知識一點(diǎn)通（回歸教材76條+重難點(diǎn)撥45點(diǎn)）

回歸教材

必修1

回歸教材01生命活動(dòng)離不開水，水在生物體中以自由水和結(jié)合水兩種形式存在。自由水的功能：細(xì)胞內(nèi)

的良好溶劑：參與生化反應(yīng)；為細(xì)胞提供液體環(huán)境：運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。

回歸教材02用顯微鏡觀察的方式分為兩種：原色觀察，即觀察材料不用染色，直接用顯微鏡觀察即可。

相關(guān)實(shí)驗(yàn)行：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞、用高倍顯微鏡觀察葉綠體、觀察植物細(xì)胞的吸水和失水等：

染色觀察：即觀察材料要經(jīng)染色劑染色后才可用顯微鏡觀察。相關(guān)實(shí)驗(yàn)有：觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的

分布、用高倍顯微鏡觀察線粒體、觀察細(xì)胞的有絲分裂或減數(shù)分裂等。

回歸教材03糖類分為單糖、二糖和多糖。幾丁質(zhì)（又稱為殼多糖），廣泛存在于甲殼類動(dòng)物和昆蟲的外骨骼

中，可用于廢水處理；可以用于制作食品的包裝紙和食品添加劑；可以用于制作人造皮膚。

回歸教材04在鑒定實(shí)驗(yàn)中，若組織樣液中不含還原糖或有非還原糖則要注意，與斐林試劑混合水浴加熱

后溶液的顏色為藍(lán)色，而不是無色。且必須水浴加熱，不能用酒精燈直接加熱。若不加熱則無磚紅色沉淀出

現(xiàn)。

回歸教材05細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。主要包括細(xì)胞質(zhì)核細(xì)

胞核。細(xì)胞質(zhì)主要由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器兩部分構(gòu)成。在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是

細(xì)胞代謝的主要場所。細(xì)胞器包括核糖體、中心體、高爾基體、葉綠體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體等。真核

細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維（即微絲和微管）組

成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，它與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)。細(xì)胞

核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

回歸教材06半透膜兩側(cè)存在濃度差，滲透的方向就是水分子或其他溶劑分子從相對含量高的一惻向相對

含量低的一側(cè)滲透。最終，半透膜兩例水分子的交換速率相同，液面不再升高。

回歸教材07細(xì)胞膜中脂質(zhì)約占50%是組成細(xì)胞膜的成分中含量最高II勺成分，包括磷脂、糖脂，動(dòng)物細(xì)胞

膜中有的還有膽固醇，其中磷脂含量最豐富。蛋白質(zhì)約占40%,即功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)

量越多。糖類約占2%?10%,糖類與蛋白質(zhì)或脂質(zhì)分子結(jié)合形成糖蛋白或糖脂，分布在細(xì)胞膜的外表面：

糖蛋白具有保護(hù)、潤滑和細(xì)胞識別的作用。

回歸教材08物質(zhì)出入細(xì)胞的方式包括：自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，主動(dòng)運(yùn)輸，胞吞與胞吐。

回歸教材09ATP是生物體細(xì)胞內(nèi)普遍存在的種高能磷酸化合物。在生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn):換和利用中，ATP

起著關(guān)鍵的作用，是生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的直接能源。

回歸教材10分離色素過程中的操作及其目的

實(shí)驗(yàn)過程注意事項(xiàng)操作目的

選取新鮮綠色的葉片使濾液中色素含量高

研磨時(shí)加入10mL無水乙幅溶解葉片中的色索

提取色素研磨時(shí)加入少許Si02和CaCO3使研磨充分和保護(hù)葉綠素

迅速、充分研磨防止有機(jī)溶劑揮發(fā)，并充分溶解色素

盛放濾液的試管管口加棉塞防止有機(jī)溶劑揮發(fā)

濾紙預(yù)先干燥處理使層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度快

制備濾紙條

濾紙條的一端剪去兩角防止層析液在濾紙條的邊緣處擴(kuò)散過快

濾液細(xì)線要直、細(xì)、齊使分離的色素帶平整、不重疊

畫濾液細(xì)線

濾液細(xì)線干燥后重更畫2~3次使分離的色素帶清晰，便于觀察

濾液細(xì)線不能觸及層析液防止色素直接溶解到試管內(nèi)的層析液中

分離色素

覆蓋試管口防止層析液揮發(fā)

回歸教材11無氧呼吸的全過程可以分為兩個(gè)階段，且都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的。

