2024年江蘇省張家港市梁豐中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期末檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．以下做法與“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”不相符的是（）A．騎“共享單車”出行B．增大化石燃料的使用量，提高利用率C．分類回收生活垃圾，垃圾資源化D．綜合利用秸稈，嚴禁露天焚燒2．下列關(guān)于海洋資源的敘述中,不正確的是A．海洋資源包括化學(xué)資源礦產(chǎn)資源動力資源和生物資源等B．海底蘊藏著無以計數(shù)的能源,所以我們不用擔心未來的能源問題C．在合理開發(fā)海洋資源的同時,應(yīng)重視保護海洋環(huán)境D．從海洋中獲得淡水是解決淡水危機的重要途徑3．下列有關(guān)實驗操作的分析中，正確的是（）A．配制氯化鈉溶液:量取水時，俯視讀數(shù)，導(dǎo)致濃度偏高B．測定空氣中氧氣含量:點燃紅磷后緩慢伸入集氣瓶中，導(dǎo)致進水偏少C．測定溶液的pH時:先將pH試紙濕潤，后將待測液滴在試紙上，則測得結(jié)果偏小D．去除粗鹽中難溶性雜質(zhì):提純后所得精鹽未完全干燥就稱量，導(dǎo)致產(chǎn)率偏低4．甲烷在空氣中燃燒的微粒示意圖如下，則在方框內(nèi)需要填畫的微粒符號是A． B． C． D．5．如圖是硝酸鉀固體和氯化鈉固體的溶解度曲線，下列敘述中不正確的是（）A．t1℃時，KNO3的溶解度是20gB．t2℃時，NaCl和KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同C．KNO3的溶解度大于NaC1的溶解度D．當KNO3中含有少量的NaCl時，可用降溫結(jié)晶的方法提純KNO36．下列有關(guān)敘述、對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型一一對應(yīng)且都正確的是（）選項敘述和化學(xué)方程式基本反應(yīng)類型A拉瓦錫測得空氣中氧氣含量:分解反應(yīng)B酸雨的形成:化合反應(yīng)C實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣:置換反應(yīng)D碳與灼熱的氧化銅反應(yīng):還原反應(yīng)A．A B．B C．C D．D7．下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名、物質(zhì)分類不完全對應(yīng)的是A．NaCl、氯化鈉、食鹽、鹽B．CaO、氧化鈣、生石灰、氧化物C．Na2CO3、碳酸鈉、純堿、堿D．NaOH、氫氧化鈉、燒堿、堿8．目前，許多燒烤店都改用再生炭作燃料,引燃再生炭可以使用固體酒精，熄滅燃著的再生炭可以使用水澆滅,下列有關(guān)說法錯誤的是()A．再生炭的燃燒發(fā)生的是化合反應(yīng)B．酒精的燃燒是為了升高溫度C．用水澆滅水是降低碳的著火點D．再生炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積9．“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說法不正確的是A．2Fe3+和3N中的“3”都表示微粒的個數(shù)B．化學(xué)變化中，分子改變，原子不變C．Al3+、H+和Fe2+表示的微粒都帶正電荷D．碳-14（14C）原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子10．如圖所示，某同學(xué)為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化．據(jù)此，你認為該同學(xué)應(yīng)該（）A．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣B．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣C．得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論D．得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．能源、環(huán)境跟生活密切相關(guān)，目前昆明市正在大力推行新能源汽車。（1）目前使用的主要化石燃料有煤、_________和天然氣等。為了減小化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，人們大力開發(fā)利用清潔高效的能源，如氫氣。從環(huán)保角度分析，氫氣作為燃料的優(yōu)點是_________。人們正在利用和開發(fā)的能源還有_________（填一種即可）。（2）化石燃料的大量使用加劇溫室效應(yīng)，低碳生活是一種經(jīng)濟、健康、環(huán)保的生活方式。下列符合“低碳生活”的做法是_________（填字母序號）。A共享單車出行B紙張雙面打印C少使用一次性紙杯三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．