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文檔簡介

摘要：2022引言：隨著新課程改革的推進，基于語境的英語教學已引起廣泛關注。了解語境設計的重要PEP3BUnit5Let’seat的單元整體教學設計中，根據(jù)課本所提供的圖片，視頻food,把該單元的語境設計為三個,Period1Eatingbreakfastathome,Period2Eatingdinneratthecanteen,Period3Havingapicnicatthepark.通PEP6AUnit5Whatdoeshedo?，在進行語境設計之前，我先對該單元和平行單元PEP6AUnit4Ihaveapenpal,圍繞PEP4BUnit5Meetmyfamily單元中有談論家庭成PEP6AUnit5Career.根據(jù)新課Parents’jobs,CareerDay,CareerstarsUnusualjobs.由學生已知的關于家庭成員的工作展PEP6BUnit3Wheredidyougo?holiday.這個話題比較貼近學生的生活，他們John’sholiday;Sarah’swinterholiday;WuBinbin’ssummerholiday;Zoom’sholiday.通過學習四個不同人PEP5BUnit2MyfavoriteseasonIlikebread.MyT-shirtisgreen.gr,brgr，br在單artclassListenandread,Readandgroupgr，br在Fourseasons語境中,正確認讀、朗讀本課時核心詞匯并知曉其fisherman的教學中，我是把它放在一個語境中進Xiaoyu’suncle.Heisafisherman.Heworksatsea.Hegoestoworkbybike.Helikeshisjob.只有在語境中PEP3BUnit6Howmany?的教材主題情境圖，可以看出孩子們在公園玩耍，周圍有鴿子，氣球，水池里有金魚等。ZipZoom：How

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