部編版

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七年級(jí)上冊(cè)古代詩(shī)歌四首

觀滄海曹操

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白

次北固山下王灣

天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)課程導(dǎo)入轉(zhuǎn)眼又是秋天，正所謂自古逢秋悲寂寥，古代的文人墨客愛(ài)在秋天興嘆，因此留下了很多與秋思相關(guān)的千古名句。大家記得哪些有關(guān)秋天的詩(shī)句呢？秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！懿佟队^滄海》萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！鸥Α兜歉摺繁淘铺欤S葉地，秋色連波，波上寒煙翠。——范仲淹《蘇幕遮》空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?！K軾《山居秋暝》數(shù)不盡的秋詩(shī)，訴不清的秋情，而在眾多有關(guān)秋天的詩(shī)歌中有一首被譽(yù)為“秋思之祖”，今天就讓我們一起走進(jìn)《天凈沙

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秋思》，與馬致遠(yuǎn)進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)，感受作者的獨(dú)特秋思。課程導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)反復(fù)朗讀小令，借助注釋理解其主要內(nèi)容能通過(guò)從不同角度賞析小令，揣摩其蘊(yùn)含的意蘊(yùn)鑒賞小令的藝術(shù)手法，理解其中蘊(yùn)含的思想感情知人論世人物簡(jiǎn)介他在年輕時(shí)寫(xiě)詩(shī)曾獻(xiàn)上龍樓，熱衷過(guò)進(jìn)取功名，但未能實(shí)現(xiàn)。他一生所作雜劇有《漢宮秋》《薦福碑》《青衫淚》等十五種，寫(xiě)有小令、套數(shù)二百余首，后經(jīng)人輯入《東籬樂(lè)府》，他在元代散曲作家群中，位居第一。馬致遠(yuǎn)（約1251—1321以后），字千里，晚號(hào)東籬，大都（現(xiàn)在北京）人，元代著名戲曲家、雜劇家，被后人譽(yù)為"馬神仙"，還有"曲狀元"之稱(chēng)。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱(chēng)"元曲四大家"，作品《天凈沙·秋思》被稱(chēng)為“秋思之祖”。知人論世背景資料馬致遠(yuǎn)在年輕時(shí)熱衷功名，有著遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，但由于元統(tǒng)治者實(shí)行民族高壓政策，其政治抱負(fù)一直未能實(shí)現(xiàn)。

他半生都在漂泊無(wú)依中度過(guò)，也因此郁郁寡歡，困窘潦倒。在一次旅途中，時(shí)逢黃昏，靈感突襲，寫(xiě)下了這首《天凈沙·秋思》。這首小令情調(diào)雖然低沉，但卻反映了當(dāng)時(shí)的時(shí)代氣氛，具有一定的社會(huì)意義。知人論世文學(xué)常識(shí)小令在元代又名“葉兒”,每首能獨(dú)立,相當(dāng)于一首詩(shī)或一闋詞；由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲調(diào)；每個(gè)曲調(diào)都有一個(gè)名稱(chēng),叫曲牌,表示不同的譜式,規(guī)定著不同的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、韻腳。曲牌表示曲調(diào),另有題目。小令的曲牌常是一個(gè),即一首小令一個(gè)曲牌,但也有例外的。元曲

我國(guó)古代詩(shī)歌在不同的歷史時(shí)期有不同的體式，如唐詩(shī)、宋詞、元曲。元曲是繼唐詩(shī)、宋詞后興起的一種藝術(shù)形式,是一種新的詩(shī)體，包括雜劇和散曲兩部分。散曲又分小令和套數(shù)，《秋思》屬于散曲中的小令?！扒狈诸?lèi)劇曲散曲散套：是同一宮調(diào)的若干小令相聯(lián)而成的組曲小令：只有一支曲子“曲”是一種合樂(lè)歌唱的詩(shī)歌形式，是元代的新詩(shī)體。知人論世文學(xué)常識(shí)天凈沙·秋思（馬致遠(yuǎn)）枯藤/老樹(shù)/昏鴉，小橋/流水/人家，