第一階段葡萄糖一丙酮酸、[H]和少量能量

酒精發(fā)酵丙配酸T乙博+C02大多數(shù)植物、酵母菌等

第二階段高等動(dòng)物、馬鈴善塊莖、甜菜塊

乳酸發(fā)酵丙酮酸一乳酸

根、玉米胚、乳酸菌等

回歸教材12有氧呼吸與光合作用的基本過程

條件:光0素JMC、ADP+Pi

場所:葉綠體類食體薄膠上

即%。元盍丁[川+。；

場所

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

偏萄糖變1陋

物質(zhì)變化網(wǎng)化IADP+Pi能繳工A1P

第.丙陽酸+[H]

博ACHO—

階段（反應(yīng)式）6I2能廿變化:光影轉(zhuǎn)變成活躍的化

學(xué)能儲(chǔ)存在中

產(chǎn)能情況ATP

少量ATP條件:.ATPXO2.Cs

-即邈」線粒體基質(zhì)場所:葉綠體幕而

<X）.的向定:CO：22

第二物質(zhì)變化丙用酸+%0網(wǎng)-CO產(chǎn)[H]

柳G的還原：

回階段（反應(yīng)式）

產(chǎn)能情況

少量ATPATPADP+PiNADHINADP*

回場所UaijO）>c,+iijO

線粒體內(nèi)膜

T的能域變化:ATP中活跌的化學(xué)

第三物質(zhì)變化TH]+0,-8fHQ能轉(zhuǎn)變成力機(jī)物中

（反應(yīng)式）◎定的化學(xué)能

光能

產(chǎn)能情況

大量A1P總反應(yīng)式:a）2+HJ）葉綠體》（CH：O）+0,

回歸教材13

.有絲分裂：真核生物細(xì)胞增殖的主要方式

真核細(xì)胞的分裂方式《減數(shù)分裂：真核生物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的方式，有絲分裂的重要意義是將親代

無絲分裂：蛙的紅細(xì)胞等特殊細(xì)胞的增殖方式

細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制（關(guān)鍵是DNA[|勺復(fù)制）之后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。由于染色體上有遺傳

物質(zhì)DNA,因而在細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳的穩(wěn)定性。

回歸教材14細(xì)胞凋亡的實(shí)例

人在胚胎時(shí)期，要經(jīng)歷有尾的階段，后來尾部細(xì)胞自動(dòng)死亡，尾才消失。

蝌蚪尾的消失，也是通過細(xì)胞自動(dòng)死亡實(shí)現(xiàn)的。

在胎兒手的發(fā)育過程中，五個(gè)手指最初是愈合在一起的，像一把鏟子，后來隨著指間的細(xì)胞自動(dòng)死亡,

才發(fā)育為成形的手指。

在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新，某些被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過細(xì)胞凋亡完成的。

回歸教材15高中生物實(shí)驗(yàn)中洋蔥的“一材多用”

取材部位實(shí)聆名稱取材原因

植物郅胞的吸水與失水外表皮細(xì)胞含紫色大液泡

葉殿片葉使用高倍顯微鏡觀察幾細(xì)胞較大，外表皮細(xì)胞有大液泡，內(nèi)

種細(xì)胞表皮細(xì)胞有明顯的細(xì)胞核

鼻葉中色素的提取和分離色素含11多

葉管狀葉觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的現(xiàn)察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，可用細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

麗中的葉綠體運(yùn)動(dòng)作為標(biāo)志

觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)材料易得，且分生區(qū)細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，

根

胞的有絲分裂染色體數(shù)目少，易于觀察

I可歸教材16葉綠素主要吸收波長為640-660nm的紅光和430?450nm的藍(lán)紫光。影響光合作用的因素

包括：光照強(qiáng)度，溫度，CO?濃度、礦質(zhì)離子濃度，水分。

必修2

I口I歸教材01易位與交叉互換的區(qū)別

回歸教材02卵細(xì)胞的形成過程與精子的基本相同。首先是卵原細(xì)胞增大，染色體進(jìn)行復(fù)制，成為初級卵

母細(xì)胞。然后經(jīng)過兩次分裂，形成一個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體，卵細(xì)胞和極體中都含有數(shù)目減半的染色體。極

體體積小，含營養(yǎng)物質(zhì)少，無牛.殖功能，不久后退化消失。一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)

胞。

回歸教材3根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式

步驟現(xiàn)象及結(jié)論的口訣記憶圖譜特征

若系譜圖中子女的表型總與母親相

第一，確定是否為細(xì)胞質(zhì)遺傳同，則為母系遺傳；若系譜圖中出現(xiàn)

