師德師風(fēng)培訓(xùn)大綱演講人：日期:目錄02師德師風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容01師德師風(fēng)建設(shè)的重要性03師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施路徑04師德師風(fēng)建設(shè)的保障措施05師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐案例06師德師風(fēng)建設(shè)的未來(lái)展望01PART師德師風(fēng)建設(shè)的重要性師德師風(fēng)的定義與內(nèi)涵師德定義指教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，是教育工作的靈魂和基石。師風(fēng)內(nèi)涵師德師風(fēng)關(guān)聯(lián)指教師在從事教育教學(xué)工作中形成的職業(yè)風(fēng)尚和行為習(xí)慣，是教師職業(yè)道德的具體體現(xiàn)。師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)，師風(fēng)是師德的具體表現(xiàn)，二者相輔相成，共同構(gòu)成教師職業(yè)的重要特征。123師德師風(fēng)對(duì)教育質(zhì)量的影響學(xué)生榜樣作用教師是學(xué)生最直接的榜樣，教師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。030201教育教學(xué)效果教師的師德師風(fēng)直接影響其教育教學(xué)態(tài)度、方法和效果，優(yōu)秀的師德師風(fēng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。學(xué)校聲譽(yù)與形象師德師風(fēng)是學(xué)校的品牌形象，良好的師德師風(fēng)能夠提高學(xué)校的聲譽(yù)和形象，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生和教師。新時(shí)代教師應(yīng)更加注重道德修養(yǎng)和職業(yè)操守，以身作則，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。教師應(yīng)不斷更新教育觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新技能，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)需求，積極為學(xué)生排憂解難，成為學(xué)生的良師益友。新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的要求弘揚(yáng)高尚師德創(chuàng)新教育理念提高專業(yè)能力關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)02PART師德師風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容立德樹(shù)人的根本任務(wù)德育為先強(qiáng)調(diào)德育在教育工作中的首要地位，通過(guò)德育培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和道德素質(zhì)。全面發(fā)展注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。以身作則教師要以身作則，做學(xué)生的榜樣，通過(guò)自己的言行影響和感染學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)。關(guān)愛(ài)學(xué)生關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，為學(xué)生提供幫助和支持。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。團(tuán)結(jié)協(xié)作積極與同事合作，共同研究教育教學(xué)問(wèn)題，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師職業(yè)道德規(guī)范堅(jiān)守道德底線自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為。自覺(jué)接受監(jiān)督公正評(píng)價(jià)學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中，公正、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，不偏袒、不歧視任何一個(gè)學(xué)生。教師要嚴(yán)于律己，不得利用職務(wù)之便謀取私利，保持高尚的道德情操。清廉從教與廉潔自律03PART師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施路徑提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，培養(yǎng)教師敬業(yè)精神和職業(yè)操守，讓教師了解職業(yè)道德規(guī)范和教育法規(guī)。教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育心理學(xué)、教育教學(xué)技能等。集中培訓(xùn)、線上學(xué)習(xí)、專家講座、教學(xué)研討等?？荚?、問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)反饋等。師德師風(fēng)培訓(xùn)與教育培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方式培訓(xùn)效果評(píng)估師德考核與監(jiān)督機(jī)制考核機(jī)制建立教師師德檔案，將師德表現(xiàn)納入績(jī)效考核和職稱評(píng)定。監(jiān)督方式學(xué)生評(píng)教、同行互評(píng)、教學(xué)督導(dǎo)、家長(zhǎng)監(jiān)督等。監(jiān)督結(jié)果運(yùn)用獎(jiǎng)懲機(jī)制、崗位調(diào)整、培訓(xùn)需求等。監(jiān)督與指導(dǎo)并重在監(jiān)督的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)和幫助，提升教師職業(yè)道德水平。案例背景、原因、過(guò)程、結(jié)果及影響等。分析內(nèi)容組織教師進(jìn)行討論、反思，撰寫心得體會(huì)。警示教育形式01020304選取具有代表性的師德師風(fēng)典型案例，進(jìn)行深入剖析。案例選取總結(jié)案例中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施和建議。案例的借鑒與總結(jié)典型案例分析與警示教育04PART師德師風(fēng)建設(shè)的保障措施完善師德師風(fēng)制度建設(shè)制定師德師風(fēng)規(guī)范明確教師應(yīng)遵守的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則，包括教書(shū)育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等方面。建立師德師風(fēng)考核機(jī)制加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)將師德師風(fēng)表現(xiàn)納入教師考核評(píng)價(jià)體系，與教師晉升、評(píng)獎(jiǎng)等掛鉤。定期組織教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。123強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理與監(jiān)督加強(qiáng)教師日常管理建立健全教師日常管理制度，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)、科研活動(dòng)、學(xué)生輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的監(jiān)督。030201暢通師德師風(fēng)監(jiān)督渠道建立師德師風(fēng)投訴舉報(bào)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督。嚴(yán)肅處理師德師風(fēng)問(wèn)題對(duì)教師違反師德師風(fēng)的行為，及時(shí)調(diào)查處理，嚴(yán)肅追究責(zé)任，形成震懾效應(yīng)。定期開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)選表彰活動(dòng)，樹(shù)立榜樣，激勵(lì)全體教師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。選樹(shù)先進(jìn)典型與榜樣引領(lǐng)評(píng)選表彰師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人通過(guò)校園宣傳、媒體報(bào)道等多種形式，廣泛宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)事跡，營(yíng)造良好氛圍。宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)事跡組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)典型的經(jīng)驗(yàn)做法，引導(dǎo)教師見(jiàn)賢思齊，爭(zhēng)做“四有”好老師。發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用05PART師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐案例十堰市車城高中的師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)習(xí)師德規(guī)范、優(yōu)秀教師事跡分享、教育教學(xué)法規(guī)解讀等。培訓(xùn)形式專題講座、互動(dòng)交流、案例分析等。培訓(xùn)效果提高了教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)和教育教學(xué)能力，樹(shù)立了良好的師德師風(fēng)。幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范、幼兒心理教育、家園共育等。商丘市睢陽(yáng)區(qū)宋城中心幼兒園的師德專題培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容專家講座、小組討論、案例剖析等。培訓(xùn)形式增強(qiáng)了教師的愛(ài)心和責(zé)任感，提高了幼兒教育專業(yè)化水平。培訓(xùn)效果北塔區(qū)狀元中學(xué)的師德師風(fēng)專題會(huì)議師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法律法規(guī)等。培訓(xùn)內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)講話、分組討論、經(jīng)驗(yàn)分享等。培訓(xùn)形式明確了教師的職業(yè)責(zé)任和義務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)。培訓(xùn)效果06PART師德師風(fēng)建設(shè)的未來(lái)展望永恒課題師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作的永恒課題，需要常抓不懈，不斷提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)期性與持續(xù)性師生共同成長(zhǎng)師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要師生共同參與，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。不斷提高標(biāo)準(zhǔn)隨著教育的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)也要不斷提高，以滿足社會(huì)的需求和家長(zhǎng)的期望。師德師風(fēng)與教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)系基石作用師德師風(fēng)是教育高質(zhì)量發(fā)展的基石，沒(méi)有良好的師德師風(fēng)，就無(wú)法培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。內(nèi)涵式發(fā)展提升教育質(zhì)量師德師風(fēng)建設(shè)是教育內(nèi)涵式發(fā)展的關(guān)鍵，只有注重教師隊(duì)伍的素質(zhì)提升，才能實(shí)現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有助于提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多具有高尚品德和卓越才能的人才。123師德師風(fēng)建設(shè)需要不斷創(chuàng)新教育理念，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。