié)合起來。這種教學(xué)組織形式是（）。A.特朗普制B.道爾頓制C.文納特卡制D.貝爾—蘭卡斯特制答案：A。特朗普制又稱“靈活的課程表”，它把大班上課、小班討論和個(gè)人自學(xué)按一定比例結(jié)合起來，選A。道爾頓制強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)；文納特卡制注重個(gè)別教學(xué)和團(tuán)體活動(dòng)相結(jié)合；貝爾—蘭卡斯特制是導(dǎo)生制。3.教師不是傳遞客觀而確定的現(xiàn)成知識(shí)，而是激發(fā)出學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的“生長(zhǎng)”，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，以促成知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的重新組織、轉(zhuǎn)換和改造。持上述教學(xué)觀的理論流派是（）。A.行為主義B.存在主義C.建構(gòu)主義D.人本主義答案：C。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性。教師的作用是激發(fā)學(xué)生原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其知識(shí)建構(gòu)，這符合建構(gòu)主義教學(xué)觀，選C。行為主義關(guān)注刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)；存在主義強(qiáng)調(diào)個(gè)人的存在和自由選擇；人本主義強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心。4.在學(xué)習(xí)《長(zhǎng)城》一課時(shí)，通過閱讀課文和觀看長(zhǎng)城的影像，學(xué)生感受到萬里長(zhǎng)城的雄偉和壯觀，民族自豪感和愛國(guó)之情油然而生。這一教學(xué)活動(dòng)主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是（）。A.知識(shí)與技能目標(biāo)B.過程與方法目標(biāo)C.認(rèn)知與技能目標(biāo)D.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)答案：D。學(xué)生通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生了民族自豪感和愛國(guó)之情，這屬于情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的目標(biāo)，選D。知識(shí)與技能目標(biāo)側(cè)重于知識(shí)的掌握和技能的形成；過程與方法目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程和方法。5.曉春上課時(shí)把老師的講解內(nèi)容用自己的語言寫在課本上，以促進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解。他采取的學(xué)習(xí)策略是（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.計(jì)劃策略D.精細(xì)加工策略答案：D。精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。曉春用自己的語言寫在課本上，對(duì)老師講解內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的理解和加工，屬于精細(xì)加工策略，選D。綜合素質(zhì)（小學(xué)）真題答案1.孫老師常在表揚(yáng)或批評(píng)學(xué)生時(shí)說：“你做得不錯(cuò)！要是像XX同學(xué)一樣，可就慘啦！”“千萬不要像XX同學(xué)一樣！”“你就不能像XX同學(xué)一樣表現(xiàn)好點(diǎn)嗎？”老師的做法（）。A.正確，能夠培養(yǎng)學(xué)生謙遜品質(zhì)B.正確，能夠促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己C.不正確，會(huì)傷害被比較的學(xué)生D.不正確，應(yīng)只與優(yōu)秀學(xué)生比較答案：C。孫老師經(jīng)常將學(xué)生進(jìn)行比較，這種做法會(huì)傷害被比較學(xué)生的自尊心和自信心，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，是不正確的，選C。2.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》所指的“兒童”是（）。A.18歲以下的任何人B.16歲以下的任何人C.10歲以下的任何人D.6歲以下的任何人答案：A?！秲和瘷?quán)利公約》第一條規(guī)定，為本公約之目的，兒童系指18歲以下的任何人，除非對(duì)其適用之法律規(guī)定成年年齡低于18歲，選A。3.教師張某因惡意透支信用卡，被人民法院判處有期徒刑一年。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.張某永遠(yuǎn)喪失教師資格B.學(xué)?？梢婪ǔ蜂N張某的教師資格C.張某兩年以后方可重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格D.張某必須再次通過教師資格考試才能獲得教師資格答案：A?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。張某因故意犯罪被判處有期徒刑一年，將永遠(yuǎn)喪失教師資格，選A。4.某小學(xué)將學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生組建成一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，安排全校最優(yōu)秀的教師上課。該小學(xué)的做法（）。A.合法，學(xué)校有自主辦學(xué)及自主管理的權(quán)利B.不合法，學(xué)校不得變相設(shè)重點(diǎn)班C.