2024-2025學年鐵嶺市重點中學化學九上期末質(zhì)量檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列關于物質(zhì)的性質(zhì)和用途，對應關系錯誤的是（）選項性質(zhì)用途A．石墨很軟石墨做電池電極B．金剛石硬度大金剛石做玻璃刀C．干冰升華吸熱用于人工降雨D．汽油具有可燃性作汽車燃料A．A B．B C．C D．D2．25℃時，探究某固體物質(zhì)的溶解性，實驗記錄如下表。下列實驗結論正確的是編號①②③④水的質(zhì)量/g50505050加入固體質(zhì)量/g5101520充分溶解后固體完全溶解固體完全溶解剩余少量固體剩余較多固體A．實驗①所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10% B．實驗說明25℃時該物質(zhì)的溶解度是20C．實驗③④所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同 D．實驗④所得溶液中含溶質(zhì)20g3．“化學棋”游戲規(guī)則:①每粒棋子代表一種物質(zhì):②吃子:所選棋子能與棋盤（如圖）中的某棋子發(fā)生反應，則棋盤中的該棋子被吃掉；③連吃:前一次反應的生成物能與另一棋子發(fā)生反應時，則該棋子也該吃掉?若一次就可連續(xù)吃掉棋盤上的所有棋子，應選擇的棋子是（反應條件可忽路）A． B． C． D．4．“生命因我而充滿活力，煙花因我而絢麗多彩?！逼渲械摹拔摇笔侵窤．氧氣 B．氮氣 C．氫氣 D．二氧化碳5．氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學氧源，廣泛用于航空、航海等領域，其主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應原理為2NaClO3═2NaCl+3O2↑．一根氧燭大約可以供100個人呼吸1小時。下列說法不正確的是()A．氧燭是一種純凈物B．NaClO3中Cl為+5價C．氧燭制取氧氣的反應為分解反應D．在運輸氧燭時，應避免其受到撞擊6．下列物質(zhì)的鑒別方法：①用澄清石灰水鑒別二氧化碳和一氧化碳②用食鹽水鑒別硬水和軟水③用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體④用帶火星的木條鑒別氧氣和氮氣正確的個數(shù)是A．l B．2 C．3 D．47．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（）A．氧氣用于切割金屬 B．干冰用于人工降雨C．鐵粉用作食品保鮮吸氧劑 D．小蘇打用于治療胃酸過多8．下列圖像不能正確反映其對應實驗操作的是（）A．向一定量NaOH溶液中滴加稀鹽酸B．向氫氧化鈉溶液中加入足量水C．向足量的鋅粉、鐵粉中分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸D．向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加過量NaOH溶液9．下列標志表示“禁止煙火”的是A． B． C． D．10．微粒是構成化學物質(zhì)的基礎，下列對微粒的描述正確的是A．僅由碳原子構成的物質(zhì)屬于單質(zhì)B．原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子C．NaCl是由離子構成的，所以HCl也是由離子構成的D．科學家成功制備出了一種含銥元素（Ir）的陽離子，在這種離子中，銥元素顯+9價，則該離子符號為IrO4+11．下列關于資源、能源與環(huán)境的敘述正確的是（）A．空氣的成分按體積計算，氮氣大約占21%B．地球上的金、銀等金屬均以單質(zhì)形式存在C．目前，作為高能燃料，液氫已廣泛應用于化學電源D．為了減小污染，應根據(jù)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點按規(guī)定合理施用農(nóng)藥12．一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，下列有關這兩種物質(zhì)的說法正確的是A．用途：都能做燃料 B．性質(zhì)：都能與水反應C．結構：分子構成相同 D．轉(zhuǎn)化：在一定條件下能互相轉(zhuǎn)化二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是實驗室一些常見的儀器和裝置，請回答有關問題。（1）儀器①的名稱是_____________。（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____________，選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是____________。（3）氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨（NH4C1）和熟石灰（Ca(OH)2）固體混合物的方法制取氨氣，反應生成氯化鈣、氨氣和水，則制取氨氣的裝置組合是___________，NH4C1中氮元素的化合價是__________，該反應的化學方程式為______________。14．