小學(xué)開(kāi)學(xué)防疫培訓(xùn)演講人：日期:防疫培訓(xùn)概述常見(jiàn)傳染病防控知識(shí)入托入學(xué)查驗(yàn)接種證校園疫情防控措施應(yīng)急處置與演練培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋總結(jié)與展望CATALOGUE目錄01防疫培訓(xùn)概述培訓(xùn)目的與意義科學(xué)防疫學(xué)習(xí)科學(xué)的防疫知識(shí)，掌握正確的防疫方法，提高防疫意識(shí)和能力。保障安全通過(guò)培訓(xùn)，確保師生掌握必要的防疫技能，降低疫情在校園內(nèi)傳播的風(fēng)險(xiǎn)。促進(jìn)健康培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康。全體教師重點(diǎn)培訓(xùn)各年級(jí)學(xué)生，使他們了解并遵守校園防疫規(guī)定。在校學(xué)生家長(zhǎng)參與鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與培訓(xùn)，家校合作共同維護(hù)學(xué)生健康。包括班主任、任課老師、校醫(yī)等，確保教師具備防疫知識(shí)和技能培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象與范圍培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間安排根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，在開(kāi)學(xué)前后或疫情高發(fā)期進(jìn)行集中培訓(xùn)。地點(diǎn)選擇室內(nèi)會(huì)議室、教室或室外操場(chǎng)等，確保場(chǎng)地通風(fēng)良好、衛(wèi)生整潔。02常見(jiàn)傳染病防控知識(shí)流感、諾如、風(fēng)疹等傳染病的病原體與傳播途徑流感流感病毒，主要通過(guò)飛沫和接觸傳播，如咳嗽、打噴嚏、說(shuō)話時(shí)產(chǎn)生的飛沫，以及接觸被病毒污染的物品。諾如病毒風(fēng)疹諾如病毒，主要通過(guò)糞-口途徑傳播，包括食用或飲用被病毒污染的食物或水，接觸被病毒污染的物體或表面，然后手接觸到口。風(fēng)疹病毒，主要通過(guò)飛沫傳播，如咳嗽、打噴嚏、說(shuō)話時(shí)產(chǎn)生的飛沫，以及與風(fēng)疹患者密切接觸。123傳染病的臨床癥狀與校園防病要點(diǎn)流感發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、咳嗽、喉嚨痛等。防病要點(diǎn)：保持室內(nèi)空氣流通，定期消毒，避免接觸流感患者，加強(qiáng)鍛煉，提高身體免疫力。030201諾如病毒惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛、發(fā)熱等。防病要點(diǎn)：加強(qiáng)飲食衛(wèi)生，避免飲用生水，勤洗手，保持環(huán)境清潔。風(fēng)疹發(fā)熱、咳嗽、流涕、結(jié)膜炎、皮疹等。防病要點(diǎn)：接種疫苗，避免接觸風(fēng)疹患者，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。一旦發(fā)現(xiàn)聚集性疫情，立即向?qū)W?；虍?dāng)?shù)丶部刂行膱?bào)告，不得隱瞞、謊報(bào)或遲報(bào)。對(duì)患者進(jìn)行隔離治療，對(duì)密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，加強(qiáng)通風(fēng)換氣，消毒污染物品，開(kāi)展健康教育，提高師生防病意識(shí)。上報(bào)意識(shí)處置措施聚集性疫情的上報(bào)意識(shí)與處置措施03入托入學(xué)查驗(yàn)接種證查驗(yàn)預(yù)防接種證的目的與對(duì)象目的及時(shí)了解和掌握兒童免疫狀況，預(yù)防疫苗可預(yù)防疾病在托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校的發(fā)生和流行，保護(hù)兒童身體健康。對(duì)象新入托、入學(xué)兒童，包括轉(zhuǎn)學(xué)兒童以及免疫史不詳?shù)膬和?。