根據(jù)如圖實驗裝置，回答下列問題:（1）寫出儀器①的名稱______;（2）圖A中電源的b端是______(填“正極”或“負極”)，甲儀器中的氣體為________;（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選的發(fā)生裝置為_______(填字母，下同)，在裝入藥品后，塞橡皮塞之前要_______，如果用裝置D收集氧氣，氧氣應(yīng)該從_______端通入;（4）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，如果用E裝置收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從_______端通入。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．地球表面大部分被海洋覆蓋，海洋是巨大的資源寶庫，海洋資源開發(fā)前景廣闊。（1）海水“曬鹽”的方法主要為“鹽田法”，這是一種古老而至今仍廣泛沿用的方法。海水“曬鹽”是利用______（填字母代號）的方法使NaC1晶體析出。A升高溫度，使NaCl溶解度增大B風吹日曬，使溶劑蒸發(fā)（2）某化學(xué)興趣小組準備在學(xué)校實驗室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，實驗步驟如下：①計算：需要氯化鈉_______g，水______g。②稱量：用托盤天平稱量所需要的氯化鈉，用100mL量筒量取水______mL。③______，把量好的水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌。④裝瓶存放：把配制好的溶液倒入指定的試劑瓶中，貼上標簽。（3）海水曬鹽后，以其母液（鹵水）為原料，還可提取金屬材料鎂，其簡要流程如下：回答問題：①步驟Ⅰ中加入石灰乳充分反應(yīng)后，要將氫氧化鎂沉淀分離出來應(yīng)該用的方法是_______（選擇“過濾”“蒸發(fā)”之一），如果在學(xué)校實驗室中完成該實驗，需要的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是________。②步驟Ⅱ中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的類型是______反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“復(fù)分解”之一）。③步驟Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。14．某化學(xué)興趣小組為測定某黃銅樣品（銅鋅合金）中銅的含量，進行如下圖所示的實驗。根據(jù)以下信息回答下列問題：（1）寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（2）根據(jù)已知條件列出求解生成參加反應(yīng)的鋅質(zhì)量（X）的比例式_____。（3）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為_____。（4）若要使所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%，需加入水的質(zhì)量為_____。（5）若用98%的濃硫酸配制所用的稀硫酸，則需要濃硫酸的的質(zhì)量為_____。（6）若工業(yè)上用含Cu2S80%的輝銅礦111t（煉制過程中輝銅礦的損失率為20%），能煉出上述黃銅的質(zhì)量為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．尿素是一種優(yōu)良的氮肥，其化學(xué)式為CO（NH2）2，請計算：（1）尿素的相對分子質(zhì)量是_____；（2）尿素中碳、氧、氮、氫元素的原子個數(shù)比_____；（3）尿素中碳、氧元素的質(zhì)量比_____。16．實驗室加熱分解多少克高錳酸鉀可得到1.6g氧氣?_____

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、騎“共享單車”出行，減少汽車尾氣，與“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”相符，故選項錯誤；B、增大化石燃料的使用量，提高利用率錯誤，增大化石燃料增加空氣污染，與“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”不相符，故選項正確；C、分類回收生活垃圾，垃圾資源化，與“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”相符，故選項錯誤；D、綜合利用秸稈，嚴禁露天焚燒，與“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”相符，故選項錯誤。故選B。2、B【解析】A.海洋資源包括動力資源和生物資源、化學(xué)資源、礦物資源等，選項正確，不符合題意；B.海底蘊藏著無以計數(shù)的能源，但很多能源都是不可再生能源，如：可燃冰等，不能解決能源危機，選項錯誤，符合題意；C.在合理開發(fā)海洋資源的同時，應(yīng)重視保護海洋環(huán)境，避免海洋污染，選項正確，不符合題意；D.海洋中最多的物質(zhì)是水，從海洋中獲得淡水是解決淡水危機的重要途徑，選項正確，不符合題意。故選B。3、A【詳解】A、配制氯化鈉溶液:量取水時，俯視讀數(shù)，量取實際水的質(zhì)量偏小，導(dǎo)致濃度偏高；故選項正確；B、測定空氣中氧氣含量:點燃紅磷后緩慢伸入集氣瓶中，使裝置被的空氣受熱排出裝置，導(dǎo)致進水偏大；故選項錯誤；C、測定溶液的pH時:先將pH試紙濕潤（相當于稀釋溶液），后將待測液滴在試紙上，若待測液顯酸性，測得結(jié)果偏大，若待測液顯堿性，測量結(jié)果偏?。还蔬x項錯誤；D、去除粗鹽中難溶性雜質(zhì):提純后所得精鹽未完全干燥（含水分）就稱量，則測量結(jié)果偏大，導(dǎo)致產(chǎn)率偏高；故選項錯誤；故選：A。4、D【詳解】甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故方框內(nèi)需要填畫的微粒符號是2個氧分子。故選D。5、C【詳解】A、由硝酸鉀的溶解度曲線可知，在t1℃時，KNO1的溶解度是20g，故A敘述正確；