□~T4^TQDzri

（母系遺傳）母親患病孩子正常，或者孩子患病母6i6(5od

親正常的情況，則不是母系遺傳。

若系譜圖中患者全為男性，而且患者

后代中男性全為患者，則為伴Y遺傳

第二，排除或確定伴Y遺傳

病：若系譜圖中，患者有男有女，則(51irO

魏

不是伴Y遺傳

“無中生有”(無病的雙親，所生的孩子喈或喈

第三，確定圖譜中遺傳病是中有患者)，則為隱性遺傳

顯性遺傳還是隱性遺傳“有中生無'’(有病的雙親，所生的孩子或

中出現(xiàn)無病的)，則為顯性遺傳

①父親有病兒子正常

②父病女必病，子病母必病

伴X染色體顯性遺傳

O-r

①雙親有病女兒正常物或

第四，確定致病基因位于常(!)父病女不病或者子病母不病

染色體上還是位于性染色體常染色體顯性遺傳

上^TOEZh-^

①父親正常兒子有病3或力

②母病子必病，女病父必病

伴X染色體隱性遺傳

七或0

①父親正常女兒有病t

②母病子不病或女病父不病常染色體隱性遺傳

①若該病在」弋與代間連續(xù)遺傳一

患音性別無差別-常桀色體上

顯性遺傳一

第五，若系譜圖中無上述特患苕女多「男―染色體上

征，只能從可能性大小方面②若該病在;條譜圖中隔代遺傳一

推測產(chǎn)性別上差別一常染色體

隱性遺傳-

染色體I：

回歸教材04常染色體遺傳與伴X染色體遺傳

(I)若相對性狀的顯隱性是未知的，且親本均為純合子，則用正交和反交的方法判斷，即:

.J若正反交子代雌雄表現(xiàn)型相同=在常染色體上

正反交實(shí)外=j若正反文了代雌雄表現(xiàn)型不同=在X染色體上

(2)若相對性狀的顯隱性已知，只需一個(gè)雜交組合判斷基因的位置，則用隱性雌性個(gè)體與顯性雄性純合

個(gè)體雜交方法判斷，即:

若子代中雌性全為顯性，雄性全為隱性n在X染色體上

隱性雌x顯性雄=?

若子代中雌性、雄性均為顯性=在常染色體上

(3)若相對性狀的顯隱性已知，只需一個(gè)雜交組合判斷基因的位置，用“雜合顯性雌x顯性雄”進(jìn)行雜交,

觀察分析B的性狀，即:

若干代中顯隱性無雌雄茶異=在常染色體上

隱性雌x顯性雄=

若子代中隱性性狀只在雄性中出現(xiàn)=在乂染色體上

回歸教材05基因與脫氧核苜酸、DNA和染色體之間的關(guān)系

染色體

—每條染色體含有1個(gè)或2個(gè)

染色冰是DNA4DNA分子

的主要載體一

DNA—是主要的遺傳物質(zhì)

飆齦|一段櫻髀上有

基因一是決定生物性狀的基本單位

基因在染色體/一每個(gè)基因含有成百

上呈線性排列上千個(gè)脫粒核甘酸

」遺傳信息（基因中脫氧核昔

脫氧核甘酸酸的排列順序）

回歸教材06在細(xì)胞核中，以DNA雙塔中的一條鏈為模板，以四種核糖核首限為原料，在RNA聚合酶的

做一下，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程。

回歸教材07DNA甲基化是指在DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶的作用下，在基因組CpG二核甘酸的胞喘噬5,碳位共

價(jià)結(jié)合?個(gè)甲基基團(tuán)。DNA甲基化是重要的轉(zhuǎn)錄調(diào)控機(jī)制，主要表現(xiàn)為抑制轉(zhuǎn)錄。?般情況下，DNA發(fā)生

甲基化，基因沉默：DNA去甲基化，則沉默的基因會(huì)重新激活。

回歸教材08種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)

生生物進(jìn)化的原材料：自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種

形成的必要條件。

回歸教材09育種方法的選擇

無生殖“離雜交育種

集優(yōu)一有生殖隔離細(xì)胞工程或基因工程育種

育種無中生有一誘變育種

目標(biāo)各性狀“加強(qiáng)”——多倍體育種

“外源基因”表達(dá)——基因工程育種

「最“簡捷”一雜交育種

方法一最快獲得純合子——單倍體育種

特點(diǎn)—最具預(yù)見性一基因工程育種

匚最能“無中生有，但卻較“盲目”——誘變育種

雜交實(shí)臉較難進(jìn)行的植物ByzuA,DL*

-----------------------最簡便的方法是自交

實(shí)驗(yàn)進(jìn)行營養(yǎng)繁范的植物出現(xiàn)所需性狀即可,不需

、材料,質(zhì)核4物培養(yǎng)出純合子

L——般采用誘變育種或基因工程育種

回歸教材10DNA分子中發(fā)生堿基的替換、增添和缺失，而引起的基因堿基序列的改變，叫作基因突變。

基因突變的特點(diǎn)：普遍性，隨機(jī)性，多害少利性，不定向性，低頻性。

回歸教材11在一個(gè)種群基因庫中.某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比值，叫作基因頻率?；蝾l率=