實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質(zhì)。請?zhí)羁眨海?）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是______。（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_______。（3）實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第4號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________。15．實驗室制取氣體的常用儀器如下圖所示，回答下列問題：（1）儀器B的名稱是________。（2）如果要制取并收集一瓶二氧化碳，應選用上圖中的哪些儀器來組裝實驗裝置______（填儀器編號）。（3）如果用（2）中制取二氧化碳的實驗裝置來制取氧氣，則實驗室制取氧氣的化學反應方程式是________；檢驗一瓶氣體是不是氧氣的方法是_______。（4）如圖H裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，用該裝置不能完成的實驗是_____（填序號）。A氣體從a端通入，收集二氧化碳B瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳C瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳D在a端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從b端通入，測量氣體的體積16．根據(jù)如圖的實驗回答問題：(1)小明同學按甲圖實驗后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂了，說明圖中的錯誤是_____。(2)乙圖冷卻熱的硝酸鉀溶液，試管底部有晶體析出，由此得出隨著溫度降低，硝酸鉀的溶解度____，原來熱的而硝酸鉀溶液______(填“是”或“不是”或“不一定是”)飽和溶液。(3)兩圖是探究燃燒條件的實驗，打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后白磷燃燒，比較打開前后的現(xiàn)象證明白磷隨燃燒需要____，燒杯中水的作用是___，錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應時的化學方程式為___。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學興趣小組用化學方法測定一種鋼樣品中鐵的含量。同學們稱取了5.7g鋼樣品,投入裝有10.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量為10.0g)中。在化學反應的過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進行了四次稱量。記錄如下表:反應時間t0t1t2t3燒杯和藥品質(zhì)量/g25.725.625.525.5計算:(1)反應中產(chǎn)生氫氣多少克?(2)這種鋼樣品中鐵的含量是多少?(精確到0.1%)18．為測定某黃銅樣品（銅鋅合金）中銅的質(zhì)量分數(shù)，小明在10g黃銅樣品中加入100g稀硫酸恰好完全反應，反應后溶液的質(zhì)量為109.8g。求:（1）反應后生成氫氣的質(zhì)量為_____________。（2）黃銅樣品（銅鋅合金）中銅的質(zhì)量分數(shù)__________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）木炭與氧化銅反應的化學反應方程式如下：2CuO+C2Cu+CO2↑(1)該反應中，具有還原性的物質(zhì)是________________________；(2)實驗過程中，觀察固體發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________；(3)該實驗如何檢驗有二氧化碳生成___________________________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、石墨具有優(yōu)良的導電性，可用做電池電極，故A錯誤；B、金剛石硬度大，可做玻璃刀，故B正確；C、干冰升華吸熱，可用于人工降雨，故C正確；D、汽油具有可燃性，可用作汽車燃料，故D正確。故選A。2、C【分析】在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)在這種溶劑中的溶解度?！驹斀狻緼、實驗①固體完全溶解，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為，故A不正確；B、25℃時，實驗③50g水中加入15g固體，剩余少量固體，說明此時溶液達到飽和，具體溶解的固體質(zhì)量未知，不能確定25℃時該物質(zhì)的溶解度，故B不正確；C、實驗③④所得溶液都是飽和溶液，溶解的溶質(zhì)質(zhì)量相同，溶劑質(zhì)量相同，質(zhì)量分數(shù)相同，故C正確；D、實驗④剩余較多固體，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量小于20g，故D不正確。