查?yàn)疫苗范圍與工作程序工作程序托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校查驗(yàn)兒童預(yù)防接種證，發(fā)現(xiàn)未接種或漏種的兒童，督促其補(bǔ)種。查驗(yàn)疫苗范圍根據(jù)國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗種類(lèi)和兒童年齡，查驗(yàn)兒童是否完成應(yīng)接種的疫苗。查驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意的常見(jiàn)問(wèn)題準(zhǔn)確記錄查驗(yàn)時(shí)，應(yīng)仔細(xì)核對(duì)兒童預(yù)防接種證上的接種記錄，準(zhǔn)確記錄兒童免疫狀況。嚴(yán)格把關(guān)妥善保存對(duì)于未完成免疫程序或接種記錄不全的兒童，應(yīng)督促其補(bǔ)種，確保兒童免疫規(guī)劃疫苗的接種率。預(yù)防接種證是兒童免疫的憑證，應(yīng)妥善保存，避免遺失或損壞。同時(shí)，托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校也應(yīng)建立兒童免疫檔案，保存查驗(yàn)記錄。12304校園疫情防控措施師生健康監(jiān)測(cè)環(huán)境衛(wèi)生清潔避免聚集活動(dòng)口罩佩戴規(guī)范每日對(duì)師生進(jìn)行體溫檢測(cè)，確保體溫正常，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。提醒師生在校園內(nèi)佩戴口罩，特別是與他人近距離接觸時(shí)。每日對(duì)教室、圖書(shū)館、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，保持環(huán)境整潔。減少不必要的聚集活動(dòng)，如大型會(huì)議、集體活動(dòng)等。日常防控工作操作步驟健康防疫主題班會(huì)開(kāi)展防疫知識(shí)宣傳，提高學(xué)生的防疫意識(shí)和能力。開(kāi)學(xué)防疫第一課重點(diǎn)講解防疫政策和校園防疫要求，確保學(xué)生知曉并遵守。心理健康教育關(guān)注學(xué)生心理健康，提供心理支持和輔導(dǎo)，緩解疫情帶來(lái)的壓力。健康防疫班隊(duì)會(huì)與開(kāi)學(xué)防疫第一課七步洗手法演示如何正確佩戴口罩，包括如何調(diào)整口罩的密合度、避免觸碰口罩等。戴口罩示范注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)洗手和佩戴口罩的重要性，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。詳細(xì)講解七步洗手法的步驟，包括洗手液的使用、揉搓時(shí)間等。七步洗手法與正確佩戴口罩的示范05應(yīng)急處置與演練立即隔離在校門(mén)口設(shè)置臨時(shí)隔離區(qū)，將有體溫異常癥狀的學(xué)生迅速隔離，避免與其他學(xué)生接觸。通知家長(zhǎng)第一時(shí)間通知學(xué)生家長(zhǎng)，并告知學(xué)生身體狀況及學(xué)校采取的應(yīng)急措施。安排就醫(yī)學(xué)校應(yīng)安排專(zhuān)人陪同學(xué)生到校醫(yī)院或指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查，確保學(xué)生安全。跟蹤記錄詳細(xì)記錄學(xué)生體溫異常情況、隔離時(shí)間、就醫(yī)情況等，以備后續(xù)跟進(jìn)。入校發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常的應(yīng)急處理上課途中學(xué)生體溫異常的應(yīng)對(duì)措施暫停授課如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常，應(yīng)暫停授課，并立即將學(xué)生帶離教室進(jìn)行隔離。疏散學(xué)生將其他學(xué)生有序疏散至備用教室，確保隔離區(qū)域與其他學(xué)生有效隔離。安排復(fù)測(cè)安排專(zhuān)業(yè)人員對(duì)體溫異常學(xué)生進(jìn)行復(fù)測(cè)，并密切關(guān)注其他學(xué)生體溫情況。通知家長(zhǎng)及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，說(shuō)明學(xué)生身體狀況及學(xué)校采取的應(yīng)急措施。