種群中某基因數(shù)

xlOO%

該基因和它的等位基因數(shù)

回典教材12每個(gè)種群都有它自己的基因庫。種群中每個(gè)個(gè)體所含有的基因，只是種群基因庫的個(gè)組成部分，

并不代表種群的基因庫。個(gè)體所攜帶的基因隨著個(gè)體的死亡而從基因庫中消失，隨著繁殖把自身的一部分

基因傳給后代，通過突變使新基因進(jìn)入基因庫，所以基因庫在代代相傳的過程中保持和發(fā)展。

同歸教材13DNA中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架；堿基排列在內(nèi)側(cè)。DNA分

子的堿基排列順序中儲(chǔ)存著遺傳信息,DNA分子的堿基排列順序不同，攜帶的遺傳信息就不同，特定的DNA

分子具有特定的堿基排列順序，也就攜帶著特定的遺傳信息。

回歸教材14生物的進(jìn)化不僅在地層中留下了化石證據(jù)，也在當(dāng)今生物體上留下了許多印跡這些印跡可以

作為生物進(jìn)化的佐證。比較解剖學(xué)證據(jù)：研究比較脊椎動(dòng)物的器官、系統(tǒng)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，可以為這些生物是

否有共同祖先尋找證據(jù)。

回歸教材15基因自由組合定律的特殊現(xiàn)象：將異常分離比與正常分離比9：3：3：1進(jìn)行對比，分析合并

性狀的類型。如比例為9：3：4,則為9：3：（3：1）,即4為后兩種性狀的合并結(jié)果。

選擇性必修1

回歸教材01神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常

生命活動(dòng)的必要條件。內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)保證了內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定，使各種生化反應(yīng)能夠正

常地進(jìn)行；另外，一個(gè)相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，能使細(xì)胞少受、甚至不受外界環(huán)境變化的干擾，使機(jī)體更好地

適應(yīng)變化較大的外部環(huán)境。

回歸教材02抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌，儲(chǔ)藏于垂體中，在適宜刺激的作用下，由垂體釋放進(jìn)入

血液，能促進(jìn)腎小管、集合管對水分的重吸收。

回歸教材03在神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮是以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)，神經(jīng)興奮發(fā)生位置電位低丁?靜息

位置?？梢噪p向傳導(dǎo)。

回歸教材04靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受

到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離了內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位，

興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致。

I可歸教材05下丘腦分泌TRH（促甲狀腺激素釋放激素）和垂體分泌TSH（促甲狀腺激素）的活動(dòng)受體內(nèi)甲狀

腺激素含量的影響。當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，

進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少。

回歸教材06血糖的主要來源是食物中糖類的消化和吸收，其次還有肝糖原分解以及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化：主要

去向?yàn)樵跈C(jī)體細(xì)胞中被氧化分解，合成肝糖原和肌糖原以及轉(zhuǎn)化為甘油三酯、某些氨基酸。

回歸教材07免疫系統(tǒng)的組成：

免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等：

免疫細(xì)胞：①淋巴細(xì)胞：位于淋巳液、血液和淋巴結(jié)中。T細(xì)胞（遷移到胸腺中成熟）、B細(xì)胞（在骨髓中

成熟）。②吞噬細(xì)胞等；

免疫分子：各種抗體和淋巴因子等。特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞，由骨髓中造血干細(xì)

胞分化、發(fā)育而來。

回歸教材08神經(jīng)遞質(zhì)是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的一種化學(xué)信使物質(zhì)，對有相應(yīng)受體的神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生特異性反應(yīng)（興

奮或抑制）。神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜的受體后會(huì)被酶迅速分解或被轉(zhuǎn)移，避免神經(jīng)遞質(zhì)對突觸后膜的持續(xù)

刺激。神經(jīng)遞質(zhì)不僅可以作用于突觸后膜的受體，也可以作用于肌肉細(xì)胞或腺細(xì)胞的受體，引起肌肉的收縮

和某些腺體的分泌。

I口I歸教材09輔助性T細(xì)胞衣面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，是激活B細(xì)胞的第二個(gè)信號；輔助

性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子能加速細(xì)胞毒性T細(xì)胞形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞。

回歸教材10機(jī)體第一次接觸過敏原時(shí)，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體，吸附在某些細(xì)胞的表面，當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏

原時(shí)，被抗體吸附的細(xì)胞會(huì)釋放組織胺等物質(zhì)，導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透增強(qiáng)、平滑肌收縮、腺體分泌

增加等，進(jìn)而引起過敏反應(yīng)。過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快：一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，