B、由硝酸鉀固體和氯化鈉固體的溶解度曲線可知，在t2℃時硝酸鉀固體和氯化鈉固體的溶解度相同，所以，在t2℃時，KNO1和NaCl的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同。故B敘述正確；

C、要比較溶解度的大小，應(yīng)指明溫度。故C敘述不正確；

D、由硝酸鉀固體和氯化鈉固體的溶解度曲線可知，硝酸鉀固體的溶解度受溫度的影響較大。氯化鈉的溶解度受溫度的影響不大。所以，當KNO1中含有少量的NaCl時，可用降溫結(jié)晶的方法提純KNO1．故D敘述正確。

故選：C。根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以：查出某溫度時KNO1和NaCl的溶解度，可以根據(jù)溶解度進行有關(guān)的分析與計算；可以比較溶解度的大?。桓鶕?jù)溶解度受溫度的影響的大小分析分離混合物的方法．6、C【分析】書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當反應(yīng)物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來。2．配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）。3．標明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等。并且，一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一個。4．注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號（即“↑”、“↓”）；一般標注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態(tài)符號就不用標注了?！驹斀狻緼、拉瓦錫測得空氣中氧氣含量:2，是由一種物質(zhì)生產(chǎn)多種物質(zhì)的分解反應(yīng)，選項錯誤；B、酸雨的形成是二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸:，是化合反應(yīng)，選項錯誤；C、實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣:，，是由一種化合物和一種單質(zhì)生成另一種化合物和另一種單質(zhì)的置換反應(yīng)，選項正確；D、碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)高溫條件下生成銅和二氧化碳:，氧化銅發(fā)生的是還原反應(yīng)，碳發(fā)生的是氧化反應(yīng)，還原反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型，選項錯誤。故選C。在配平化學(xué)方程式時，可以聯(lián)系著化學(xué)方程式的配平的含義和化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義，根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其成立的原因，細心地左右兩邊的化學(xué)式前面配上適當?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)（若出現(xiàn)分數(shù)，要化為整數(shù)）；切不可改動化學(xué)式中元素符號的右下角的數(shù)字。一定要將短線改寫為等號。7、C【詳解】A、氯化鈉的化學(xué)式為NaCl，俗稱是食鹽，屬于鹽，其化學(xué)式、名稱、俗名、物質(zhì)分類對應(yīng)一致，正確。B、氧化鈣的化學(xué)式為CaO，俗稱是生石灰，屬于氧化物，名稱、俗名、物質(zhì)分類對應(yīng)一致，正確。C、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學(xué)式為Na2CO3，是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故錯誤。D、氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，其化學(xué)式為NaOH，屬于堿，其名稱、俗稱和分類對應(yīng)一致，正確。故選：C。8、C【解析】A、再生炭的燃燒發(fā)生反應(yīng)原理：C＋O2CO2該反應(yīng)符合“多變一”是化合反應(yīng)；故選項正確，但不符合題意；B、酒精的燃燒是為了升高溫度，達到再生炭的著火點；故選項正確，但不符合題意；C、用水澆滅水是降低溫度至碳的著火點以下；故選項錯誤，但符合題意；D、再生炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更加充分；故選項正確，但不符合題意。故選：C。