第七章第一節(jié)力彈力教案共2課時(shí)課題第七章第一節(jié)力彈力第1課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過對(duì)現(xiàn)象觀察與分析，歸納出力的基本概念并了解力的概念。能夠分析出力的施力物體和受力物體。2.通過對(duì)現(xiàn)象的分析，知道力能夠使物體發(fā)生形變。知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的原因，了解生活中常見的彈力，掌握彈力的物理概念。教學(xué)重點(diǎn)力的基本概念教學(xué)難點(diǎn)掌握彈力的物理概念。教學(xué)方式討論式、講授式教具學(xué)具多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)目的【演示ppt3】觀察圖片，發(fā)現(xiàn)在用力時(shí)會(huì)肌肉緊張，引導(dǎo)學(xué)生思考：有人認(rèn)為，力是由肌肉緊張引起的，只有人和動(dòng)物才能產(chǎn)生力。這種認(rèn)識(shí)對(duì)嗎?【ppt4】鏟車舉重物、火車頭拉車廂、運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴、狗拉雪橇、象壓蹺蹺板、橡膠棒吸引紙屑，舉、拉、壓、吸引，統(tǒng)稱為作用，物體對(duì)物體的作用稱為力?！緋pt5】總結(jié)這些例子發(fā)現(xiàn)，所有的力都有共同點(diǎn)，都是物體對(duì)物體產(chǎn)生了作用，引出力的概念：物體對(duì)物體的作用。而且，這些例子中都涉及到兩個(gè)物體，施加力的物體稱為施力物體，受到力的物體稱為受力物體，必須要有這兩個(gè)物體力才存在。板書：一：力是什么1.力：力是物體對(duì)物體的作用；常用字母F表示；2.力總會(huì)涉及兩個(gè)物體，一個(gè)是施加力的物體，叫作施力物體；一個(gè)是受到力的物體，叫作受力物體?！緋pt6、7】教學(xué)活動(dòng)：讓學(xué)生回答，哪些是施力物體，哪些是受力物體。【ppt8】引導(dǎo)學(xué)生思考，兩個(gè)物體不接觸能產(chǎn)生力嗎，生活中常見的力是需要接觸的，在學(xué)生理解時(shí)容易出現(xiàn)問題，需要舉例說明，磁鐵之間的吸引、帶靜電的氣球吸引水流、地球和月球互相吸引，觀察發(fā)現(xiàn)，物體之間不接觸，也能產(chǎn)生力的作用。板書：3.物體之間不接觸，也能產(chǎn)生力的作用【ppt9】觀察圖片，發(fā)現(xiàn)手在對(duì)氣球、塑料尺、彈簧施加力的時(shí)候，這些物體會(huì)發(fā)生形變。板書：二、形變和彈力1.力會(huì)使物體的形狀發(fā)生改變。物體形狀的改變叫作形變。【ppt10】松開氣球后，氣球會(huì)恢復(fù)成圓形，松開尺子后，尺子會(huì)變直，松開彈簧，彈簧恢復(fù)原狀。觀察發(fā)現(xiàn)，松開手后，這些物體會(huì)恢復(fù)到原來的形狀。這種形變叫作彈性形變。板書：2.如果形變的物體在撤去外力后能恢復(fù)原狀，那么該物體所發(fā)生的這種形變叫作彈性形變【ppt11】觀察并實(shí)驗(yàn)，越用力，氣球越扁，手受到氣球的力越大；越用力，塑料尺越彎，手受到尺子的力越大；越用力，彈簧越長，手受到彈簧的力越大。這是因?yàn)樗鼈冊(cè)诎l(fā)生彈性形變時(shí)，會(huì)力圖恢復(fù)原來的形狀，從而對(duì)手產(chǎn)生力的作用。板書：彈力：我們把形變物體力圖恢復(fù)原狀，而對(duì)另一個(gè)物體產(chǎn)生的力叫作彈力?！緋pt12】分析這三個(gè)彈力，發(fā)現(xiàn)氣球、尺子、彈簧發(fā)生形變時(shí)，產(chǎn)生對(duì)人作用的彈力。總結(jié)相同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)：彈力的施力物體是產(chǎn)生彈性形變的物體，而受力物體與發(fā)生彈性形變物體接觸的物體。板書：4.彈力的施力物體：發(fā)生形變，要恢復(fù)原狀的物體。彈力的受力物體：與發(fā)生彈性形變物體接觸的物體。5.彈力的產(chǎn)生條件：①相互接觸；②產(chǎn)生形變，力圖恢復(fù)原狀?！緋pt13】觀察圖片，討論下列圖片中，哪些力是彈力呢？經(jīng)過剛才的實(shí)驗(yàn)，能夠得出拉力、推力、支持力、壓力都屬于彈力。板書：3.拉力、推力、支持力、壓力都屬于彈力【ppt14、15】組織學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)?！緋pt16】進(jìn)行課堂小結(jié)【ppt17】拓展彈性勢(shì)能【ppt18】布置作業(yè)。觀察、思考、討論聯(lián)系實(shí)際思考聽講、記錄互動(dòng)、回答聽講并思考、討論聽講并記錄實(shí)驗(yàn)并思考、討論實(shí)驗(yàn)并思考、討論聽講、記錄聽講、記錄練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生思考引出力的概念。講解力的概念練習(xí)區(qū)分，加深印象了解力的產(chǎn)生不需要接觸引導(dǎo)學(xué)生理解力能使物體產(chǎn)生形變通過實(shí)驗(yàn)，理解彈性形變理解彈力的概念分析事例，得出彈力的施力物體和受力物體理解哪些力屬于彈力鞏固新知板書設(shè)計(jì)第一節(jié)力彈力一：力是什么1.力：力是物體對(duì)物體的作用；常用字母F表示；2.力總會(huì)涉及兩個(gè)物體，一個(gè)是施加力的物體，叫作施力物體；一個(gè)是受到力的物體，叫作受力物體。3.物體之間不接觸，也能產(chǎn)生力的作用二、形變和彈力1.力會(huì)使物體的形狀發(fā)生改變。物體形狀的改變叫作形變。2.如果形變的物體在撤去外力后能恢復(fù)原狀，那么該物體所發(fā)生的這種形變叫作彈性形變3.彈力：我們把形變物體力圖恢復(fù)原狀，而對(duì)另一個(gè)物體產(chǎn)生的力叫作彈力。4.彈力的施力物體：發(fā)生形變，要恢復(fù)原狀的物體。彈力的受力物體：與發(fā)生彈性形變物體接觸的物體。5.彈力的產(chǎn)生條件：①相互接觸；②產(chǎn)生形變，力圖恢復(fù)原狀。教案課題第七章第1節(jié)力彈力第2課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.知道力是有大小的，在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越大；了解彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法。2.