也不會(huì)引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異。

回歸教材11免疫系統(tǒng)的功能主要有以下三大類：免疫防御、免疫監(jiān)視和免疫自穩(wěn)。免疫監(jiān)視是指機(jī)體識

別和清除突變的細(xì)胞,防1卜腫瘤發(fā)牛。

回歸教材12赤霉素的合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子。促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高：促進(jìn)細(xì)

胞分裂與分化；促進(jìn)種子萌發(fā)、開花和果實(shí)發(fā)育。

回歸教材13植物激素是植物產(chǎn)生的由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏奈⒘坑袡C(jī)物。

回歸教材14光敏色素是一類蛋白質(zhì)，:色素一一蛋白復(fù)合體），分布在植物的各個(gè)部位，其中在分生組織的細(xì)

胞內(nèi)比較豐富。在受到光照射時(shí)，光敏色素的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，這一變化的信息會(huì)經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到

細(xì)胞核內(nèi)，影響特定基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生.物學(xué)效應(yīng)。

回歸教材15加入抗凝劑的家兔血液在試管里靜置一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象。

上層：主要為血漿，是一種淡黃色液體；

中層：主要為血小板和白細(xì)胞；

下層：主要為紅細(xì)胞，顏色呈紅色。

選擇性必修2

I可歸教材01在環(huán)境條件不受破壞的符況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱

K值：即此時(shí)隨著種群密度的增大，環(huán)境條件的限制作用愈加明顯，當(dāng)死亡率升高至與出生率相等時(shí)，種

群的增長就會(huì)停止，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，此時(shí)種群數(shù)量逐漸接近環(huán)境容納量（K值）。當(dāng)種群數(shù)量達(dá)

到K/2時(shí)，增長速率最大。

回歸教材02生態(tài)位表示生態(tài)系統(tǒng)中每種生物生存所必需的牛.境最小閩值。在自然環(huán)境里，每一個(gè)特定位

置都行不同的生物，其活動(dòng)以及與其它生物的關(guān)系取決于它的特殊結(jié)構(gòu)、生理和行為，故具有自己的獨(dú)特

生態(tài)位。

回歸教材03在一定的空間范圍內(nèi)，同種生物所有個(gè)體形成的集合就是種群。

回歸教材04群落演替是指一個(gè)群落被另一個(gè)群落替代的過程，該過程中會(huì)發(fā)生優(yōu)勢種的取代。

I可歸教材05凡是影響出生率和死亡率、遷入率和遷出率等種群重要恃征的因素，都會(huì)影響種群的數(shù)量變

化“影響種群數(shù)量變化的因素包含非生物因素和生物因素,其中非生物因素包括陽光、溫度、水等。一般來

說，食物和天敵等生物因素對種群數(shù)量的作用強(qiáng)度與該種群的密度是相關(guān)的，這些因素稱為密度制約因素；

而氣溫和干旱等氣候因素以及地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害，對種群的作用強(qiáng)度與該種群的密度無關(guān)，因此被稱為

非密度制約因素。

回歸教材06生物群落的結(jié)構(gòu)類型：主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。

（1）垂直結(jié)構(gòu)：概念：指群落在垂自方向上的分層現(xiàn)象。

原因：①植物的分層與對光的利用有關(guān)，群落中的光照強(qiáng)度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物

適于在不同光照強(qiáng)度下生長。如森林中植物由高到低的分布為：喬木層、灌木層、草本層、地被層。

②動(dòng)物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān)。如森林中動(dòng)物

的分布由高到低為：貓頭鷹（森林上層），大山雀（灌木層），鹿野豬（地面活動(dòng)），蚯蚓及部分微生物（落葉層和

土壤）。

（2）水平結(jié)構(gòu)：指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。原因：由于在水平方向上地形的

變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照撮度的不同、牛物自身牛長特點(diǎn)的不同,以及人與動(dòng)物的影響等因素.

不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布。

回歸教材07能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的過程

呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用

XXX?

I分解者I

呼或作用

回歸教材08保護(hù)生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個(gè)水平上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施。主要有：

就地保護(hù)，即建立自然保護(hù)區(qū)；易地保護(hù)，如建立遺傳資源種質(zhì)庫、植物基因庫，以及野生動(dòng)物園和植物園

及水族館等。

回歸教材09生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機(jī)體內(nèi)濃度超過環(huán)境濃

度的現(xiàn)象，稱作生物富集，生物鏈越頂端，該元素或化合物濃度越高。造成生物富集的元素和化合物

元素：鉛、鎘、汞等重金屬

?人工合成的有機(jī)化合物：DDT、六六六等

一些放射性物質(zhì)

回歸教材10人類對生物群落演替的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他某些自然因素，因?yàn)槿祟惿a(chǎn)活動(dòng)通常是有意識、

有目的地進(jìn)行的，可以對自然環(huán)境中的生態(tài)關(guān)系起著促進(jìn)、抑制、改造和重建的作用。但人類的活動(dòng)對群落

的演替也不是只具有破壞性的，也可以是通過建立新的人工群落實(shí)現(xiàn)受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)。