古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽(yáng)/西下，

斷腸人/在/天涯。聽(tīng)朗誦，讀小令：注意字音、節(jié)奏，領(lǐng)悟感情。téng疏通文意疏通文意天凈沙·秋思曲牌名題

目秋思特定季節(jié)題眼“思緒”【秋思】二字概括了全曲的內(nèi)容，暗含游子思鄉(xiāng)的愁緒枯藤/老樹(shù)/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬。枯藤：干枯的枝蔓西風(fēng)：秋風(fēng)譯文：枯藤（纏繞的）老樹(shù)上（棲集著）黃昏（歸巢的）烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊坐落著幾戶(hù)人家，古道上一匹骨瘦如柴的馬迎著（蕭瑟的）秋風(fēng)向前行走。疏通文意夕陽(yáng)/西下，斷腸人/在/天涯。斷腸：形容悲傷到極點(diǎn)天涯：天邊，指遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方譯文：夕陽(yáng)從西方落下，傷心斷腸的人（還遠(yuǎn)）在天邊。疏通文意賞析詩(shī)句枯藤老樹(shù)昏鴉運(yùn)用“枯藤、老樹(shù)”等一系列名詞，組成了一幅蒼涼的深秋晚景圖，表達(dá)了游子孤寂愁苦和思鄉(xiāng)之情。白描手法（名詞疊加）白描：指用最簡(jiǎn)練的筆墨，描畫(huà)出鮮明生動(dòng)的形象。小橋流水人家賞析詩(shī)句處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜，“人家”的溫馨畫(huà)面，以樂(lè)景襯哀情，襯托出天涯游子孤寂凄楚的思鄉(xiāng)之情。動(dòng)靜結(jié)合，反襯（以樂(lè)景襯哀情）“瘦”：表面寫(xiě)馬困頓，實(shí)際寫(xiě)人因長(zhǎng)途跋涉而累瘦，表現(xiàn)出游子的孤寂愁苦和思鄉(xiāng)之情。賞析詩(shī)句古道西風(fēng)瘦馬此句中的“瘦”字內(nèi)涵豐富，請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。如果把“瘦馬”改為“駿馬”好不好？為什么？不好。因?yàn)椤笆蓠R”是以馬之瘦襯托人之瘦（襯托游子在外漂泊奔波的困苦和疲倦），而“駿馬”則顯現(xiàn)出馬的強(qiáng)壯有活力（襯托人的精神抖擻），二者意境不同。這兩句畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙，不僅寫(xiě)景，而且寫(xiě)人。寫(xiě)了在暮色蒼茫中烘托出一個(gè)騎著瘦馬、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、羈旅漂泊的人來(lái)，道出天涯游子之悲。前面一系列景物渲染，為末句“斷腸人”作了鋪墊，“斷腸”二字為詩(shī)眼。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯賞析詩(shī)句思鄉(xiāng)——面對(duì)昏鴉歸巢，小橋人家，孤獨(dú)的旅人愈加孤獨(dú)，思鄉(xiāng)之情也愈加強(qiáng)烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己卻遠(yuǎn)離親人，浪跡天涯，漂泊在荒遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)。合作探究用自己的話(huà)描繪“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫(huà)面。深秋的黃昏，纏著枯藤的老樹(shù)上，烏鴉已經(jīng)回巢，不時(shí)地啼叫幾聲。不遠(yuǎn)處，在小橋流水近旁的村舍里人們正準(zhǔn)備著晚餐，炊煙裊裊?；臎龅墓诺郎?，西風(fēng)勁吹，落葉紛飛，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子牽著一匹瘦弱的老馬，在古道上孤零零地走著。這首小令前三句十八個(gè)字，寫(xiě)了哪幾種景物？你認(rèn)為這樣做有何好處？合作探究這首小令共寫(xiě)了藤、樹(shù)、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬九種景物。一字一詞，一字一景，真可謂“惜墨如金”，但是凝練而并不簡(jiǎn)陋，九種景物名稱(chēng)之前分別冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表現(xiàn)各自特征的修飾語(yǔ)，使各個(gè)景物都帶上了鮮明的個(gè)性，又使本來(lái)互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一體。小令的前三句共描寫(xiě)了九種景物，其營(yíng)造的情調(diào)氛圍有何異同？在文中有何作用？異同：第一句是蕭瑟秋景，黯然凄涼的氣氛，襯托旅人內(nèi)心的悲哀。第二句的三景則是安謐，明凈，反襯游子的羈旅之苦。第三句三景破敗，荒涼，襯托出天涯游子的內(nèi)心孤獨(dú)凄苦之情。作用：第一、三句色彩情調(diào)一樣，都是哀景，正面襯托游子的哀愁；

第二句則為樂(lè)景，反襯游子的哀愁。前三句渲染了一種凄清孤寂的氛圍。合作探究“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”在文中有何作用？末二句不僅寫(xiě)景而且寫(xiě)人抒情?！跋﹃?yáng)西下”點(diǎn)明了特定時(shí)間，與首句“昏”相呼應(yīng)，倍添遲暮蒼涼之氣氛。“天涯”與“夕陽(yáng)”配合，正應(yīng)了“日暮途窮”的成語(yǔ)，加重了悲凄衰殘的色彩，說(shuō)盡了千古羈旅人沉重的腳步與無(wú)限的悲愁。“斷腸人在天涯”直抒胸臆，為全篇主旨所在，表達(dá)了天涯淪落之人想起家鄉(xiāng)時(shí)肝腸寸斷的凄苦之情。合作探究這首小令抒發(fā)了怎樣的思想感情？合作探究這首小令寄情于物，通過(guò)對(duì)眾多自然景物的描寫(xiě)，描繪了一幅蒼茫蕭瑟的秋景，抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的游子的凄苦惆悵之情。天凈沙·秋思白描勾勒景物烘托枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬抒情：斷腸人在天涯——游子之悲寫(xiě)景課堂小結(jié)詩(shī)歌主題此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