故選C。3、B【詳解】A、五氧化二磷和三種物質(zhì)都不反應，不能“吃掉”棋子，故不符合題意；B、碳能和氧氣反應生成二氧化碳或一氧化碳，碳能和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應生成的鐵能和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，能一次連續(xù)吃掉盤上所有棋子，故符合題意；C、二氧化碳和三種物質(zhì)都不反應，故不符合題意；D、二氧化硫能和氧氣反應生成三氧化硫，二氧化硫和三氧化硫都不能和硫酸銅和氧化鐵反應，故不符合題意；故選B。4、A【詳解】氧氣可以供給呼吸，也可以幫助煙花燃燒，故選A。5、A【解析】A.根據(jù)物質(zhì)的組成分析；B.根據(jù)混合中各元素正負化合價為0分析；C.根據(jù)反應類型分析；D.根據(jù)氧燭的性質(zhì)分析。解：A.氧燭中含有適量的催化劑、成型劑等，屬于混合物，故錯誤；B.NaClO3中O顯-2價，Na顯+1價，故Cl為＋5價，正確；C.氧燭制取氧氣的化學方程式為2NaClO3====2NaCl＋3O2↑，是一變多的反應，屬于分解反應，正確；D.由題意可知，氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應。故在運輸氧燭時，應避免其受到撞擊，正確。故本題選A。6、C【詳解】①二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，而一氧化碳不能，可以用澄清石灰水鑒別二氧化碳和一氧化碳，故正確；②硬水和軟水中含有的可溶性鈣鎂離子不同，加入食鹽水無現(xiàn)象，應該使用肥皂水鑒別觀察泡沫的多少，不能用食鹽水鑒別硬水和軟水，故不正確；③氫氧化鈉固體溶于水會放熱，硝酸銨固體溶于水會吸熱，溶于水現(xiàn)象不同，可以用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體，故正確；④氮氣不支持燃燒，能使木條熄滅，氧氣支持燃燒，能使帶火星的木條復燃，現(xiàn)象不同，可以用帶火星的木條鑒別氧氣和氮氣，故正確。正確的個數(shù)是3。故選C。7、B【解析】【詳解】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。氧氣用于切割金屬，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)；干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)；鐵粉用作食品保鮮吸氧劑，是利用鐵能與氧氣、水分反應生成鐵銹的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)；小蘇打用于治療胃酸過多，是利用了碳酸氫鈉能與酸反應的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)。固選B。8、A【分析】氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅和硫酸鈉?！驹斀狻緼、向一定量NaOH溶液中滴加稀鹽酸，隨著滴加的稀鹽酸的量的不斷增加，溶液中氯化鈉的質(zhì)量越來越高，直至氫氧化鈉剛好全部反應完時，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)最高，隨著稀鹽酸的繼續(xù)滴加，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)將逐漸降低，故A不正確；B、氫氧化鈉溶液稀釋過程中溶液的pH逐漸減小，但是不會小于等于7，故B正確；C、金屬與酸反應時氫氣來源于酸中的氫元素，因為酸的質(zhì)量和濃度相同且金屬足量，所以生成的氫氣的質(zhì)量應該相等，圖象應該是體現(xiàn)反應速度的不同但氫氣的質(zhì)量相等，反應速度應該是鋅快鐵慢，故C正確；D、向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液時，兩者都與NaOH發(fā)生反應，氫氧化鈉和稀硫酸先反應，酸完全反應后，NaOH再與CuSO4反應，才出現(xiàn)沉淀，故D正確。故選A。9、C【詳解】A、該標志是有毒氣體標志，故A錯誤；B、該標志是禁止吸煙標志，故B錯誤；C、該標志是禁止煙火標志，故C正確；D、該標志是禁止放易燃物標志，故D錯誤。故選C。10、D【詳解】A、僅由碳原子構成的物質(zhì)不一定屬于純凈物，如金剛石和石墨僅有碳原子構成，但是混合物，故選項錯誤；B、原子中不一定含有中子，比如氫原子，故選項錯誤；C、NaCl是由離子構成的，HCl是由分子構成的，故選項錯誤；D、IrO4+中氧元素顯-2價，設銥元素的化合價是，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：+（-2）×4=+1，則=+9價，故選項正確。故選D。11、D【詳解】A、空氣的成分按體積計算，氮氣大約占78%，氧氣大約占21%，該選項錯誤；B、地球上只有金、銀等少數(shù)金屬以單質(zhì)存在，其他金屬以化合物存在，該選項錯誤；C、目前，作為高能燃料，液氫已廣泛應用于航天領域，尚不能廣泛應用于化學電源，該選項錯誤；D、農(nóng)藥對土壤，水源等存在污染，因此為了減小污染，應根據(jù)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點按規(guī)定合理施用農(nóng)藥，正確。