回歸教材11標(biāo)記重捕法（1）前提條件：標(biāo)志個(gè)體與未標(biāo)志個(gè)體重捕的概率相等。調(diào)查期內(nèi)沒有新的出生和

死亡，無遷入和遷出。（2）適用范圍：活動(dòng)能力強(qiáng)和范圍大的動(dòng)物，如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類

和昆蟲等動(dòng)物。

回歸教材12生態(tài)系統(tǒng)的抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力。生

態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之則越高。

回歸教材13組成生物體的碳、氫、氧、氮、磷、硫等元素，都在不斷遂行著從非生物環(huán)境到生物群落，乂

從生物群落到非生物環(huán)境的循環(huán)過程，這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

歸教材14樣方法：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣力.，通過計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，

求得每個(gè)樣方的種群帝度，以所有樣方種群潛度的平均值作為該種群的種群‘密度估算值。一般適用于調(diào)食

植物的種群密度。

回歸教材15初生演替：是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了

的地方發(fā)生的演替。初生演替的一般過程是裸巖階段T地衣階段T苔醉階段T草本植物階段T灌木階段T

森林階段。次生演替：原來有的植被雖然己經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種

子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，次生演替的一般過程是草木植物階段一灌木階段-森林階段。

選擇性必修3

回歸教材01植物體細(xì)胞雜交技術(shù)是指：將不同來源的植物體細(xì)胞，在一定條件下融合成雜種細(xì)胞，并把

雜種細(xì)胞培育成新植物體的技術(shù)。用纖維素酶、果膠酶去除細(xì)胞壁。

回歸教材02篩選目的菌株應(yīng)從富含目的菌的環(huán)境中去取樣。倒平板后及平板微生物培養(yǎng)時(shí)需要倒置培

養(yǎng)，微生物初步篩選后還要進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)以檢測目的菌的發(fā)酵能力或特性。

回歸教材03稀釋涂布平板計(jì)數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成口勺單個(gè)菌落，即是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖

而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù)方法，即一個(gè)菌落代表一個(gè)單細(xì)胞。計(jì)數(shù)時(shí)，首先將待測樣品制成均勻的系列

稀釋液，盡量使樣品中的微生物細(xì)胞分散開，使成單個(gè)細(xì)胞存在（否則一個(gè)菌落就不只是代表一個(gè)細(xì)胞），再

取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi)。經(jīng)培養(yǎng)后，由單個(gè)細(xì)胞

生長繁殖形成菌落，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目，即可計(jì)算出樣品中的含菌數(shù)。

回歸教材04E.coliDNA連接酶只能連接黏性末端：T4DNA連接酶既可連接平末端，又可連接黏性末端。

回歸教材05培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞使用合成培養(yǎng)基時(shí)需要加入血清等?些天然成分，必須保證環(huán)境是無菌、無毒

的，培養(yǎng)液還需要定期更換。Ch是細(xì)胞代謝所必需的，CCh主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。細(xì)胞貼附在培養(yǎng)

瓶的瓶壁上稱為細(xì)胞貼壁，貼壁細(xì)胞在生長增殖時(shí)會(huì)發(fā)生接觸抑制的現(xiàn)象。

回歸教材06將涂布器放在火焰上灼燒，待酒精燃盡、涂布器冷卻后，再進(jìn)行涂布。屬于滅菌。消毒和火

菌是兩個(gè)不同的概念，消毒是指使用較為溫和的物理、化學(xué)或生物的方法殺死物體表面或內(nèi)部的一部分微

生物。滅菌則是指使用強(qiáng)烈的理化方法殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽泡和池子。

回歸教材07向試管中各加入適量的二苯胺試劑。混合均勻后，將試管置于沸水中加熱5min。待試管冷卻

后，溶液呈現(xiàn)藍(lán)色。

回歸教材08體外受精主要包括：卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精。

回歸教材09生殖性克隆是指通過克隆技術(shù)產(chǎn)生獨(dú)立生存的新個(gè)體。治療性克隆是指利用克隆技術(shù)產(chǎn)生特

定的細(xì)胞、組織和器官，用它們來修復(fù)或替代受損的細(xì)胞、組織和器官，從而達(dá)到治療疾病的目的。

I可歸教材10果酒與啤酒的發(fā)酵原理均足酵母菌在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。