著火點屬于物質(zhì)的自身屬性9、A【詳解】A、中的3表示一個鐵離子帶3個單位的正電荷，3N中的“3”表示3個氮原子，故說法錯誤；B、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成新分子的過程，在化學(xué)變化中，分子的種類發(fā)生改變，原子不變，故說法正確；C、、和表示的都是陽離子，都帶正電荷，故說法正確；D、碳-14（）是6號元素，所以質(zhì)子數(shù)是6，中子數(shù)=14-6=8，所以原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子，故說法正確。故選：A。本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，考查全面，注重基礎(chǔ)。10、B【詳解】A.人體呼吸作用會產(chǎn)生較多的二氧化碳，違背實驗?zāi)康模炞C空氣中含有少量二氧化碳），說法錯誤。故不符合題意；B.驗證性實驗是已經(jīng)知道實驗結(jié)果的，當實驗現(xiàn)象與已知的結(jié)果不相符時，應(yīng)該思考實驗過程中存在的問題；空氣中二氧化碳的量太少，通少量空氣現(xiàn)象不明顯，為了使實驗現(xiàn)象更明顯，所以應(yīng)該繼續(xù)通空氣，直到現(xiàn)象明顯為止，說法正確。故符合題意；C.驗證性實驗是已經(jīng)知道實驗結(jié)果的，當實驗現(xiàn)象與已知的結(jié)果不相符時，應(yīng)該思考實驗過程中存在的問題，不能貿(mào)然得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論，說法錯誤。故不符合題意；D.實驗中澄清石灰水沒有變渾濁，不能得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論，說法錯誤。故不符合題意；故選B當實驗遇到有異常的時候，不會輕易放過異?，F(xiàn)象的，化學(xué)的目的就是探究，所以堅持采用各種方法探究才是解答的關(guān)鍵。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、石油燃燒產(chǎn)物是水，無污染太陽能、風能、地熱能、潮汐能、生物質(zhì)能、核能等（合理答案均可）ABC（漏選不給分）【詳解】（1）目前使用的主要化石燃料有煤、石油和天然氣等。為了減小化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，人們大力開發(fā)利用清潔高效的能源，如氫氣。從環(huán)保角度分析，氫氣作為燃料的優(yōu)點是燃燒產(chǎn)物是水，無污染。人們正在利用和開發(fā)的能源還有太陽能、風能、地熱能、潮汐能、生物質(zhì)能、核能等（合理答案均可）。（2）A、共享單車出行，減少汽車尾氣的排放，符合“低碳生活”；B、紙張雙面打印，減少紙張浪費，保護森林，符合“低碳生活”；C、少使用一次性紙杯，減少資源浪費，減輕環(huán)境污染，符合“低碳生活”；故填：ABC。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管正極氫氣(或H2)B塞一團棉花(意思對即可)cCe【詳解】（1）由圖可知①為試管，故填：試管。（2）電解水正極產(chǎn)生氧氣，負極生成氫氣，氫氣和氧氣體積比為2：1，圖A中a端生成氣體多，b端生成氣體少，故a端為負極氣體氫氣，b端為正極氣體氧氣，故填：正極；氫氣。（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)需要加熱，故發(fā)生裝置選用B裝置，為了防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)氣管，試管口要放一團棉花，如果用裝置D收集氧氣，因為氧氣密度比水小，氧氣應(yīng)該從c短管通入，故填：B；放一團棉花；c。（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣二氧化碳和水制取二氧化碳，該反應(yīng)不需要加熱，發(fā)生裝置選C，化學(xué)方程式為，二氧化碳密度比空氣大，E裝置收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從長管e端通入，故填：C；；e。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、B59595溶解過濾漏斗復(fù)分解【詳解】（1）海水曬鹽是利用了蒸發(fā)溶劑的方法得到食鹽晶體，即通過風吹日曬使水分蒸發(fā)從而得到食鹽晶體，分析所給的選項可以知道選項B正確，故選B；（2）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=100g×5%=5g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=100g-5g=95g，水體積為95mL，故填：5；95；②稱量：用托盤天平稱量所需要的氯化鈉，用100mL量筒量取水95mL。故填：95；③溶解，把量好的水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌。故填：溶解；④裝瓶存放：把配制好的溶液倒入指定的試劑瓶中，貼上標簽。（3）①步驟Ⅰ中加入石灰乳充分反應(yīng)后，要將氫氧化鎂沉淀分離出來應(yīng)該用的方法是過濾，如果在學(xué)校實驗室中完成過濾實驗，需要的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是漏斗。故填：過濾；漏斗；②步驟Ⅱ中氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生