合法，有助于教師分層分類教學(xué)D.不合法，學(xué)校不應(yīng)安排最優(yōu)秀的教師上課答案：B?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。該小學(xué)組建實(shí)驗(yàn)班的做法變相設(shè)了重點(diǎn)班，不合法，選B。5.因家長(zhǎng)拒付學(xué)費(fèi)，某私立小學(xué)將學(xué)生張某踢出教室，并責(zé)令其馬上回家。該校的做法（）。A.合法，學(xué)校有自主辦學(xué)的權(quán)利B.合法，學(xué)校有管理學(xué)生的權(quán)利C.不合法，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D.不合法，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)答案：C。受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利之一。學(xué)校不能因?yàn)榧议L(zhǎng)拒付學(xué)費(fèi)就將學(xué)生踢出教室，這種做法侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，不合法，選C。教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）真題答案1.教育史上傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威答案：D。傳統(tǒng)教育派以赫爾巴特為代表，強(qiáng)調(diào)教師的中心地位，強(qiáng)調(diào)教材的重要性等；現(xiàn)代教育派以杜威為代表，強(qiáng)調(diào)兒童的中心地位，強(qiáng)調(diào)從做中學(xué)等，選D。2.小林又一次偷拿水果攤上的水果，被老師叫到辦公室。老師批評(píng)他：“為什么總是拿別人的東西?！毙×值皖^回答：“我也知道不對(duì)，就是有時(shí)忍不住?！边@說明小林缺乏（）。A.道德認(rèn)識(shí)教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行為教育答案：C。道德意志是個(gè)體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定道德目標(biāo)的心理過程。小林知道偷東西不對(duì)，但忍不住，說明他缺乏道德意志，不能克服自己的不良行為，選C。3.我國(guó)現(xiàn)行的小學(xué)《道德與法治》課程屬于（）。A.分科課程B.綜合課程C.邊緣課程D.隱性課程答案：B。綜合課程是打破傳統(tǒng)的學(xué)科課程的知識(shí)領(lǐng)域，組合兩門以上學(xué)科領(lǐng)域而構(gòu)成的一門學(xué)科。《道德與法治》課程融合了道德、法律等多方面的知識(shí)，屬于綜合課程，選B。4.教完古詩《草》后，于老師扮演耳背的奶奶，把“一歲一枯榮”聽成“一歲一窟窿”，讓學(xué)生糾正并解釋。這種課堂總結(jié)方式屬于（）。A.自然式B.歸納式C.游戲式D.懸念式答案：C。于老師通過扮演耳背的奶奶這一有趣的形式，營(yíng)造了游戲氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識(shí)，這種課堂總結(jié)方式屬于游戲式，選C。5.在教育調(diào)查研究中，有效問卷的回收率一般不低于（）。A.20%B.40%C.60%D.80%答案：C。在教育調(diào)查研究中，有效問卷的回收率一般不低于60%，選C。保教知識(shí)與能力（幼兒）真題答案1.幼兒反復(fù)敲打桌子，在房間里跑來跑去，在椅子上搖來搖去。這類游戲?qū)儆冢ǎ?。A.結(jié)構(gòu)游戲B.象征性游戲C.規(guī)則游戲D.機(jī)能性游戲答案：D。機(jī)能性游戲是幼兒通過感知和動(dòng)作來認(rèn)識(shí)環(huán)境、與人交往，以重復(fù)簡(jiǎn)單的動(dòng)作和活動(dòng)為主要目的的游戲。幼兒反復(fù)敲打桌子、跑來跑去、搖來搖去等行為符合機(jī)能性游戲的特點(diǎn)，選D。2.幼兒看見同伴欺負(fù)別人會(huì)生氣，看見同伴幫助別人會(huì)贊同。這種體驗(yàn)是（）。A.理智感B.道德感C.美感D.自主感答案：B。道德感是幼兒評(píng)價(jià)自己或別人的行為是否符合社會(huì)道德行為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。幼兒看見同伴欺負(fù)別人會(huì)生氣，看見同伴幫助別人會(huì)贊同，這體現(xiàn)了他們對(duì)道德行為的判斷和相應(yīng)的情感體驗(yàn)，屬于道德感，選B。3.教師在區(qū)角中投放了多種發(fā)聲玩具，小班幼兒在擺弄這些玩具時(shí)（）。A.能概括不同聲音產(chǎn)生的條件B.對(duì)聲音產(chǎn)生興趣，感受不同的聲音C.能描述出玩具是怎么發(fā)聲的D.能理解聲音的強(qiáng)弱和高低答案：B。小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)決定了他們?cè)跀[弄發(fā)聲玩具時(shí)，主要是對(duì)聲音產(chǎn)生興趣，感受不同的聲音，而不能概括聲音產(chǎn)生的條件、描述發(fā)聲方式以及理解聲音的強(qiáng)弱和高低等，選B。4.幼兒以積木、沙、雪等材料為道具來模仿周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲是（）。A.表演游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.角色游戲D.規(guī)則游戲答案：B。結(jié)構(gòu)游戲是幼兒利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，通過手的創(chuàng)作活動(dòng)來反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲。積木、沙、雪等材料是常見的結(jié)構(gòu)材料，幼兒用這些材料進(jìn)行的游戲?qū)儆诮Y(jié)構(gòu)游戲，選B。5.芳芳在數(shù)積木，花花問她有幾塊三角形的積木，芳芳點(diǎn)數(shù)：“1、2、3