回歸教材11貼壁細(xì)胞需要重新用胰蛋白醴等處理，使之分散成單個(gè)細(xì)胞.然后再用離心法收集。之后，

將收集的細(xì)胞制成細(xì)胞懸液，分瓶培養(yǎng)。

回歸教材12動(dòng)物核移植是將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組

并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物。

回歸教材13由于植物細(xì)胞的次生代謝物含量很低，從植物組織提取會(huì)大量破壞植物資源，有些產(chǎn)物又不能

或難以通過化學(xué)合成途徑得到，因此人們期望利用植物細(xì)胞培養(yǎng)來獲得口林產(chǎn)物，這個(gè)過程就是細(xì)胞產(chǎn)物

的工廠化生產(chǎn)。

培養(yǎng)

外械體脫分化國加分敝開J細(xì)胞提取‘細(xì)胞

1蛆織一I［耳液一產(chǎn)產(chǎn)物物

回歸教材14微生物的營養(yǎng)成分主要有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等。微生物的培養(yǎng)基按其特殊用途可分為選

擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，培養(yǎng)基按其物理狀態(tài)可分為固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基和半固體培養(yǎng)基三類。

回歸教材15基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心。其中心內(nèi)容是使目的基因與運(yùn)載體結(jié)合，形成重組

運(yùn)載體，最后通過重組運(yùn)載體將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞?；虮磉_(dá)載體的構(gòu)建過程

(I)用一定的限制酹切割載體，使其出現(xiàn)一個(gè)黏性末端(或平末端)的切口。

(2)用限制酶切割目的基因，產(chǎn)生與載體一樣的黏性末端(或平末端

(3)將切下的目的基因片段與載體混合，再加入適量DNA連接酶，使我體與目的基因結(jié)合成重組DNA

分子

重難點(diǎn)撥

I.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較

項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞

核蕾體報(bào)楂

模式圖解

隆引

大小較小較大

本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核

細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器

細(xì)胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁

DNA存擬核：大型環(huán)狀細(xì)胞核：DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體(質(zhì))

在形式質(zhì)粒：小型環(huán)狀細(xì)胞質(zhì)：在線粒體、葉綠體中裸露存在

遺傳物質(zhì)DNA

“三菌”藍(lán)細(xì)菌(舊稱藍(lán)藻)、

放線菌、其他細(xì)菌

舉例酵母菌等真菌，衣藻，高等植物、動(dòng)物

“三體”支原體、衣原體、立

克次氏體

2.2考的“糖”

(1)還原糖與非還原糖：常見的還原糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麥芽糖，非還原糖包括蔗

糖、多糖等。

(2)RNA、DNA、ATP中的糖依次為核糖、脫氧核糖、核糖。

(3)植物細(xì)胞壁中的糖：纖維素。

(4)細(xì)胞膜中的糖：糖蛋白、糖脂，

(5)真菌細(xì)胞壁及昆蟲外骨骼的糖：幾丁質(zhì)。

(6)病毒中的糖：核糖(RNA病毒)、脫氧核糖(DNA病毒)。

(7)存在于核糖體中的糖：核糖，染色體主要成分的糖：脫氧核糖

(8)血漿中的糖(葡萄糖)：F常的血糖濃度為0.8-1.2g/L,高于I.6g/L可致糖尿病.

(9)植物體中儲(chǔ)能的糖：淀粉，人和動(dòng)物體儲(chǔ)能的糖：蔗糖

3.DNA、RNA和蛋白質(zhì)三者之間的關(guān)系

4.與細(xì)胞器有關(guān)的7個(gè)“不一定”

①?zèng)]有葉綠體的細(xì)胞不?定就是動(dòng)物細(xì)胞，如植物根尖細(xì)胞也不含葉綠體。

②沒有大液泡的細(xì)胞不一定就是動(dòng)物細(xì)胞，如植物根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡。

③有中心體的細(xì)胞不一定就是動(dòng)物細(xì)胞，如某些低等植物細(xì)胞也含有中心體。

④同一生物不同細(xì)胞的細(xì)胞器種類和數(shù)量不一定相同，如洋蔥根尖細(xì)胞無葉綠體。

⑤同一細(xì)胞的不同發(fā)育時(shí)期細(xì)胞器種類和數(shù)量不一定相同，如哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞隨著不斷成熟，細(xì)胞器逐

漸退化。

⑥需氧型細(xì)菌等原核生物細(xì)胞內(nèi)無線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸，其有氧呼吸主要在細(xì)胞膜上進(jìn)行。

⑦藍(lán)細(xì)菌屬原核生物，無葉綠體，但能進(jìn)行光合作用，完成光合作用的場所是細(xì)胞質(zhì)。

5.特殊細(xì)胞中細(xì)胞器

①哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞——沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞解，只能進(jìn)行無氧呼吸。