故選D。12、D【詳解】A、二氧化碳不具有可燃性，不能做燃料，故選項不符合題意；B、一氧化碳不能與水化合，故選項不符合題意；C、一氧化碳和二氧化碳的分子構成不同，故選項不符合題意；D、一氧化碳和二氧化碳在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化，故選項符合題意二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺AC或EAD-3【解析】（1）儀器①的名稱是鐵架臺。（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式:。屬于固體加熱型，選擇的發(fā)生裝置是A；氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，能用排水法、向上排空氣法收集，即收集裝置是C或E。（3）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰體混合物的方法制取氨氣，屬于固體加熱型，選擇的發(fā)生裝置是A；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，可用向下排空氣法收集，選用的收集裝置是D。NH4Cl中銨根顯+1價，氫元素顯+1價，設銨根中氮元素的化合價是x，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：x+（+1）×4=+1，則x=-3價。加熱氯化銨和熟石灰體混合物生成氯化鈣、氨氣和水，反應的化學方程式為：。14、水紙花由紫變紅二氧化碳密度大于空氣【解析】（1）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，通過干燥紙花可知，該實驗控制的變量是水；（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，二氧化碳會和水反應生成碳酸，碳酸會使紫色石蕊紙花變紅，故觀察到的現(xiàn)象是紙花由紫變紅；（3）將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第4號棉球先變色，是因為二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳會首先和玻璃管下部的③④號棉球接觸，③號是干燥棉球，不會變色，④號棉球中的水會和二氧化碳反應生成碳酸，使棉球變色，故通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是二氧化碳密度大于空氣。15、酒精燈ACDG帶火星的木條進集氣瓶內(nèi)，如果復燃，則證明為氧氣C【詳解】（1）儀器B的名稱為酒精燈，故填酒精燈；（2）實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應屬于固液反應，故發(fā)生裝置的儀器可選A、C、D，二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置可選G，故應選用上圖中ACDG來組裝實驗裝置；（3）用（2）中制取二氧化碳的實驗裝置來制取氧氣，應用過氧化氫在二氧化錳的催化下反應制取氧氣，其化學反應方程式是：；檢驗是不是氧氣：可用帶火星的木條放入集氣瓶中，木條復燃，說明是氧氣；（4）A、二氧化碳的密度比空氣大，故可用此裝置從a端通入收集二氧化碳，不符合題意；B、洗氣應“長進短出”，瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，如有二氧化碳，二氧化碳能和澄清石灰水反應，生成碳酸鈣和水，有白色沉淀產(chǎn)生，故可以檢驗氧氣中是否混有二氧化碳，不符合題意；C、洗氣應“長進短出”，故除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，可從a端進入，但通常用氫氧化鈉除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，不用澄清石灰水，因為澄清石灰水微溶于水，可能除的不徹底，符合題意；D、氧氣不易溶于水，且密度比水小，故在a端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從b端通入，排出水的體積就是氧氣的體積，可以用來測量氣體的體積，不符合題意。故選C。圖中裝置H的使用：①排空氣法收集氣體：若氣體密度比空氣大，則“長進短出”；若氣體密度比空氣小，則“短進長出”；②排水法收集氣體，無論氣體密度比空氣大還是小，都“短進長出”，因為氣體的密度比水小。16、瓶底沒有預先放入水（或細沙）減小不一定是氧氣（或與氧氣接觸）使白磷溫度達到著火點，并隔絕空氣2H2O22H2O+O2↑【解析】(1)做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，防止濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶的底部要放水或鋪沙子，甲圖中的錯誤是瓶底沒有預先放入水（或細沙）；(2)冷卻熱的硝酸鉀溶液試管底部有晶體析出，所以隨著溫度降低，硝酸鉀的溶解度減小，原來的燒杯