通過實(shí)際操作學(xué)會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力，并進(jìn)一步掌握使用測(cè)量工具的基本方法，養(yǎng)成愛動(dòng)手的好習(xí)慣和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)了解彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法教學(xué)難點(diǎn)了解彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法教學(xué)方式討論式、講授式教具學(xué)具多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)目的【演示ppt3】復(fù)習(xí)回顧，使用拉力器時(shí)，越用力，拉力器被拉的越長。跳水時(shí)，越用力，跳板被壓的越彎。壓氣球時(shí)，越用力，氣球被壓的越癟。觀察發(fā)現(xiàn)，力是有大小的，不同大小的力會(huì)使物體發(fā)生不同程度的形變，物體產(chǎn)生的彈性形變與外力大小具體有什么關(guān)系呢？【ppt4】通過實(shí)驗(yàn)證明在一定范圍內(nèi)拉伸彈簧時(shí)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越大。根據(jù)這個(gè)結(jié)論，制成了彈簧測(cè)力計(jì)。一、力的測(cè)量1.彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在一定范圍內(nèi)拉伸彈簧時(shí)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越大。根據(jù)這個(gè)結(jié)論，制成了彈簧測(cè)力計(jì)?！緋pt5】介紹幾種測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)、管形測(cè)力計(jì)、機(jī)械式拉力表、指針式拉力計(jì)?！緋pt6】觀察幾種測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)上面的單位就是力的單位，講解力的單位。板書：力的單位在物理學(xué)中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號(hào)為N。這個(gè)單位是為了紀(jì)念英國科學(xué)家艾薩克·牛頓而命名的。托起兩個(gè)雞蛋的力約為1N【ppt7】練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)。第一步，觀察彈簧測(cè)力計(jì)1.觀察彈簧測(cè)力計(jì)，了解它的結(jié)構(gòu)、量程和分度值結(jié)構(gòu)：彈簧測(cè)力計(jì)由拉環(huán)、彈簧、指針、刻度盤、掛鉤組成。量程:5N分度值：0.1N【ppt8、9】第二步，了解彈簧測(cè)力計(jì)的使用注意事項(xiàng)。板書：2.彈簧測(cè)力計(jì)的注意事項(xiàng)①選擇彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，應(yīng)先了解它的量程和分度值，所測(cè)力的大小應(yīng)在它的量程內(nèi)。②測(cè)量前，應(yīng)檢查指針是否指在“0”刻度線處。若不在，應(yīng)校正“0”點(diǎn)。③測(cè)量時(shí)，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)中彈簧的軸線方向與受力方向一致。④讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度盤垂直。【ppt10、11】教學(xué)活動(dòng)：議一議:圖所示的操作中，哪些是正確的?其余的錯(cuò)在哪里?帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，并指出錯(cuò)誤的地方?！緋pt12、13】進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，練習(xí)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力，掌握彈簧測(cè)力計(jì)的具體用法。【ppt14】練習(xí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)?！緋pt15、16】組織學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。【ppt27】進(jìn)行課堂小結(jié)【ppt28】拓展胡克定律【ppt29】布置作業(yè)。思考、聽講、記錄實(shí)驗(yàn)觀察圖片思考、聽講、回答問題聽講并思考、討論聽講、思考、討論練習(xí)，討論，回答實(shí)驗(yàn)回答問題引導(dǎo)學(xué)生思考，引入彈性形變和塑性形變。引出彈性形變與外力大小的關(guān)系，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。觀察幾種不同的測(cè)力計(jì)認(rèn)識(shí)力的單位觀察彈簧測(cè)力計(jì)，找出他的量程和分度值了解彈簧測(cè)力計(jì)的使用注意事項(xiàng)練習(xí)掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用注意事項(xiàng)掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用和讀數(shù)鞏固新知知識(shí)拓展板書設(shè)計(jì)第1節(jié)力彈力第2課時(shí)一、力的測(cè)量1.彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在一定范圍內(nèi)拉伸彈簧時(shí)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越大。根據(jù)這個(gè)結(jié)論，制成了彈簧測(cè)力計(jì)。2.力的單位在物理學(xué)中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號(hào)為N。這個(gè)單位是為了紀(jì)念英國科學(xué)家艾薩克·牛頓而命名的。托起兩個(gè)雞蛋的力約為1N練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)1.觀察彈簧測(cè)力計(jì)，了解它的結(jié)構(gòu)、量程和分