②蛔蟲的體細(xì)胞——沒有線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸。

③根尖分生區(qū)細(xì)胞——沒有葉綠體、大液泡，具有分裂能力。

④具有分裂能力或代謝旺盛的細(xì)甩(包括癌細(xì)胞)一一核糖體、線粒體的數(shù)量較多。

⑤分泌腺細(xì)胞——內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的數(shù)量較多。

⑥原核細(xì)胞一只有核糖體一種細(xì)胞器。

⑦成熟植物細(xì)胞——有大液泡。

6.6和激素的比較“一同三不同”

項(xiàng)目酶激素

來源及作用活細(xì)胞產(chǎn)生；細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外專門的內(nèi)分泌腺或特定部位細(xì)

場所發(fā)揮作用胞產(chǎn)生：一般細(xì)胞外發(fā)揮作用

化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)少數(shù)是固醇類、多肽、蛋白質(zhì)、氨基

RNA酸衍生物、脂質(zhì)

生物功能催化作用調(diào)節(jié)作用

共性在生.物體內(nèi)均屬高效能物質(zhì)，艮J含量少、作用大、生物代謝不

可缺少

7.微觀分析光合作用與細(xì)胞呼吸之間的氣體變化

“細(xì)腳手吸”>”光合作用工“細(xì)胞呼WT.一光介作用

線粒體、葉綠體相互交換5O,與CO?完全靠“內(nèi)供”

CO,.0,儒外援co?則行余

“光合作用”>穌|?呼吸工

除內(nèi)部交換外，多余5坪

潴暗中.只進(jìn)行“細(xì)胞故到外界.co,則需“外援

此“外援“試為“凈光合過二

呼吸”此時(shí)O,完全

來自“外界環(huán)庾“外援+內(nèi)供一為“總光合

co,則全樣放到外界

8.動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂異同點(diǎn)比較

同點(diǎn)

\匕較不同點(diǎn)相

縣丕右?山有絲力「袁理桂

類冊、

前期：紡錘體形成末期：細(xì)H?質(zhì)分裂間期分裂期

心體復(fù)制

機(jī)制不同方式不同

兩極細(xì)胞板

—

上確染色體平

染色體

高等植細(xì)胞峨均分配到

無完成復(fù)

物細(xì)胞兩個(gè)子細(xì)

|形成嘲制

紡麻體胞（質(zhì)）

兩組中心細(xì)胞膜

枇復(fù)制

染色體平

于間期）宇、中央（染色體

動(dòng)物細(xì)均分配到

有1發(fā)出KW普（完成復(fù)

胞兩個(gè)子細(xì)

星射線三7制

1形成縊裂細(xì)

紡錘體胞（質(zhì)）

9.與物體細(xì)胞中的基因不一定都位于染色體上

（1）真核生物的細(xì)胞核基囚都位于染色體上，而細(xì)胞偵中的基囚位于細(xì)胞的線粒體和口|綠體的DNA

上。

（2）原核細(xì)胞中無染色體，原核細(xì)胞的其因在擬核DNA或細(xì)胞質(zhì)的質(zhì)粒DNA上。

10.男孩患病概率工患病男孩概率

（1）由常染色體上的基因控制的遺傳病

①患病概率與性別無關(guān)，不存在性別差異，因此，男孩患病概率=女孩患病概率=患病孩子概率。

②“患病”與“男孩”(或女孩)是兩個(gè)獨(dú)立事件，因此需把患病概率X性別比例，即患病男孩概率=患病女孩

概率=患病孩子概率X1/2。

(2)由性染色體上的基因控制的遺傳?。褐虏』蛭挥谛匀旧w上，它的遺傳與性別連鎖，“男孩患病”是

指男孩中患病的，不考慮女孩：“患病男孩”則是所有孩子中患病的男孩，二者主要是概率計(jì)算的范圍不同。

即患病男孩的概率=患病男孩在后代全部孩子中的概率：男孩患病的概率=后代男孩中患病的概率。

11.DNA是主要遺傳物質(zhì)的三個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)對比

肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)肺斑雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)者格里菲思艾弗里赫爾希和蔡斯

思路設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)等分開，單獨(dú)地研究它們遺傳功能。

分離方酶解法：分別加入到R型菌中同位素標(biāo)記法標(biāo)記DNA和蛋白

式質(zhì)

結(jié)論加熱殺死的S型菌體內(nèi)有證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明

“轉(zhuǎn)化因子不是。蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

12.比較復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯

場所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)(核糖體)

模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA

原料4種脫氧核糖核甘酸4種核糖核昔酸20種朝基酸

原則A-T、G-CT-A、A-U、G-CA-U、G-C

結(jié)果兩個(gè)子代DNA分子mRNA、（RNA.蛋白質(zhì)

信息傳遞DNA—DNArRNAmRNA一蛋白質(zhì)

意義傳遞遺傳信息表達(dá)遺傳信息

(1)轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不只是mRNA,還有IRNA、rRNA,但只有mRNA攜帶遺傳信息，3種RNA都參與

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