排隊(duì)等候佩戴口罩隨手消毒避免逗留學(xué)生課間上廁所應(yīng)有序排隊(duì)，保持一定距離，避免擁擠和密切接觸。學(xué)生應(yīng)盡量快速通過(guò)樓道，避免在樓道內(nèi)逗留、玩耍或聚集。在樓道內(nèi)行走時(shí)，學(xué)生應(yīng)佩戴口罩，減少飛沫傳播的風(fēng)險(xiǎn)。接觸公共物品后，學(xué)生應(yīng)及時(shí)進(jìn)行手部消毒，確保個(gè)人衛(wèi)生。課間學(xué)生上廁所與樓道內(nèi)行走的防疫規(guī)范06培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋通過(guò)線上問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、演練評(píng)估等方式對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行測(cè)評(píng)。建立學(xué)生、家長(zhǎng)、教師及學(xué)校多方反饋機(jī)制，及時(shí)收集、整理各方意見(jiàn)。包括學(xué)生對(duì)防疫知識(shí)的掌握程度、演練中的應(yīng)急反應(yīng)能力等方面。針對(duì)反饋問(wèn)題，及時(shí)分析原因，提出改進(jìn)措施并督促落實(shí)。培訓(xùn)結(jié)果的測(cè)評(píng)與反饋測(cè)評(píng)方式反饋機(jī)制測(cè)評(píng)指標(biāo)反饋處理培訓(xùn)效果的持續(xù)改進(jìn)持續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)反饋及實(shí)際情況，不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，提高針對(duì)性。02040301創(chuàng)新培訓(xùn)方式采用多種形式進(jìn)行培訓(xùn)，如游戲、互動(dòng)、案例分析等，提高學(xué)生參與度。加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)邀請(qǐng)防疫專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。定期復(fù)訓(xùn)定期組織復(fù)訓(xùn)，鞏固學(xué)生防疫知識(shí)，提高應(yīng)急處理能力。培訓(xùn)后的防疫工作部署與跟進(jìn)防疫物資儲(chǔ)備確保防疫物資充足，如口罩、消毒液、體溫計(jì)等。校園環(huán)境衛(wèi)生整治定期開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生整治，消除衛(wèi)生死角，預(yù)防病毒傳播。落實(shí)防疫措施制定并落實(shí)各項(xiàng)防疫措施，如晨檢、消毒、通風(fēng)、隔離等。疫情監(jiān)測(cè)與報(bào)告建立疫情監(jiān)測(cè)機(jī)制，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)報(bào)告并妥善處理。07總結(jié)與展望本次培訓(xùn)的收獲與不足提高了教職工的防疫意識(shí)和能力通過(guò)培訓(xùn)，教職工更加深入地了解了新冠病毒的傳播途徑和預(yù)防措施，提高了個(gè)人防護(hù)意識(shí)和能力。掌握了校園防疫操作技能發(fā)現(xiàn)了培訓(xùn)中的不足教職工學(xué)會(huì)了如何正確佩戴口罩、洗手、消毒、通風(fēng)等防疫技能，并能夠在校園日常生活中熟練操作。培訓(xùn)內(nèi)容還需要進(jìn)一步細(xì)化和完善，如防疫物資的儲(chǔ)備和分發(fā)、應(yīng)急處置的流程等方面還需要加強(qiáng)。123未來(lái)防疫工作的展望與計(jì)劃加強(qiáng)防疫制度建設(shè)制定更加完善的防疫制度和應(yīng)急預(yù)案，明確各崗位職責(zé)和任務(wù)，確保防疫工作有序開(kāi)展。030201持續(xù)開(kāi)展防疫培訓(xùn)和演練定期組織教職工進(jìn)行防疫培訓(xùn)和演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，確保師生安全。加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理加強(qiáng)校園環(huán)境整治和衛(wèi)生管理，定期消毒、通風(fēng)，減少病毒